朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁/共頁中班美術：有趣的想象旅行設計意圖：

豐盛的想象力是孩子特有的魅力，他們可以在想象空間里馳騁，甚至天馬行空。陶行知提出“發(fā)明教誨”理論，旨在培養(yǎng)孩子的想象力和發(fā)明力。我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用容易的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用油水分離的美術主意讓他們的想象奧秘的展示出來，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點，又滿意了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達，寓教于樂，體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。一、活動目標：

1.感觸大天然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。

2.嘗試用容易的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的主意展示出來。

3.在想象、創(chuàng)作、展示過程中，體驗美術的樂趣。

二、活動決定：

物質(zhì)決定：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種色彩的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份

已有的知識經(jīng)驗決定：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞

三、活動過程

1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣

師：小朋友們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行??！我請小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些優(yōu)美的景色，哪些有趣的的東西？（請個別幼兒舉手回答）

（評析：引導幼兒回憶已有了經(jīng)驗，感觸旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣。）

2、贊賞PPT，感觸眼睛旅行看到的優(yōu)美，神奇的景色

師：今天，教師也要帶你們?nèi)ヂ眯?，不過是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要決定好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。

教師和幼兒一起贊賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當?shù)奶嵝选?/p>

（評析：課件中孩子們贊賞到了無數(shù)大天然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的神奇山水風景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐盛了幼兒的科學知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。）

3、引導和鼓勵幼兒陪同音樂，大膽的想象

師：剛才小朋友們的眼睛去了好多有趣的地方旅行，看到了各種各樣神奇的東西，愉快嗎？還想不想去旅行？

師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去有趣的想象旅行。那里可有趣了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……

師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！

師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風箏和風兒在游戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）

師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)）

（評析：音樂和美術都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充足感觸美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵幼兒大膽的說出來。）

4、教師示范操作油水分離，奧秘展示想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。

師：剛才教師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么有趣的？默默的告訴你們，其實有趣的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清晰嗎？這支筆會讓他們神秘的出來，看的更清晰，仔細看。

（加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作）

（評析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清晰的表達操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美）。

師：你們看到了什么？我到了哪里旅行（引導幼兒邊看邊說）

師：神秘嗎？想不想知道其中的秘密？其實我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有色彩的顏料涂上去，它們就會浮上。

5、幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，互相贊賞

師：你們想不想玩？怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料

師：要求：1.你們各自的想象應該是不一樣的；

2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的；

3.注重顏料不要弄到身上，衣服上；

4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗整潔；

5.可以互相贊賞別人的作品，但是保持安寧，不能影響別人

6、評價結(jié)束

師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛?，看到了什么?/p>

師：我們今天的旅行順利完成，你們愉快嗎？下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。

總評析：

囫圇活動過程突出的是：奧秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用容易的線條和圖形表現(xiàn)出來，然后讓他們奧秘的展示出來，就是一個完美的過程。幼兒在活動中體驗到了美術的奧秘和有趣，看到了自己想象的出色和五彩繽紛，調(diào)動了他們對美術的興趣，激發(fā)他們大膽地感觸美、發(fā)明美、表現(xiàn)美。沒有一幅好與不好的作品，每個人都有自己的想象，每幅作品都是一個很好的表現(xiàn)。

幼兒的美術教誨中，孩子不須要求對色彩配置的考究，強調(diào)的是想像翅膀自由自在地翱翔；不須不安形象造型的可笑，強調(diào)的是心靈之窗毫無顧忌的敞開；不須要求構(gòu)圖形式的變化，強調(diào)的是隨心所欲大膽隨意的