我一生中的重要抉擇人教版八年級語文下冊PPT教學(xué)課件作者：王選授課教師：XX時間：XX.XX.XX新課導(dǎo)入同學(xué)們，你們知道北大方正嗎？北大方正集團由北京大學(xué)于1986年投資創(chuàng)辦。三十多年來，方正集團堅持技術(shù)創(chuàng)新，在中國IT產(chǎn)業(yè)發(fā)展進程中占據(jù)著重要的地位。那么你們知道北大方正的創(chuàng)建者王選先生在人生的關(guān)鍵時期做出了哪些智慧的抉擇嗎？今天，讓我們學(xué)習(xí)《我一生中的重要抉擇》，一起從文章中尋找答案。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.理清文章的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)，把握作者的思想觀點。（重點）2.體會事例在演講中的作用；品味演講者通俗易懂、幽默風(fēng)趣的語言特點。（難點）3.培養(yǎng)熱愛祖國、無私奉獻、淡泊名利的高尚品質(zhì)。（素養(yǎng)）背景資料本文選自《在北大聽講座（第1輯）：思想的聲音》（新世界出版社1999年版）。本文是作者1998年10月在北京大學(xué)的演講。原題為《我一生中的八個重要抉擇》，這里節(jié)選的主要是第六個抉擇的部分。有改動。作者介紹王選（1937—2006），曾任中國科學(xué)院院士，中國工程院院士，第三世界科學(xué)院院士，是漢字激光照排系統(tǒng)的創(chuàng)始人，被譽為“當(dāng)代畢昇”“漢字激光照排之父”“中國現(xiàn)代漢字印刷革命的奠基人”“中國迎接知識經(jīng)濟挑戰(zhàn)的先驅(qū)”。他所領(lǐng)導(dǎo)的科研集體研制出的“漢字激光照排系統(tǒng)”為新聞出版全過程的計算機化奠定了基礎(chǔ)，被譽為“漢字印刷術(shù)的第二次發(fā)明”。2002年，王選獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。字詞學(xué)習(xí)抉擇

扶植阻礙

趨勢干預(yù)

墮落

狡辯

多多益

善

陽奉陰違

招搖

撞騙風(fēng)口浪尖

強詞奪理平易近人不修邊幅zhíqūyùduòjiǎoyìshànjuéàifèngwéiyáozhuàngjiānxiūfúyì

qiǎng字詞學(xué)習(xí)（）強大（）強詞奪理強（）倔強qiángqiǎngjiàng（）復(fù)辟辟pìbì（）辟頭pī（）剝削削（）削筆刀xuēxiāo粹（）

碎（）萃（）

淬（）出類拔萃純粹粉碎淬火cuìcuìsuìcuì瑣（）嗩（）嗩吶瑣事suǒsuǒ鎖（）鐵鎖suǒ決（）訣（）訣別決定juéjué抉（）抉擇jué字詞學(xué)習(xí)扶植：扶助培植。逸事：世人不太知道的事跡。多指未經(jīng)史書記載的瑣事。編譯：編輯并翻譯。前沿：防御陣地最前面的邊沿。墮落：（思想、行為）往壞里變；淪落；流落（多見于早期白話）。如日中天：好像太陽正處在正午時刻，形容事物正發(fā)展到十分興盛的階段。字詞學(xué)習(xí)強詞奪理：指無理強辯，明明沒理硬說有理。風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會斗爭前哨。多多益善：越多越好。平易近人：對人和藹可親，沒架子，使人易接近。也指文字淺顯，容易了解。陽奉陰違：指玩弄兩面派手法，表面上遵從，暗地里違背。不修邊幅：原形容隨隨便便，不拘小節(jié)。后形容不注意衣著或容貌的整潔。出類拔萃：超出同類之上。多指人的品德才能。招搖撞騙：假借名義，進行蒙騙欺詐。整體感知

朗讀課文，回答：本文的標(biāo)題是《我一生中的重要抉擇》，那么，這個“抉擇”到底是什么？

花大的力量來扶植年輕人，讓年輕一代出來逐步取代自己的作用。精讀細(xì)研這篇演講是如何引出話題的？這樣有什么好處？

引用微軟原董事長比爾·蓋茨的話，并把自己跟李素麗比照，闡述自己是個什么樣的人。接著運用太陽的比喻，拉近了演講者與現(xiàn)場聽眾的距離。

這樣幽默生動的開場白，引起下文，為提出演講話題做鋪墊；活躍了現(xiàn)場氣氛，有吸引聽眾的效果。精讀細(xì)研作者為什么要扶植年輕人來取代自己？試結(jié)合2—5段談一談。⑤國外很多成績杰出的都是年輕人。①我已年過花甲，高峰已過。③年老人往往被奉為權(quán)威，其實容易犯錯誤；而年輕人做出成績，卻往往得不到肯定。④相比年老人，年輕人才是干實事的群體。②國外有培養(yǎng)年輕人的傳統(tǒng)。精讀細(xì)研要有真心誠意；作者認(rèn)為應(yīng)該如何扶植年輕人？請結(jié)合第6段談一談。不要剝削年輕人的榮譽。要創(chuàng)造條件推出年輕人；精讀細(xì)研

