記敘文閱讀之表達(dá)方式及記敘順序鑒賞表達(dá)方式1、記敘：使讀者了解故事情節(jié)、人物各方面。2、描寫：渲染氣氛。描寫手法運(yùn)用得好，能逼真?zhèn)魃?、生動形象，使讀者如見其人、如聞其聲、如臨其境，從中受到強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。3、抒情：表達(dá)抒發(fā)作者情感，深化文章主旨。4、議論：作用在于使文章鮮明、深刻，具有較強(qiáng)的哲理性和理論深度。5、說明：使讀者更好地了解文章的背景、環(huán)境、狀物的細(xì)節(jié)。記敘順序1、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

【特點(diǎn)】順敘是按事情發(fā)生發(fā)展先后順序來敘述事情，這就跟事情發(fā)生發(fā)展的實(shí)際情況相一致，所以易于把文章寫得條理清楚，脈絡(luò)分明。運(yùn)用順敘，要注意剪裁得當(dāng)，重點(diǎn)突出。否則，容易出現(xiàn)羅列現(xiàn)象，犯平鋪直敘的毛病，像一本流水帳，使人讀了索然無味。2、倒敘（先寫結(jié)果或精彩部分，再交待前面發(fā)生的事。）

【特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過來敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出；二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘；三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無目的地顛來倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。PS:記敘文中最?？疾靸?nèi)容為插敘3、插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

