教師績效考評方案15篇為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預先制定好方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的教師績效考評方案，希望對大家有所幫助。教師績效考評方案1推行教師季度目標管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項重要舉措，有利于促進校園管理的民主化、科學化，有利于激發(fā)教師的工作用心性，構成有效的激勵機制。為進一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責的狀況，在校園內(nèi)部營造一個“激勵先進、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。一、師德表現(xiàn)（權數(shù)10分+獎勵分）(無限制名額數(shù))1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)用心，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀：①有明顯體罰或變相體罰學生現(xiàn)象;②有有償家教、有償補習現(xiàn)象;③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;④工作態(tài)度消極應付，理解任務推三托四;⑤同事關系、家校關系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實者。⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔任的任務。3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔分配的任務。有下列狀況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格：⑴嚴重違法亂紀，損壞師德形象被查處者；⑵同期違反計生政策，被查處者;⑶體罰、變相體罰學生，性質(zhì)嚴重的；⑷嚴重失職，釀成重大職責事故的；⑸嚴重違反規(guī)章制度，教育不改的；⑹擅離職守，較長期不在崗的；⑺搞第二職業(yè)，嚴重影響本職工作的；4、獎勵分：對響應上級號召，用心參加無償獻血者當季度可獎勵1分，當季度幫扶貧困生、捐資助學50元以上者獎勵1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）二、出勤狀況（權數(shù)10分）校園設置考勤登記表，由值日導師或值班行政負責考勤登記并及時匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準，3天及其以上須由教育辦批準，1周以上須送市教育局批準，并按有關規(guī)定扣發(fā)獎金。1、有下列狀況者分別給予扣分。①病假：當季度累計5天以上扣1分，長假（病假）不得分。②事假；（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當季度累計請假3天以上扣1分，當季度累計一周以上不得分。③曠課每節(jié)扣1分；④無原因遲到、早退（包括護導）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；⑤校園會議、校園升旗儀式、校園組織的群眾活動及各級會議，應參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；⑥沒有考勤登記的按60%計算，以下參照計算。三、教學常規(guī)（權數(shù)10分）每季度對教師的教學計劃、教學總結、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學常規(guī)管理要求進行一次全面檢查。1、以下各項要求，每次每缺一項扣1分：①期初制定教學計劃、并按時送交校園；②期末寫好總結并按時送交校園；③認真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）；④按時認真批改學生作業(yè)；⑤單元測驗按時考查、批改、講評；⑥批改作業(yè)工作量以每班40人為基準，每增加10人可獎勵0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計算；跨班語數(shù)老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3分)；2、嚴格執(zhí)行“減負”規(guī)定，學生在校時間不擅自延長，節(jié)假日不組織群眾補課。違反規(guī)定者從教學常規(guī)基本分中每次扣1分。3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。4、專職技能科教師應有必須量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導活動，計劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結每缺一種從教學常規(guī)基本分中扣1分。四、班主任工作（權數(shù)10分）1、以下要求每缺一項扣1分：①、按時完成班級、；②、按時完成學籍卡、素質(zhì)評估手冊；③、按時完成義教卡、健康卡；④、按時準確完成班級變動生花名冊、學生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；⑤、每季度開展1次班隊主題會（并附書面記錄，年段或校內(nèi)開放，班隊各一次）；⑥、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿，家長參與率到達90以上），本款包括中隊輔導員；⑦、班級黑板報、學習園地每月1次（交底稿）；⑧、班級設有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；⑨、每學期校園組織的“三評”（學生禮儀、衛(wèi)生、紀律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。2、班群眾獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊輔導員得1分。3、中隊輔導員在完成本職工作的前提下加7分。五、行政工作1、校長、副校長、教導、總務在完成本職工作的前提下，補貼職務分10分。2、總輔導員8分、報帳員補貼職務分7分，在搞好本職工作的前提下，全學期總分不少于教師平均分。3、年段長、統(tǒng)計員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。4、用心參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負責人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量狀況加分（當季度不超過3分）。5、校園在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達標驗收、先進群眾中選，當季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領導另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項獲獎如少先隊、安全、課改、體育、信息、綠色、收費、廉潔等組織得獎，單位正職指該項的負責人；校長、教導在教師【相同項的教師】得分的基礎上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計算）6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關老師每次獎勵0.5分。）7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。六、教師獲獎（均為當季度為準，最高得分15分）1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎者分別得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎者分別得7、6、5、3分，錄像課評選折半計算，逐級選送只計算最高級別一次，指導教師按1/3計算。2、開研究、示范課、講座，按相應級別二等獎計算得分。3、公開課的指導教師，核實后按參賽者的80%得分。（多人指導的共同攤分）4、評優(yōu)評先按相應級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門降至晉江市級，晉江市級以下降至街道級。）七、指導學生（最高分15分）1、指導學生臨場競賽得獎分：獲街道級一、二、三等獎指導老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導老師分別得6、5、4分；逐級選送只計算最高級別一次，同校同次比賽只取最高獎一人計分，多人指導共同攤分。2、送書面、實物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計算；指導學生發(fā)表《周報》《隊報》《選》《經(jīng)濟報》文章按1/4計算。注：非教育部門組織降到晉江市級計算的按1/4計算。（適用于1、2點）3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計算；列第3、4名者按二等獎計算；其余名次按三等獎計算。4、團體獎按5人次獲獎計算。5、組織課外興趣小組，有計劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結，專職技能科教師擔任的興趣小組，指導教師得5分；班科任教師擔任的興趣小組，指導教師得2分。6、組織并參加學生社會實踐活動，有計劃、記錄、總結得2分。