匯報人：2024-01-27幼兒園大班說課稿《我喜歡我》目錄課程背景與目標(biāo)說課內(nèi)容與方法教學(xué)活動設(shè)計與實踐教學(xué)資源與工具師生互動與課堂管理教學(xué)反思與改進01課程背景與目標(biāo)適應(yīng)兒童自我認(rèn)知發(fā)展需求大班幼兒正處于自我意識和個性特征形成的關(guān)鍵期，通過本課程幫助幼兒更好地認(rèn)識自己，形成積極的自我概念。貫徹全面發(fā)展教育理念本課程以兒童為中心，注重培養(yǎng)其認(rèn)知、情感、態(tài)度等多方面的發(fā)展，促進幼兒全面和諧發(fā)展。課程背景使幼兒能夠認(rèn)識到自己的外貌、性格、愛好等方面的特點，并了解每個人都是獨一無二的。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒自我觀察、自我評價和自我表達(dá)的能力，提高其自信心和自主性。引導(dǎo)幼兒喜歡自己，接納自己，形成自尊、自愛的積極情感。030201教學(xué)目標(biāo)自我認(rèn)知個性特點自我表達(dá)自尊自愛教育教學(xué)內(nèi)容通過照鏡子、自我介紹等活動，幫助幼兒觀察自己的外貌特征，認(rèn)識自己的性別、年齡等基本信息。鼓勵幼兒通過繪畫、手工制作、表演等方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界，培養(yǎng)其創(chuàng)造力和表達(dá)能力。組織幼兒參與性格測試、愛好分享等環(huán)節(jié)，使其了解自己的性格特點和興趣愛好。通過故事、兒歌等形式，向幼兒傳遞自尊自愛的重要性，引導(dǎo)其形成積極的自我價值觀。02說課內(nèi)容與方法《我喜歡我》是一個以自我認(rèn)知和自我接納為主題的課程，旨在幫助幼兒建立積極的自我形象，增強自信心。主題闡述本課程采用互動式故事、歌曲、游戲等多種形式，引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識自己、接納自己。教材分析通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠了解自己的特點、優(yōu)點和不足，學(xué)會欣賞和接納自己，培養(yǎng)自信心和自尊心。教學(xué)目標(biāo)說課內(nèi)容

說課方法情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)與主題相關(guān)的情境，讓幼兒在身臨其境的感受中理解教學(xué)內(nèi)容?；邮浇虒W(xué)法運用問答、討論、分享等方式，鼓勵幼兒積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣。實踐式教學(xué)法組織幼兒參與與主題相關(guān)的實踐活動，如角色扮演、手工制作等，加深幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗。2.知識呈現(xiàn)環(huán)節(jié)運用故事、圖片等形式，向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，幫助幼兒理解自我認(rèn)知和自我接納的重要性。1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段與主題相關(guān)的動畫或歌曲，吸引幼兒的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。3.互動討論環(huán)節(jié)組織幼兒進行小組討論或分享會，鼓勵幼兒分享自己的感受、經(jīng)歷和想法，增強課堂互動性。5.總結(jié)回顧環(huán)節(jié)通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動成果，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識，增強自信心和自尊心。4.實踐體驗環(huán)節(jié)設(shè)計一系列與主題相關(guān)的實踐活動，如角色扮演、手工制作等，讓幼兒在實踐中加深對教學(xué)內(nèi)容的理解和體驗。說課步驟03教學(xué)活動設(shè)計與實踐通過本次活動，使幼兒能夠了解自己的特點，增強自信心，培養(yǎng)積極的自我形象。活動目標(biāo)通過故事講述、角色扮演、繪畫等多種形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的外貌、性格、愛好等方面的特點?；顒觾?nèi)容采用小組活動的形式，鼓勵幼兒與同伴互動交流，分享自己的喜好和特點?；顒有问浇虒W(xué)活動設(shè)計實踐活動安排活動時間：本次活動計劃用時30分鐘?；顒訙?zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好故事素材、繪畫材料、角色扮演道具等。活動過程2.角色扮演游戲，讓幼兒扮演故事中的角色，通過表演感受故事中的情感變化。3.繪畫活動，鼓勵幼兒畫出自己的自畫像或表達(dá)自己特點的畫作，并與同伴分享交流。1.講述故事《我喜歡我》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的主人公如何認(rèn)識自己并喜歡自己。