六年級(jí)上學(xué)期健康教育教案

1、講究?jī)x表美

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

2、使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)

生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語(yǔ)言行為舉止等方面講究?jī)x表美。

教學(xué)重點(diǎn)

使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢(shì)，語(yǔ)言行為舉止等方面講

究?jī)x表美。

教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)怎樣講究?jī)x表美。

教具（課前準(zhǔn)備）

教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問(wèn)題，收集有關(guān)資料。

學(xué)生：想想自己在講究?jī)x表方面做得怎么樣，有哪些想法和問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

1、什么是儀表？你認(rèn)為人的儀表重要嗎？要不要講究?jī)x表美？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事：《里和丈》。說(shuō)說(shuō)你從中明白了什么。

2、請(qǐng)大家閱讀課文第1條到第5條，小組討論以下問(wèn)題：

怎樣達(dá)到儀表美？我做得怎樣？今后打算怎么做？

3、交流。

(1)怎樣做到頭發(fā)整潔？為什么不要留怪異的長(zhǎng)發(fā)？

(2)課文提到口腔衛(wèi)生，牙齒潔白，這里包括了哪些要求？

(3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美？

(4)請(qǐng)女同學(xué)說(shuō)說(shuō)戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美？

(5)為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢(shì)？

4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn)，它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢？

5、評(píng)比推薦我們班在這方面做得比較好的同學(xué)，請(qǐng)他們談?wù)勼w會(huì)。

6、小結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)熱烈的討論，我們對(duì)講究?jī)x表美有了比較全面的了解,

當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動(dòng)！我們可以比一比，看誰(shuí)做得最好。

其實(shí)，我們講究?jī)x表美，不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象，更重要的是關(guān)系到我們班

級(jí)的形象，關(guān)系到學(xué)校的形象，甚至關(guān)系到我們國(guó)家和民族的形象。

三、反饋檢測(cè)

1、什么是儀表？為什么要講究?jī)x表美？

2、儀表美主要指哪些方面？聯(lián)系自己的情況說(shuō)說(shuō)怎樣達(dá)到儀表美。

2、游泳的衛(wèi)生和安全

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動(dòng)。

2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、評(píng)選班級(jí)游泳小能手。

2請(qǐng)學(xué)生談?wù)動(dòng)斡镜捏w會(huì)。沒(méi)有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

二、學(xué)習(xí)新課

1、（教師總結(jié)大家的看法，肯定游泳對(duì)健身的好處，并要求大家積極參加游泳

活動(dòng)，人人都來(lái)做個(gè)游泳小能手。）這次游泳活動(dòng)是全班集體進(jìn)行的，也是我

們提倡的，知道為什么嗎？

在游泳前，要求做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，要求認(rèn)真做，這又是為什么？

2、有誰(shuí)遇到過(guò)抽筋的現(xiàn)象嗎？有什么體會(huì)？是怎么解決的？（學(xué)生自己談體會(huì)）

3、大家游泳時(shí)特別高興，結(jié)果就在水中哄鬧，這樣做好嗎？為什么？是不是游

的好的同學(xué)就可以毫無(wú)顧忌地游，什么也不用管呢？

4、不管游泳水平有多高，都應(yīng)該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水

區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。（介紹當(dāng)?shù)赜捎诓?/p>

了解水情而發(fā)生的意外事故。）

5、游泳除了要注意安全，還得注意什么？

6、！對(duì)游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請(qǐng)大家看看課文的第1、2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng),

說(shuō)說(shuō)怎樣注意游泳衛(wèi)生。

（學(xué)生看書(shū)，議論，大組交流。）

7、大家的看法很對(duì)，游泳前，應(yīng)該請(qǐng)醫(yī)生檢查身體，得到醫(yī)生的同意才能游泳。

否則，既不利于自己，也不利于別人，是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

除了注意自己的衛(wèi)生外，再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對(duì)人體有什么危害？

8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲(chóng)病，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)得注意。今天，我們

學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識(shí)，希望大家能認(rèn)真對(duì)待，重視這些問(wèn)題。

三、課后小結(jié)

3、預(yù)防血吸蟲(chóng)病

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種

病。

教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。

教具(課前準(zhǔn)備)

教師：放大的寄生蟲(chóng)生活史掛圖，以及有關(guān)血吸蟲(chóng)病的錄象和資料。

學(xué)生：詢(xún)問(wèn)了解有關(guān)血吸蟲(chóng)病的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)

是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱(chēng)看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大(取出細(xì)線剪成長(zhǎng)約1厘米

左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。)