【特點(diǎn)】插敘是為了表達(dá)文章中心的需要。有時(shí)是為了幫助讀者了解故事情節(jié)的追敘；有時(shí)是對出場人物的情節(jié)作注釋、說明。使用插敘一定要服從表達(dá)中心思想的需要，做到不節(jié)外生枝，不喧賓奪主。在插入敘述的時(shí)候，還要注意文章的過渡、照應(yīng)和銜接，不能有斷裂的痕跡。4、補(bǔ)敘：指行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補(bǔ)充交代。運(yùn)用補(bǔ)敘，有助于更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏，收到出人意料的效果?！咎攸c(diǎn)】補(bǔ)敘主要用于對上文的敘述補(bǔ)充說明，一般是片斷性的、簡要的，不具備完整的事件，也可以把解釋或說明的文字放有前面，以引起下文。補(bǔ)敘的作用，一般不發(fā)展情節(jié)、事件，只對原來的敘述起豐富、補(bǔ)充作用，但不補(bǔ)充事件就不完整。5、分?jǐn)ⅲㄆ綌ⅲ悍謹(jǐn)⒎ㄊ侵笖⑹鰞杉騼杉陨系耐粫r(shí)間內(nèi)不同地點(diǎn)發(fā)生的事情，也叫平敘法?！咎攸c(diǎn)】幾件事分開敘述，讓讀者知道不同的對象在發(fā)生不同的事。TIPSTIPS習(xí)題演練（2022秋·福建廈門·九年級廈門一中校考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。味蕾上綻放的思念近云①春日里和煦的陽光帶著一絲慵懶，悠然自若地灑向大地，從來都是不急不躁。熬過了凍土寒冬，微風(fēng)輕拂之下，世間變得溫柔起來。歷經(jīng)蟄伏，萬物生長的力量變得無比堅(jiān)定，草木發(fā)新，春菜也跟著盡情舒展，隨處可見的青翠綠意，共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味。②春天的韭菜，俗語稱為“春香”，是難得的鮮香。如若追溯到古時(shí)，韭菜是讓人心生敬意的祭祀佳肴。《詩經(jīng)豳風(fēng)·七月》里道：“四之日其蚤，獻(xiàn)羔祭韭”的句子，證實(shí)了春韭與羔羊肉同樣珍貴。所以每年開春，把韭菜安排到餐桌上，算得上是送給味蕾的迎春之禮。③小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會格外留意后院的菜地。萬物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場景，春光所到之處，田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味。眼見我日日去田園里踩得一腳泥濘卻毫無所獲，媽媽索性指點(diǎn)一二，韭菜長高了就烙韭菜盒子吃吧。這下好了，心里的饞蟲一下就被勾起，每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭。④好在春日里韭菜的生命力絕不輸給雜草，用不了幾天，春韭已有了一青二白的架勢。終于有一天，一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣。⑤三兩個(gè)雞蛋，打散入鍋炒成黃燦燦的蛋碎，慢慢攤涼。清洗干凈的韭菜，一刀下去，滿屋都是韭菜味兒，有點(diǎn)沖鼻，卻也是讓人難以抵擋的誘惑。切細(xì)的韭菜和蛋碎，黃綠相間，煞是好看，淋上油調(diào)下味，已經(jīng)開始讓人垂涎欲滴了。⑥包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成。雖然從廚房到餐桌只有幾步距離，但在我心里等多一秒似乎鮮度都有所折損。所以每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番。⑦剛烙出來的韭菜盒子，上面細(xì)細(xì)的油泡還在滋滋啦啦，熱騰騰的面皮映著黃綠相間的韭菜雞蛋，讓人忍不住想大吃一口?？汕f別急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的熱氣，再趁熱吃，才是不二法門。⑧只不過，道理我都懂，可在韭菜盒子面前，誰還有空想這些呢。于是，一邊真香，一邊真燙，吃得跳腳，鮮到忘乎所以。媽媽的韭菜盒子，好像永遠(yuǎn)都湊不到整盤，剩下幾個(gè)端上桌的時(shí)候，我的肚皮早已撐得滾圓，再也吃不下了。⑨也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對于吃韭菜盒子的記憶太過美好，年復(fù)一年，無論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會跳入腦海。⑩歲月新更又一春。如今我的兒子也開始時(shí)不時(shí)地來廚房打探，扯著我的衣襟兒，饒有一遍又一遍地問“今天吃什么？”離家在外，既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧。不用看菜譜，靠著記憶里的點(diǎn)滴，電餅鐺里的韭菜盒子已經(jīng)噴香?！熬虏撕凶诱婧贸?！”“好燙?。　笨磧鹤映跃虏撕凶拥男觾?，猶如當(dāng)年自己的饞貓兒相。?幾個(gè)韭菜盒子下肚，撫慰了味蕾，也喚醒了思緒。擇時(shí)而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。（選自《格言》，有刪改）1．下列對文章的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段引用詩句，寫春韭鮮香，與羔羊肉同樣珍貴，傳達(dá)對食物的深情，更增加文學(xué)味。B．第⑨段加點(diǎn)字“跳”，用詞靈動活潑，寫出了有關(guān)韭菜盒子的美好記憶，令“我”難忘。C．本文在記敘描寫的基礎(chǔ)上抒情議論，以童年美食記憶為載體，表達(dá)深刻哲理，啟人深思。D．文章標(biāo)題凝練概括文本主要內(nèi)容，亦傳達(dá)情思。全文語言消新，不刻意雕飾又不乏文采。2．閱讀選文③～⑩段，完成下面圖裘。3．結(jié)合上下文品析詞句。（1）請結(jié)合選文內(nèi)容，分析第⑥段中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成。（2）請從修辭的角度貫析選文第①段畫線的句子。草木發(fā)新，春菜也盡情舒展腰肢4．“擇時(shí)而食，本是件平凡而叉自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。”請結(jié)合全文，談?wù)勀銓ξ哪┻@句話的理解。5．食物里有著最深的情，美食經(jīng)歷總令人回味。請你以描寫為主要表達(dá)方式，重溫一段自己的美食記憶。（要求：50字以上）6．（2021秋·廣西柳州·九年級統(tǒng)考期末）現(xiàn)代文閱讀。鳥鳴聲聲帥瑜①我的老家，那里有許許多多的鳥。這些鳥一年四季都和村民們生活在一起。它們和村民像鄰居像親人一樣，天天相見，彼此熟悉，也在默默地相互照應(yīng)著、愛護(hù)著。它們站在樹枝上，歡快地叫著跳著，人們從樹下經(jīng)過，它們也不飛走，還用綠豆似的眼睛瞅著你。那小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出人影兒。②老家山上長有不少柿子樹，每年秋冬摘柿子時(shí)，父親總是要在樹上留些柿子。我問父親：“留些柿子做啥？”父親說：“冬天了，柿子都下完了，雀子吃啥？人少吃幾個(gè)，給雀子留著。”我這才恍然大悟，原來父親是在給鳥留過冬的“糧食”。有了“糧食”，鳥兒就像我們?nèi)艘粯?，不會餓肚子。③老家山鄉(xiāng)，本來是靜謐的，安寧的，因有了各種鳥，它們此起彼伏的鳴叫和歌唱，讓山鄉(xiāng)變得格外熱鬧。而長期和鳥兒生活在一起的人們，便根據(jù)鳥的鳴叫聲，總結(jié)出很多與農(nóng)事有關(guān)的規(guī)律。④春天，老家山上有一種鳥的叫聲，酷似“麥子荒”。老家的人們都知道，這種雀子一叫，就要薅（hāo，拔，去掉）麥草了。⑤秋天播種麥子，長出的麥苗經(jīng)過一冬的雨澆雪壓，地肥催著麥苗起身。隨著地溫上升，加之雪水滋養(yǎng)，麥苗分蔸（dōu，指某些植物的根和靠近根的莖）了，這時(shí)長得烏油油的。到了春天，麥苗拔節(jié)起身，要孕穗。這個(gè)時(shí)候雜草長得飛快，薅麥草就成了要緊的農(nóng)活兒。⑥老家農(nóng)諺說得好：“秧苗怕淹，麥苗怕荒?！丙湹鼗牧?，就沒有好收成。這時(shí)，在“麥子荒”的鳥叫聲中，父老鄉(xiāng)親們就趕快薅麥草。⑦還有一種鳥的叫聲是“背背籠”。這種鳥叫，一聲接著一聲，一聲緊似一聲，不停地叫著“背背籠”“背背籠”……⑧過去，老家村民干活兒沒有鐘表，吃午飯看太陽當(dāng)頂，晚上收工看天黑，只有早晨上工沒啥可看，這時(shí)就聽“背背籠”的鳥叫聲。這種鳥，天剛亮開始叫，村民們一聽就趕緊起床，吃幾口早飯然后上工。如今，村民家中早就有鐘表了，但“背背籠”的鳥鳴聲依然如故。⑨我那時(shí)對鳥叫聲還不懂，就問父親，這鳥為啥要叫“背背籠”？父親說，“背背籠”就是叫人們一早用背籠把農(nóng)家肥背到山上，種苞谷時(shí)好用。山路難走，挑不成，就用背籠背。⑩怪不得在我們山里，家家戶戶都有好幾個(gè)竹篾編的背籠，人們總是在“背背籠”鳥的叫聲中，把漚了一冬的農(nóng)家肥，背到山上的地里去。?“豌豆八個(gè)——”“豌豆八個(gè)——”?還有“豌豆八個(gè)”的鳥叫聲。山里小孩子最喜歡這種鳥叫，因?yàn)樗唤校偷搅顺酝愣菇堑臅r(shí)候。?豌豆是五谷雜糧，也是補(bǔ)養(yǎng)耕牛的好飼料。老家有一首童謠：“豌豆角，蠶豆角，過去過來摘兩個(gè)。”意思是，吃幾個(gè)豌豆角、蠶豆角，都是很隨意的事。嫩綠的豌豆角，清香可口，是山里娃子最好的“零食”。?到了農(nóng)歷四月，又有一種鳥兒叫起來了：“麥庫——”“麥庫——”這聲聲不斷的“麥庫”，不正是叫莊稼人盡快把成熟的麥子收割入庫嗎？?果然，在四月尾，在一聲聲“麥庫”的叫聲中，那一畈畈、一坡坡的麥子，都已黃燦燦的，要開鐮收割了。?麥子收完，就要搶插稻秧。割麥、插秧，都趕在芒種前后。“芒種打火夜插秧”，季節(jié)不等人，搶收、搶種，這就是農(nóng)事中的“雙搶”，人也最忙、最累。?聲聲鳥鳴，融入了人們的生活，也帶給了人們希望與幸福。（捕自人民網(wǎng)有刪改）(1)文章依次寫了哪幾種鳥鳴？它們分別帶給人們什么農(nóng)事信息？(2)第②段內(nèi)容與第①段中哪個(gè)句子相照應(yīng)？這樣照應(yīng)有什么表達(dá)效果？句子：_____表達(dá)效果：_____(3)聯(lián)系上下文，回答下列問題。①品析文中第①段中加點(diǎn)的“瞅”字的表達(dá)效果。②說說你對第⑧段畫橫線句子的理解。(4)文章最后一段用了什么表達(dá)方式？有什么作用？（2022秋·河南平頂山·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成小題。篾匠①熙熙攘攘的百貨超市門口，一位衣衫襤褸的耄耋老人蜷縮在一堆篾制品中間，專心致志地編織著精致的藝術(shù)品。②街上的人摩肩接踵，老人的攤位面前卻門庭寥落，但這似乎并不影響一件工藝品的誕生。幾根又直又青的竹竿酣睡在老人懷中，一把锃亮的鐮刀將一根三五米長的竹竿劃破，伴隨著竹節(jié)“嚓、嚓、嚓”的清脆響聲，竹竿瞬間竟被均勻地一分為二。接著老人拿起其中一塊，左手舉著，將竹塊置于鐮刀內(nèi)側(cè)，右手握住鐮刀和把手交接處，一只手往上送竹子，一只手往下遞鐮刀，由上而下，“嘶”，這塊之前被解剖的竹子又一次被一分為二。對剖再對剖，一根圓柱形的竹子不一會兒便被肢解成無數(shù)根篾條，粗細(xì)均勻、青白分明。這就是篾匠最重要的基本功——劈篾。③篾匠活是一門細(xì)致活，也是一門技術(shù)活，更是行走江湖的傍身技能。④在我的記憶中，當(dāng)年在農(nóng)村走街串巷的“江湖高手”有三：貨郎，騸豬匠和篾匠。三者均是現(xiàn)場秀活，與前兩者不同的是，篾匠制作的篾制品種類繁多，且農(nóng)民對此需求量大。比如撮箕、籮筐、背篼、篩子等，這都是農(nóng)戶必不可少的工具。正因如此，篾匠在當(dāng)時(shí)可謂是香餑餑。⑤我們村就有一個(gè)優(yōu)秀的破落篾匠。⑥說他優(yōu)秀，是因?yàn)樗郴钭龅煤芎?，也因此在那個(gè)單身漢風(fēng)靡、無業(yè)游民橫行的農(nóng)村，他躋身于少有的能成家立業(yè)的優(yōu)秀青年之列，從而鶴立雞群。每到農(nóng)忙季節(jié)，來家里請他編撮箕和籮筐的人絡(luò)繹不絕，有的送禮品，有的用貨幣，有的以換工的方式來換取他編織的農(nóng)具，門庭若市可見一斑。除此之外，每逢趕集天，他便背著他的篾制品到集上去賣，不消多時(shí)，便宣告售罄。后來，他在屋后種了一大片竹子，竹林越來越茂盛，他的篾制品也越來越多，家里的瓦房也推了，蓋了一層小平房，率先奔上了小康大道，日子不可謂不其樂融融。再后來，小兒子也出生了，正當(dāng)他準(zhǔn)備授業(yè)之時(shí)，塑料制品的出現(xiàn)讓他措手不及。人們不再青睞毛乎乎的竹制品，扎手、不美觀、不方便攜帶，大量的塑料撮箕走進(jìn)了農(nóng)戶的家庭。再后來，種地的不多了，荒廢的耕地變多了，農(nóng)村的農(nóng)民不多了，城市的農(nóng)民工變多了，他的妻子和小兒子出去打工也再沒有回來過了。從此，一個(gè)優(yōu)秀的篾匠也開始破落了。⑦無獨(dú)有偶，記憶中的農(nóng)忙時(shí)節(jié)，特別是秋收的時(shí)候，村里就會來一些外地篾匠。⑧這些外地來的篾匠技藝嫻熟，砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、削、磨，十八般武藝，樣樣精通。一到村口，便被村民邀到家中，好吃好喝伺候著。他們還會制作本地篾匠不會的“包篼”，秋收的時(shí)候，這是儲存糧食最好的器物。南方的農(nóng)村不具備像樣的糧倉，氣候多濕潤，糧食容易受潮發(fā)霉，所以人們便迫切需要一口較大的“包篼”來儲存糧食。我還清楚地記得，上小學(xué)時(shí)，有一天放學(xué)我聽說村里來了一個(gè)篾匠，是個(gè)三十出頭的小伙，人長得精神，手工費(fèi)也不高，正在王家院子編包篼。我便和剛輟學(xué)的鄰居家的張姐跑去看熱鬧了。圍觀的群眾將院壩堵得水泄不通，我躬著身子擠進(jìn)人群，開始偷師學(xué)藝。只見他面前擺滿了大小不一，寬窄不同的篾條，篾刀、小鋸、鑿子等整齊地?cái)[在地上。他先找四根較寬的竹篾，在地上擺出一個(gè)正方形，再用稍細(xì)一些的篾條將其上下纏繞、綁緊，一個(gè)初具規(guī)模的底子便完成了。然后挑出白色的竹片從四周插進(jìn)去，再用小竹條把銜接處拴嚴(yán)實(shí)。他說包篼是孤形的，下面要細(xì)，中間要粗，封口的時(shí)候收得住，編出來才好看。反正我是看不懂，也聽不懂，周圍的人們卻拍手叫好。我不知道他在村里呆了多久，也不清楚他為鄉(xiāng)親們編了多少個(gè)包篼，只是后來聽說，輟學(xué)的張姐和他一起闖蕩江湖了。⑨再后來，塑料制品的出現(xiàn)與普及，篾制品在日常生活中逐漸被淘汰，與這類生活用品息息相關(guān)的篾匠也一度消失在大眾的視野。⑩心念及此，我竟不由自主地走向偏安鬧市一隅的老篾匠。手起刀落，他的膝蓋上堆滿了細(xì)如發(fā)絲的篾條，兩只手各自捏著篾條在胸前來回環(huán)繞，時(shí)而用力一拉、時(shí)而輕輕一捻，猶如太極一般剛?cè)岵?jì)，心無雜念。我俯下身子，在一堆篾制品中間，挑了一個(gè)鳥型圖案玩物，老人說這叫竹鳥。我打算帶回家送給兒子，告訴他這是漸行漸遠(yuǎn)的民間藝術(shù)，這是流淌著民族文化的人文情懷。7．文章通過“我”的視角來講述篾匠的故事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。8．閱讀第②段，分析作者是如何描述“劈篾”這一技藝的。9．文章由眼前的老篾匠聯(lián)想到兒時(shí)的篾匠，為何還要寫外來的篾匠？請結(jié)合全文內(nèi)容分析作者的用意。10．同樣是介紹傳統(tǒng)手工技藝的文章，本文和鏈接材料在表達(dá)方式上有什么不同？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析?！炬溄硬牧稀恐凼孜查L約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之，旁開小窗，左右各四，共八扇，啟窗而觀，雕欄相望焉。（2022·云南昭通·統(tǒng)考一模）閱讀下面的文章，完成下面問題。母狼赤那何君華①那是許多年前的一個(gè)傍晚，科爾沁草原上最善良的牧民哈斯巴根狩獵歸來，帶回一頭受傷的狼。②哈斯巴根一邊將狼抱回蒙古包內(nèi)，一邊急切地招呼妻子烏日娜：“嘿，烏日娜，趕緊打些水來！”那頭狼渾身是血，一條后腿好像已經(jīng)斷了，身體脆弱不堪。③烏日娜連忙端來一盆水，哈斯巴根將狼身上的血跡擦凈，又在傷口處涂了一些創(chuàng)傷藥。④等擦凈血跡之后，烏日娜才發(fā)現(xiàn)那頭狼的傷口集中在它的右后腿。準(zhǔn)確地說，它的右后腿已經(jīng)斷了，甚至露出了森森白骨！它是怎么受的如此重的傷？⑤丈夫哈斯巴根告訴她，他是在狩獵歸來的途中發(fā)現(xiàn)這頭狼的。當(dāng)時(shí)他剛出科爾沁旗不久，這頭狼拖著腿倒在血泊之中，身后還有一條長達(dá)百米的血痕。⑥這頭狼顯然是被獵人投放的鐵夾子夾住了，但它竟然能忍受劇烈的疼痛，頑強(qiáng)地截?cái)嗔送龋喈?dāng)于為自己實(shí)施了一臺“截肢”手術(shù)，然后又艱難地向前爬行了近百米。⑦興許是聽到了不遠(yuǎn)處的馬鈴聲，那頭狼奮力地挪動身體，大著膽子向作為人類的哈斯巴根投去乞求的眼神。它的身體僵硬而扭曲，目光透露著深深的絕望和痛苦。⑧哈斯巴根敏銳地察覺到了異樣——那頭狼的腹部高高地隆了起來。他瞬即明白了母狼自我“截肢”也要逃生求救的原因，決定立即把它帶回家救治。⑨哈斯巴根將母狼安頓在爐火旁，母狼身受重傷又疲憊不堪，很快便沉沉睡去。⑩半夜里，睡夢中的哈斯巴根隱約聽到一聲低沉而隱忍的狼嗥。哈斯巴根醒來，作為一個(gè)勤勞智慧的牧人，他只看了母狼一眼便明白了一切。?烏日娜也醒了過來，哈斯巴根告訴她，母狼馬上就要生產(chǎn)了。而他心里十分擔(dān)憂，因?yàn)槟咐莻麆萏兀茼樌a(chǎn)下它拼命護(hù)佑的狼崽嗎？?哈斯巴根緊挨著坐在母狼身邊，嘴里念念有詞，用手輕輕地按摩母狼顫抖的腹部。?哈斯巴根和烏日娜知道，母狼在拼盡最后的力氣。?天神騰格里保佑！不一會兒，一頭小狼崽順利出生了，緊接著第二頭也生了下來，接著是第三頭、第四頭……母狼接連順利地生下了四頭小狼崽，但鮮血也一刻不停地從它的身體里面汩汩流出。?就在這時(shí)，令哈斯巴根和烏日娜不敢相信的事情發(fā)生了——虛弱不堪的母狼竟然掙扎著爬了起來，溫柔地伸出舌頭舔了舔四個(gè)剛出生的狼崽，然后便轟然倒地！?母狼流干了身體里的最后一滴血。?哈斯巴根將母狼留下的四頭小狼崽喂養(yǎng)大，也將母狼的故事告訴了周遭的每一個(gè)人。他給母狼取了名字——赤那（這本來是蒙古語“狼”的意思，但從此以后，人們只用來指稱它）。赤那的名字隨即傳遍了科爾沁草原的每一片牧場。?我也是從一位牧民口中聽到母狼赤那“截肢救子”的故事的，聽完他的講述，我半天說不出話來。?后來，哈斯巴根將長大的四頭小狼放歸了山林，他覺得那是它們該去的地方——那是它們的母親曾經(jīng)留下過足跡的地方，盡管它們對此一無所知。?哈斯巴根說，他以前單知道草原狼兇猛殘暴，但那一晚母狼赤那讓他知道，草原狼也會勇敢堅(jiān)毅，也會無限柔情。人要懂得的還有許多。（選自《民間故事選刊·下》2022年1期）11．從不同的角度梳理母狼“截肢救子”的故事。從母狼的角度：鐵夾夾住，頑強(qiáng)截肢→①_________→②__________→掙扎舐崽，轟然倒地從哈斯巴根的角度：帶回母狼，悉心救治→③__________→為狼取名，養(yǎng)放狼崽12．