大班美術(shù)《哈哈大笑的人》教案匯報(bào)人：2024-01-30教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段選擇課堂活動(dòng)安排及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定課后拓展延伸及家長(zhǎng)參與方式介紹教材資源開(kāi)發(fā)利用及環(huán)保理念傳遞contents目錄01教學(xué)目標(biāo)與要求

知識(shí)與技能目標(biāo)讓學(xué)生了解哈哈大笑的人的表情特征和表現(xiàn)手法。引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)語(yǔ)言，表現(xiàn)人物哈哈大笑的動(dòng)態(tài)和神態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。讓學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，感受生活的美好。培養(yǎng)學(xué)生積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。引導(dǎo)學(xué)生欣賞自己和他人的作品，提高審美能力和自信心。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的材料和技法，探索多樣化的表現(xiàn)方式。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生在表現(xiàn)哈哈大笑的人時(shí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)作實(shí)踐與創(chuàng)新能力目標(biāo)02教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)大笑時(shí)，嘴角會(huì)上揚(yáng)，形成明顯的弧形；眼睛會(huì)瞇成一條縫，甚至出現(xiàn)魚(yú)尾紋。面部特征肢體動(dòng)作情感表達(dá)哈哈大笑時(shí)，人物的身體會(huì)不自覺(jué)地前傾，手臂和腿部動(dòng)作也會(huì)變得夸張。大笑往往代表著開(kāi)心、愉悅等積極情感，通過(guò)繪畫(huà)可以傳遞這種情感。030201哈哈大笑人物特征分析運(yùn)用夸張的線條來(lái)表現(xiàn)人物的笑容，如將嘴角畫(huà)得更高、更彎，將眼睛畫(huà)得更小。線條夸張運(yùn)用鮮艷、明亮的色彩來(lái)強(qiáng)調(diào)人物的開(kāi)心情感。色彩夸張通過(guò)構(gòu)圖來(lái)突出人物的笑容，如將人物放置在畫(huà)面中心，采用特寫(xiě)鏡頭等。構(gòu)圖夸張表情夸張表現(xiàn)手法探討以紅色、黃色等暖色調(diào)為主，營(yíng)造溫暖、愉悅的氛圍。暖色調(diào)運(yùn)用運(yùn)用對(duì)比色和相近色進(jìn)行搭配，突出畫(huà)面的視覺(jué)效果。色彩對(duì)比與搭配通過(guò)色彩的運(yùn)用來(lái)表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，如用明亮的色彩表現(xiàn)開(kāi)心、愉悅等。色彩的情感表達(dá)色彩運(yùn)用及搭配原則講解難點(diǎn)如何運(yùn)用夸張的手法表現(xiàn)人物的笑容，同時(shí)保持畫(huà)面的整體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)掌握哈哈大笑人物的特征表現(xiàn)手法和色彩運(yùn)用原則。解決策略通過(guò)多觀察、多練習(xí)，逐步提高繪畫(huà)技巧；注重畫(huà)面的整體構(gòu)圖和色彩搭配，使畫(huà)面更加和諧、統(tǒng)一。重點(diǎn)難點(diǎn)剖析及解決策略03教學(xué)方法與手段選擇03鼓勵(lì)創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的哈哈大笑的人物形象。01觀察引導(dǎo)展示多張哈哈大笑的人的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察人物面部表情、身體動(dòng)作等特點(diǎn)。02提問(wèn)思考通過(guò)提問(wèn)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用線條、色彩等美術(shù)元素表現(xiàn)人物的快樂(lè)情緒。啟發(fā)式教學(xué)法應(yīng)用舉例小組討論學(xué)生分組討論哈哈大笑的人的特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，互相交流創(chuàng)作想法。教師參與教師巡視各組，參與討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。分享展示每組選派代表分享討論成果，展示創(chuàng)作草圖，其他同學(xué)提出意見(jiàn)和建議?；?dòng)式討論環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教師現(xiàn)場(chǎng)示范哈哈大笑的人的繪畫(huà)步驟，包括構(gòu)圖、線條運(yùn)用、色彩搭配等。繪畫(huà)步驟演示針對(duì)繪畫(huà)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)技巧進(jìn)行詳細(xì)講解，如如何表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和表情等。技巧講解提醒學(xué)生注意繪畫(huà)工具的安全使用，保持繪畫(huà)環(huán)境的整潔衛(wèi)生。安全與衛(wèi)生提示示范操作及注意事項(xiàng)提示針對(duì)不同水平的學(xué)生制定個(gè)性化的輔導(dǎo)計(jì)劃，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)方式等。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采用手把手教學(xué)的方式，幫助他們逐步掌握繪畫(huà)技巧。