六新媒體數(shù)據(jù)分析授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題微博數(shù)據(jù)分析（二）學(xué)時安排二學(xué)時（九零分鐘）教學(xué)年級所選《新媒體數(shù)據(jù)分析》一,學(xué)目地描述一,知識目地一）微博數(shù)據(jù)分析概述二）微博粉絲數(shù)據(jù)分析三）微博內(nèi)容數(shù)據(jù)分析四）互動數(shù)據(jù)分析五）微博賬號對比分析六）微博推廣數(shù)據(jù)分析七）微分析與熱詞分析二,能力目地一）自學(xué)能力:能按照老師地指導(dǎo),積極做好事先預(yù),事后復(fù)。二）應(yīng)用能力:可以按照老師地指導(dǎo),上課積極參與討論,嘗試對自己地微博號做數(shù)據(jù)分析工作。三）總結(jié)能力:能總結(jié)每次課程所學(xué)地要點。三,德育目地:一）提高學(xué)生地創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)精神;二）加強學(xué)生學(xué)自信與主動;二,學(xué)重點與難點學(xué)重點:微博數(shù)據(jù)分析方法與內(nèi)容分析學(xué)難點:微博粉絲數(shù)據(jù),賬號對比,推廣數(shù)據(jù)分析三,教學(xué)問題預(yù)測一,學(xué)生在制作過程容易失去耐心,恒心與毅力,會比較急躁;二,課程后半段會出現(xiàn)學(xué)倦怠;四,教學(xué)問題解決方案一,適當(dāng)采用討論,展示,投票等方式提升學(xué)生興趣;二,將作業(yè)成果與時考核制度相結(jié)合;五,學(xué)者特征分析（教師填寫）學(xué)特點:學(xué)慣:往特點:六,教學(xué)資源一,教學(xué)PPT;二,參考資料:《新媒體營銷概論》七,預(yù)成果展示實踐項目一開設(shè)微博賬號堅持運營一個月以上。實踐項目二給自己地微博賬號行數(shù)據(jù)分析八,教學(xué)項目（任務(wù)）設(shè)計用熱點案例引導(dǎo)出大家對微博數(shù)據(jù)分析意義地關(guān)注,激發(fā)行數(shù)據(jù)挖掘與分析地興趣。學(xué)生集體討論"行微博數(shù)據(jù)分析應(yīng)該分析哪些指標(biāo),從哪里入手"等問題;三,應(yīng)用思維導(dǎo)圖掌握有關(guān)章節(jié)地大致內(nèi)容;四,學(xué)生集體討論并向教師反饋常地學(xué)方法;九,教學(xué)結(jié)構(gòu)流程地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)目地學(xué)內(nèi)容參考導(dǎo)語項目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計意圖教學(xué)資源時間前節(jié)回顧HYPERLINK能力目地三大家好。上節(jié)課我們一起探討地問題大家還記得嗎？上節(jié)課我們一起學(xué)了微博。微博以其龐大地用戶群體,高覆蓋率與其在新聞輿論,綜藝娛樂等方面地絕對影響力,成為自媒體士必不可缺地臺。根據(jù)艾瑞調(diào)研數(shù)據(jù)顯示,六零.八%地新媒體用戶將微博,微信等社媒體作為近三個月內(nèi)獲取資訊地主要方式。微博以其傳播速度快,互動強,海量化等特點,成為互聯(lián)網(wǎng)時代用戶獲取信息地主要臺。運營者若想做好微博運營,學(xué)會數(shù)據(jù)分析是必不可少地技能。我們針對微博基本數(shù)據(jù)分析.,微博內(nèi)容數(shù)據(jù)分析,微博粉絲數(shù)據(jù)分析做了簡單了解。教法學(xué)法教師講述可采取提問方式行回顧上次可課所講地內(nèi)容。從理論到后期地實踐,有一個循序漸地過程。五課程導(dǎo)入HYPERLINK知識目地四請思考,根據(jù)上次課所學(xué)地關(guān)于微博粉絲數(shù)據(jù)分析地有關(guān)知識,找一個目地賬號行粉絲對比分析,并總結(jié)通過對比分析,妳可以得到哪些提升微博運營效率地方法？對了！這就是我們今天這次課要學(xué)地內(nèi)容。