按要求完成下面的練習(xí)。（1）第②段的畫線句子用了哪種表達(dá)方式？有何作用？那頭狼渾身是血，一條后腿好像已經(jīng)斷了，身體脆弱不堪。（2）如果把第?段加點(diǎn)的“轟然”換成“溘然”好不好？為什么？13．聽完牧民講赤那的故事，“我”為什么半天說不出話來？請用第一人稱寫出“我”當(dāng)時(shí)的心理活動。14．聯(lián)系選文和下面的材料，談?wù)勀銓x文最后一句話“人要懂得的還有許多”的理解?！炬溄硬牧稀课倚睦锸值仉y過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話訴辯的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。（選自鄭振鐸《貓》）（2022秋·河南南陽·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下文，完成小題。窗外來了“鳥先生”①生機(jī)盎然的五月，本該是樓上邱姨最向往的日子，約上三五好友，到隔壁的生態(tài)走廊散散步，看看花。可是，現(xiàn)在只能宅在家里，熬過了一個(gè)月，似乎還看不到曙光。②邱姨把廚房、客廳、臥室里里外外、角角落落都轉(zhuǎn)了個(gè)遍，百無聊賴之際，窗外樹枝間穿梭跳躍、輕盈翻飛的鳥兒把她給吸引住了，它們不用戴口罩，不用保持距離，不用團(tuán)購，看著像風(fēng)一樣自由飛翔的鳥兒，邱姨想象著自己飛起來的樣子。③“今天窗外空調(diào)上飛來了兩位不速之客，身形如鴿子，渾身漆黑，它們東張西望，好像在勘察地形?！鼻褚涕_啟了宅家觀鳥的模式。為了不驚擾鳥兒，她說話輕聲輕氣，連澆花、晾衣服都輕手輕腳，她把手機(jī)閃光燈關(guān)掉，小心地把拍的照片發(fā)到“左鄰右里”微信群里面?！罢埜魑秽従涌纯矗@是什么鳥？”④鄰里微信群平日都是核酸、抗原、團(tuán)購的消息，突然看到這樣一張異常鮮活的照片，引得大家紛紛回應(yīng)。“是烏鴉吧！”“不是。烏鴉渾身都是黑的，這兩只鳥嘴喙是橙黃色的?！薄笆前烁鐔幔俊薄耙膊幌?，八哥的翅膀下和尾翼有白斑，這兩只也沒有。”“我上網(wǎng)搜索過，又查了些資料，這鳥不是八哥，是烏鶇！”邱姨驕傲地宣布，“它和麻雀、白頭鵯、珠頸斑鳩一起被稱為是上海的鳥類四大金剛，在瑞典可是國鳥的待遇。”“原來是烏鶇！”鄰居們恍然大悟，這些平時(shí)在小區(qū)、公園、路邊隨處可以看到的鳥兒，卻陌生到好像是第一次看到。⑤清晨，伴隨一陣漸急的“嘰——嘰嘰”鳴囀聲，一陣響亮的“喳～喳”聲，一陣“啾啾～啾”，各種各樣的鳥鳴在一起，合成了一場讓人忘卻煩惱的自然音樂會。烏鶇的叫聲清脆婉轉(zhuǎn)，可以模仿各種鳥的叫聲，有時(shí)你覺得有好幾種鳥類在鳴唱，其實(shí)就是烏鶇在“高歌”。9樓的秦叔說，“這個(gè)鳥真不愧叫‘百舌’，前天小區(qū)開來一輛120救護(hù)車，竟然聽到它模仿120呼嘯的聲音，真可以以假亂真?！庇眯鸟雎?，這些平時(shí)被我們忽略的聲音，就像是天籟一般清亮、悅耳。⑥“今天又有驚喜，這對‘租客夫婦’把窩都筑好了。你看，也就兩三天時(shí)間吧?！鼻褚逃职炎钚碌陌l(fā)現(xiàn)發(fā)到了群里。鳥窩搭在戶外空調(diào)架的夾角中，緊挨著陽臺外墻，用枝條、枯草等混泥筑成環(huán)狀，看起來很精致。我愛人也加入了觀鳥的行列。沒有望遠(yuǎn)鏡，就用手機(jī)三腳架小心翼翼地探出窗外，嘗試找各種角度靠近鳥窩。后來，干脆把攝像頭安在了窗架上，把鳥兒一家的一舉一動記錄下來，共享到手機(jī)上，再把視頻放在群里面。烏鶇很警覺，始終與人保持著“安全距離”，睜著圓圓的眼睛警惕地注視我們的一舉一動，稍稍靠近都會吱吱大叫。慢慢地，它們也習(xí)慣了我們的“圍觀”。⑦一周后，鳥窩里出現(xiàn)了一窩淡青色的蛋，大小如鴿蛋，殼上布滿了褐色斑塊。兩只鳥兒互相交換，一只進(jìn)窩、一只出窩，交替孵蛋?！皥?bào)告各位鄰居，今天有只小鳥兒已經(jīng)破殼而出了，肉紅紅的，眼睛還沒睜開呢，身上還有一些細(xì)絨毛?！鼻褚贪延坐B張大嘴巴嗷嗷待哺的圖片放在群里，再次引起一陣轟動。視頻里，烏鶇爸爸也從外面叼著小蟲子飛回來，進(jìn)窩前，先警惕地張望幾下。小家伙們嫩黃的小嘴張得大大的，仰頭伸脖，搶著飼喂。隔窗觀看，小烏鶇漸漸長出了光亮的黑毛，嘴喙變得黃澄澄的，有的眼周還長出了黃圈。它們會婉轉(zhuǎn)悅耳地鳴囀，會顫顫巍巍地站在窩邊撲棱翅膀。⑧疫情讓喧囂的城市安靜了下來。平時(shí)，我們對窗外司空見慣的鳥兒是不會有太多注意的。但現(xiàn)在，這些平日里灰撲撲、黑黢黢又或者是一晃而過的雀鳥，成了一只只讓人驚嘆的小精靈。它們在枝頭歡躍，婉轉(zhuǎn)唱和，它們筑巢、孕育、哺飼，就在這短短一個(gè)多月的時(shí)間里，和它們有了一次美麗的邂逅，見證生命孕育的神奇過程，心情不由得開朗起來，禁足的郁悶憂愁消除了不少。⑨“我們所經(jīng)歷的一切都將使我們更接近真實(shí)與美?！碧颇取に卦凇督鸪崛浮分杏羞@么一句耐人尋味的話。大自然給我們關(guān)了一扇門，又悄然打開了一扇窗。窗外觀鳥的不尋常日子，讓窗里的人有了一個(gè)新的視角，一顆與大自然親近的平常心，一種對于生命的敬畏之心。⑩“看看窗外的鳥，等待夏天來臨，感覺好多了?！鼻褚滔嘈?，難熬的日子馬上就要過去了。15．在禁足在家的過程中，邱姨的心情發(fā)生了怎樣的變化？變化的原因是什么？16．閱讀下面句子，根據(jù)括號中的要求回答問題。（1）它們不用戴口罩，不用保持距離，不用團(tuán)購。（三個(gè)“不用”連用有什么表達(dá)效果？）（2）邱姨相信，難熬的日子馬上就要過去了。（為什么說“難熬的日子馬上就要過去了”？）17．作者在敘述事件的過程中，融合了描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式。⑧⑨兩段的表達(dá)方式是什么？有什么作用？18．本文的寫作意圖是什么？請從愛、珍惜、生命中任選一個(gè)詞語，結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析，并談?wù)勀惬@得的啟示。（2022秋·山東菏澤·九年級統(tǒng)考期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。泥土里綻放創(chuàng)意花趙暢①不久前的一個(gè)下午，我應(yīng)小顧之邀前往他的青瓷創(chuàng)作基地參觀。小顧的創(chuàng)作基地在浙江上虞鳳凰山考古遺址附近，那里有禁山窯址等重要考古遺存。一進(jìn)創(chuàng)作基地，目光便被院落里擺放的青瓷作品吸引。②正當(dāng)我定晴欣賞之時(shí)，小顧穿著沾滿瓷灰的工作服聞聲而來。小顧是一位制瓷工匠師，八五后。我看他眼中布滿血絲，心想他是不是近日沒休息好。“今年訂單爆滿，忙得有點(diǎn)兒喘不過氣來。這不，我連衣服都來不及換?！毙☆櫟囊环捳Z，證實(shí)了我的猜想。③步入創(chuàng)作基地的車間，首先映入眼簾的，是如小山般堆在車間一隅的千余噸泥土?！斑@可不是一般的泥土?！毙☆櫹蛭医忉專骸斑@是老家治水行動挖出的多余泥土，都是上好的瓷土。他們沒處堆放，而我恰好需要?！蔽液闷娴貑栠@些瓷土特別之處在哪里。小顧告訴我：“這瓷土最大的優(yōu)點(diǎn)，在于可塑性強(qiáng)，且耐燒溫度高，不會開裂成品率高?！闭f著，他將我引至剛出爐的青瓷作品前，一邊手持一只青瓷罐緩緩搖晃著讓我欣賞，一邊告訴我：“最近連續(xù)幾次燒窯，破損率幾乎為零?！雹苣葱☆櫮贻p，他已拿下全國二十多個(gè)陶藝金獎(jiǎng)。我請他談?wù)剟?chuàng)作心得，他么著臉謙遜地說：“我只是將一團(tuán)團(tuán)純生態(tài)的泥土，制成一件件簡單而美好的瓷器而已。”⑤小顧原在寧波一家酒店做雕刻廚師，2010年回到家鄉(xiāng)，跟著舅舅學(xué)起了青瓷技藝。半路轉(zhuǎn)行，自然艱難。“在軟塌塌的泥坯上雕刻非常不易，與我在蔬果上雕刻寶全是兩碼事?！钡?，隨著日復(fù)一日地和泥、制坯、雕花、燒制，小顧漸漸愛上了青瓷藝術(shù)，技藝自然也是日有所長。⑥小顧的家鄉(xiāng)是青瓷發(fā)源地，曹娥江邊至今尚存四十多座古窯址。小顧一邊夜以繼日地潛心研究制瓷工藝，一邊利用節(jié)假日騎著電瓶車探訪現(xiàn)存的古窯址。在小顧的作品展示室里，我看到他收藏的青瓷碎片。這些青瓷碎片按越窯青瓷的發(fā)展沿革排列。仔細(xì)辨認(rèn)，能看出跨越千余年的越窯青瓷燒制工藝的細(xì)微變化?！拔抑砸鼙榧亦l(xiāng)的古窯址，就是要弄明白從選料、練泥、拉坯到器型、紋飾、燒制等各項(xiàng)工藝的演變。如果連老祖宗留下的傳統(tǒng)工藝都不熟知，又怎能傳承與創(chuàng)新呢？”⑦看起來文靜內(nèi)秀的小顧，一說起青瓷，就仿佛打開了話匣子。小顧說：“我們的制瓷技藝可能比不過古人，但我們卻能在創(chuàng)新上超越古人?！边@幾年，小顧著力從古人的青瓷作品中尋找文創(chuàng)靈感，力求讓古老的青瓷藝術(shù)融入人們的日常生活。⑧有一天，小顧在一家茶道餐廳與朋友聚會。品茶時(shí)，他被那里的茶具、花器深深吸引。在與友人的交談中，他漸漸明白，而今，人們的生活品質(zhì)提高了，人們不再滿足于豐衣足食，而更在意精神層面的滿足。他想，若能將花藝與茶道融入青瓷作品中，打造不同的青瓷器型，會滿足消費(fèi)者更加個(gè)性化的需求。回到家后，他親自動手設(shè)計(jì)，并將樣品照片發(fā)送給朋友，請他們提出修改意見。第一批茶盞和花器上市，頗受好評。從此，小顧潛心青瓷文創(chuàng)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和開發(fā)，打造出了多款好看又實(shí)用的文創(chuàng)產(chǎn)品。⑨我在小顧的作品展示室中流連忘返，感嘆于他的創(chuàng)意和匠心。我看到一對靈感來自王羲之《蘭亭集序》的茶具，創(chuàng)意滿滿：茶杯的手把上刻有王羲之的“之”字，杯蓋的蓋鈕采用“鵝”形，杯子底部則刻有“永和”字樣--既是對“永和九年”的紀(jì)念，也蘊(yùn)含“永遠(yuǎn)和和美美”的意思。其中一只杯子選用魏晉時(shí)期越窯青瓷的釉色，古樸、穩(wěn)重，另一只則選用唐五代的秘色釉，給人以溫潤、細(xì)膩之感。還有一款公勺公筷，富有紹興文化特色，將“烏篷船”元素融入筷架，又將“船槳”形狀滲透到勺子的設(shè)計(jì)中，筷子頂部則鑲嵌“女兒紅”黃酒酒壇造型。如此造型設(shè)計(jì)，不僅能讓當(dāng)?shù)厝苏业洁l(xiāng)愁，外地游客也可借此感受紹興一帶深厚的文化。⑩交談甚歡，不覺天色已晚。我與小顧告別，他一天的工作尚未結(jié)束，他將繼續(xù)用雙手去撫摸心愛的泥土，去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)讓人贊嘆的藝術(shù)品。（2022年08月20日《人民日報(bào)》第08版）19．試概括本文內(nèi)容（有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。）20．摘取文詞語填空，完成本文的地點(diǎn)線索。抵達(dá)青瓷創(chuàng)作基地→()→()→與小顧告別。21．第⑤⑥段，運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何作用？22．寫出文章題目“泥土里綻放創(chuàng)意花”的表、里兩層含義和作用。（2020秋·河北石家莊·九年級石家莊市第四十一中學(xué)校考階段練習(xí)）閱讀下面的文字，完成下面小題不要撕碎孩子心中的云朵朱成玉①當(dāng)孩子顫巍巍地捧著成績單站在我面前時(shí)，我就知道，這次考試一定又考砸了。果不其然，數(shù)學(xué)和語文都是勉強(qiáng)及格。恨鐵不成鋼，我氣不打一處來，心想一定要對她嚴(yán)加管教。②從那以后，女兒看動畫片的權(quán)利沒有了，周末去游樂園的計(jì)劃取消了，幾乎所有的時(shí)間我都讓她用來學(xué)習(xí)。她的分分秒秒都被我用功課塞得滿滿的，像一堵密不透風(fēng)的墻。但我并不內(nèi)疚，我認(rèn)為這是她必須為這次考試的失敗而付出的代價(jià)。③這種懲罰漸漸讓女兒有些吃不消了，她不是拿著書本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里寫滿憔悴。④一天傍晚。我偷偷地走到她身后，看到她竟然在畫畫!“作業(yè)做完了嗎?”我厲聲問道?！皼]……”女兒囁嚅著。⑤“沒做完作業(yè)就知道玩。”我毫不留情地將女兒的畫撕碎。女兒哭著，疼惜地打掃著地上那些受傷的紙片。⑥第二天，我在同事家里看到了同一個(gè)場景:孩子不用心做作業(yè)，在作業(yè)本上畫畫。只是，令我汗顏的是他們的處理方式，和我截然相反。⑦我看到同事的妻子慢慢走過去，微笑著對孩子說：“這朵云畫得很漂亮，但這是作業(yè)本，你把云朵放錯(cuò)了地方?！焙⒆拥哪樞呃⒌丶t了，拿起橡皮去擦。那母親接著說：“等你做完了作業(yè)，我們把這朵云轉(zhuǎn)移到你的畫板上，那里才是它的家啊?！雹唷班?！”孩子歡快地應(yīng)著。⑨我猛然領(lǐng)悟到，昨天傍晚，我犯了一個(gè)多大的錯(cuò)誤啊!⑩每一個(gè)孩子都希望有一片屬于自己的天地。在這片天地里，沒有師長的呵責(zé)，沒有無盡的學(xué)習(xí)，沒有他人的干擾，可以舒展自己的身心，可以放飛自己的想象?？墒牵覅s剝奪了她的自由，讓她變成書本的奴隸，本該輕盈的。小小的心卻變得如此沉重。?回到家，我從紙簍里翻出了女兒的畫，將那些碎片拼湊到一起。呵，女兒畫的也是一朵云。和別人畫的不一樣，女兒的云朵長了翅膀，在天空上自由自在地飛翔。?女兒在渴望自由快樂的生活，而我撕碎了孩子心中的那朵云。?我決定將功補(bǔ)過。周末的時(shí)候，我提議和妻子帶她去郊游。她不敢相信這是真的，一個(gè)勁兒地問：“這是真的嗎?”“當(dāng)然是真的。”我一邊說著，一邊拿出為女兒買的畫板。女兒歡欣鼓舞，馬上在她的畫板上涂抹起來。?我告誡自己，再不要撕碎那朵云，因?yàn)樵诤⒆拥男睦?，那一朵朵云，就是一張張微笑著的童年的臉?女兒正在慢慢地把那些曾經(jīng)受傷害的云朵捧回到她的畫板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，融化了。23．按照起因、經(jīng)過和結(jié)果三個(gè)要素，概括本文的故事情節(jié)。起因:_____________________________________________________經(jīng)過:_____________________________________________________結(jié)果:_____________________________________________________24．選文第⑩段采用了什么表達(dá)方式？有什么表達(dá)作用？25．品讀文中畫線的句子，回答括號內(nèi)的問題。(1)這種懲罰漸漸讓女兒有些吃不消了，她不是拿著書本愣神就是不停地打瞌睡，小小的生命里寫滿憔悴。(這句話的描寫方式是什么？說明了什么問題？)(2)女兒正在慢慢地把那些曾經(jīng)受傷害的云朵捧回到她的畫板上，小心翼翼地，生怕它再次掉到地上，融化了。句中加著重號的“捧”字用得好不好？為什么？)26．聯(lián)系全文內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ恼骂}目的理解。（2021秋·廣東江門·九年級江門市第二中學(xué)?？茧A段練習(xí)）境界韓麗晴①有種人，雖然看起來普通，但越是處于熱鬧的人群中，越顯得氣度不凡。可能就是因?yàn)樵谀且淮笃男鷩W里，難得地保持著一股靜氣，靜是定力，風(fēng)骨頓生。設(shè)計(jì)師小蔡就是這樣的人。②雨天。在小蔡的工作室喝茶。洗杯，點(diǎn)火，白色陶壺坐上紅泥小爐。取出用淘來的老煙斗改成的吹火筒，對著爐底吹了兩三口氣，火苗便歡喜跳蕩。爐內(nèi)燒的是核桃炭，油性大，火光明澈，香氣素淡。墻上古畫中的人物神姿恬然，與這小爐、老家具自成一體，相映成趣。置身其中，如同進(jìn)入空谷幽蘭之境。③做文化設(shè)計(jì)的小蔡，大學(xué)讀的是計(jì)算機(jī)，但以攝影聞名于業(yè)界?？催^他拍的一些物件，震顫而驚艷，光影下的每道紋理都觸及記憶，樹木的呼吸、呻吟、疼痛、歡欣幾乎呼之欲出。半天，我才說，你拍出了植物的靈魂。④他笑，說把心放平，沉下來，都能聽得懂萬物的語言。⑤水在壺里響，冒魚眼泡了。（1）提壺，泡簽。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按重蓋，手腕微彎，胳膊沒動，杯里已注上七成茶水，來上干凈，不遺水跡。小蔡聽懂了茶的語言。低腕、矮茶桌、不揚(yáng)聲張氣地抬胳膊，都是敬。敬水，敬火，敬壺，敬茶，敬人。于無聲處，敬萬物。唯清凈心，入得清凈之境。⑥案邊的茶葉罐，青段泥，圖案是長嘴翠鳥立于蘆葦上。我夸，說器型樸素，鐫刻細(xì)密，氣格高古。小蔡說，花了二十多天才能出個(gè)樣品，但這個(gè)功夫還不到，得再改。⑦奇怪，我接過來琢磨，挑不出毛病。觀感、手感都適意。⑧他指著罐子底部突起的線條，說，中間的距離，比圖紙上的寬了。⑨我盯著他說的那地方看，總共三毫米的幅度，還嫌寬？青段泥經(jīng)過窯燒后，與圖紙有差距是正常的，砂土遇火性子易變，這讓砂器工匠既痛苦又興奮，創(chuàng)作的過程步步刺激。⑩這些小蔡都懂，但他不依，說，多了半毫米左右，效果大不同，糙，不雅致。?日積月累對事物的專注，涵養(yǎng)出超然于俗世的靜氣，讓他能洞悉物質(zhì)的真相，進(jìn)入到個(gè)追求至善至美的生命境界。這就是小蔡，90后。為人刻苦，處世淡泊，行事精進(jìn)。?兩年前，小蔡做了父親。他在迎來兒子的激動與快樂中，對生命生起別樣的敬畏。妻說，今后凡事要考慮兒子，要做他的榜樣。小蔡聯(lián)想到自己的成長，喉嚨一熱。（2）妻的這句話，他鐫刻在心。此后，無論多忙，仍一心念著要回去給妻兒做飯，掙來的錢無論多少，都交給妻。他很享受這些，對他人和萬物的深情與懂得，令最簡單的日常起居、一簞食都有著超然于物外的審美境界。?)小蔡的故事里有境界，這來自他在藝術(shù)創(chuàng)作過程中對事物本真的求索、對生命的無上敬畏。境界，是審美，是靈性，是生生不息的蓬勃生機(jī)，是引發(fā)人對愛、理想與信念產(chǎn)生美好向往的按鈕。?寫作，同樣講究境界。如小蔡的茶葉罐底部那根突起的線條，創(chuàng)作者的學(xué)識修養(yǎng)、人格魅力決定了那根線條的格調(diào)高低。境界，重在敬畏生命之妙。（選自《莫愁小作家》2020年9期“卷首語”）27．“小蔡的故事里有境界”，其“境界”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合選文簡要概括。28．文章主要運(yùn)用了插敘的寫法，請舉一例并簡要分析其作用。29．按要求完成下面的題目。（1）從寫法和效果的角度給下面語句做批注。提壺，泡茶。右手拇指與中指輕捏壺柄，食指稍按壺蓋，手腕微彎，胳膊沒動，杯里已注上七成茶水，桌上干凈，不遺水跡。（2）朗讀下面這句話時(shí)，“鐫刻”一詞用重音朗讀，請簡析理由。妻的這句話，他鐫刻在心。30．“卷首語”是編者放在雜志正文前面的文章，主要用來闡述正文的主要內(nèi)容或主旨。編者把此文作為期刊《莫愁小作家》的“卷首語”，請分別從內(nèi)容和主題兩個(gè)角度，簡析編者的意圖。（2021·安徽合肥·統(tǒng)考一模）柿子樹山本家的院子里長了一棵柿子樹，已是一棵老樹了，枝杈飛張開來，有幾枝探出院外，橫在小道的上空。柿子樹開花后不久，便結(jié)了小小的青果。這些青果經(jīng)受著陽光雨露，在你不知不覺之中長大了，我將伸出院外的枝上所結(jié)的柿子很仔細(xì)地?cái)?shù)了一下，共二十八顆。秋天來了，柿子在秋陽之下，一盞一盞地紅紅地亮起來，那橫到路上的枝頭上的柿子一下子就能數(shù)清了。從夏天到現(xiàn)在，它們（