4、出示掛圖，閱讀課文，討論：

(1)了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？

(2)血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)

病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)

大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道

為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜

絕血吸蟲(chóng)病。

三、反饋檢測(cè)

1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大小？

2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

4、毒蛇咬傷的防與治

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見(jiàn)過(guò)

嗎？

二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅

游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）

2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹(shù)多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒(méi)

的地方。所以，外出旅游，不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無(wú)毒

蛇兩種，無(wú)毒蛇咬傷一般沒(méi)有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就

不是小事了。你們知道這是為什么？

3、毒蛇咬人時(shí)，它的牙會(huì)分泌出毒汁，毒汁隨著人的血液流動(dòng)，就會(huì)使人中

毒，這是很危險(xiǎn)的。那么，怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢？（出事毒蛇和無(wú)毒

蛇咬傷的痕印圖）一般地說(shuō)，無(wú)毒蛇咬的牙痕呈圓弧型，較淺。而毒蛇咬的

牙痕呈三角形，較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)

是被咬的地方很快就紅腫、脹痛，然后就是感到渾身無(wú)力，神志不清，這就肯

定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？

4、當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來(lái)不及了。真正發(fā)生了被蛇咬

傷的事故，往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來(lái)再作判斷，所以，只要

發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷，就應(yīng)用立即采取緊急措施，不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪

些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？

5、為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？

6、萬(wàn)一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？

三、反饋檢測(cè)

5、預(yù)防狂犬病

課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道狂犬病是一種很危險(xiǎn)的急性傳染病。

2使學(xué)生知道家畜都可能帶有狂犬病病毒。

教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生了解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)難點(diǎn)：了解狂犬病的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

誰(shuí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有人被狗咬傷的事情？

（介紹一兩則報(bào)紙上投訴被狗咬傷的報(bào)道）被狗咬傷的事時(shí)有發(fā)生，而且常會(huì)

引起大家的反感，這是為什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、大家可能都知道，被瘋狗咬了才會(huì)得一種病，叫什么病？這種病嚴(yán)重嗎？

2這種病只有被瘋狗咬了才會(huì)得嗎？怎樣就會(huì)得這種?。空?qǐng)大家閱讀課文第二

小節(jié)。

3、大家必須記住，只要被家畜咬傷或抓傷，都有可能被感染。（介紹某人感

染后的狀況以及發(fā)作后死亡的勢(shì)力，幫助學(xué)生了解狂犬病的潛伏期以及死亡

率）所以，感染上狂犬病毒是非常危險(xiǎn)、非?？膳碌氖虑椋仨氁鹞覀兊?/p>

高度警惕，那么，怎樣預(yù)防狂犬病呢？請(qǐng)大家閱讀課文的最后一部分。

3、第一條說(shuō)的是什么？你逗引過(guò)狗、貓或別的家畜嗎？家畜再好玩，畢竟是

畜生，避免不了會(huì)抓人、咬人。動(dòng)物園里有些平時(shí)溫順的動(dòng)物，也會(huì)突然發(fā)作

傷害游客。所以，還是不要逗引的好。

4、第二條說(shuō)的是什么？回去以后，了解一下你家周?chē)募胰袥](méi)有飼養(yǎng)證？有

沒(méi)有注射狂犬疫苗？如果沒(méi)有做，要?jiǎng)袼麄內(nèi)プ?。你家里如果養(yǎng)了狗，也要做

好這些事情。第三條說(shuō)的是什么？

5、捕殺無(wú)證家犬是當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)的事，小學(xué)生只要反映情況，不能參加。病畜

必須捕殺，并且焚燒、深埋，絕對(duì)不能食用。最后一條說(shuō)的是什么？

6、萬(wàn)一被家畜咬傷或抓傷，必須立即按照課文上指出的：一、擠出傷口中的血

液；二、清洗消毒傷口；三、趕緊到醫(yī)院注射狂犬疫苗。

三、反饋檢測(cè)

四、課后小結(jié)

6、預(yù)防疥瘡

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道疥瘡是由疥蟲(chóng)引起的傳染病。

2、使學(xué)生了解疥蟲(chóng)的大小、形狀和顏色及一般生理特征。

教學(xué)重點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀，知道疥瘡的傳染方式和治療疥瘡。

教學(xué)難點(diǎn)：了解疥瘡的一般癥狀。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)“疥瘡”嗎？這節(jié)課我們就來(lái)了解它。

