滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件_第1頁
滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件_第2頁
滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件_第3頁
滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件_第4頁
滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2024/3/29滬科版九年級數(shù)學(xué)第24章圓弧長與扇形面積課件(1)已知弧所對的圓心角為90°,半徑是4,則弧長為____。知識回顧(2)已知扇形的圓心角為120°,半徑為2,則這個扇形的面積S扇形=____.(3)已知半徑為3cm的扇形,其弧長為,則這個扇形的面積是_________.1.我們學(xué)過的弧長和扇形面積公式是什么?2.練一練認(rèn)識圓錐同學(xué)們,生活中你們見過哪些圓錐形的物體?圓錐的形成2.圓錐的母線l

1.圓錐的高h(yuǎn)

點擊概念圓錐是由一個底面和一個側(cè)面圍成的,它的底面是一個圓,側(cè)面是一個曲面.(思考:圓錐的母線有幾條?)3.底面半徑rhrO探究新知圓錐的底面半徑、高線、母線長三者之間有什么關(guān)系呢?例如:已知一個圓錐的高為6cm,半徑為8cm,則這個圓錐的母長為_______10cmhrO請同學(xué)們把準(zhǔn)備好的圓錐模型沿著母線剪開,觀察圓錐的側(cè)面展開圖是什么形狀?

探究新知側(cè)面思考:圓錐的側(cè)面積怎樣求?探究新知

例1.一個圓錐形零件的高4cm,底面半徑3cm,求這個圓錐形零件的側(cè)面積和全面積。OPABrhl運用新知例2.蒙古包可以近似地看成由圓錐和圓柱組成的.如果想用毛氈搭建一個底面直徑為8m,頂高為6m,外圍高為3m的蒙古包,至少需要多少m2的毛氈?(結(jié)果精確到1m2).rh1h2例3.如圖,圓錐的底面半徑為1,母線長為6,一只螞蟻要從底面圓周上一點B出發(fā),沿圓錐側(cè)面爬行一圈再回到點B,問它爬行的最短路線是多少?ABC6B′解:設(shè)圓錐的側(cè)面展開圖為扇形ABB’,∠BAB′=n°∴△ABB′是等邊三角形答:螞蟻爬行的最短路線為6.解得:n=60∵圓錐底面半徑為1,連接BB′,即為螞蟻爬行的最短路線又∵BB′=

nπ?6180∴2π=nπ?6180∴BB′=AB=6⌒1.已知一個圓錐的底面半徑為12cm,母線長為20cm,則這個圓錐的側(cè)面積為_________,全面積為__________隨堂練習(xí)2.一個圓錐形的冰淇淋紙筒,其底面直徑為6cm,高為4cm,圍成這樣的冰淇淋紙筒所需紙片的面積為()

B.C.D.D3.根據(jù)下列條件求圓錐側(cè)面積展開圖的圓心角(r、h、分別是圓錐的底面半徑、高線、母線長)(1)

=2,r=1則=________(2)h=3,r=4則=__________

rhrh180°288°4.如圖,已知RtΔABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=3,以AB邊所在的直線為軸,將ΔABC旋轉(zhuǎn)一周,則所得幾何體的表面積是().A.B.C.D.小結(jié)升華:

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論