）不少一顆，還是二十八顆。柿子終于成熟了。它們沉甸甸地墜著，將枝頭墜彎了。幾乎顆顆都能摸著。我想：這些燈籠，早晚會一盞一盞地被摘掉的，最后只剩下幾根鐵一樣的黑枝。然而，—星期過去了，枝上依然是二十八顆柿子。又過去了十天，枝上還是二十八顆柿子。那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個(gè)世界有點(diǎn)不可思議。十多年前我家也有一棵柿子樹——柿子樹長得很快，只一年，就躥得比我還高。又過了一年。這一年春天，在還帶有幾分寒意的日子里，我們家的柿子樹居然開出了幾十朵花。在枝頭上很漂亮地開放了好幾天，直到它們結(jié)出了小小的青果。沒等成熟，西頭的天龍便來偷摘了四顆，我和他打了一架，他媽媽找我媽吵了一頓……后來，這棵柿子樹使我們家接連幾次陷入了鄰里的糾紛。最后，柿子樹上，只留下了三顆成熟的柿子。我將這三顆柿子分別做做了安排：一顆送給我的語文老師（我的作文好，是因?yàn)樗o了我很大的幫助），一顆送給擺渡的喬老頭（我每天，總要讓他擺渡上學(xué)），一顆留著全家人分吃（從柿子掛果到今天，全家人都在為這棵柿子樹操心）。三顆柿子掛在光禿禿的枝頭上，十分耀眼。母親說：“早點(diǎn)摘下吧?！薄安唬€是讓它們在樹上掛幾天吧，掛在樹上好看?！蔽艺f。瘦瘦的一棵柿子樹上，掛了三只在陽光下變成半透明的柿子，成了我家小院一景。因?yàn)檫@一景，我家本很貧乏的院子，就有了一份無言的樂趣。幾只喜鵲總想來啄那三顆柿子。幾個(gè)妹妹就輪流著坐在門檻上嚇唬它們。這天夜里，我被人推醒了，睜眼一看，隱約覺得是母親。她輕聲說：“院里好像有動靜?！蔽曳硐麓?，只穿了一條褲衩，赤著上身，嘩啦抽掉門栓，奪門而出，只見一個(gè)人影一躍，從院里爬上墻頭，我哆嗦著發(fā)一聲喊：“抓小偷！”那人影便滑落到院墻那邊去了。我打開院門追出來，就見朦朧的月光下有個(gè)人影斜穿過莊稼地，消失于夜色之中。我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存，干巴巴地站在蒼白的月光下。晚上，月色凄清。我用斧頭將這棵柿子樹砍倒了……前些天去前川先生的家拜訪，我說起了山本家的柿子樹，并將我對當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)的贊賞，告訴了前川先生。然而，我沒有想到前川先生聽罷之后，（