二、學(xué)習(xí)新課

1、（出示疥蟲(chóng)的掛圖）這個(gè)掛圖上畫(huà)的是什么？

2、這上面畫(huà)的就是疥蟲(chóng)，這種蟲(chóng)的繁殖能力很強(qiáng)，你知道它有多大嗎？

3、疥蟲(chóng)雖小，但它對(duì)人的危害可不小。請(qǐng)大家閱讀課文第三小節(jié)，然后請(qǐng)你

說(shuō)說(shuō)自己的看法。

4、看了關(guān)于疥蟲(chóng)的介紹，大家都會(huì)感到渾身不自在。的確，感染上疥瘡是一件

很痛苦的事。為什么疥瘡的痛苦總是總是表現(xiàn)在皮膚上呢？課文第四小節(jié)向我

們作了解釋。請(qǐng)大家看書(shū)。

5、疥瘡的特征是什么？它主要生長(zhǎng)在什么部位？疥瘡既然是傳染病，它的傳染

途徑是什么呢？

6、從課文上給我們介紹的來(lái)看，疥瘡是接觸傳染還是空氣傳染？

7、預(yù)防疥瘡首先就要從接觸上入手，嚴(yán)格把好接觸這一關(guān)。那么，應(yīng)該怎樣

做呢？請(qǐng)大家看課文最后一小節(jié)中，哪幾條是關(guān)于預(yù)防疥瘡的要求？

8、對(duì)，第一、二和四條都是關(guān)于避免接觸的措施，第一條很明確，就是不接觸

生病的人和物。第二條是高溫消毒，病人的東西必須消毒以后才能接觸。第四

條是通過(guò)隔離來(lái)避免接觸。那么第三條為什么要求一人有疥瘡全家都治療呢？

9、對(duì)，一家人生活在一起，難免會(huì)有一些接觸，因此，同時(shí)治療，預(yù)防在先

是很有必要的。最后一條說(shuō)的是哪方面的要求？這些要求具體怎么做呢？

10、治療疥瘡的藥物也很普通，但關(guān)鍵是要按照第五條要求，同時(shí)遵照醫(yī)生的

囑咐，認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持去做，才會(huì)有效果。

三、反饋檢測(cè)

四、課后小結(jié)

7、預(yù)防燒傷和燙傷

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解和開(kāi)水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。

2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個(gè)主要原因。

教具（課前準(zhǔn)備）

教師：放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。

學(xué)生：回憶自己或周?chē)藷齻驙C傷的事例。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程:

一、導(dǎo)入

我們?cè)谧匀徽n里學(xué)過(guò)，開(kāi)水的溫度是多少？

火的溫度要比開(kāi)水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不

和它們打交道呢？如果非打交道不可的話(huà)，又該注意些什么呢？

二、學(xué)習(xí)新課

1、講故事（介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料）。聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么想法？

2、小結(jié)：我們雖然沒(méi)有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意,

也有可能發(fā)生類(lèi)似的事情。請(qǐng)大家談?wù)?，你有沒(méi)有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷？

發(fā)生這種事后，給你帶來(lái)什么痛苦和不便？

3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會(huì)造成損失和不便，所以要積極

預(yù)防。課文從四個(gè)方面給我們找了原因，請(qǐng)大家讀讀，同座位的可以議議。

4、指名學(xué)生全班交流。

5、師小結(jié)：找到了原因，請(qǐng)大家回去碰到實(shí)際情況時(shí)，注意盡可能地避免。在

家參加一定的家務(wù)勞動(dòng)是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太

勉強(qiáng)。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。

當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。

端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去

摸，否則很不安全。

6、除了以上四個(gè)方面，大家再說(shuō)說(shuō)還有哪些要注意的地方？三、反饋檢測(cè)

1、開(kāi)水的溫度是多少？火的溫度大約是多少？

2、舉例說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防燒傷和燙傷？

四、課后小結(jié)

8、煙酒對(duì)人的危害

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。

2、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學(xué)重點(diǎn)

1、讓學(xué)生知道煙里含有大量的尼古丁，對(duì)人的危害很大。

2、讓學(xué)生知道過(guò)量的酒對(duì)人的腦、肝、胃都有傷害作用。

教學(xué)難點(diǎn)

使學(xué)生懂得中小學(xué)生絕對(duì)不能吸煙、喝酒。

教具(課前準(zhǔn)備)

有關(guān)吸煙對(duì)人體的危害和世界“無(wú)煙日”的宣傳資料。

教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、導(dǎo)入

(宣傳世界“無(wú)煙日”的有關(guān)材料)國(guó)際上為什么要定出一個(gè)全世界的“無(wú)煙日”?