7、獲得教育辦體育田徑運動會團體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項目最高一名得分（教練）。道德風尚獎按三等獎獎給領隊和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。8、校級比賽項目務必由各組的教研組上報行政處，經(jīng)由討論，審批方可進行比賽。比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進行)（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。八、教研活動（權數(shù)15分）1、確定課題組，有計劃、有過程、有總結，課題組長得3分，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）2、在教研會議上用心參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。4、撰寫經(jīng)驗總結、教育教學論文(務必是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應級別刊物者（合作者共同攤分），學區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計算最高級別一次。論文或經(jīng)驗總結出版在報紙按相應級別50%計，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時匯編者只取一項。6、獎勵分：教育辦學科教研組成員在正常參加活動的基礎上，每人獎勵2分。九、教學效果（權數(shù)20分）1、學期有統(tǒng)一普查測試的學科，到考率達100%者，得3分；優(yōu)秀率、合格率到達學區(qū)平均線或分別到達40%（《晉江市小學實施素質(zhì)教育等級達標評估細則》指標）、93%（“雙高普九”指標）的，各得3分；沒統(tǒng)一普查的學科，教師在完成過程性考核的基礎上，取校園教師平均分。2、優(yōu)秀學生評選：每評得1名街道級、晉江市級、泉州市級、省級以上優(yōu)秀學生，班主任分別得1、2、3、4分，中隊輔導員得分是班主任的50%。(少先隊員、少先隊干部得分相反)十、附則1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計算。2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的狀況下，行政人員的績效工資評級每年應確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。3、師德表現(xiàn)不合格，該年度考核定為不合格等次。4、本《暫行規(guī)定》實行按季度考評登記，兌現(xiàn)獎懲。5、本《暫行規(guī)定》由曉聰中心小學行政會負責解釋。教師績效考評方案2第一章總則第一條為了全面實施義務教育校園教師績效工資分配制度，切實加強教師隊伍建設，充分發(fā)揮教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務教育校園教師激勵長效機制，規(guī)范管理，提高教育教學質(zhì)量，特制定本試行辦法。第二條績效考核的范圍及對象是按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效弄資制度的義務教育校園正式教師。第二章指導思想和基本原則第三條實施義務教育校園教師績效考核工作，要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務和促進義務教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構建貼合教育教學和教師成長規(guī)律、導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻力量。第四條績效考核的基本原則：尊重規(guī)律，以人為本的原則。尊重教育教學規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績的原則。完善績效考核的資料，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)。激勵先進，促進發(fā)展的原則。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學潛力?？陀^公正，簡便易行的原則。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。第三章績效考核的主要資料第五條教師績效考核的資料主要是教師履行《義務教育法》、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責，以及完成校園規(guī)定的崗位職責和工作任務的實績，主要包括德、能、勤、績等方面。(1)對教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，遵守《四川省教師職業(yè)行為“八不準”》和校園規(guī)章制度的狀況。(2）對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學潛力、教育科研潛力、教師專業(yè)發(fā)展等方面。教育潛力主要考核教師組織管理學生、學生思想工作和結合所教學科資料在課堂教學中實施德育的潛力；教學潛力主要考核教師鉆研課程標準和教材、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術等方面的潛力；教育科研潛力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫教育科研論文、總結提煉教育教學經(jīng)驗等方面的潛力；教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)等方面的潛力。(3)對教師“勤”的考核資料包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤和校園兼職等方面的狀況。教育教學工作量主要考核教師任課和擔任班主任工作的狀況；教學常規(guī)主要考核教師“教學六認真”狀況；出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況；校園兼職主要考核教師擔任中層以上干部以及校園其它工作履行職責的狀況。(4）對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學效果、教研業(yè)績和專業(yè)發(fā)展等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的狀況；教學效果主要考核教師完成教學任務，所教學生的學科素質(zhì)、創(chuàng)新潛力發(fā)展，學科班級合格率、鞏固率，以及幫忙學困生等方面的狀況；教研業(yè)績主要考核教師教育教學研究與改革、教學競賽、論文撰寫等方面的狀況；專業(yè)發(fā)展主要考核教師專業(yè)水平提高、學歷提升等繼續(xù)教育方面的狀況。第六條班主任是義務教育校園教育教學工作中的重要崗位。班主任的工作任務應作為教師工作量的重要組成部分。要強化對班主任工作的考核，重點考核班主任對學生的教育引導和關愛、班級管理、組織班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展、學生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。第七條對義務教育校園校長的績效考核資料包括德、能、勤、績、廉等五個方面?！暗隆敝饕己诵ｉL的思想政治素質(zhì)、人格素養(yǎng)、職業(yè)道德等方面的狀況?！澳堋敝饕己诵ｉL的辦學理念和教育思想，以及科學決策、依法治校、民主管理、溝通協(xié)調(diào)和引領教師專業(yè)發(fā)展等方面的潛力?！扒凇敝饕己诵ｉL的工作作風和履行職責等方面的狀況?！翱儭敝饕己诵ｉL全面貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學質(zhì)量、改善辦學條件、引領校園師生發(fā)展等方面的實績。“廉”主要考核校長校務公開、經(jīng)費使用、人事管理等方面廉潔自律的狀況。第八條教師績效考核的具體實施細則由各義務教育校園根據(jù)相關法律法規(guī)、規(guī)章制度和本試行辦法，結合校園實際自行制定。義務教育校園校長績效考核的具體實施細則由校園主管部門根據(jù)有關規(guī)定和本試行辦法，結合區(qū)域?qū)嶋H自行制定。制定績效考核實施細則要統(tǒng)籌思考德、能、勤、績等幾個方面的權重，突出考核的重點。第四章績效考核的方法與程序第九條教師績效考核實行平時考核與定期考核相結合，定性考核與定量考核相結合，教師自評與學科組評議、年級組評議、考核組評議相結合。第十條教師平時考核由義務教育校園職能科室依據(jù)校園績效考核實施細則對被考核人進行考核。定期考核分為學年度或自然年度考核，由校園績效考核小組依據(jù)校園績效考核實施細則對被考核人進行考核。第十一條考核結果為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。教師師德考核不合格者，其績效考核直接確定為不合格等次。第十二條教師定期考核的基本程序：(1)教師填寫《績效考核評價表》，進行個人總結和述職；(2）組織民主測評或民主評議；(3)校園績效考核小組對教師進行考核，并根據(jù)考核狀況，參考民主測評和平時考核的結果提出考核等次推薦意見；(4)校園績效考核委員會群眾研究確定教師考核等次；(5)在校內(nèi)公示考核結果（公示期一般為5個工作日），受理對考核結果有異議教師的復核;(6）校園將考核工作總結和考核結果報校園主管部門備案。第十三條績效考核爭議的處理。教師對考核結果有異議，首先需要書面向覺?？