）嘆息了一聲，說：“我倒希望有人來摘這些柿子呢。”我不免驚訝。前川先生將雙手平放在雙膝上：“許多年前，我家的院子里也長了一棵柿子樹。柿子成熟時(shí)，有許多上學(xué)的孩子從這里路過，他們就會進(jìn)來摘柿子，我一邊幫他們摘，一邊說，摘吧摘吧，多吃幾顆?？粗麄兂缘脻M嘴是沛子汁，我們?nèi)胰硕己芨吲d。到院門口說，放了學(xué)再來吃?？墒乾F(xiàn)在，這溫馨的時(shí)光已永遠(yuǎn)地逝去了。你說得對，那掛在枝頭上的柿子，是不會有人偷摘一顆的，但那一樹的柿子，竟沒有一個(gè)人來摘，那柿子樹不也太寂寞了嗎？”回來的路上，我一直在心中回味著前川先生的話。他使我忽然面對著價(jià)值選擇的兩難困境，不知何是好了。我又見到了山本家的柿子樹。我（

）地感到那一樹的柿子美麗得有些蒼涼。它孤獨(dú)地立著，徒有一樹好好的果實(shí)。我絕不能接受我家那棵柿子樹的遭遇，但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情。秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終于在等待中再也堅(jiān)持不住了，只要有一陣風(fēng)吹來，就會從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實(shí)在熟透了，跌在地上，頓作糊狀，像一攤攤廢棄了的顏色。（有刪改）31．在文中括號內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．突然