對(duì)于有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，引導(dǎo)他們深入探究哈哈大笑的人的表現(xiàn)手法，提升創(chuàng)作水平。鼓勵(lì)學(xué)生之間相互幫助，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)隊(duì)合作精神。01020304個(gè)性化輔導(dǎo)策略部署04課堂活動(dòng)安排及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定將學(xué)生們分成若干小組，每組學(xué)生圍繞“哈哈大笑的經(jīng)歷”展開(kāi)討論，分享自己覺(jué)得最有趣、最好笑的瞬間。分組進(jìn)行討論每組選出一位代表，向全班分享小組討論的結(jié)果，描述哈哈大笑的場(chǎng)景和人物表情。選出代表發(fā)言小組討論分享哈哈大笑經(jīng)歷教師首先進(jìn)行簡(jiǎn)要的示范，展示如何畫(huà)出哈哈大笑的人物表情和動(dòng)態(tài)。學(xué)生們根據(jù)自己的想象和小組討論的結(jié)果，創(chuàng)作一幅哈哈大笑的人物畫(huà)作品。教師可在創(chuàng)作過(guò)程中給予指導(dǎo)和幫助。創(chuàng)作哈哈大笑人物畫(huà)作品學(xué)生創(chuàng)作教師示范學(xué)生們互相欣賞彼此的作品，并給出評(píng)價(jià)和建議。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括畫(huà)面的構(gòu)圖、色彩搭配、人物表情的刻畫(huà)等方面。學(xué)生互評(píng)教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮膭?chuàng)作中繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教師點(diǎn)評(píng)互相評(píng)價(jià)作品并給出改進(jìn)建議教師總結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧學(xué)生們?cè)诠笮χ黝}下的創(chuàng)作過(guò)程和成果。頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)學(xué)生們的表現(xiàn)和作品質(zhì)量，教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。獎(jiǎng)勵(lì)可以是小禮品、獎(jiǎng)狀等，以表彰學(xué)生們的努力和成就。教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)并頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)05課后拓展延伸及家長(zhǎng)參與方式介紹準(zhǔn)備工具觀察對(duì)象記錄方式分享交流家庭作業(yè)：記錄家人或朋友哈哈大笑瞬間01020304相機(jī)或手機(jī)、畫(huà)筆和紙家人或朋友拍攝照片或視頻，并嘗試用畫(huà)筆在紙上描繪出哈哈大笑的瞬間將作品帶到課堂上與同學(xué)們分享，講述背后的故事家長(zhǎng)指導(dǎo)：如何引導(dǎo)孩子觀察生活細(xì)節(jié)培養(yǎng)孩子觀察力鼓勵(lì)孩子多關(guān)注身邊的人和事，尤其是那些富有表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)啟發(fā)孩子思考引導(dǎo)孩子思考為什么人們會(huì)哈哈大笑，這背后蘊(yùn)含著怎樣的情感鼓勵(lì)孩子表達(dá)讓孩子用自己的語(yǔ)言或畫(huà)筆來(lái)表達(dá)他們對(duì)生活的理解和感受123描繪了一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小男孩大衛(wèi)和他的媽媽之間發(fā)生的有趣故事《大衛(wèi)，不可以》以孩子的視角描繪了爸爸媽媽的形象，充滿(mǎn)幽默和溫情《我爸爸》、《我媽媽》講述了一只毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的奇妙過(guò)程，畫(huà)面生動(dòng)有趣《好餓的毛毛蟲(chóng)》親子共讀：推薦相關(guān)幽默風(fēng)趣繪本準(zhǔn)備工作請(qǐng)孩子們提前準(zhǔn)備好運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，以便在課堂上進(jìn)行實(shí)地觀察和描繪溫馨提示為了保證課堂效果，請(qǐng)家長(zhǎng)們提醒孩子們?cè)谡n堂上保持安靜、認(rèn)真聽(tīng)講。下一講主題我們將學(xué)習(xí)如何畫(huà)出一個(gè)正在做運(yùn)動(dòng)的人，表現(xiàn)出他們的動(dòng)態(tài)美下一講預(yù)告及準(zhǔn)備工作提示06教材資源開(kāi)發(fā)利用及環(huán)保理念傳遞收集廢舊紙箱、紙板、紙杯等，將其剪裁成各種形狀作為繪畫(huà)的素材。鼓勵(lì)幼兒從家中帶來(lái)廢舊布料、線頭等，用于制作拼貼畫(huà)或裝飾畫(huà)。利用廢舊塑料瓶、瓶蓋等制作印章或畫(huà)筆，豐富繪畫(huà)工具。廢舊物品回收利用制作畫(huà)材在繪畫(huà)過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒注意節(jié)約用水，避免不必要的浪費(fèi)。選擇節(jié)能型燈具，確保教室光線充足且節(jié)能環(huán)保。鼓勵(lì)幼兒使用可重復(fù)利用的繪畫(huà)材料，如可洗水彩筆、環(huán)保顏料等。節(jié)約用水用電，倡導(dǎo)綠色繪畫(huà)在繪畫(huà)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)保持教室衛(wèi)生，不亂丟廢棄物。引導(dǎo)幼兒正確使用繪畫(huà)工具，避免損壞和浪費(fèi)。鼓勵(lì)幼兒將廢舊物品變廢為寶，培養(yǎng)