冃Э己宋瘑T會提出復核申請，校園績效考核委員會受理后進行復核和考核結果的再次確認；如果教師對校園績效考核委員會復核和再次確認的考核結果仍有異議，能夠向校園主管部門提出再次復核的書面申請，校園主管部門受理后進行復核和考核結果的最后確認。第十四條義務教育校園校長的績效考核由校園主管部門組織實施。第五章績效考核的組織管理第十五條義務教育校園設立績效考核委員會和考核小組?？冃Э己宋瘑T會由黨支部、校園行政、工會、教師等方面的代表組成，績效考核委員會主任由校長擔任?？己诵〗M組長和成員由績效考核委員會確定。第十六條績效考核委員會的職責是依據(jù)有關規(guī)定制定本校教師績效考核實施細則，領導和組織本?？冃Э己斯ぷ?，確定教師績效考核等次，對有異議的考核結果進行復核和確認?？己诵〗M在績效考核委員會的領導下，具體負責實施對教職工的考核工作，并根據(jù)考核狀況提出績效考核的等次推薦意見。第十七條義務教育校園教師績效考核實施細則，要廣泛征求教師的意見和推薦，并經(jīng)教職工代表大會審議透過后報校園主管部門備案。第十八條績效考核委員會和績效考核小組，務必按照教師績效考核實施細則，實事求是、認真負責地進行考核。對績效考核過程中拘私舞弊、打擊報復、弄虛作假的，務必嚴肅處理。第十九條建立學年度或自然年度績效考核審核備案制度。學年度或自然年度績效考核結束后，校園務必將績效考核工作總結、《績效考核統(tǒng)計表》等材料報主管部門備案。第二十條教育行政部門負責轄區(qū)內(nèi)義務教育校園教師績效考核工作的綜合管理和監(jiān)督指導。第二十一條義務教育校園要建立健全教師績效考核檔案，并落實專人負責檔案管理。第六章績效考核結果的運用第二十二條績效考核結果作為績效工資分配的主要依據(jù)。第二十三條校園在制定獎勵性績效工資分配辦法時，應根據(jù)績效考核結果，合理確定獎勵性績效工資分配等次，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，堅持向骨干教師和考核為優(yōu)秀的教師傾斜，合理拉開分配差距。對學年度或自然年度績效考核為不合格等次的，不發(fā)放相應的獎勵性績效工資。第二十四條績效考核結果也要作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉升、培養(yǎng)培訓、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。第七章附則第二十五條教師專業(yè)技術年度考核能夠與教師績效考核合并進行。第二十六條義務教育校園其它正式工作人員的績效考核參照本試行辦法執(zhí)行。第二十七條本試行辦法由四川省教育廳負責解釋。第二十八條本試行辦法自發(fā)布之日起施行。教師績效考評方案3為全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，為了發(fā)揮績效工資的調(diào)節(jié)功能，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則，充分調(diào)動全體教職工的工作用心性，客觀公正地量化評估教師的工作績效，更好地對每一位教師進行績效考評，進一步提高校園的教育教學質(zhì)量，特制定本方案。一、考核委員會及考核小組組長：李XX成員：楊XX二、績效考核項目：考核共計100分，其中師德師風10分，考勤15分，工作量15分，教育教學過程30分，教育教學業(yè)績30分。三、制定方案原則：1、既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協(xié)作和主人翁精神。2、打破平均主義，按工作職責，崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。3、多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質(zhì)量，看效益優(yōu)先。4、既要充分保護老教師的利益，又要讓優(yōu)秀的中青年教師脫穎而出。四、考核細則：（一）、師德考核（10分）1、熱愛教育事業(yè)，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到校園或上級有關部門上訪，造成嚴重后果或不良影響的，經(jīng)調(diào)查核實扣除師德考核1分。2、全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。不侮辱女學生。如發(fā)現(xiàn)并造成惡劣影響或造成必須經(jīng)濟損失的，一經(jīng)查實，一次扣除2分。3、熱愛學生，關心群眾，顧全大局，服從分配，努力完成本職工作，用心完成校園交給的臨時任務。如無正當理由不服從分配的或不理解校園安排，工作職責心不強造成較大影響的，一次扣除2分。4、教師務必認真參加政治學習，不遲到早退，有事辦好請假手續(xù)。認真做好每學期5000字的讀書筆記及心得，不做與政治學習無關的事。違反一次扣1分。5、不得在全街道統(tǒng)一舉行的各類競賽活動中弄虛作假。違規(guī)者扣除師德考核1分。6、工作推諉，不服從分配（校園各處室、教研組等安排的工作務必服從，有不同意見能夠保留），違者一次扣1分。7、工作失職，造成不良影響，危害校園聲譽，違者一次扣1分。8、搞不正當之風，當眾頂撞領導，說別人閑話，搬弄是非，影響團結，造成不良影響每次扣1分（累計扣分）。9、教師穿著儀表、舉止不禮貌者（如穿拖鞋、背心進入教室，隨地吐痰，講粗野話等）發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分。10、嚴禁在工作期間打牌或打麻將等，違者每次扣2分。（二）教師出勤（15分）1、一學期工作期間，病假累計不超過7天或事假累計不超過3天記15分；病假累計不超過10天或事假累計不超過6天記10分；病假累計不超過15天或事假累計不超過10天記5分；病假累計不超過30天或事假累計不超過15天記2分；病假累計超過30天或事假累計超過15天此項不記分；無故曠工半天以上此項不記分。2、曠正課每節(jié)扣3分，遲到、早退每次扣1分。3、曠升旗、會議每次扣3分，遲到或早退每次扣1分（請假一學期累計不超過3次從第4次起按事假進行扣分）。4、病事假把功課對調(diào)好并告知教導處備案，則不扣考勤分。5、病假務必有醫(yī)院的證明，每學期4天內(nèi)不扣考勤分，若重大疾病需住院治療，住院期間不列入病假4天范圍（以出院單為憑），但住院的當月和本學期不得滿勤獎，病假5天以上每一天扣0.5分。6、法定產(chǎn)假、婚假、喪假等，到期未上班，每一天扣2分。7、學歷進修的教師，不算公假，也不算事假，經(jīng)校園同意后，以文件通知的天數(shù)為準自行調(diào)課參加，未經(jīng)校園同意私自調(diào)課者，按曠課處理。8、教師外出培訓，參加教研活動等，務必先把課對調(diào)好。（三）工作量（15分。）1、除語、數(shù)、英學科外的其他學科系數(shù)為1，英語、數(shù)學和一、二年級的語文系數(shù)為1.1，三、四、五年級的語文的系數(shù)為1.2，六年級語文系數(shù)為1.3。2、附加工作量：當班主任的每周加2課時工作量，男55歲以上（含55歲）女50歲以上（含50歲）的教師每周加2課時工作量。3、教師的周工作量=周所任課時量×該科系數(shù)＋兼任學科周課時量×該科系數(shù)＋附加分（語、數(shù)）。4、教師的工作量分=20×（教師的周課時量÷全校周平均課時量）＋本學期代課分。5、班主任工作，從績效工資中提取20元/每班每月，另行考核后加入班主任績效工資。（四）教育教學過程（30分）1、學習筆記（2分）2、教學資料上交（2分）3、教師備課（5分）4、作業(yè)布置與批改（2分）5、聽課與評課（4分）6、考試及試卷分析（2分）7、教研活動（3分）（五）教學效果（30分）1、按期中考試名次，從高到低依次按每低一個名次相差0.3分。2、教師帶語數(shù)多科頭的按最高分名次記分。3、①因教師自己的疏忽大意而導致的安全事故，安全考核分扣2分。②遇到安全事故不及時制止，放任事故發(fā)生，一次扣2分。五、考核結果的使用1、考核結果作為評優(yōu)表模、資格認定、崗位聘任、職位晉升、年度考核的依據(jù)。2、作為發(fā)放教育績效工資的依據(jù)教師一年的績效工資總量=上半年浮動績效工資總量×（本學期量化分÷本學期全校平均分）＋下半年浮動績效工資總量×（下半年本人所得量化分÷下半年全校平均分）3、考核的組織領導及操作辦法①、教職工的考核工作由校長領導，教導處負責考核。②、考核時個人帶給履行職責的條款和履行的職責狀況的總結及有關材料，據(jù)此，考核小組進行逐條逐項考核，登記考核狀況并作出評價。③、非考試科目的教學成績合并于“德、能、勤”進行考核，按90%記入總分?？荚嚳颇砍煽兺昙墴o法比較的，教學成績合并“德、能、勤”按100%記入總分。④、教師考核有關德部分的考核采取評議打分的辦法，教師互評占60%，校領導評議占40%（其中學生問卷狀況作為領導班子評分依據(jù)）。4、有下列情形之一者，一票否決，扣發(fā)當月績效工資：①造成教育事故，影響惡劣的；②因職責事故，造成重大損失的；③工作不負職責，動輒撂挑子的；④有違法犯罪行為，受到黨紀、政紀處分的；⑤因本人水平低，潛力差，教學質(zhì)量低，一向不受學生歡迎的；⑥不能認真履行職責，師生評價很低的；⑦不服從校園管理，無理取鬧，影響校園工作正常開展的；⑧不講社會公德，言行不檢點，嚴重損害教師形象和校園聲譽的；⑨曠工累計3天以上，請假累計6天以上的。六、如本方案所規(guī)定與上級文件相抵觸，以上級文件為準。教師績效考評方案4根據(jù)《xxx義務教育學校教師績效工資考核分配指導意見(試行)》的通知精神，結合本園實際，擬定《xxx幼兒園教職工績效工資考核細則》(以下簡稱細則)一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以促進幼兒教育的科學發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，充分發(fā)揮績效工資的杠桿激勵作用，著力構建符合教育教學和教師成長規(guī)律，導向明確，標準科學，體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育，辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。