竟然

居然 B．竟然

突然

居然C．居然

竟然

突然 D．居然

突然

竟然32．從全文看，作者寫“我”家里的柿子樹的記敘順序是什么？寫這部分的內(nèi)容有何作用？33．請賞析下面兩段文字。（1）我回到院子里，看到那棵柿子樹已一果不存，干巴巴地站在蒼白的月光下。（從詞語運(yùn)用的角度）（2）我翻身下床，只穿了一條褲衩，赤著上身，嘩啦抽掉門栓，奪門而出。（從描寫方法角度）34．“但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情。”在這句話中，作者為何原本會欣賞？現(xiàn)在又為何會感到“悲哀”？35．依據(jù)文中三棵柿子樹所結(jié)果實(shí)的不同經(jīng)歷，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)生活，談?wù)劷o你帶來哪些人生啟示。（2020秋·四川眉山·九年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。插在鎖孔里的鑰匙①吃完早餐，老張慢悠悠下樓，他想去公園溜達(dá)。當(dāng)他走到二樓的時(shí)候，忽然看見一個(gè)小女孩，蹲在201門口，201的防盜門的鎖孔里，插著一把系著紅色絲繩的鑰匙。老張撓一下頭，哎呀，這老太太可咋整，又忘記拔鑰匙了。老張朝小女孩微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，小女孩羞紅著小臉蛋朝老張笑笑。②上月一個(gè)周末，大約也是這個(gè)時(shí)候，老張接了電話，急急下樓，無意間，看見201房門鎖孔里，插著一把系著紅絲繩的鑰匙，他的第一反應(yīng)是，老太太著急出門，走的時(shí)候忘了找鑰匙?？捎蜘`想，說不定老太太在屋里？于是，老張向前輕輕敲了敲了門，屋里沒有動靜，又敲了敲還是沒有動靜，可以確定老太太不在屋里。③老張心里著急，鎖孔里的鑰匙咋辦？拔出來不是，不拔出來也不是。他怕耽誤時(shí)間，想一走了之，又覺得不地道，他看一眼腳下，咦，有辦法了。于是伸手正要把鑰匙拔出來時(shí)，住203房的男人回來了，他怪異地瞥一眼老張，快速打開門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。④老張張大嘴，看著關(guān)嚴(yán)實(shí)了的203房門，又轉(zhuǎn)身看了看201門上鎖孔的鑰匙，閉上嘴，忽然感覺嗓子癢癢的，“咕?！毖氏乱豢谕倌?。⑤老太太終于回來了，老張笑呵呵上前攙著老太太的胳膊，說：“嬸子，您總算回來了！”老太太迅速抽回胳膊，朝老張瞪一眼：“你誰呀？我不認(rèn)識你！”“嬸子，我是住樓上的?！薄瓣P(guān)我屁事！”老太太甩開老張的手，伸手在身上左翻右找，嘴里嘀咕，“咋不見了，我明明放衣兜里了的……”老張溫聲說：“嬸子，鑰匙插在鎖孔里，你走時(shí)可能忘記拔了。”⑥“什么？”老太太一下子慌了神，伸手急忙把門打開。“沒我的事了。我得走了?！崩蠌垊傓D(zhuǎn)身要走，卻被老太太一聲呵?。骸罢咀?，你不能走！”老張愣住了，驚訝地問：“還有事嗎？”“你說有事嗎？”老太太怒了，朝老張兇巴巴吼道，“你得進(jìn)屋，等警察來了你再走?！闭f著，老太太掏出手機(jī)打了110?！拔腋缮兑染靵恚俊崩蠌埣绷?，要往外走，老太太往屋里拽。后來，老太太干脆坐地上，兩手死死地拖住老張的腿。這會兒，樓道里早已擠滿了看熱鬧的人。大伙兒七嘴八舌，竊竊私語……各種難聽的話都有。老張臉上的汗一滴滴淌下來，襯衣也濕透了。這次人是丟盡了，他委屈得想哭?？伤麤]哭，他高高仰起頭。⑦警察來了。經(jīng)過一番仔細(xì)檢查，雖然屋里沒有丟東西，但是老張的行為可疑。正在警察要帶走老張時(shí)，203房間那個(gè)男人突然擠進(jìn)人群，大聲嚷：“好人，他是好人啊！不信你們看！”他指著棚頂?shù)谋O(jiān)控器說，“這是我前天新安裝的監(jiān)控器。我發(fā)現(xiàn)老太太總是忘記拔鑰匙?！蹦腥瞬缓靡馑嫉卮瓜骂^，搓了搓手，“我剛才回來看見你在門口鬼鬼祟祟的，我很生氣。進(jìn)屋后就在查資料，沒顧得上看視頻，沒想到屋外鬧出這么大動靜?！雹嗑爝^來看看棚頂……⑨警察從203房出來，握住老張的手：“誤會誤會?！雹馑腥硕紝⒕磁宓哪抗馔断蚶蠌?。老張憨憨地笑笑，看看手機(jī)，急忙沖出樓道……?他仰起頭，深吸一口氣，看著蔚藍(lán)的天空，吹著口哨大踏步走向前……?以后的日子里，偶爾能看見樓道上有個(gè)小女孩在201門口守著，直到老太太回來了才放心地離開。?老張一邊朝樓下走，一邊回過頭來，望一望小女孩身后，插在鎖孔里的那把鑰匙和系在鑰匙上的紅絲繩。他又憨憨地笑了……（選自《微型小說選刊》2019.04期，有刪改）36．下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．小說以“插在鎖孔里的鑰匙”為線索，敘述了一個(gè)富有生活氣息的鄰里之間的故事。B．“住203房的男人”在小說中的作用是推動了故事情節(jié)的發(fā)展，襯托了主要人物。C．文中多處用了省略號，這些省略號主要是為了節(jié)省字?jǐn)?shù)，同時(shí)留給讀者猜測內(nèi)容。D．第⑥段細(xì)節(jié)描寫精彩，有鮮明的對話、準(zhǔn)確的動作、還有傳神的神態(tài)和心理描寫。37．品味下面的語句，體會其表達(dá)效果。（1）住203房的男人回來了，他怪異地瞥一眼老張，快速打開門，風(fēng)一樣鉆進(jìn)屋里。（2）他仰起頭，深吸一口氣，看著蔚藍(lán)的天空，吹著口哨大踏步走向前。38．老張是一個(gè)什么樣的人？請結(jié)合小說簡要分析。39．本文②-?段用了插敘手法，有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。（2021·四川宜賓·統(tǒng)考二模）閱讀下面的文字，完成下面小題。傳遞①夜色凄冷，陣陣江風(fēng)襲來，她不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。②一年前，她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開了一家火鍋店。生意本來紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開始越來越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。③風(fēng)更大了，她走到自己的汽車前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的男孩趴在車前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。④她輕輕搖醒男孩：“你怎么趴在這里睡覺？”男孩揉揉眼睛問：“阿姨，你丟東西了嗎？”她下意識地一摸口袋，手機(jī)居然不見了！男孩見狀，拿出一部手機(jī)，笑著說：“這是您的嗎？”原來，男孩撿廢品時(shí)，在汽車旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。⑤真是個(gè)好孩子！他要撿多少廢品才能換一部手機(jī)！她非常感動，問道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說：“沒啥怕的，每天放學(xué)后我都來，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”⑥原來，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來撿廢品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來，放在汽車后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來，又找出車內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開心地笑了。⑦風(fēng)停了，她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢開了一家新的火鍋店。從那時(shí)開始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過很多地方，嘗試過很多工作，不管收入如何，他都會拿出一筆錢打到她的賬戶中。她把那些錢又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏迹静磺蠡貓?bào)。⑧又過了幾年，因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她特別著急之際，小城電視臺的記者忽然跑來采訪她。原來當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來。⑨重新賺到錢的她，格外感激所有幫助過她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對她和男孩來說，寫誰的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們的手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。40．通讀全文，根據(jù)下面的提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過程的詞語。十分痛苦→①_______→重拾希望→②_______→格外感激41．根據(jù)本文內(nèi)容，下列不符合男孩形象特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．善良，拾金不昧 B．精明，大公無私C．勤勞，樂觀向上 D．懂事，知恩圖報(bào)42．第（6）段劃線部分運(yùn)用了哪種記敘順序，有什么作用？43．下列對文章主旨的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．本文記述了男孩撿廢品減輕家庭負(fù)擔(dān)的事，表現(xiàn)了家庭成員之間要互相關(guān)愛。B．本文記述了“她”生意成敗的事，表現(xiàn)了要誠信經(jīng)營。C．本文記述了男孩自食其力后嘗試很多工作的經(jīng)歷，表達(dá)了對不畏艱難的贊美。D．本文記述了“她”與男孩之間一系列的事，表現(xiàn)了愛心的傳遞可以溫暖人心。（2021·河北石家莊·校考一模）閱讀下面文字，完成下面小題。被放逐的皇后①我爸去世后，我媽越活越不招人待見。②她用iPad打發(fā)孫子，燒飯忽咸忽淡，記賬亂七八糟，將自己鎖在門外，時(shí)不時(shí)將孫子忘在幼兒園……誰敢相信，媽媽退休前曾是高中的特級教師呢？我教她玩微信，陪她旅游，幫她買健身器材，帶她找老玩伴，催她跳廣場舞……卻還是無法讓她找回青春時(shí)代的光彩與熱情，她永遠(yuǎn)是熱鬧場合的陌生人。③對老媽這種狀態(tài)，我實(shí)在無法理解，直到有一日，我發(fā)現(xiàn)她在讀一本書：阿爾諾?蓋格爾的《流放的老國王》。這么傷感的書，怪不得她越看情緒越低落！為了批判這一株“精神毒草”，我偷偷讀起來。④作者描寫了自己父親老去的過程，將患帕金森癥的父親比喻為一位被流放的國王，原本熟悉的家庭環(huán)境對父親來說，已變得越來越陌生，他仿佛身處異鄉(xiāng)。這位父親一心要回到自己記憶中的家，于是“不知所措地四處亂竄。”作者看到父親慢慢“變傻”，仿佛感到生命從他身上滲出，整個(gè)人的個(gè)性一滴滴漏掉……⑤讀到感人之處，我黯然神傷！這么久以來，我沒有真正理解父親去世對老媽的打擊。我只是一味地怪她不樂觀、不振作，卻從未從她的角度看待過她內(nèi)心的掙扎與無奈。大致瀏覽完這本書，我走出我媽的臥室，她正在客廳看電視。⑥像往常一樣，她看電視的眼神中散發(fā)著淡漠的霉味。屏幕上演的什么對她來說毫無意義，她只需要足夠響的聲音來沖淡自己的寂寞。⑦我坐下來，同她聊起電視上的這位笑星。她支支吾吾應(yīng)對著我，敷衍著笑幾聲?？吹贸觯龑ξ医裉臁胺闯！钡谋憩F(xiàn)感到一絲惶恐。自從父親走后，她變得越來越像個(gè)愛犯錯(cuò)的刁蠻女孩，對我，竟有一種說不出的緊張感?；蛟S是怕我嘮叨她吧，她借口說自己要燒飯，就把我獨(dú)自撂在沙發(fā)上。⑧廚房里她的動作好慢，時(shí)常停下來若有所思，又不知道在思考什么。她拿起鹽瓶，思考自己究竟有沒有放鹽，停頓幾秒鐘后，她放了一點(diǎn)點(diǎn)，再加上一點(diǎn)點(diǎn)……⑨這時(shí)候，我想起過世的父親。父親生前總會在她燒飯的時(shí)候，湊過去聊天。那時(shí)候，我媽嘴上對答如流，手上有條不紊。她永遠(yuǎn)井井有條、遇事不慌，談笑之間便將美味端上餐桌。⑩如今，一個(gè)走了，一個(gè)活在女兒的嗔怪與臉色之中。?看著我媽的背影，我感到歲月流逝的巨大沖擊力——不知不覺中，母親已經(jīng)走入孤單的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足無措地面對這個(gè)對她來說越來越陌生的世界。愛她的父母、丈夫、老朋友們，逐一離去，唯一的女兒整天抱怨她不樂觀、不陽光、不振作……米蘭?昆德拉的一句話浮現(xiàn)在我腦海中——“面對生命那無可挽回的潰敗，我們唯一能做的事情就是理解它。”?如果說，衰老與孤獨(dú)是我媽必須面對的生命之潰敗，那么，我不該再要求她強(qiáng)顏歡笑，不該帶她去那些她完全無法融入的熱鬧環(huán)境中，更不應(yīng)該責(zé)怪地帶孩子、做家務(wù)不走心——如果她的心都不知道何處安放，又怎么談得上走心不走心呢？?我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑量看她笨手笨腳地做事。廚房里很安靜，抽油煙機(jī)的聲音竟帶給我們默契的溫暖感。我媽朝我笑笑，我也朝她笑笑。那種很幸福的感覺涌上心頭。?是的，當(dāng)我放棄對她所有的要求之后，那種叫作“理解”的東西，如圣靈一般翩然而至。?“媽媽，愿我的理解能安放你的孤獨(dú)?！蔽以谛睦锬卣f。44．結(jié)合文意，說說標(biāo)題“被放逐的皇后”的含義。45．結(jié)合上下文意思，談?wù)勀銓渲屑狱c(diǎn)詞的理解。為了批判這一株“精神毒草”我偷偷讀起來。46．選文第⑨段用了怎樣的敘述順序？有何作用？47．請從人物描寫的角度，說說第?段劃線句子的表達(dá)效果。我走進(jìn)廚房，默默地打開她忘記打開的抽油煙機(jī)。我給她嘴里塞進(jìn)一塊糖，微笑著看她笨手笨腳地做事。說說你對選文第?段劃線句子的理解。參考答案：1．C