這節(jié)課我們就專(zhuān)門(mén)來(lái)討論一下這個(gè)課題。

二、學(xué)習(xí)新課

1、閱讀介紹吸煙有害呼吸道的資料。思考問(wèn)題：

(1)吸煙對(duì)人體有害嗎？

(2)吸煙主要危害人體的哪些器官？

(3)長(zhǎng)期吸煙，這種危害會(huì)發(fā)展到什么程度？

(4)在你的觀察中，吸煙的人有些什么表現(xiàn)？

2、學(xué)生交流討論。

3、香煙中有害成分是尼古丁，它的毒害程度是什么呢？（介紹關(guān)于尼古丁的材

料）吸煙的人無(wú)疑會(huì)受到尼古丁的傷害，那么對(duì)周?chē)粍?dòng)吸煙的人有沒(méi)有傷害

呢？

世界定了一個(gè)“無(wú)煙日”，它的意義是什么？在哪一天？

4、小結(jié)：酒是用糧釀制而成的，成年人少量地飲用是有好處的，所以，醫(yī)學(xué)上

還用它制成藥酒治病強(qiáng)身。但是，如果大量地喝酒，就會(huì)損傷腦、胃、肝等內(nèi)

臟，長(zhǎng)期大量飲酒，課文上介紹會(huì)有更大的傷害，是什么？

三、總結(jié)：青少年正處在生長(zhǎng)發(fā)育的重要階段，更不能喝酒。過(guò)年或過(guò)節(jié)，有

時(shí)大人一高興，也會(huì)讓小孩喝酒，其實(shí)，這是很不負(fù)責(zé)任的。少年兒童自己也

要自覺(jué)地抵制，千萬(wàn)不要認(rèn)為這是好玩而無(wú)所謂。大家一定要記住，煙酒有害

健康。

三、反饋檢測(cè)

1、煙里含有哪些有害物質(zhì)，它的毒害程度怎樣？吸煙由于哪些害處？

2、酒對(duì)人有什么不良影響？

3、中小學(xué)生為什么不能喝酒？

9、毒品的危害

教學(xué)目的要求

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解毒品的危害。

2、讓學(xué)生初步了解毒販們的狡猾手段。

3、使學(xué)生明確了解我國(guó)政府禁毒的立場(chǎng)，并教育學(xué)生堅(jiān)決擁護(hù)我國(guó)政府的禁毒

立場(chǎng)。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

面對(duì)毒品的進(jìn)攻，如何保護(hù)自己

教具和學(xué)具

有關(guān)禁毒的宣傳資料

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

師：五年級(jí)時(shí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一篇關(guān)于毒品的課文，大家還記得內(nèi)容嗎？

（學(xué)生回憶，回答）

師：今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)毒品危害性的知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)新課

師：讓我們先來(lái)看看課文開(kāi)始的第一小節(jié)，上面有聯(lián)合國(guó)公布的兩個(gè)數(shù)字，對(duì)

這兩個(gè)數(shù)字，你們是怎么看的？

（學(xué)生討論，回答）

師：這兩個(gè)數(shù)字對(duì)于全世界的總?cè)藬?shù)來(lái)說(shuō)，還只是一個(gè)小部分。但竟有這么多

人遭受毒品的危害，已經(jīng)是觸目驚心了。為什么這兩個(gè)數(shù)字會(huì)引起如此的震驚

呢？讓我們來(lái)進(jìn)一步了解毒品的危害。

請(qǐng)大家先通讀課文中論述毒品危害的三個(gè)部分，邊讀邊想為什么毒品會(huì)“毀滅

自己，禍及家庭，危害社會(huì)”？

（學(xué)生閱讀，討論）

師：為什么毒品會(huì)“毀滅自己”？你有沒(méi)有這方面的材料，介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

（學(xué)生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹毒品危害家庭的案例）

通過(guò)這些例子，我們可以看出吸毒者完全不能自拔，為了滿(mǎn)足自己的需要，他

們什么都能做得出來(lái)，為了毒品，他們可以不顧一切。因此說(shuō)毒品會(huì)害一個(gè)家

庭，根本不足為奇。

師：可以說(shuō)毒品一旦進(jìn)人人體，就會(huì)對(duì)人體的每一個(gè)系統(tǒng)，每一個(gè)部分帶來(lái)毀

滅性的打擊，當(dāng)然這種打擊不是在瞬間完成的，而是有一個(gè)逐步加深的過(guò)程。

為什么又說(shuō)毒品“禍及家庭”呢？

（學(xué)生舉例，介紹）

這樣一討論，大家對(duì)于毒品“危害社會(huì)”的說(shuō)法應(yīng)該就不難理解了吧？

（學(xué)生舉例，介紹）

師：吸毒者必須走上犯罪道路，這樣的例子舉不勝舉。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這方面的事