評估方法01通過觀察幼兒的活動表現(xiàn)、聽取幼兒的分享交流、收集幼兒的繪畫作品等方式進行評估。評估標(biāo)準(zhǔn)02幼兒能夠積極參與活動，表現(xiàn)出對自己特點的認(rèn)識和自信；能夠主動與同伴分享交流，表達(dá)自己的喜好和特點；繪畫作品能夠體現(xiàn)幼兒對自己形象的理解和表達(dá)。反思與改進03根據(jù)評估結(jié)果，對本次教學(xué)活動進行反思和總結(jié)，針對存在的問題和不足進行改進和完善，以便更好地促進幼兒的全面發(fā)展。教學(xué)效果評估04教學(xué)資源與工具多媒體課件包含與繪本內(nèi)容相關(guān)的圖片、音頻和視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。繪本《我喜歡我》通過生動有趣的繪本故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自我，喜歡自我。教具包括面具、手偶等，用于角色扮演和互動游戲，幫助幼兒更好地理解和表達(dá)自我。教學(xué)資源用于展示教學(xué)重點和關(guān)鍵信息，引導(dǎo)幼兒關(guān)注重要內(nèi)容。黑板播放多媒體課件，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象。投影儀播放背景音樂和故事音頻，營造良好的教學(xué)氛圍。音響設(shè)備教學(xué)工具03互動教學(xué)平臺使用互動教學(xué)平臺或APP，實現(xiàn)線上線下教學(xué)的有機結(jié)合，提高教學(xué)效果。01多媒體教學(xué)軟件利用PPT等軟件制作課件，實現(xiàn)圖文并茂的教學(xué)效果。02網(wǎng)絡(luò)資源搜索和篩選與主題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如兒歌、動畫等，豐富教學(xué)內(nèi)容。信息技術(shù)應(yīng)用05師生互動與課堂管理問答互動通過提出問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和主動性。角色扮演讓幼兒扮演故事中的角色，參與故事情節(jié)的展現(xiàn)，加深其對故事內(nèi)容的理解。小組討論組織幼兒進行小組討論，鼓勵其表達(dá)自己的觀點和想法，培養(yǎng)其合作與交流能力。師生互動方式獎懲機制建立合理的獎懲機制，對表現(xiàn)良好的幼兒給予表揚和獎勵，對違反紀(jì)律的幼兒進行適當(dāng)?shù)膽土P。時間管理合理安排課堂活動的時間，確保每個環(huán)節(jié)的順利進行，提高課堂效率。規(guī)則引導(dǎo)制定明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守紀(jì)律，培養(yǎng)其自律意識。課堂管理策略音樂渲染播放與主題相關(guān)的音樂，調(diào)動幼兒的情緒和感受，增強其學(xué)習(xí)體驗。語言感染使用生動、形象的語言描述故事情節(jié)和角色特點，引導(dǎo)幼兒進入故事情境，感受故事的情感和內(nèi)涵。創(chuàng)設(shè)情境通過布置教室、使用道具等方式，營造與主題相關(guān)的課堂氛圍，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。課堂氛圍營造06教學(xué)反思與改進教學(xué)內(nèi)容與幼兒實際經(jīng)驗結(jié)合不足在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分內(nèi)容的設(shè)計并未充分考慮到幼兒的實際生活經(jīng)驗，導(dǎo)致幼兒在理解和參與活動時存在一定的困難。教學(xué)方法和手段需要多樣化雖然采用了游戲、故事等多種教學(xué)手段，但在激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和主動性方面仍有不足，需要更加多樣化的教學(xué)方法和手段來吸引幼兒的注意力。課堂氛圍和互動有待加強在教學(xué)過程中，部分幼兒表現(xiàn)出害羞、不自信等問題，這可能與課堂氛圍和師生互動不足有關(guān)。需要進一步加強課堂互動，營造積極、和諧的課堂氛圍。教學(xué)反思采用更加生動有趣的教學(xué)手段我將嘗試引入更多生動有趣的教學(xué)手段，如角色扮演、手工制作等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動性。加強課堂互動和氛圍營造我將更加注重課堂互動和氛圍營造，通過積極的鼓勵和引導(dǎo)，幫助幼兒建立自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。深入了解幼兒的實際需求和興趣點在未來的教學(xué)中，我將更加注重了解幼兒的實際生活經(jīng)驗和興趣點，使教學(xué)內(nèi)容更加貼近幼兒的實際需求。教學(xué)改進方向在未來的教學(xué)中，我將制定更加系統(tǒng)的教學(xué)計劃，確保教學(xué)內(nèi)容的全面性和連貫性。制定更加系統(tǒng)的教學(xué)計