匯報(bào)人：幼兒園大班美術(shù)教案《年》2024-01-30目錄教學(xué)目標(biāo)與意義教學(xué)內(nèi)容與步驟教學(xué)方法與手段教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)01教學(xué)目標(biāo)與意義Chapter通過介紹中國新年的傳統(tǒng)文化元素，如春聯(lián)、鞭炮、燈籠等，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和好奇心。0102組織豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)，如繪畫、剪紙、手工制作等，讓幼兒在親身實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化興趣0102提升幼兒審美能力和創(chuàng)造力鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的美術(shù)作品。引導(dǎo)幼兒欣賞中國新年相關(guān)的美術(shù)作品，如年畫、窗花等，拓展幼兒的審美視野。引導(dǎo)幼兒了解中國新年文化通過講解中國新年的歷史淵源、文化內(nèi)涵和慶祝方式，讓幼兒了解新年的傳統(tǒng)文化知識(shí)。結(jié)合美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在繪畫、手工制作等過程中深入體驗(yàn)新年的文化氛圍。邀請(qǐng)家長參與美術(shù)活動(dòng)，與幼兒共同創(chuàng)作新年主題的作品，增進(jìn)親子間的情感交流。通過展示幼兒的美術(shù)作品，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)家園共育。促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子交流02教學(xué)內(nèi)容與步驟Chapter通過播放有關(guān)新年的視頻、音樂，展示新年圖片等方式，營造節(jié)日氛圍，激發(fā)幼兒對(duì)新年文化的興趣。提問幼兒對(duì)新年的了解和感受，引導(dǎo)幼兒分享自己過新年的經(jīng)歷和見聞。引入主題，激發(fā)興趣向幼兒介紹中國新年的由來、歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、拜年等。通過展示實(shí)物或圖片，讓幼兒了解新年期間的傳統(tǒng)裝飾和符號(hào)，如福字、燈籠、窗花等。講解中國新年傳統(tǒng)文化知識(shí)展示經(jīng)典年畫作品，向幼兒介紹年畫的起源、發(fā)展和風(fēng)格特點(diǎn)，如色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿、寓意吉祥等。引導(dǎo)幼兒觀察年畫中的圖案、色彩和造型，感受其獨(dú)特的藝術(shù)魅力。欣賞經(jīng)典年畫作品及風(fēng)格特點(diǎn)提供繪畫材料或剪紙工具，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的興趣和想象，手繪或剪紙制作一幅年畫作品。教師在幼兒操作過程中給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，制作出具有個(gè)人特色的年畫作品。完成作品后，組織幼兒互相欣賞、交流，分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受。實(shí)踐操作：手繪或剪紙制作年畫03教學(xué)方法與手段Chapter可以掛紅燈籠、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮等，讓幼兒身臨其境地感受過年的氣氛。布置教室，模擬過年氛圍向幼兒講述過年的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗等，引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)文化。講述過年故事情境導(dǎo)入法：模擬過年場景老師可以提出與過年相關(guān)的問題，如“過年有哪些習(xí)俗？”“你們喜歡過年嗎？為什么？”等，引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。提出問題鼓勵(lì)幼兒分享自己的過年經(jīng)歷和感受，增強(qiáng)課堂互動(dòng)性和趣味性。鼓勵(lì)分享互動(dòng)問答法：引導(dǎo)幼兒思考并回答問題老師可以現(xiàn)場繪制與過年相關(guān)的圖案，如福字、春聯(lián)、鞭炮等，讓幼兒觀察并學(xué)習(xí)繪畫技巧。