二、基本原則1.尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作的專業(yè)性、實踐性、長期性的特點。2.以德為先，注重實績，逐步完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。3.激勵先進，促進發(fā)展，鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學能力。4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是，民主公開，程序規(guī)范，講求實效，力戒繁瑣，力求科學合理，績效工資差距不宜過大。5.多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正體現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，出色完成各項工作任務目標。三、分配對象接受學校聘任的在編在崗正式教職工。四、績效獎勵工資的發(fā)放辦法一學期按六個月計算，其中5個月為教職工在崗時間，列入績效考核，剩余1個半月為寒暑假時間獎勵性績效工資按平均數(shù)發(fā)放。計算公式為：用于分配的績效工資總額÷全園教職工績效考核得分總和×教職工個人績效考核得分=教職工個人績效工資額。五、考核內(nèi)容及方法(一)師德(10分)1.團結同志，尊重家長，不與領導、同事、家長發(fā)生口角。工作服從分配，樂于承擔臨時任務，按時參加各類學習和集體活動(無故不服從分配，不承擔者，師德考核為零分，學習、活動無故缺一次扣0.5分)2.入園講普通話，使用文明禮貌用語(違一次扣0.1分)。3.按時進行教育活動，上課不接打手機，不隨意離開課堂(違一次扣0.1分)。4.尊重幼兒，呵護幼兒的自尊心，采用多鼓勵，多表揚的方式教育幼兒，無體罰和變相體罰幼兒現(xiàn)象(違一次扣0.1分)5.不以職務之便謀取私利(違一次扣0.2分)6.打扮、衣著大方得體，禁用教師忌語(違一次扣0.1分)7.熱情接待家長、幼兒，主動向幼兒問好，微笑服務，主動與家長溝通幼兒在園內(nèi)情況，虛心聽取家長意見，與家長和睦相處，尊重人格，無投訴(投訴一次扣0.1分)8.遵守各項法律法規(guī)和學校規(guī)章制度(輕違者扣0.1-0.3分)9.不醉酒上崗，不在辦公室內(nèi)打牌、下棋、玩電腦游戲或網(wǎng)上聊天(發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分)10.積極支持配合園內(nèi)的各項活動，認真完成學校交辦的各項任務(包括排練、藝術體操、文藝節(jié)目、體訓工作等)(違一次扣0.2分)11.認真、按時完成園內(nèi)布置的各項任務，不得拖延(違一次扣0.5分)。12.工作時間，不準閑談、隨意外出。(有事需外出時要與園內(nèi)打招呼，不做與工作無關的事違一次扣0.1分)(二)考勤(20分)學期出滿勤發(fā)給滿勤獎(因公出差不計入缺勤)，未達到滿勤獎按下列情形扣除后發(fā)給相應考勤獎，個人因請假超出20%的部分從個人學期績效獎勵工資中扣回。1.上班遲到或早退一次扣0.1分2.各類學習、活動無故缺席一次扣0.5分。3.曠課一節(jié)扣0.5分，曠工一天扣2分。4.事假一天扣0.5分。5.病假一天扣0.2分。6.教育主管部門正式通知的函授、學習、會議、活動等，婚、喪、產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行，在規(guī)定時間內(nèi)，不計考勤，超出時間按病或事假處理。7、其它未盡事宜，按上級有關文件規(guī)定酌情執(zhí)行。(三)保育工作考核(30分)：每月對教師采取不定時的保育工作常規(guī)檢查。1.安全工作(8分)加強安全教育，強化安全意識，在工作的每一個環(huán)節(jié)中把確保幼兒人身安全作為頭等大事抓緊、抓好，及時消除安全隱患。班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責任的，由校委會研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全事故的，此項考核0分。①.無論任何情況，老師不得早于幼兒離校。按時跟操，送路隊，否則發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。認真填寫班務、安全檢查記錄。違一次扣0.1分。②.管理好幼兒，堅守崗位，做好幼兒生活護理工作。善于經(jīng)常觀察幼兒的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時妥善處理。晨檢時一摸二看三通過四查看幼兒有無異常情況，及時檢查幼兒是否帶有安全隱患的物品。認真填寫晨檢記錄、交接班記錄。工作過程中因擅離職守、疏忽大意造成工作失誤者扣1分。缺記錄一項扣0.1分。③.每班按編班人數(shù)，每天早上及放學時都要點名、做好幼兒一日情況統(tǒng)計記錄。嚴格執(zhí)行園里的接送制度，做好幼兒的接送工作，不按要求履行手續(xù)、出現(xiàn)工作失誤，發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。2.衛(wèi)生工作(5分)抓好室內(nèi)外衛(wèi)生，室內(nèi)保持整潔，空氣新鮮，室外無雜物，每天消毒一次，上下午離園后清理室內(nèi)外衛(wèi)生，教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣，幼兒用品有合適的標記，擺放有序、清潔、衛(wèi)生。認真填寫消毒記錄。地面有垃圾紙屑扣0.1分，門窗有積灰扣0.1分，床鋪凌亂、物品擺放雜亂扣0.1分，用具消毒不及時扣0.1分。記錄一項不全扣0.1分。3.財產(chǎn)管理(5分)班內(nèi)的固定財產(chǎn)要隨時檢查清點愛護，不私拿、不外借。及時關鎖門窗，做到人走燈熄(包括飲水機)，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分，園內(nèi)共享設施如：VCD、電子琴、錄音機、教玩具，要有登記記錄，使用后及時清潔、歸位財產(chǎn)如有丟失、損壞，照價賠償，并扣0.5分。4.日常護理(10分)①生活技能指導：認真督促指導各環(huán)節(jié)幼兒生活技能(盥洗、上廁、點心、進餐、午睡、穿脫衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具)。進餐條件清潔衛(wèi)生，營造輕松愉悅的進餐氛圍。不催飯，不灑飯，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。②指導幼兒洗手，環(huán)節(jié)落實到位。不到位者每次扣0.1分。③能為幼兒穿脫衣服提供知適宜的幫助和指導。能根據(jù)天氣變化、活動等具體情況為幼兒增減衣物。(四)教育教學常規(guī)考核(40分)每學期對教師的各種教學計劃、總結，教案、保教工作等方面按照教學常規(guī)管理要求進行2——4次全面檢查。1.各種計劃、總結的制定(10分)以下各項要求，每次每缺一項扣0.1分：①學期初制定教學計劃，并按時送交學園;②期末寫好總結并按時送交學園;③每周認真安排、編寫周計劃并按時上墻;④每周認真編寫教案并按時送交學園：格式符合、條理清楚、目的明確、書寫工整、語言簡練、能突出重難點。(如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣0.1分)2.教育教學工作(10分)每月對教師采取不定時的教學常規(guī)檢查，其教育教學效果按優(yōu)、良、合格三個等級進行。①平時課堂教學抽查有下列情形之一次扣0.1分。無故缺課不在崗，未用普通話，將甲課上成乙課者。②上課接打手機或做其它與教學無關的事，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。③課堂出現(xiàn)知識性錯誤，一次扣0.1分。④按時填寫幼兒成長檔案及家園聯(lián)系手冊，延誤一次扣0.1分。⑤著裝不符合職業(yè)要求及特殊學科課上課要求的，一次扣0.1分。⑥未經(jīng)學園同意，擅自調(diào)課或私自請人代課，雙方當事人均扣0.1分。⑦按時上下課，不得無故擾亂上課秩序，否則一次扣0.1分。⑧組織活動方式與策略：引導幼兒積極主動的學習，能針對幼兒的能力差異進行個別指導，促進每一個幼兒在原有的水平上發(fā)展。⑨常規(guī)遵守：在活動中，幼兒能自覺遵守常規(guī)。⑩重、難點解決：能善于根據(jù)目的解決重點、突破難點。3.環(huán)境創(chuàng)設(5分)教育環(huán)境：A、物質(zhì)環(huán)境：提供豐富的材料和教育資源，供幼兒主動自由的探索，滿足不同水平幼兒發(fā)展的需要(主題墻飾、各區(qū)角、活動準備)，按要求布置教室，進行環(huán)境創(chuàng)設，月月都有主題墻。做好觀察記錄，每日活動按時上墻。每周更新內(nèi)容(3分);B、精神環(huán)境：在師生交往中建立良好的師生關系，為幼兒創(chuàng)造一種平等、寬松、理解、激勵的精神環(huán)境(2分)。4.早間操(3分)早間操：按時組織早間操，隊列整齊，幼兒會做韻律操及自編操，要求教師示范要規(guī)范，精神飽滿。早間操組織混亂、不規(guī)范者每次扣0.1分。5.幼兒發(fā)展情況(5分)每月對各班幼兒進行隨機抽查，檢驗該階段幼兒的發(fā)展水平，從而檢驗教師的保教效果。(按原始記錄匯總評定，測查合格率達到85%以上、75%以上、65%以上，分別得5分、4分、3分。)6.教研活動(5分)①按時參加教研活動(請假扣0.1分，未請假扣0.5分)②教研活動積極參與并發(fā)揮作用獲實效獎1分。③按時上交教研資料。1分。④評為學校先進教研組，組內(nèi)每人加2分。