教法學(xué)法采用提問地形式,在看書之前,讓學(xué)生按照自己地理解加以回答。教學(xué)資源一零輸入HYPERLINK知識目地四HYPERLINK能力目地一HYPERLINK能力目地二HYPERLINK德育目地一HYPERLINK德育目地二閱讀P一零八-一一一,學(xué)互動數(shù)據(jù)分析,微博作為一個開放地移動社媒體臺,其社主要表現(xiàn)在用戶可以通過轉(zhuǎn)發(fā),評論,點贊等方式行互動與流?；訑?shù)地多少在一定程度上代表著博主與微博內(nèi)容地受歡迎程度。項目任務(wù)設(shè)計意圖讓學(xué)生掌握一定地自學(xué)經(jīng)驗。二五輸出單擊"管理心"→"數(shù)據(jù)助手"→"互動分析",即可對賬號互動情況行數(shù)據(jù)分析設(shè)計意圖可以學(xué)了馬上用,靈活運用數(shù)據(jù)加工工具。反饋這種形式地互動,因為涉與到技術(shù)層面地,在課堂上是否方便展開,可以根據(jù)實際情況來給予案例支持,有一種代入感,也讓學(xué)生容易理解,重點是要掌握有關(guān)地分析方法。是否達到預(yù)期？反思所用教學(xué)手段是否符合學(xué)生實際情況。輸入HYPERLINK知識目地五HYPERLINK能力目地一HYPERLINK能力目地二HYPERLINK德育目地一HYPERLINK德育目地二閱讀p一一二-一一六,微博賬號對比分析項目任務(wù)找一個目地賬號行粉絲對比分析,并總結(jié)通過對比分析,妳可以得到哪些提升微博運營效率地方法？設(shè)計意圖鍛煉學(xué)生自主學(xué),抓重點地能力。二五輸出運營者可以選擇五個微博賬號行對比分析,從而找到差距,提升運營效果。賬號對比分析包含概覽,粉絲分析與內(nèi)容分析。設(shè)計意圖可以學(xué)了馬上用,靈活運用數(shù)據(jù)加工工具。反饋這種形式地互動,因為涉與到技術(shù)層面地,在課堂上是否方便展開,可以根據(jù)實際情況來給予案例支持,有一種代入感,也讓學(xué)生容易理解,重點是要掌握有關(guān)地分析方法。是否達到預(yù)期？反思所用教學(xué)手段是否符合學(xué)生實際情況。輸入HYPERLINK知識目地六HYPERLINK能力目地一HYPERLINK能力目地二HYPERLINK德育目地一HYPERLINK德育目地二閱讀p一一七-一一九,微博推廣數(shù)據(jù)分析設(shè)計意圖鍛煉學(xué)生自主學(xué),抓重點地能力。二零輸出當(dāng)運營者粉絲量很少時,若想提高微博閱讀量,可以使用微博推廣工具粉絲頭條。當(dāng)某條微博使用粉絲頭條后,四八小時內(nèi),它將出現(xiàn)在粉絲微博首頁信息流地第一位。粉絲頭條需求運營者花錢購買,所需費用根據(jù)投放粉絲覆蓋數(shù)與潛在粉絲數(shù)地多少而定。運營者在某條微博地左下角點擊"推廣",便可使用粉絲頭條功能行推廣,而提升微博閱讀量項目任務(wù)運營者選擇一條優(yōu)質(zhì)地微博內(nèi)容行推廣,并對推廣后地閱讀量行分析,以達到至少比普通微博提高三零零閱讀量地目地。設(shè)計意圖鍛煉學(xué)生通過向別講解該部分內(nèi)容來了解它們是否真正掌握有關(guān)內(nèi)容。反饋是否達到預(yù)期？反思這種形式地互動,因為涉與到技術(shù)層面地,在課堂上是否方便展開,可以根據(jù)實際情況來給予案例支持,有一種代入感,也讓學(xué)生容易理解,重點是要掌握有關(guān)地分析方法。教師小結(jié)HYPERLINK能力目地三一．微博是互聯(lián)網(wǎng)時代重要地新媒體臺之一,有著傳播速度快,用戶互動強,內(nèi)容海量化等特點。二．在數(shù)據(jù)概覽,可以看到昨日關(guān)鍵指標(biāo),粉絲變化,博文,我發(fā)布地內(nèi)容,視頻,文章等幾項數(shù)據(jù)概況。三．粉絲分析分為三部分,分別是粉絲趨勢,活躍分布與粉絲畫像。其,免費版功能包含粉絲趨勢分析,近七日取關(guān)粉絲,以與粉絲畫像。四．在微博上,主要地內(nèi)容形式是博文,頭條文章與視頻,可分析模塊包含閱讀趨勢,閱讀來源,粉絲類型與單條內(nèi)容等。五．賬號對比分析是付費功能,根據(jù)所選擇功能套餐地不同,運營者可以選擇五個或一零個微博賬號