幼兒園大班語言活動教案設(shè)計(jì)：農(nóng)夫救蛇匯報人：2024-01-30目錄教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法與手段選擇活動過程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施評價反饋及優(yōu)化建議資源開發(fā)與利用建議教學(xué)背景與目標(biāo)0101詞匯積累大班幼兒已經(jīng)掌握了一定量的詞匯，能夠理解和運(yùn)用較為復(fù)雜的詞匯和短語。02句子表達(dá)他們可以使用較為完整的句子來表達(dá)自己的意思，并嘗試使用不同的句式和語法結(jié)構(gòu)。03理解能力大班幼兒的理解能力也在逐漸提高，能夠聽懂較為復(fù)雜的指令和故事，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。幼兒園大班語言發(fā)展水平教育意義這個故事告訴孩子們，在面對陌生人或危險動物時，要保持警惕，不要輕易相信別人。同時，也教育孩子們要懂得分辨善惡，不要被表面的可憐所迷惑。故事簡介農(nóng)夫救蛇是一個寓言故事，講述了一個農(nóng)夫在冬天遇到一條凍僵的蛇，他出于同情將蛇放在懷里暖熱，結(jié)果蛇蘇醒后反而咬了農(nóng)夫一口。農(nóng)夫救蛇故事簡介及教育意義通過講述故事、回答問題、角色扮演等活動，讓幼兒有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)詞匯和句子，提高他們的語言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力通過引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)、人物行為等，幫助他們理解故事所蘊(yùn)含的道理和教育意義。增強(qiáng)幼兒的理解能力通過討論故事中農(nóng)夫的行為和蛇的反應(yīng)，引導(dǎo)幼兒思考什么是正確的行為和態(tài)度，培養(yǎng)他們的道德意識和價值觀。培養(yǎng)幼兒的道德意識通過生動有趣的故事情節(jié)和圖畫，激發(fā)幼兒對閱讀的興趣和愛好，為他們今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。激發(fā)幼兒的閱讀興趣教學(xué)目標(biāo)與預(yù)期效果教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02引導(dǎo)幼兒了解《農(nóng)夫與蛇》的故事情節(jié)，包括農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)凍僵的蛇、農(nóng)夫救蛇、蛇蘇醒后反咬農(nóng)夫等關(guān)鍵事件。通過分析農(nóng)夫和蛇的性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)等，幫助幼兒更好地理解故事中的角色形象和角色關(guān)系。故事情節(jié)梳理人物角色分析故事情節(jié)梳理與人物角色分析重點(diǎn)詞匯01教授幼兒與故事情節(jié)相關(guān)的詞匯，如“農(nóng)夫”、“蛇”、“凍僵”、“蘇醒”、“反咬”等。02句型學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)并模仿故事中的句型，如“農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了一條凍僵的蛇”、“蛇蘇醒后反咬了農(nóng)夫一口”等。03表達(dá)方式通過角色扮演、情境模擬等方式，讓幼兒學(xué)會如何運(yùn)用語言、表情和動作來表達(dá)故事中的情感和情節(jié)。重點(diǎn)詞匯、句型及表達(dá)方式學(xué)習(xí)引導(dǎo)幼兒思考農(nóng)夫?yàn)槭裁匆壬?，他的行為是否符合常理，從而理解農(nóng)夫的善良和同情心。通過講解和分析，幫助幼兒理解故事所蘊(yùn)含的寓意，即“善良要有度，對惡人不能心慈手軟”。同時，引導(dǎo)幼兒思考如何在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用這個寓意來指導(dǎo)自己的行為。農(nóng)夫行為分析寓意解析難點(diǎn)解析：如何理解農(nóng)夫行為及其寓意教學(xué)方法與手段選擇03通過設(shè)計(jì)富有啟發(fā)性的問題，如“如果你是農(nóng)夫，你會怎么做？”等，引導(dǎo)幼兒主動思考、積極表達(dá)。提問設(shè)計(jì)在幼兒回答問題后，采用追問的方式引導(dǎo)幼兒深入思考，如“為什么你會這么做？”等。追問技巧鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法和見解，增強(qiáng)幼兒的自信心和語言表達(dá)能力。鼓勵表達(dá)啟發(fā)式提問引導(dǎo)策略運(yùn)用根據(jù)故事情節(jié)和幼兒興趣，分配不同的角色給幼兒扮演，如農(nóng)夫、蛇等。