⑤教師互相聽課一學期不少于10節(jié);每學期集體備課、聽課、說課不少于2次;每月要有一篇高質(zhì)量教育隨筆;每月一個主題活動;每學期寫出2份有價值的教案;每學期按課題書寫論文;參加培訓不遲到、不早退，不無故缺席，有活動記錄。缺一項扣0.1分。7.學習筆記(2分)①學習筆記達到規(guī)定次數(shù)、字數(shù)，未達要求扣0.1-0.5分。②聽課筆記達標，少一節(jié)扣0.1分，超標者酌情加0.1-0.5分。③校本培訓筆記根據(jù)學校培訓情況而定，未達要求扣0.1-0.5分。8、其他專業(yè)技術人員、管理人員和工勤人員依據(jù)服務態(tài)度、履行崗位職責和完成工作任務等方面的情況，分為A、B、C三檔，未能及時完成相關工作任務一次扣0.5分。(五)加分1.每月出滿勤加1分，全學期出滿勤加5分。2.獲校、管區(qū)、縣、市、省、國家優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀黨員者等，分別獎1分、2分、3分、4分、5分、6分3.教師各類競賽評比獎、學生競賽輔導獎(教育部門主辦)、教師論文獎(指教育行政部門評比或由教育部門層層推薦的)、文章發(fā)表(指教育刊物，教育報紙)、教科研課題獎、藝體衛(wèi)、科技等學科團體輔導獎①校級，一等獎1分，二等獎0.8分，三等獎0.6分②管區(qū)級，一等獎2分，二等獎1.6分，三等獎1.2分③縣級，一等獎3分，二等獎2.4分，三等獎1.8分④市級，一等獎4分，二等獎3.2分，三等獎2.4分⑤省級，一等獎5分，二等獎4分，三等獎3分⑥國家級，一等獎6分，二等獎4.8分，三等獎3.6分教師績效考評方案5為切實貫徹上級主管部門規(guī)定的績效工資發(fā)放精神，落實校園教育教學工作質(zhì)量考核方案，本著獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣的原則，以及對教師的評價體現(xiàn)出公正、公平和公開的特點，到達進一步調(diào)動廣大教師的工作用心性，實現(xiàn)校園各方面工作再上新臺階的目標，特擬訂“新甸鎮(zhèn)小南院績效考核實施方案”。方案提交教代會討論透過后隨即生效。具體資料如下：一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，增強辦學活力，全面提高教育教學質(zhì)量，進一步推進校園內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動教師工作的用心性和創(chuàng)造性，逐步構成內(nèi)部激勵機制和約束機制，充分發(fā)揮績效工資的激勵作用。二、制定方案原則1、堅持“多勞多得”“優(yōu)勞優(yōu)酬”“不勞不得”的原則。打破平均主義，按工作職責、崗位目標完成狀況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。2、堅持“公正、公平、公開”的原則?？冃Э己说娜^程要公示，切實做到公平、公正。3、堅持“科學合理”的原則。教師績效考核實施方案要力求科學合理。三、成立績效考核領導小組組長：副組長：成員：四、績效考核資料及量化計分辦法教師個人績效考核滿分100分。（一）德（10分）1、擁護黨的領導，認真貫徹執(zhí)行國家教育方針政策，自覺遵守國家法律、法規(guī)。2、熱愛本職工作，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，談吐、儀表、舉止禮貌大方。不賭博，不酗酒，不罵人，不搬弄是非，不挑撥離間，在校期間不做與教育教學活動無關的事。3、關心愛護學生，尊重學生家長，不驅(qū)趕差生，不體罰或變相體罰學生，不亂收費，不擅自或變相向?qū)W生推銷各種資料及其它學習用品。不讓學生為自己辦私事。4、服從領導，團結同志，顧全大局，維護其他教師在師生中的威信，關心群眾，維護校園榮譽。5、按時參加政治學習和業(yè)務理論學習，專心守紀，做好記錄。若發(fā)現(xiàn)違反以上前三條之一者扣10分，違反后兩條之一者扣3分，扣完為止。（二）能(30分)1、備課：教導處每學期定期、不定期檢查教案，要求：（1）課時教案有必須的規(guī)范性，要有教學資料，教學目標，重點，難點，教學具準備；（2）課時教案不缺課節(jié)、上下相連；（3）與教學同步，且儲備課充足；（4）有課后小結；（5）有板書設計；（6）教學目標明確、具體、有針對性。檢查教案時，不能與教學進度同步者，一次扣2分。違反其它幾條之一者一次扣1分。2、上課：按時上課，上課前兩分鐘教師務必在教室門口準備上課，不拖堂，精神飽滿。課堂上禁止吸煙或接打電話。用心開展課堂教學模式改革實驗，踴躍參加校園、鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽，用心承擔校園、鎮(zhèn)的觀摩課、公開課。曠課一節(jié)扣5分，上課遲到、早退每次扣1分，上課吸煙或接打電話扣1分。3、作業(yè)批改：各學科按有效教學常規(guī)的要求按質(zhì)、按量布置作業(yè)，要求作業(yè)全收全改，批改及時認真，批改符號準確、規(guī)范，批改字體大方美觀，無缺改、錯改現(xiàn)象，不準學生對改。作業(yè)不能按人數(shù)上繳檢查的，缺一人扣0.5分；作業(yè)批改符號不準確，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分；批改后，學生錯題不及時更正的，發(fā)現(xiàn)一例扣0.5分。4、聽課與評課：堅持聽課制度，并認真評課，要求教師平均每周聽課1節(jié)（一期20節(jié)），并認真做好評議，缺一節(jié)扣1分，無評議扣0.5分。5、教研活動：各教師應按照教導處和教研組的要求按時參加教研活動，無故不參加一次扣2分，遲到、早退一次扣1分。6、教學資料上交：學期計劃、總結、考試成績記錄及試卷分析、論文、教學反思、課件等資料未在規(guī)定時間內(nèi)上交的扣2分。（三）勤（20分）1、嚴格執(zhí)行簽到制度，每一天簽到兩次，按校園規(guī)定按時上下班，及時簽到，嚴禁代簽，缺簽一次扣2分。2、請假一節(jié)扣1分，事假一天扣5分，半天扣3分，病假一天扣3分，婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關規(guī)定執(zhí)行。3、上課期間嚴禁教師隨意離開教室，如有急事務必外出可向值日領導請假，一節(jié)內(nèi)不記考勤，若辦公時間查崗不見本人又未請假者視為曠工，半天扣3分，一天扣5分。（辦公時間上午8：10—11：00下午2：00—4：30）4、校園例會或臨時通知會議，遲到一次扣1分，無故缺席者扣5分。5、校園舉行大型群眾活動時，班主任和任課教師務必在相應班級前后負責紀律、安全，中間早退者扣3分，無故缺席者扣5分，并通報批評。（四）績（40分）包括完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率等方面。1、能認真履行崗位職責，扎扎實實干好本職工作。2分2、能做到工作務實、作風扎實、辦事快節(jié)奏、高效率。2分3、在期中、期末質(zhì)量調(diào)研及其它抽考中獲獎。5分縣級第一名5分第二名4分第三名3分鎮(zhèn)級第一名4分第二名3分第三名2分片級第一名1.5分第二名1分4、在本年度考核中被評為優(yōu)秀的，記1分。5、本年度在“名師工程”評選活動中，被評為省級學科帶頭人培訓對象、市級名師的記4分；省級骨干教師培訓對象、市級學科帶頭人記3分；市級骨干教師記2分；縣級骨干教師記1分。6、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門舉行的業(yè)務研討活動中，講授過觀摩課（示范課），并取得較好效果。片級記0.5分，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記1分，縣級記2分，市級記3分，省級記4分，國家級記5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過5分）。7、本年度在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以上教研部門舉行的優(yōu)質(zhì)課競賽活動中，獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)級記0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2分、1分；省級一、二、三等獎，分別記5分、4分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記7分、6分、5分。（同一課題取最高獲獎得分，不同課題可累計記分，但最多不超過7分）。8、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的論文評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。9、本年度在CN刊物上公開發(fā)表教育教學論文每篇記0.5分，最多不超過2分。10、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門組織的教案評選活動中，獲得鎮(zhèn)級一、二、三等獎，分別記1.5分、1分、0.5分；縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記2.5分、2分、1.5分；省級一、二、三等獎，分別記3.5分、3分、2.5分；國家級一、二、三等獎，分別記4.5分、4分、3.5分。11、本年度在縣、鎮(zhèn)及其以上教育行政部門及教研部門開展的學科競賽活動中，榮獲優(yōu)秀輔導教師獎，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記1.5分，省級記2分，國家級記3分。