2．A.盼望（關(guān)注、留意）；

B.割（摘、采）韭菜；

C.做“盒子”（韭菜盒子）；D.思念。

3．（1）“一氣呵成”的本義是形容完成整個(gè)工作的過程中不間斷，不松懈，這里是指母親烙韭菜盒子的動作很是嫻熱，焚美了母親的能干、持家，（或傳達(dá)食物里藏著最深的愛，母親對“我”的愛……）（2）運(yùn)用了擬人的手法，賦予春菜人的動作，生動形象地寫出了春天到來之時(shí)，春菜生機(jī)勃勃、鮮嫩可愛的情態(tài)，表現(xiàn)了對春天的喜愛、贊美（欣喜、盼望）之情。

4．（1）美食記憶不僅僅關(guān)于舌尖感受到的食物滋味，更有著豐富的情味，承載著“我”對童年美好的記憶，對溫柔親情的回憶，自然與人之間美好共生關(guān)系的感悟等。（2）比如文中小時(shí)候的“我”一到春天，“每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭”，對韭菜的盼望展現(xiàn)著天真爛漫的童心；母親做的韭菜盒子似乎飄出一縷香香的風(fēng)，舌尖的盛宴及母愛的溫柔，令“我”記憶難忘。

5．符合題意即可?！窘馕觥?．本題考查理解分析能力。C.“……以童年美食記憶為載體，表達(dá)深刻哲理，啟人深思?！北硎鲥e(cuò)誤。本文除了以童年美食記憶為載體外，第⑩段還將韭菜對現(xiàn)在生活的美好回味也一并表現(xiàn)出來。所以并不是只以童年美食記憶為載體。故選C。2．本題考查文章內(nèi)容理解與概括。A.根據(jù)題干提示“探春韭”，找到第③段“小時(shí)候，每當(dāng)戶外冰雪消融，遠(yuǎn)山漸綠，我就會格外留意后院的菜地。萬物復(fù)蘇是個(gè)奇妙的場景，春光所到之處，田間日漸蔥郁。但我絕非只為試探春意而來，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜尋那些能裝進(jìn)肚子里的春日之味”，寫“我”小時(shí)候在春天來臨時(shí)就會格外注意后院的菜地尋找韭菜；可見“我”此時(shí)是“盼望”看到韭菜的；B.根據(jù)題干提示“做餡料”的內(nèi)容在第⑤段；聯(lián)系第④段“終于有一天，一把韭菜出現(xiàn)在我的視野里，個(gè)頭不大，卻鮮嫩欲滴，香味撲鼻。媽媽準(zhǔn)備做韭菜盒子，而我，開始圍著媽媽轉(zhuǎn)。媽媽摘韭菜，一摘一把，又快又干凈，我要一根一根慢慢地摘，邊摘邊嗅沾在我手上獨(dú)特的香氣”可概括為：摘韭菜；C.根據(jù)第⑥段“包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽做韭菜盒子總是一氣呵成”“鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番”可概括為：做“盒子”；D.根據(jù)題干提示“憶‘盒子’”“⑨—⑩”，找到第⑨段“也不知道是韭菜盒子太香，還是兒時(shí)對于吃韭菜盒子的記憶太過美好，年復(fù)一年，無論身在何處，只要抬頭看看窗外明朗的春光，媽媽的韭菜盒子就會跳入腦?！笨芍?，“我”身處何地都會回憶起母親?；貞浧鹉赣H做“盒子”的時(shí)光，表現(xiàn)了“我”對母親的思念。3．（1）本題考查從用詞的角度賞析語句?！耙粴夂浅伞毙稳萃瓿烧麄€(gè)工作的過程中不間斷，不松懈。聯(lián)系“包餡、捏邊、熱油、下鍋，媽媽烙韭菜盒子總是一氣呵成”可知，“一氣呵成”在此指母親烙韭菜盒子的過程不間斷，很快的完成，表現(xiàn)了母親烙韭菜盒子的動作熟練，體現(xiàn)了母親勤勞能干的形象特點(diǎn)，表現(xiàn)了“我”對母親的贊美。（2）本題考查語句賞析?！安菽景l(fā)新，春菜也盡情舒展腰肢”一句賦予草木以人的情態(tài)，運(yùn)用了擬人的修辭手法；聯(lián)系第①段“歷經(jīng)蟄伏，萬物生長的力量變得無比堅(jiān)定”“隨處可見的青翠綠意，共筑起草長鶯飛的詩情畫意與鮮嫩明媚的春日之味”可知，此句展現(xiàn)了草木在春天盡情生長，充滿生機(jī)與活力的情景，富有情趣，有畫面感。4．本題考查理解分析能力。第?段“……擇時(shí)而食，本是件平凡而又自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承”，寫韭菜盒子撫慰味蕾，觸發(fā)了小時(shí)候，母親為“我”烙韭菜盒子的回憶，表現(xiàn)了對童年的懷念，對母親的思念；聯(lián)系第⑩段“歲月新更又一春。如今我的兒子也開始時(shí)不時(shí)地來廚房打探，扯著我的衣襟兒，一遍又一遍地問‘今天吃什么？’”“既然吃不到媽媽的韭菜盒子，就讓兒子吃上我做的韭菜盒子吧”等語句可知，體現(xiàn)了美好的傳承，自然與人之間美好共生關(guān)系的感悟等。深化中心。再聯(lián)系第③段“每日的菜園巡視徑直變成了探望那一洼雜草間的春韭”，可知，文中小時(shí)候的“我”一到春天，對韭菜的盼望展現(xiàn)著天真爛漫的童心；第⑥段“每次媽媽烙韭菜盒子，我最要緊的事當(dāng)然是等在灶臺邊蹲守。鍋里的韭菜盒子被煎得兩面焦香金黃，香氣彌漫滿屋的時(shí)候，我手里早已抓緊了盤子，準(zhǔn)備隨時(shí)迎接韭菜盒子大快朵頤一番”可知，母親做的韭菜盒子似乎飄出一縷香香的風(fēng)，舌尖的盛宴及母愛的溫柔，令“我”記憶難忘。這些也體現(xiàn)了“擇時(shí)而食，本是件平凡而叉自然的選擇，卻因有關(guān)美食記憶的微妙作用，開啟了一段濃濃的思念和美好的傳承。”的內(nèi)含。5．本題考查理解運(yùn)用能力。描寫出自己的一段美食記憶，注意50字以上的字?jǐn)?shù)規(guī)定。示例：小時(shí)候，最難忘的美食是澆汁的炸年糕串。軟糯糯的白色年糕下鍋，炸至邊角微微泛黃，出鍋，澆上甜面醬或者番茄醬?？诟惺炙崽?，又很頂飽。6．(1)①麥子荒，要人們趕快薅麥草。②背背籠，叫人們一早用背籠把農(nóng)家肥背到山上。③豌豆八個(gè)——豌豆八個(gè)，山里娃子最好的“零食”了。④麥庫——麥庫——，叫莊稼人盡快把成熟的麥子收割人庫。(2)