作者將“名人”和“凡人”的差別一一對比，意在說明什么？一方面揭示了社會上存在的“名人效應(yīng)”的不良風(fēng)氣；另一方面作者也在提醒自己，“要保持一個良好的心態(tài)”，不能以名人自居，以免犯錯誤。精讀細(xì)研

如何理解作者送給我們的公式“IplusWeequalstoFullI”？作者提出這個公式有何用意？理解：這個公式的意思是“我加上我們就等于完整的我”。告訴我們，個人的力量是有限的，只有把個人融入到集體當(dāng)中去，個人的力量和智慧才能完全被激發(fā)出來，才能成就一個完整的個體。用意：對在場的年輕人寄托期望，希望年輕人能把自己融入大集體，實現(xiàn)自己的價值。精讀細(xì)研作者運用了一系列論證方法來表達自己的觀點。請找出來，并作具體分析。精讀細(xì)研

以不同階段時期的太陽來比喻不同學(xué)位和不同身份人的精氣神特點，說明自己高峰已過，而在場的年輕人卻處在最好的狀態(tài)。生動形象，通俗易懂。

所以我知道自己是一個下午四五點鐘的太陽。各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。比喻論證精讀細(xì)研

第5段的5個例子，告訴大家年輕人是可以挑大梁、做出成績的，從而闡述扶植年輕人的必要性。

第2段作者列舉“英國的卡文迪許實驗室，出了25個諾貝爾獎獲得者，它就有很好的扶植年輕人的傳統(tǒng)”的事例，有力地證明了“扶植年輕人是一種歷史的規(guī)律”的觀點。舉例論證精讀細(xì)研

第3段將自己年輕時做出成績卻遭人忽視與年老時精力下降卻受人重視進行對比，告訴人們要正確看待權(quán)威。

第7段將輿論對名人的拔高與對凡人的貶低進行對比，說明名人和凡人在很多方面其實差不多，只是輿論的不同對待造成了身份的差別，從而提醒自己成名了要有良好的心態(tài)。對比論證合作探究從文中找出體現(xiàn)作者語言幽默的句子，并作簡要分析。合作探究

我38歲搞激光照排，提出一種嶄新的技術(shù)途徑，假如人家說我是權(quán)威，也許還馬馬虎虎，因為在這個領(lǐng)域我懂得最多，而且我也在第一線。

“馬馬虎虎”的意思是勉強，湊合，極富口語色彩，表現(xiàn)作者的謙虛，幽默。合作探究

可是我已經(jīng)脫離第一線，高峰過去了，不干什么事情，已經(jīng)墮落到了靠賣狗皮膏藥為生的時候?！肮菲じ嗨帯笔侵嗅t(yī)里的外用貼膏，這個詞語常常比喻騙人的貨色。把演講、作報告說成是“賣狗皮膏藥”“招搖撞騙”，表現(xiàn)出作者詼諧幽默的語言風(fēng)格和謙遜的高尚品質(zhì)。合作探究

明明是一個過去時態(tài)，大家誤以為是現(xiàn)在時態(tài)，甚至于以為是能主導(dǎo)將來方向的一個將來時態(tài)?！斑^去時態(tài)”的意思是淘汰、落伍了的老朽，“現(xiàn)在時態(tài)”的意思是正當(dāng)紅的核心人物，“將來時態(tài)”的意思是決策者、領(lǐng)軍人物。面對大學(xué)生聽眾，比喻恰當(dāng)，語言風(fēng)趣幽默，通俗易懂，能夠吸引聽眾。合作探究56歲的王選退出科研第一線令人震驚，有人直陳這是人才的浪費。你同意這種觀點嗎？

示例一：不同意。因為王選洞悉科學(xué)發(fā)展的趨勢和人才成長規(guī)律，他退出科研第一線，是為了培養(yǎng)更多的人才，促進新人才、新成果不斷出現(xiàn)。示例二：同意。超過56歲的諾貝爾獎獲得者大有人在，王選完全可以和他的團隊一起在科研中再出成果，而且還可以在科研一線中更好地發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，他激勵年輕人成才的諸多做法，與他繼續(xù)在科研一線并不矛盾。合作探究作者一生中的重要抉擇給你帶來哪些啟示？學(xué)習(xí)：我們要勤奮好學(xué)，有刻苦鉆研的精神。

工作：我們要善于把握機遇，勇于創(chuàng)造機遇，勇于嘗試，做出自己的抉擇。做人：我們要有高尚的品質(zhì)以及愛崗敬業(yè)的精神等。概括主題課文節(jié)選的是王選所講的第六個重要選擇，即扶植年輕人。文章字里行間流露出作者的自信、執(zhí)著，流露出他的自強奮進、開拓進取，以及他愛國奉獻、甘做人梯、扶植新秀的崇高精神。學(xué)后感悟

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