12、本年度在教師節(jié)期間受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育主管部門和人事部門聯(lián)合表彰的“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，鎮(zhèn)級記1.5分，縣級記3分，市級記4分，省級記5分，國家級記7分；省、市、縣學術技術帶頭人分別記3分、2分、1分。13、本年度在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣、鎮(zhèn)及其以上政府或教育行政部門表彰的，鎮(zhèn)級記0.5分，縣級記1分，市級記2分，省級記3分，國家級記5分。14、本年度在縣及其以上教育行政部門及教研部門組織的教學（科研）成果評選活動中，獲得縣級一、二、三等獎，分別記2分、1.5分、1分；市級一、二、三等獎，分別記3分、2.5分、2分；省級一、二、三等獎，分別記4分、3.5分、3分；國家級一、二、三等獎，分別記5分、4.5分、4分。教學（科研）成果獎要有研究報告、獲獎證書（縣以上教育行政部門簽章），課題組組成人員只記前三名。15、本年度承擔的教育科研項目、教改課題透過縣以上教育行政部門的鑒定（要有立項報告、研究報告、鑒定證書），縣、市、省、國家級分別記1分、2分、3分、4分。16、本年度獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣、市、省、國家表彰的優(yōu)秀班主任分別加記1分、2分、3分、4分、6分。17、本年度在鎮(zhèn)組織的大型活動中（除考試外）獲得一、二、三等獎，輔導教師鎮(zhèn)級分別記3分、2分、1分；片級分別記1.5分、1分、0.5分。18、本年度在本校組織的大型比賽活動中，獲得第一、二名，班主任分別記3分、2分。19、本年度在本校組織的紀律、衛(wèi)生學期總評中，獲得第一名，班主任記2分。20、本年度在縣、鎮(zhèn)組織的質(zhì)量調(diào)研中獲得團體第一、二、三名，班主任分別記3分、2分、1分。21、本年度在業(yè)務考核民主測評中，得票率60%—69%記0.5分，70%—79%記1分，80%以上記1.5分。22、以上第5、8、10、11、12、13、14、15、16條，每項取最高獲獎得分，不重復記分；第5、6、7、8、10、11、12、13、14、15條須經(jīng)過逐級推薦。上述各項業(yè)績應以文件、證書為依據(jù)，并進行公開展示，理解監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，給予通報批評。積分結果張榜公布，理解本單位廣大教師評議監(jiān)督。五、有下列情形之一當事人本年度績效考核評定為不合格：1、病假兩個月、事假一個月及以上。2、違反計劃生育政策。3、進行有償家教、亂收費或私發(fā)教輔讀物等違反師德師風建設有關規(guī)定。4、觸犯國家法律、體罰學生、曠工超過規(guī)定的天數(shù)。5、出現(xiàn)重大安全事故。教師績效考評方案6根據(jù)《**縣教育體育局關于義務教育學校教職工績效工資考核分配工作的指導意見》（平教發(fā)[20xx]47號文）規(guī)定，對任課教師績效工資的考評主要從職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)和工作成效四個方面進行考核：一、職業(yè)道德（10分）主要考核教師遵守教育法律法規(guī)、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度情況等方面的內(nèi)容。有下列情形者，分別扣除相應的分數(shù)，此項扣完為止。1．強制、誘導學生購買各類教輔材料或變相銷售教輔材料的（2分）；2．暗示、索娶接受學生及其家長禮物的（1分）；3．不能按課程安排上、下課，空堂、隨意出入課堂、酒后進課堂、課堂上抽煙或課堂上接打手機的（2分）；4．擅自安插學生或私自調(diào)班、調(diào)課、清退學生的（1分）；5．無故不參加學校大型公共集體活動的（1分）；6．體罰或變相體罰學生經(jīng)學校通報批評的（1分）；7．亂收費亂罰款的（1分）；8．其它違規(guī)違紀行為的（1分）?？己苏f明：對教師職業(yè)道德的考核分為教師評議、學校評議和違紀扣分三部分：（1）教師評議（50%）：由各校組織全體教師（教干除外）依據(jù)上面的8項指標，給全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。（注：屬于一票否決的不參與打分）（2）學校評議（50%）：由各校教干根據(jù)上面的8項指標對全體任課教師進行民主評議，去掉10%的最高分和10%的最低分，計算出平均分，乘以50%即為該項最后得分。以上兩項合計即為該教師職業(yè)道德最后得分。最高分記10分，用個人所得分÷全校最高分×10即為個人職業(yè)道德最后得分。（3）違紀扣分：①對于學校及以上各級主管部門在平時的抽查中發(fā)現(xiàn)有違反以上8項指標的教師，由學?？冃Э己宋瘑T會依據(jù)記錄扣除相應分。②違反上述8項記錄的教師，有人民來信或舉報，經(jīng)學校落實屬實的，由學?？冃Э己宋瘑T會依據(jù)記錄扣除相應分。二、職業(yè)能力（10分）主要考核教師實施教育教學的各項專業(yè)技能，包括教育能力、教學能力、教研能力和專業(yè)發(fā)展能力等方面的內(nèi)容。1.教育能力（2分）積極主動參與班教導會、家長會,并能及時幫助學生分析、解決存在的問題;開展積極有效的德育、安全等方面的教育活動?？己苏f明：對教師教育能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。2．教學能力（4分）正確有效地把握使用教材，課堂教學基本功扎實（包括現(xiàn)代教育教學手段使用正常有效）（3分）；積極開發(fā)校本課程、綜合實踐課程（1分）?？己苏f明：對教師教學能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。3．教研能力（2分）提供校內(nèi)外公開課、研討課、專題講座、經(jīng)驗交流等活動；完成規(guī)定的教學反思、聽課、評課等工作?？己苏f明：對教師教研能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。4．專業(yè)發(fā)展能力（2分）積極學習先進的教育教學理念，認真做好理論學習筆記；積極參加各類教研活動并能充分展示運用新教育教學理念的能力?？己苏f明：對教師專業(yè)發(fā)展能力的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。三、工作表現(xiàn)（40分）1．工作量（23分）主要考核教師出勤和承擔教育教學工作任務的情況。出勤（10分）根據(jù)各學校的考勤制度執(zhí)行；教育教學工作量（13分）首先計算出學校教師的最高課時工作量，計滿分13分。其他教師按其實際工作課時工作量除以最高課時工作量再乘以13為最后教育教學工作量得分。按照《中小學班主任工作規(guī)定》“班主任工作量按當?shù)亟處煒藴收n時工作量的一半計入教師基本工作量”的規(guī)定，由各學校根據(jù)實際情況自行確定計入工作量?？己苏f明：（1）出勤（10分）：嚴格按照中心?？记谥贫群透餍嶋H考勤情況進行量化賦分。（2）工作量（13分）：分為任課工作量（6分）、輔導學生工作量（6分）和附加工作量（1分）三部分。①任課工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中工作量規(guī)定的系數(shù)，進行累計相加的辦法，最高記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。②輔導學生工作量（6分）：按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中規(guī)定的系數(shù)，算出每位教師所帶學生得分，最高分記6分，用個人最后得分÷最高分×6即為個人該項最后得分。③附加工作量（1分）：嚴格按照《**鎮(zhèn)小學教職工綜合評價方案》中的有關規(guī)定執(zhí)行，最高分記1分，用個人所得分÷最高分×1即為個人該項最后得分。以上①②③三項合并起來即為教師工作量最后得分；（1）（2）兩項合并即為工作量最后得分。2．教學常規(guī)（15分）主要考核教師的教學準備和教學實施情況，包括教師備課、課堂教學、單元檢測、作業(yè)設計和批改、輔導學生及組織課外實踐活動和參與教學管理等，重點是完成規(guī)定的教學目標。各校依據(jù)綜合評估方案執(zhí)行。考核說明：對教師教學常規(guī)的考核實行兩級評價：中心校評價和學校評價。（1）中心校評價學校：中心校依據(jù)平時的檢查和抽查情況評價學校，并給出標準分。（2）學校評價教師：各校根據(jù)對教師工作開展情況的檢查和抽查記錄，依據(jù)中心校給出的標準分評價到每一位參評教師。3．德育工作（1分）主要考核教師結合所教學科特點在課堂教學中實施德育的情況，履行全員育人職責、關注學生差異的情況等，關愛每個學生特別是“學困生”和品德上有偏差的學生情況。教師績效考評方案7一、指導思想x為適應教育教學改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵機制，進一步挖掘校園內(nèi)部潛力，充分調(diào)動和發(fā)揮教職工用心性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍，強化崗位職責制，根據(jù)《交城縣校園教職工績效考核工作實施辦法(試行)》等文件精神，結合我校實際，特制定我校教師績效考核實施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導向，著力構建貼合教育教學規(guī)律和教師職業(yè)特點的導向明確、標準科學、體系完善的教師績效考核評價制度，促進教師的全面發(fā)展，促進教育教學水平的全面提高，促進素質(zhì)教育的全面實施。