例。

（學(xué)生舉例，介紹）

師：我這里也有一些例子介紹給大家。（介紹吸毒者走上犯罪道路的案例）

所以說(shuō)“吸毒已成為社會(huì)的痼疾，在全世界蔓延，人類(lèi)社會(huì)因此背上了沉重的包

袱”毒品問(wèn)題已經(jīng)引起了全世界的高度關(guān)注。

大家可能認(rèn)為毒品離我們還很遠(yuǎn)，其實(shí)在全國(guó)各地都有販毒分子在推銷(xiāo)毒品，

他們利用各種手段，不僅拉攏吸毒的人，而且還把目光投向不吸毒的人，尤其

是年輕幼稚的青少年。在全世界各地，每年都有一些青少年上當(dāng)受騙。總結(jié)各

地販毒分子的各種手段，不外乎課外介紹的幾種。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文中販毒

分子的五大“毒招”，并相互交流一下看法。

（學(xué)生閱讀，議論）

師：當(dāng)然，販毒分子拉攏人，不會(huì)像書(shū)上寫(xiě)的這樣，背誦給你聽(tīng)，但基本就是

這樣遺像手段，因此我們應(yīng)該提高警惕，提防販毒分子的各種卑鄙手段。

毒品還曾經(jīng)是外國(guó)侵略者入侵我國(guó)的武器，誰(shuí)給大家介紹介紹林則徐的故

事？

（學(xué)生介紹）

師：解放后，中國(guó)政府經(jīng)過(guò)不長(zhǎng)的時(shí)間，就在全國(guó)范圍內(nèi)消滅了毒品?，F(xiàn)在毒

品再次侵入我們國(guó)家，我國(guó)政府的態(tài)度和立場(chǎng)又是什么樣的呢？

（學(xué)生閱讀，回答）

師：那我們青少年應(yīng)該如何加入到毒品斗爭(zhēng)的行列中來(lái)呢？

（學(xué)生回答）

師：對(duì)，我們從小就要利用法律這個(gè)武器，堅(jiān)決的毒品做長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)！

10、預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾

病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。

教材重難點(diǎn)

認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法

教具和學(xué)具

顯微鏡一架（含結(jié)核桿菌的觀察玻璃片），有關(guān)結(jié)核病的掛圖

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異常》，有誰(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原

因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？

（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。

（板書(shū)：10.預(yù)防肺結(jié)核）

2、講授新課

師：課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周?chē)従又杏袥](méi)有人患過(guò)

結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？

生：我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。

我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。

生：我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。

師：是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。

為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？

生：吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，

師：你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的

結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳

染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌

進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，

結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

生：知道了！

師：患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？

生：咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。

師：很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚

上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這

時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面XX同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇?/p>

去玩是有道理的。這一點(diǎn)，大家要注意。

過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，

我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平

時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？

生：不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。

生：平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。

師：這兩位同學(xué)講的都有道理，下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，一起朗讀“預(yù)防的措施

有”下面的一段話(huà)。

（學(xué)習(xí)朗讀）

11、正確對(duì)待殘疾人

教學(xué)目的要求

1、讓學(xué)生了解殘疾人由于身體不健全，生活、學(xué)習(xí)、工作和活動(dòng)都很不方便，

其中的痛苦是正常人難以想象和無(wú)法體會(huì)的。

2、讓學(xué)生了解一些殘疾人身殘志堅(jiān)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)光的典型事跡。

3、讓學(xué)生知道健康人應(yīng)該尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)和幫助殘疾人。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

了解殘疾人，尊重、關(guān)心、同情、愛(ài)護(hù)和幫助殘疾人

教具和學(xué)具

掛圖、錄像帶

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

師：殘疾人的殘疾表現(xiàn)在多方面，在我們身邊也會(huì)經(jīng)常見(jiàn)到殘疾人，他們身體

不健全，因此他們的不幸的。那么，作為一個(gè)健全的人，應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘

疾人呢？這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（板書(shū)：n.正確對(duì)待殘疾人）