它們和村民像鄰居像親人一樣，天天相見，彼此熟悉，也在默默地相互照應(yīng)著、愛護(hù)著。

使文章渾然一體，前后內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力，能更好地表達(dá)文章的中心，使文章表達(dá)的意思更加有力，感情更加強(qiáng)烈。(3)①神態(tài)描寫，表現(xiàn)了小鳥的可愛，也表現(xiàn)出了“我”對小鳥的喜愛，表現(xiàn)了村民和鳥兒們像鄰居，像親人一樣互相照顧，愛護(hù)。②句與結(jié)尾段相呼應(yīng)，表現(xiàn)家鄉(xiāng)人與鳥相伴、愛鳥護(hù)鳥，表達(dá)了文章的主旨：表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人熱愛勞動、勤勞樸實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。(4)議論。內(nèi)容上，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人熱愛勞動、勤勞樸實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，升華了文章主旨。結(jié)構(gòu)上，總結(jié)全文，照應(yīng)文題，使文章結(jié)構(gòu)完整?！驹斀狻浚?）本題考查信息的篩選和概括。結(jié)合第④段“老家山上有一種鳥的叫聲，酷似‘麥子荒’，老家的人們都知道，這種雀子一叫，就要薅麥草了”可知，鳥鳴聲是麥子荒，給人們帶來的農(nóng)事信息是：要人們趕快薅麥草；結(jié)合第⑦段“還有一種鳥的叫聲是‘背背籠’”，第⑧段“這時(shí)就聽‘背背籠’的鳥叫聲。這種鳥，天剛亮開始叫，村民們一聽就趕緊起床，吃幾口早飯然后上工”，第⑨段“‘背背籠’就是叫人們一早用背籠把農(nóng)家肥背到山上，種苞谷時(shí)好用”可知，鳥鳴聲是背背籠，帶給人們的農(nóng)事信息是：叫人們一早用背籠把農(nóng)家肥背到山上；結(jié)合第?段“還有‘豌豆八個(gè)’的鳥叫聲。山里小孩子最喜歡這種鳥叫，因?yàn)樗唤?，就到了吃豌豆角的時(shí)候”和第?段“是山里娃子最好的‘零食’”可知，鳥鳴聲是豌豆八個(gè)一豌豆八個(gè)，帶給人們的農(nóng)事信息是：山里娃子最好的“零食”了；結(jié)合第?段“又有一種鳥兒叫起來了：‘麥庫——’‘麥庫——’這聲聲不斷的‘麥庫’，不正是叫莊稼人盡快把成熟的麥子收割入庫嗎”可知，鳥鳴聲是麥庫——麥庫——，帶給人們的農(nóng)事信息是：叫莊稼人盡快把成熟的麥子收割入庫。（2）本題考查內(nèi)容的照應(yīng)及表達(dá)效果。閱讀第②段“老家山上長有不少柿子樹，每年秋冬摘柿子時(shí)，父親總是要在樹上留些柿子”可知，第②段主要敘述了父親不把樹上的柿子全摘完，給鳥兒們留過冬的“糧食”。表達(dá)了家鄉(xiāng)人愛鳥護(hù)鳥的情感。閱讀第①段可定位到“它們和村民像鄰居像親人一樣，天天相見，彼此熟悉，也在默默地相互照應(yīng)著、愛護(hù)著”這句話，寫出了父親對鳥兒們的照應(yīng)、愛護(hù)，表現(xiàn)出父親的善良仁愛；突出山民與鳥兒們關(guān)系的親密和諧；也引出下文寫人們以鳥鳴聲指導(dǎo)農(nóng)事的內(nèi)容，使文章渾然一體，前后內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力。（3）本題考查重點(diǎn)詞句的賞析。①句“瞅”字是鳥的神態(tài)描寫，結(jié)合“人們從樹下經(jīng)過，它們也不飛走”“小小的眼睛，骨碌碌的，亮晶晶的，能映出人影兒”分析，鳥并不怕人，可見它們和村民的關(guān)系很好，既表現(xiàn)了小鳥的可愛，也表現(xiàn)出了“我”對小鳥的喜愛，表現(xiàn)了村民和鳥兒們像鄰居，像親人一樣互相照顧，愛護(hù)。②句“如今，村民家中早就有鐘表了，但‘背背籠’的鳥鳴聲依然如故”與結(jié)尾段“聲聲鳥鳴，融入了人們的生活，也帶給了人們希望與幸?！毕嗪魬?yīng)，同時(shí)又根據(jù)“過去，老家村民干活兒沒有鐘表，吃午飯看太陽當(dāng)頂，晚上收工看天黑，只有早晨上工沒啥可看，這時(shí)就聽‘背背籠’的鳥叫聲”可知，“背背籠”在村民心中不僅是作為指導(dǎo)農(nóng)事的鳥，更表現(xiàn)家鄉(xiāng)人與鳥相伴、愛鳥護(hù)鳥的情感，表達(dá)了文章的主旨：表現(xiàn)了家鄉(xiāng)人熱愛勞動、勤勞樸實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)。（4）本題考查對表達(dá)方式的掌握。就文章的寫作方法而言，表達(dá)方式主要有以下五種：記敘、說明、議論、描寫、抒情。“議論”，就是作者對某個(gè)議論對象發(fā)表見解，以表明自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，常帶有較強(qiáng)的主觀色彩。閱讀最后一段可知，作者在文章結(jié)尾用議論的方式對鳥鳴聲做出了評價(jià)，卒章顯志，深化主題，評價(jià)了鳥鳴聲與人們和諧融洽的關(guān)系，對人們生活的積極影響：給人們帶來了希望與幸福。既總結(jié)了全文，也突出并深化了文章的主題。同時(shí)在內(nèi)容上主要是寫了家鄉(xiāng)人熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)，進(jìn)一步升華了文章主旨；在結(jié)構(gòu)上與文題“鳥鳴聲聲話農(nóng)事”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。7．①“我”是線索人物，通過我的見聞，將三位篾匠的故事串聯(lián)起來。②“我”見證了篾匠從“香餑餑”到“破落”直至“消失在大眾的視野”的歷程，直接寫“我”的感受，更能表現(xiàn)人物形象，突出保護(hù)傳統(tǒng)手工技藝的主題。③以“我”的視角講述故事，增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和親切感，拉近了與讀者的距離。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可）

8．①運(yùn)用擬人修辭。“酣睡”一詞，運(yùn)用擬人手法，賦予竹竿人的情態(tài)，形象地寫出了開始劈篾前，老人已做足了準(zhǔn)備。②善用動詞。通過“劃破”“拿起”“舉著”“握住”“往上送”“往下遞”等動作描寫，具體細(xì)致地刻畫出老人劈篾時(shí)的干凈利落，表現(xiàn)出老篾匠手藝的高超。③視覺和聽覺相結(jié)合。仔細(xì)觀察之外，作者還運(yùn)用“嚓”“嘶”等擬聲詞，生動形象地突出了老人劈篾技藝的嫻熟。（答出任意兩點(diǎn)，意思對即可）

9．①文章由眼前的老篾匠聯(lián)想到兒時(shí)村里的篾匠，又描寫外來的篾匠，一方面揭示了過去篾匠手藝的受歡迎程度，另一方面重在揭示現(xiàn)在破落的不僅僅是老篾匠一個(gè)人，也是一群以篾制品為生的篾匠們的破落，更是篾匠行當(dāng)?shù)钠坡?；②作者借此抒發(fā)了對傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊走向衰落乃至消失的惋惜之情，突出保護(hù)傳統(tǒng)手工技藝的主題。

10．本文：以記敘為主，兼有描寫。如作者講述了不同時(shí)期的篾匠的故事。其中在第②段描寫了老篾匠“劈篾”的過程，第⑧段描寫了外來篾匠制作“包篼”的過程。鏈接材料：以說明為主。如“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法說明船體的長度和高度。其中“約”“有奇”“可”等表示約數(shù)的詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性?！窘馕觥?．本題考查分析第一人稱的好處。文章通過“我”的所見所聞來講述三位篾匠的故事，“我”是線索人物，貫穿全文。結(jié)合文章第⑤段“我們村就有一個(gè)優(yōu)秀的破落篾匠”“他躋身于少有的能成家立業(yè)的優(yōu)秀青年之列，從而鶴立雞群”，第⑧段“這些外地來的篾匠技藝嫻熟，砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、削、磨，十八般武藝，樣樣精通”，第⑨段“再后來，塑料制品的出現(xiàn)與普及，篾制品在日常生活中逐漸被淘汰，與這類生活用品息息相關(guān)的篾匠也一度消失在大眾的視野”，“我”見證了篾匠從“香餑餑”到“破落”直至“消失在大眾的視野”的歷程，運(yùn)用第一人稱，直接寫出了“我”的感受，更能突出保護(hù)傳統(tǒng)手工技藝的主題。文章運(yùn)用第一人稱，縮短了與讀者的距離，使讀者進(jìn)入我的角色；使文章更真實(shí)、故事更曲折生動，讓讀者更具體地體驗(yàn)作者的情感。8．本題考查賞析語段。第②段“幾根又直又青的竹竿酣睡在老人懷中”中“酣睡”一詞，賦予竹竿人的情態(tài)，運(yùn)用擬人手法，形象地寫出了老人開始劈篾前，已做足了準(zhǔn)備。第②段“一把锃亮的鐮刀將一根三五米長的竹竿劃破，伴隨著竹節(jié)‘嚓、嚓、嚓’的清脆響聲，竹竿瞬間竟被均勻地一分為二。接著老人拿起其中一塊，左手舉著，將竹塊置于鐮刀內(nèi)側(cè)，右手握住鐮刀和把手交接處，一只手往上送竹子，一只手往下遞鐮刀，由上而下”通過“劃破”“拿起”“舉著”“握住”“往上送”“往下遞”等動作描寫，具體細(xì)致地刻畫出老人劈篾時(shí)的干凈利落，生動形象地突出了老人劈篾技藝的嫻熟。第②段“‘嚓、嚓、嚓’的清脆響聲”是聽覺，“一只手往上送竹子，一只手往下遞鐮刀，由上而下，‘嘶’，這塊之前被解剖的竹子又一次被一分為二”是視覺和聽覺相結(jié)合?！班辍薄八弧钡葦M聲詞的運(yùn)用，表現(xiàn)出老篾匠手藝的高超。9．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合文章第②段“街上的人摩肩接踵，老人的攤位面前卻門庭寥落，但這似乎并不影響一件工藝品的誕生”，第⑤段“我們村就有一個(gè)優(yōu)秀的破落篾匠”，第⑧段“這些外地來的篾匠技藝嫻熟，砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、削、磨，十八般武藝，樣樣精通”分析，文中寫了三個(gè)篾匠，兒時(shí)村里的篾匠，眼前的老篾匠，外來的篾匠；結(jié)合第⑨段“再后來，塑料制品的出現(xiàn)與普及，篾制品在日常生活中逐漸被淘汰，與這類生活用品息息相關(guān)的篾匠也一度消失在大眾的視野”分析，他們的結(jié)局都相同，他們的手工藝品漸漸被塑料制品代替，根據(jù)第⑩段“這是漸行漸遠(yuǎn)的民間藝術(shù)”可知，這不僅僅是一個(gè)人的破落，更是一群手藝人，一個(gè)行當(dāng)?shù)臎]落?！斑@是流淌著民族文化的人文情懷”，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化被沖擊乃至消失的惋惜之情。10．本題考查分析表達(dá)方式。本文通過我的見聞，將三位篾匠的故事串聯(lián)起來。是記敘；兼有描寫。第②段“幾根又直又青的竹竿酣睡在老人懷中，一把锃亮的鐮刀將一根三五米長的竹竿劃破……”描寫了老篾匠“劈篾”的過程，第⑧段“這些外地來的篾匠技藝嫻熟，砍、鋸、切、剖、拉、撬、編、削、磨，十八般武藝，樣樣精通”描寫了外來篾匠制作“包篼”的過程。鏈接材料“首尾長約八分有奇，高可二黍許”“旁開小窗，左右各四，共八扇”以說明為主?！鞍朔钟衅?、二黍許”，運(yùn)用列數(shù)字的說明方法說明船體的長度和高度?！伴L約八分有奇，高可二黍許”中“約”“有奇”“可”等表示約數(shù)的詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。11．

奮力挪動，大膽求救

拼盡全力，產(chǎn)下狼崽

祈禱神佑，助狼生產(chǎn)

12．（1）用了描寫的表達(dá)方式。通過外貌和細(xì)節(jié)描寫，交代了母狼受傷之嚴(yán)重的情形，為下文母狼的死去作鋪墊。（2）不好?！稗Z然”指聲音非常大，在文中夸張地寫出了母狼倒下的聲音非常大，突出了母狼偉大的母親形象；“溘然”指突然去世，而母狼的去世是在意料之中的，并不突然，而且這個(gè)詞不能表現(xiàn)出母狼的偉大。

13．①“我”為母狼的偉大精神折服了。②“我”被哈斯巴根的善良打動了。心理活動：示例：這是怎樣的一匹狼??！為了子女竟然付出了生命的代價(jià)，這種精神何其偉大、至純哪！要多有勇氣、多善良的人哪，才會想去救一頭狼！我們都是大自然的生靈，互相幫助本就是應(yīng)該的。（言之有理即可）

14．①作為母親，動物也有高尚、純潔而偉大的情感，甚至絲毫不遜于人類，這是值得我們敬佩的；②再兇猛殘暴的動物也會有勇敢堅(jiān)毅、無限柔情的時(shí)候。人與動物都是大自然的生靈，其本質(zhì)是平等的。但是作為靈長類的高等動物人類，應(yīng)該愛護(hù)弱小，關(guān)愛其他動物，反思人類自身的弱點(diǎn)；③我們要愛護(hù)生存環(huán)境，關(guān)愛生命，與大自然和諧相