二、基本原則(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅持教育以育人為本，以學生為主體;辦學以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。(二)以德為先，注重實績。堅持德才兼?zhèn)?，以德為先，把師德放在首?注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。(三)激勵先進，促進發(fā)展。建立競爭激勵機制，鼓勵教師全身心投入工作，引導他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務育人的潛力。(四)客觀公正，簡便易行。堅持科學管理、程序規(guī)范，實事求是、民主公開，講求實效、力戒繁瑣。三、績效考核資料(一)教師績效考核資料教師績效考核的資料主要根據(jù)《教育法》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責，完成校園規(guī)定的教育教學任務狀況進行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。1.對教師“德”的考核資料包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點考核教師履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，和校園規(guī)章制度的狀況，個性是為人師表、愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教等狀況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學職責，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學秩序、損害學生利益。2.對教師“能”的考核資料包括教育潛力、教學潛力、科研潛力等方面。教育潛力主要考核教師在日常管理和課堂教學中實施德育的潛力;教學潛力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設計和組織課堂教學、應用現(xiàn)代教育技術、提升課堂教學效能等方面的潛力;教育教學科研潛力主要考核教師開展教育教學研究與改革、撰寫科研論文、總結提煉教育教學經(jīng)驗等方面的潛力。3.對教師“勤”的考核資料包括教育教學工作量、教學常規(guī)、出勤和校園兼職以及教師個人專業(yè)發(fā)展等方面的狀況。教育教學工作量主要考核教師任課狀況;教學常規(guī)主要考核教師“教學六認真”狀況(認真?zhèn)湔n，認真上課，認真作業(yè)，認真輔導，認真測試，認真反饋)，出勤主要考核教師遵守校園作息制度的狀況;校園兼職主要考核教師承擔校園其他教育教學管理工作及履行職責的狀況;教師個人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動和備課活動的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的狀況。4.對教師“績”的考核資料包括教育效果、教學效果、教研業(yè)績等方面的資料。教育效果主要考核教師所教班級的班風學風，學生學習和行為習慣等方面的狀況;教學效果主要考核教師完成教學任務、所教學生的學科成績、學科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新潛力發(fā)展、班級進步以及幫忙學困生等方面的狀況;教研業(yè)績主要考核教師教育教學研究與改革、課題研究成果、教學競賽、論文撰寫等方面的狀況。5、班主任的工作是教師教育教學工作的重要組成部分。班主任工作的考核，主要考核班風建設狀況，對學生的教育引導和關愛、班級管理、組織班群眾和團隊活動、關注每個學生全面發(fā)展、學生安全教育、家校聯(lián)系等方面的狀況。附：師德考核中凡有下列狀況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學生的，并在社會上造成不良影響的；(3)動員、組織學生利用節(jié)假日和課余時間補課及從事各種有償補習活動、舉辦或者參與舉辦各類補習班的；(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；向?qū)W生或家長索要錢物、有價證券、托學生家長辦私事的；(5)當年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；(6)散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動的;(7)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；(8)無故不履行相應崗位職責，不服從校園工作安排的；(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者校園組織的教師交流和支教安排的；四、組織領導與監(jiān)督成立績效考核領導小組，負責制定本校教師績效考核實施方案并組織實施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項工作。組長：成員：成員：五、附：雙山小學教師績效考核實施細則根據(jù)《廬江縣義務教育校園教師績效考核工作實施辦法(試行)》精神，結合我校實際，擬定《雙山小學教師績效考核量分細則》，分五個部分。第一部分：師風師德(10分)(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學生和社會中散布反動言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損校園形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實的扣3-10分/次。(2)、職業(yè)道德：對學生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會影響，扣2分/次;亂收費、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。(3)、為人師表：在公開場合語言不禮貌，撥弄是非，語言有損校園或他人形象，影響團結，查證屬實的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推諉，敷衍塞責等扣1分/次。未完成規(guī)定教育科研任務扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動，論文撰寫、計劃總結、質(zhì)量分析、輔導學生參賽等。(5)、凡學期內(nèi)受到通報批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。第二部分：考勤考課(30分)全體教師務必按規(guī)定的時間上下班，保證在校時間。(1)考勤實行一日四簽。教師務必按時簽到，不得代簽。簽到時間：按《白山鎮(zhèn)小學作息時間表》為準，教師務必在正課前10分到校，班主任上午務必在早讀前到校。(2)實行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務工作及教學工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后務必及時補請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負責。(3)會議、集會、集中學習、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。(5)特殊狀況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時間離崗，上級部門組織的學習培訓等。第三部分：工作量考核(30分)量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實際工作量除以校園教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計算公式為：(1)教師周人均工作量=校園各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)(2)教師工作量得分=教職工周實際工作量÷教職工周人均工作量×30分第四部分：教育教學過程、業(yè)績考核(30分)即考核教師在教育教學過程中的工作崗位職責履行狀況，重點要考核工作態(tài)度和工作職責心，以及教師在教學過程中所取得的教育教學業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導學生、組織考試等常規(guī)教學落實狀況和教學研究、教學研究活動參與狀況以及教師在學科教學中教學成績等，并量化為分數(shù)。教師所所工作在校園和中心校園的各項檢查中存在明顯問題或被通報批評將酌情扣2、4、6分。所任學科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。第五部分：其它考核(加分減分)1、信息報道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎計入。2、參加教育科研、教研活動及教研論文發(fā)表交流，獲獎的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎勵0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。3、因有特殊貢獻受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎勵。4、校園另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務的輕重，酌情獎勵，每次最高可獎勵1分。每人在考核期內(nèi)，4項加分累計可超過10分。