2、學(xué)習(xí)新課

師：殘疾人由于身體不健全，在生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)等方面面臨很多不方

便。比如對(duì)聾啞人來(lái)說(shuō)，世界一片黑暗。你們知道他們是怎么生活的嗎？

（學(xué)生回答）

師：他們又是怎樣學(xué)習(xí)，工作，活動(dòng)的呢？

（學(xué)生回答）

師：根據(jù)剛才同學(xué)講的事實(shí)，讓我們想象一下，他們有哪些不便和困難？有哪

些痛苦？

生：聾啞人無(wú)法用正常的語(yǔ)言和別人交流，盲人什么也看不見(jiàn)。

師：還有一些肢體不健全或傷殘的人，比如在意外事故中失去了雙臂，或斷了

雙腿……他們又是怎樣生活，學(xué)習(xí)，工作和活動(dòng)的呢？他們有哪些不便和困難,

有哪些痛苦呢？請(qǐng)同學(xué)們以四人一小組，議論一下。

生：失去雙臂的人吃飯，穿衣服等日常生活都很難自理，下肢殘疾的人行動(dòng)很

不方便。

師：盡管各種殘疾的表現(xiàn)不盡相同，各位殘疾人的不便和痛苦也不一樣，但是

他們都面對(duì)著現(xiàn)實(shí)生活，殘疾所帶來(lái)的不便和痛苦是正常人難以想象和無(wú)法體

會(huì)的。然而，在古今中外無(wú)數(shù)的殘疾人中，卻涌現(xiàn)了許多身殘志堅(jiān)的強(qiáng)者。誰(shuí)

來(lái)說(shuō)一說(shuō)你在報(bào)紙雜志，廣播，電視電影中了解的有關(guān)殘疾人的典型事跡？

（學(xué)生回答）

師：剛才同學(xué)們講的這些殘疾人的事跡確實(shí)非常感人，他們自強(qiáng)不息，奮發(fā)學(xué)

習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。他們的精

神值得我們學(xué)習(xí)。下面請(qǐng)同學(xué)們把課外第三自然段集體朗讀一遍。

（學(xué)生朗讀課文）

師：課文中所舉的例子只是殘疾人中自強(qiáng)不息的典型人物和事跡的一個(gè)縮影。

他們以頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了偉大的奇跡，實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值。那么，你們從中又

受到了什么樣的教育呢？

生：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。

師：殘疾人在人格上和正常人是平等的。我們應(yīng)該怎樣正確對(duì)待殘疾人呢？

（學(xué)生回答）

師：假如你在路上遇見(jiàn)一位盲人正準(zhǔn)備穿過(guò)馬路，你該怎么做？你在醫(yī)院走廊

上見(jiàn)到一位搖著輪椅行走的傷殘人，你又會(huì)怎么做？

（學(xué)生回答）

師：為盲人引路，幫傷殘人推車(chē)……是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的表現(xiàn)，是正確的做

法。但是我們有時(shí)也會(huì)看到一些人，不僅不去關(guān)心，幫助殘疾人，反而去取笑,

捉弄他們。如果遇到這樣的事，我們應(yīng)該怎么辦呢？

生：我們應(yīng)該去制止。

師：一種方法是勸告，還有一種方法是干脆以自己的行為來(lái)制止別人不文明的

行為。

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。希望同學(xué)們都來(lái)關(guān)心殘疾人,

做殘疾人的朋友?，F(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀課文的最后一段，并思考一個(gè)問(wèn)題，今

后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？

（學(xué)生讀課文并思考）

師：今后你應(yīng)該怎樣幫助殘疾人？舉例說(shuō)一說(shuō)。

（學(xué)生回答）

師：今后的日子里，讓我們來(lái)比一比，看誰(shuí)在對(duì)待殘疾人方面做得最好。

12、關(guān)心氣象信息

教學(xué)目的要求

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到氣象信息和我們的生產(chǎn)生活的關(guān)系十分密切。

2、讓學(xué)生了解氣象信息的基本內(nèi)容。

3、使學(xué)生開(kāi)始關(guān)心氣象信息。

教材重點(diǎn)難點(diǎn)

了解氣象信息與人體健康的關(guān)系

教具和學(xué)具

掛圖、錄像帶

教學(xué)過(guò)程

1、導(dǎo)入新課

師：我們現(xiàn)在處在信息社會(huì)，每天都在接受各方面的信息。大家能說(shuō)說(shuō)具體有

哪些方面呢？

（學(xué)生回憶，回答）

師：你每天關(guān)心氣象信息嗎？

2、學(xué)習(xí)新課

師：氣象信息也是與每個(gè)人密切相關(guān)的重要信息，你關(guān)心過(guò)它嗎？

（學(xué)生討論，回答）

師：我們來(lái)比較一下，看看天氣報(bào)告和氣象報(bào)告的內(nèi)容有哪些相同和不同。

（組織學(xué)生閱讀，議論，比較，教師注意歸納）

師：看來(lái)大家主要關(guān)心的是下不下雨，要不要帶雨傘。其實(shí)，只注意這一個(gè)方

面是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的讓我們來(lái)了解一下氣象信息的主要內(nèi)容。