老師可以展示剪紙藝術(shù)，教幼兒剪出與過年相關(guān)的圖案，如窗花、燈籠等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)場繪制剪紙示范示范演示法：老師現(xiàn)場繪制或剪紙示范將幼兒分成小組，每組共同完成一幅與過年相關(guān)的繪畫或剪紙作品。分組合作互相學(xué)習(xí)作品展示鼓勵(lì)幼兒在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，提高幼兒的合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。將每個(gè)小組的作品展示出來，讓幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。030201小組合作法：鼓勵(lì)幼兒互相協(xié)作完成作品04教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)Chapter了解并學(xué)習(xí)年畫中常見的基本元素，如福字、鞭炮、對(duì)聯(lián)、燈籠等，掌握其寓意和象征意義。學(xué)習(xí)年畫的構(gòu)圖原則，如對(duì)稱、均衡、疏密有致等，能夠合理安排畫面元素，使畫面和諧美觀。重點(diǎn)：掌握年畫基本元素和構(gòu)圖技巧構(gòu)圖技巧年畫基本元素難點(diǎn)：運(yùn)用創(chuàng)意表現(xiàn)個(gè)性化新年場景激發(fā)創(chuàng)意鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，構(gòu)思獨(dú)特的新年場景，避免千篇一律。個(gè)性化表現(xiàn)引導(dǎo)幼兒將自己對(duì)新年的理解和感受融入作品中，通過色彩、線條等表現(xiàn)出個(gè)性化的新年氛圍。VS準(zhǔn)備多種年畫制作材料和工具，如彩色紙、剪刀、膠水、顏料等，供幼兒自由選擇。鼓勵(lì)自由發(fā)揮在教學(xué)過程中給予幼兒充分的自由度和創(chuàng)作空間，允許他們根據(jù)自己的想法和喜好進(jìn)行創(chuàng)作。同時(shí)，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保幼兒能夠順利完成作品。提供豐富素材突破策略05評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)Chapter123注意幼兒是否積極投入，是否對(duì)活動(dòng)表現(xiàn)出興趣。觀察幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的參與度注意幼兒是否能持續(xù)集中注意力，是否容易被外界干擾。評(píng)估幼兒的專注度觀察幼兒在創(chuàng)作過程中是否能夠自由表達(dá)自己的想法和感受，是否敢于嘗試不同的創(chuàng)作方式。鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)過程評(píng)價(jià)：觀察幼兒參與度和專注度

結(jié)果評(píng)價(jià)：展示作品并互相欣賞評(píng)價(jià)展示幼兒作品將幼兒的作品展示出來，讓大家都能看到。鼓勵(lì)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并嘗試用語言或動(dòng)作表達(dá)自己的看法和感受。培養(yǎng)幼兒的審美能力通過互相欣賞評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的審美能力和批判性思維。03鼓勵(lì)家長給予孩子正面反饋引導(dǎo)家長多給予孩子正面的鼓勵(lì)和反饋，增強(qiáng)孩子的自信心和創(chuàng)作熱情。01邀請(qǐng)家長參與美術(shù)活動(dòng)通過邀請(qǐng)家長參與美術(shù)活動(dòng)，讓家長了解孩子在園的學(xué)習(xí)情況。02與家長溝通孩子的進(jìn)步主動(dòng)與家長溝通，讓家長了解孩子在美術(shù)方面的進(jìn)步和表現(xiàn)。家長反饋：邀請(qǐng)家長參與活動(dòng)，了解孩子進(jìn)步06資源準(zhǔn)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)Chapter準(zhǔn)備多種顏色的彩筆，以便孩子們能夠自由搭配，創(chuàng)作出豐富多彩的年畫作品。彩筆選擇適合兒童使用的安全、無毒的顏料，確保孩子們?cè)诶L畫過程中的安全。顏料提供足夠大的紙張，讓孩子們能夠充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的年畫作品。紙張繪畫材料：彩筆、顏料、紙張等剪紙材料：剪刀、紅紙等為孩子們提供適合兒童使用的安全剪刀，確保剪紙過程的安全性。剪刀準(zhǔn)備充足的紅色紙張，讓孩子們能夠剪出各種吉祥的圖案，為年畫作品增添喜慶氛圍。紅紙將孩子們創(chuàng)作的年畫作品懸掛在教室內(nèi)，讓孩子們能夠互相