5、各類公開教學活動教師主動開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎勵。上列獎項加分各種證件由個人帶給，教導處備案。且只在每學期末時使用一次，下輪考核期間不再加分。校園在學期末將根據(jù)個人得分上報，發(fā)放績效工資獎勵性部分。教師績效考評方案8一、指導思想根據(jù)績效工資的有關文件精神和校園實際，在上級核撥的績效工資總量內(nèi)，以實行聘任制和崗位管理為重點，維護教職工利益，構建科學合理、公平、公正的激勵機制，規(guī)范校園內(nèi)部分配辦法，探索建立科學規(guī)范的分配機制，充分發(fā)揮津貼補貼的杠桿作用，以職責和業(yè)績?yōu)橐罁?jù)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，拉開分配差距，體現(xiàn)干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，激勵教職工愛崗敬業(yè)，扎實工作，開拓進取，用心主動完成各項工作任務，推動教育教學工作又好又快發(fā)展。二、實施對象我校在編在崗的正式教職工。三、分配原則1、堅持“不勞不得，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，兼顧公平”的原則，津補貼發(fā)放以工作績效考評結果（教師量化積分）作為主要分配依據(jù)，適當拉開分配距離，向一線教師，骨干教師和成績突出的教師傾斜。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結果，就不能參與獎勵性績效。2、根據(jù)崗位職責科學分配，實行相應職稱就近分配。3、堅持“公正、公平、公開”的原則，實行陽光操作，分配方案經(jīng)教師大會或教代會透過后實施。校園對教職工的思想政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、業(yè)務潛力、履行職責、工作成績等，每月進行一次考核，考核分德、能、勤、績四部分，總分為100分（不包括加減分）考核后及時公示，確保教職工有知情權，參與權和監(jiān)督權。4、實行全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，兼顧各校實際的原則，統(tǒng)籌部分適當向薄弱校園傾斜。各村小參照本方案就近考核教師。四、考評程序1、每月結束，由校行政組織教導處、教研組相關人員組成考評小組，按考評細則，對照過程進行檢查評估，綜合考評，實行量化積分，然后將考評結果進行公示，無異議后累計分配一學期績效工資。2、中心小學組織考評小組對轄區(qū)內(nèi)的村級完小、教學點，依照考評辦法進行抽查復評，對各校教職工的工作績效進行評定，進行津貼發(fā)放.3、中心完小副校長和各村小校長由中心完小校長考核，中心完小教師由教學副校長按照方案組織考核，各村小教師由各村小校長以學區(qū)為單位，參照本《績效考核方案》，結合各自實際。制定本校考核細則量化考核本校教師，然后把考核結果報中心小學審查。五、績效工資分配辦法1、績效工資總額的70%分別按對應檔次按月打入工資帳戶。2、績效工資總額的30%，由校園統(tǒng)籌整體安排，不屬于任何個人，校園按教師績效考核結果依照相應職稱職責對應量化分配。凡違反《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關文件規(guī)定，受到主管部門通報批評、警告、記過、開除留用察看處分的，或是受到公安機關刑事處罰的，不參與考評，不享受所有績效工資，70%部分列入校園30%部分總額一同考核。3、績效工資的30%一學期發(fā)放一次（即每年的1一6月在六月底結算，7—12月12月底結算）。其中假期的一月份、七月份考核的成績列入上年12月份和當年的6月份計算套發(fā)，元月份、7月份扣除全鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分外按本人的績效津貼全部發(fā)放，二月份、八月份按本人上撥績效津貼足額發(fā)放。4、凡是教育局認可的借調(diào)人員，減除教育局和鄉(xiāng)統(tǒng)籌部分后全額發(fā)放；5、由縣以上醫(yī)院鑒定無法正常上班的精神病人，癌癥病人及其他特殊病人，減出統(tǒng)籌部分外全額發(fā)放，在職人員在法定休假期內(nèi)、公傷治療期間，績效工資全額發(fā)放，一學期病事假累計在一個月以內(nèi)的基礎績效工資照發(fā)，病事假累計超過一個月的.，從超假之日起，扣一月基礎績效的10，累計超過兩個月的（含兩個月），扣兩個月基礎績效的15，累計超過三個月（含三個月）以上五個月以下（含五個月）扣25；六個月及以上的，基礎性績效每月只發(fā)50。連續(xù)請病假一月及以上的，其獎勵性績效工資均納入所在校園統(tǒng)籌，按績效工資分配辦法執(zhí)行。6、班主任津貼按每生每月一元發(fā)放，不足20人的按每月20元發(fā)放，班主任津貼每學期按五個月計算，依據(jù)班主任考核細則實行每月量化，期末累計結算。7、教研組長每月發(fā)30元崗位津貼，每學期按五個月結算，取消每月行政管理人員崗位津貼；8、正在立案審查或停職的人員，停發(fā)審查停職期間的獎勵性績效工資，基礎性績效按第2款執(zhí)行。六、分配方式1、從全體教師獎勵績效總額中提留10？用作期末教學質(zhì)量獎懲，每月從總津貼中扣除就應支付的班主任津貼，教研組長津貼，代課金等相關津貼外，以上合稱公共金。期末結算時按相應職級依照必須的方式分攤公共金，根據(jù)量化積分累計計算兌現(xiàn)教師每月績效工資。2、根據(jù)我校實際，本年度教師工作量均按有關文件執(zhí)行，沒有超工作量。3、本方案中沒有涉及的資料在具體量化過程時由考核小組參照有關條款和文件會議決定。教師績效考評方案9為充分調(diào)動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學質(zhì)量。真正落實多勞多得，優(yōu)勞高薪的激勵機制。根據(jù)市教育局相關文件要求，結合我鎮(zhèn)小學教育實際。特制定本方案。一、指導思想：以科學發(fā)展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高全鎮(zhèn)小學教育質(zhì)量為總體目標。堅持"一突出"（突出教學質(zhì)量），"二抓牢"（抓牢檢查落實，抓牢獎懲兌現(xiàn)），"三強化"（強化管理、強化過程、強化師德師風）的工作思路，堅持優(yōu)勞優(yōu)酬、實事求是。公平、公正的工作原則，確保我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)健康、高效快速發(fā)展。二、實施范圍與對象：本校在編在崗教師從20xx年1月1日起實施獎勵性績效工資。三、發(fā)放辦法：獎勵性績效工資占績效工資總量的30%，依照本校獎勵性績效工資考評方案，提出考評結果，報教育局審核后，每學期由財政部門根據(jù)考核結果。劃入個人工資銀行帳戶。四、績效工資發(fā)放領導小組組長：鐘如飛副組長：呂永勝嚴保衛(wèi)成員：呂發(fā)青李明斌蔣家杰顧長銀盧丙香呂杰鄭克庭畢美功曹甫領導小組下設辦公室，由呂永勝擔任辦公室主任，并安排操作程序五、獎勵性績效工資實施細則：一、考勤津貼：（占獎勵性績效工資的20%）全月出滿勤,不遲到，不早退者按考勤津貼標準發(fā)放，有下列情況者之一從考勤津貼中扣除：a、遲到、早退3次折算事假半天。以此累計。b、曠工1天扣考勤津貼10元，曠課一節(jié)扣5元。c、對婚、喪、產(chǎn)相關法律規(guī)定假期。以實際假期天數(shù)不享受月考勤津貼。但不做缺勤處理。d、開會以及參加各種培訓缺席1次扣3元，遲到1次扣1元。依次類推，連續(xù)5次以上者，按曠工1天處理。e、事、病假每天扣3元，超過10天以上，當月不享受考勤津貼，二、班主任津貼：（獎勵性績效工資的10%）班主任要全面做好本班日常管理、認真做好班級衛(wèi)生、板報、學生思想等工作，認真履行班主任的任務和職責。按班主任津貼標準發(fā)放，副班主任按班主任津貼標準50%執(zhí)行，如有以下情況之一，從班主任津貼中扣除。1、黑板報缺一期，扣5元。2、班主任手冊填寫不完整，發(fā)現(xiàn)一次扣5元。3、班主任計劃，總結不及時上交，一次扣5元。4、正副班主任沒有參加全校性集體活動、一次扣30元。5、班級出現(xiàn)重、特大安全事故，或造成嚴重后果的，扣除當月正副班主任津貼。6、凡遇學校大型活動，或上級主管部門進行工作檢查，因正副班主任思想麻痹、工作落實不到位，受到上級批評者，扣除當月正副班主任津貼。7、正副班主任在（升旗、課間操、集會、大掃除、勞動）時，不在場，每缺一次扣5元。8、小學生素質(zhì)報告冊填寫應客觀、公平、合理評價學生，如草率了解、不認真的，發(fā)現(xiàn)1個扣班主任1元。9、班級衛(wèi)生連續(xù)3次被評為不清潔，扣正副班主任5元。三、學校常規(guī)管理津貼。（獎勵性績效工資的15%）學校常規(guī)管理工作是教師工作的重要內(nèi)容，是教職工精神文明建設重要組成部分。每個教師都要認真執(zhí)行教育法規(guī)，依法執(zhí)教，依法辦事，做遵紀守法的好教師。自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，加強師德修養(yǎng)。愛崗敬業(yè)，團結共事，尊重他人，顧全大局，維護集體榮譽。虛心好學，不驕不躁，不講不利團結的話，不做不利團結的事，與家長交往文明得體，接待家長客氣、禮讓，關心愛護學生。如有下列情況之一的，從學校常規(guī)管理津貼中扣除：1、體罰或變相體罰學生。發(fā)現(xiàn)1次扣10元。2、辦公時間上網(wǎng)聊天、打撲克、打游戲的，1次扣5元。3、違規(guī)補課或搞有償家教的，扣20元。4、私自向?qū)W生推薦資料或商品的，扣20元。5、教學過程中不負責任，造成學生傷害的，扣45元。6、無故損壞公物的，按價賠償。四、教育教學管理津貼，（占獎勵性績效工資的30%）1、教學常規(guī)管理，（占獎