角色分配場景布置游戲規(guī)則利用教室內(nèi)的道具和布置，創(chuàng)設(shè)符合故事情節(jié)的場景，增強(qiáng)游戲的真實(shí)感和趣味性。制定簡單易懂的游戲規(guī)則，確保游戲的順利進(jìn)行，同時注重培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和合作能力。030201角色扮演游戲設(shè)計(jì)思路分享視頻播放播放簡短的視頻片段，讓幼兒更加直觀地了解故事情節(jié)和人物形象。圖片展示通過展示與故事情節(jié)相關(guān)的圖片，幫助幼兒更好地理解故事內(nèi)容。音頻輔助利用背景音樂、音效等音頻資源，營造氛圍，增強(qiáng)幼兒的情感體驗(yàn)。多媒體資源輔助教學(xué)展示活動過程設(shè)計(jì)與組織實(shí)施040102講述相關(guān)故事背景向幼兒們介紹農(nóng)夫與蛇的故事背景，激發(fā)幼兒對故事的興趣。提出問題詢問幼兒們對農(nóng)夫和蛇的看法，引出本次活動的主題。導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)興趣，引出主題將幼兒分成若干小組，每組討論農(nóng)夫應(yīng)該如何救助蛇，并闡述自己的理由。分組討論每組選出代表，向全班幼兒分享本組的討論結(jié)果，其他幼兒可以提問或發(fā)表不同意見?；咏涣鹘處煾鶕?jù)幼兒的討論情況進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)幼兒理解故事中的道理。教師總結(jié)正式活動：分組討論，互動交流拓展延伸鼓勵幼兒們想象如果自己遇到類似的情況會怎么做，培養(yǎng)幼兒的同理心和解決問題的能力。復(fù)述故事請幼兒們復(fù)述農(nóng)夫救蛇的故事，加深對故事情節(jié)和道理的理解。角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)農(nóng)夫救蛇的情境，增強(qiáng)活動的趣味性和互動性。鞏固練習(xí)：復(fù)述故事，拓展延伸評價反饋及優(yōu)化建議0501活動過程中，注意觀察幼兒們的反應(yīng)和表現(xiàn)，記錄他們對故事情節(jié)、角色、語言等方面的理解和表達(dá)。02針對幼兒的表現(xiàn)，給予積極的評價和鼓勵，肯定他們在語言、思維、情感等方面的進(jìn)步。03對于幼兒存在的問題和困難，要耐心引導(dǎo)，幫助他們找到解決的方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。觀察記錄幼兒表現(xiàn)并給予評價01通過與家長的交流，了解他們對活動的看法和建議，收集寶貴的意見和反饋。02針對家長提出的意見和建議，認(rèn)真思考并采納合理的部分，對活動方案進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。及時向家長反饋活動效果和幼兒的進(jìn)步，增強(qiáng)家園合作，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。收集家長意見，持續(xù)改進(jìn)方案02針對不足之處，制定具體的改進(jìn)措施，避免類似問題再次出現(xiàn)。通過不斷地總結(jié)和改進(jìn)，提升活動質(zhì)量和效果，為幼兒提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在活動結(jié)束后，認(rèn)真總結(jié)本次活動的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，分析活動成功和不足之處?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升活動質(zhì)量資源開發(fā)與利用建議06將故事內(nèi)容改編成朗朗上口的兒歌，讓幼兒通過歌唱的方式加深對故事的理解和記憶。農(nóng)夫救蛇故事兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容繪制繪本，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，同時加深對故事人物和情節(jié)的理解。農(nóng)夫救蛇繪本制作挖掘故事內(nèi)涵，創(chuàng)編相關(guān)兒歌或繪本組織幼兒進(jìn)行農(nóng)夫、蛇等角色的扮演游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)故事情節(jié)，鍛煉語言表達(dá)和社交能力。引導(dǎo)幼兒圍繞農(nóng)夫救蛇的故事主題進(jìn)行討論和分享，鼓勵幼兒發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，提高幼兒的口語表達(dá)能力和思維能力。拓展主題內(nèi)容，開展系列語言活動討論與分享角色扮演游