晨練氣象指數(shù)。為什么要公布這個(gè)指數(shù)？它和我們有什么關(guān)系呢？

（學(xué)生舉例，介紹）

師：如果我們不關(guān)心這個(gè)指數(shù)，我們的晨練活動(dòng)就可能是盲目的，這樣的話(huà)，

晨練質(zhì)量能得到保證嗎？，

（學(xué)生討論，回答）

師：今后希望大家也來(lái)注意這方面的信息，為自己也為別人提供晨練的依據(jù)，

做一個(gè)科學(xué)晨練的人。

溫度也是大家熟悉的一項(xiàng)氣象內(nèi)容。每天穿什么衣服，穿多少，你的根據(jù)是

什么？

（學(xué)生舉例，介紹）

師：可是有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況，明明氣象報(bào)告說(shuō)的溫度比較高，可實(shí)際上

按報(bào)告的溫度減了衣服，結(jié)果感覺(jué)天氣冷颼颼的，反而著了涼？

（學(xué)生舉例，介紹）

師：知道為什么嗎？讓我們來(lái)看看課文的分析。

（組織學(xué)生閱讀，分析課文）

師：看來(lái)單純地看溫度是不全面的。

你了解濕度嗎？濕度和哪些氣象因素有關(guān)？

（學(xué)生回答）

師：其實(shí)濕度和溫度是關(guān)系密切的兩個(gè)因素。我們?cè)诹私鉁囟鹊耐瑫r(shí)，還應(yīng)該

同時(shí)了解濕度，這樣才能更全面地掌握氣象信息。

你注意過(guò)紫外線指數(shù)嗎？它和我們有什么關(guān)系？

（學(xué)生回答）

師：今天的紫外線指數(shù)是多少？這樣的指數(shù)對(duì)人有什么影響？

（學(xué)生回答）

師：可能大家在夏季外出旅游時(shí)比較注意紫外線指數(shù)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候大家的防

曬意識(shí)比較強(qiáng)，所以特別注意，不過(guò)在每年的5月到10月，確實(shí)應(yīng)該更多地關(guān)

心紫外線指數(shù)，更科學(xué)地保護(hù)我們的皮膚。

我們班上有沒(méi)有花粉過(guò)敏的同學(xué)？

（學(xué)生回答）

師：請(qǐng)你介紹一下自己的感受。

（學(xué)生介紹）

花粉指數(shù)對(duì)花粉過(guò)敏的人特別重要，這些人應(yīng)該充分利用這方面的信息。

最后還有一個(gè)晾曬指數(shù)，它和哪些方面的關(guān)系最密切？

（學(xué)生回答）

師：其實(shí)，我們每個(gè)家庭都免不了晾曬一些東西，為了提高晾曬質(zhì)量，我們也

要關(guān)系這方面的氣象信息。

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？這些氣象信息之間有沒(méi)有關(guān)系？

（學(xué)生回答）

師：希望大家今后有意識(shí)地關(guān)心氣象信息，使它們成為我們生活的科學(xué)中不可

缺少的一個(gè)組成部分。

健康教育六年級(jí)下冊(cè)教案

第一課：愛(ài)美與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解正確的愛(ài)美觀。

2、讓學(xué)生知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段

的種種問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)

題。

教學(xué)難點(diǎn)：

知道小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的各種心理特征，以及如何處理好這個(gè)階段的種種問(wèn)

題。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一'、導(dǎo)入新課：

1、同學(xué)們，愛(ài)美之心，人皆有之。知道什么才是美嗎？

2、揭題：“愛(ài)美與健康”

二、講解分析

1、師：提問(wèn)怎樣才是美？說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的。

生：相互討論、交流

2、通過(guò)討論交流，進(jìn)一步提高真正美的認(rèn)識(shí)。

三、師生總結(jié)

四、課外拓展

1、什么是真正的美？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

愛(ài)美與健康

美：形體美風(fēng)度美儀表美心靈美

第二課：競(jìng)爭(zhēng)與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)什么叫做競(jìng)爭(zhēng)。

2、懂得怎樣正確地與別人開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握與進(jìn)行正確競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)，樹(shù)立科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們你們知道什么是競(jìng)爭(zhēng)嗎？

2、怎樣與別人進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)呢?

3、板書(shū)課題：競(jìng)爭(zhēng)與健康

二、學(xué)習(xí)新課

1、生：討論教師在導(dǎo)入新課時(shí)提出的問(wèn)題。

生：交流自己對(duì)以上問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)。

2、師：說(shuō)說(shuō)你是如何與別人開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)的？

生：發(fā)表自己的看法。

師生總結(jié)什么叫競(jìng)爭(zhēng)。

3、師：講解進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的方法與注意點(diǎn)。

三、總結(jié)談話(huà)

四、課外拓展

1、什么叫競(jìng)爭(zhēng)？這樣與別人競(jìng)爭(zhēng)？

2、活動(dòng)：模擬一次競(jìng)選活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

敢于競(jìng)爭(zhēng)，不必膽怯

競(jìng)爭(zhēng)與健康

善于競(jìng)爭(zhēng)，吸取經(jīng)驗(yàn)

第三課：青春期的心理健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)青春前期提哦于鍛煉的重要性。

2、使學(xué)生懂得青春前期體育鍛煉主要有那些方面？

教學(xué)重點(diǎn)：

懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。

教學(xué)難點(diǎn)：

懂得青春初期體育鍛煉主要有哪些方面。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備：人體掛圖

2、學(xué)生準(zhǔn)備：在日常生活中的體育項(xiàng)目照片。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、學(xué)習(xí)了前面的知識(shí)，我們就知道青春期的體育鍛煉非常重要。

2、板書(shū)課題：青春期的心理健康

二、講解新課

1、出示掛圖：

我們先來(lái)看看我們身邊都有那些體育鍛煉項(xiàng)目。

2、生：討論交流

師：指名回答，青春初期體育鍛煉主要哪些方面。

生：討論回答。

3、師：重點(diǎn)講解三個(gè)方面的鍛煉都有哪些項(xiàng)目？

生：總結(jié)。

4、女生的鍛煉的注意點(diǎn)。

四、課外拓展

要使自己心理健康，我們應(yīng)該怎樣做？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

青春前期的心理健康

耐心聽(tīng)取指導(dǎo)

遇事要冷靜

參加集體活動(dòng)

第四課：生活方式與健康

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道健康的生活方式對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)相當(dāng)重要。

2、讓學(xué)生懂得健康的生活方式應(yīng)該做到哪些？

教學(xué)重點(diǎn):

讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生知到有哪些健康的生活方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前讓學(xué)生準(zhǔn)備一些資料，并說(shuō)說(shuō)對(duì)健康生活方式的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、師：談話(huà)：同學(xué)們，你們知道在生活上，我們應(yīng)該注意什么嗎？

生：回答。

2、師：同學(xué)們，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)健康的生活對(duì)我們的重要性。

3、揭題（板書(shū)課題）

二、講解分析

1、師：哪些是健康惡毒社會(huì)方式呢？

生：回答。

（1）戒煙戒酒（2）合理飲食

（3）適量活動(dòng)（4）心理平衡

生：回答。

三、師生總結(jié)

四：課外拓展

哪些是健康的社會(huì)方式？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

生活方式與健康

戒煙戒酒

合理飲食

適量運(yùn)動(dòng)

心理平衡

第五課：青春前期的生理變化與保健

教學(xué)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)與理解青春前期的生理正常變化。

2、讓學(xué)生了解基本的保健知識(shí)。

3、知道學(xué)生掌握一定的保健方法。

教學(xué)重點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。

教學(xué)難點(diǎn)：

正確認(rèn)識(shí)青春前期的生理正常變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們你們知道你們正處在生理發(fā)展的什么時(shí)期嗎？

師：你知道此刻你會(huì)有哪些生理變化嗎？今天我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。

二、講解分析

1、講解并提出問(wèn)題。

師：生理上的變化是各種各樣的。

生；討論交流。

2、生：思考：

第一性征：（指剛出生的嬰兒從生殖器外形就能識(shí)別是男還是女。）

第二性征：（男女在身體外形上的性別差異。）

生：回答。

3、師：我們應(yīng)該怎樣保健呢？

三、師生總結(jié)：

四、課外拓展

想一想自己的身體發(fā)生了哪些變化？

板書(shū)設(shè)計(jì):

青春前期的生理變化與保健

第一性征

第二性征

內(nèi)臟功能

性機(jī)能成熟

第六課：吸煙的危害

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吸煙對(duì)人體有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動(dòng)勸說(shuō)身邊吸煙者自覺(jué)戒煙。

教學(xué)重點(diǎn)：

怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。

教學(xué)難點(diǎn)：

怎樣做到自覺(jué)不吸煙，宣傳吸煙對(duì)人體危害性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：出示一組吸煙帶來(lái)的危害圖片。

學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來(lái)的危害事例。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)