14.小馬過河14.小馬過河1

一.激發(fā)情趣,倒入新課

同學(xué)們，你們幫媽媽做過事嗎？誰來說說你幫媽媽做過什么事？心情怎樣？我們的新朋友小馬長大了也能幫媽媽做事了，想知道它幫媽媽做了什么事嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)第14課《小馬過河》，教師板書課題，生齊讀課題，讀了課題，你們最想知道什么？(生:說出自己想知道的問題)那就請同學(xué)們擔(dān)著這些問他到課文中去尋找答案吧!一.激發(fā)情趣,倒入新課

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教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)本課11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)8個(gè)字。

2、有感情地分角色朗讀課文。

3、理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。

教學(xué)重點(diǎn)：懂得遇事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。

教學(xué)難點(diǎn)：為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深”？教學(xué)目標(biāo):

3課文早知道

小馬過河

馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說：“那好哇，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?/p>

小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好哇！可是他離家很遠(yuǎn)了。

小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬嗒嗒嗒跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能蹚過去。”

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備蹚過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深得很呢！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”

課文早知道小馬過河

馬棚4

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”

小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我??????我過不去?！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是?。∨２策@么說。可是松鼠說河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒??????沒想過?！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?/p>

小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么，你不要命啦！”小馬說：“讓我試試吧?！彼铝撕?，小心地蹚到了對(duì)岸。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。

小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣，說：“5預(yù)習(xí)效果大檢測預(yù)習(xí)效果大檢測6我會(huì)認(rèn)生字

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試刻kè我會(huì)認(rèn)生字tuómòfángbóqiǎn7我會(huì)寫生字愿意麥該刻突掉伯我會(huì)寫生字愿意麥該刻突掉伯8

我會(huì)讀生詞

馱到磨坊擋住伯伯

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shēndehěnliqiántí

jìbúxiàng很淺深得很哩前蹄既不像

tuó

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bóbo我會(huì)讀生詞tuódào9s-w-m--酒店物業(yè)消防安全知識(shí)培訓(xùn)119版10

有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫媽媽做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?.連蹦帶跳說明了什么？你能用動(dòng)作表示出來嗎？答案示例：連蹦帶跳說明了小馬特別高興。2.通過閱讀這一自然段，你知道了什么呢？答案示例：我知道了小馬很勤勞，愿意為媽媽做事。

精彩回眸有一天，老馬對(duì)小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)11

小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她，那多好啊！他向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草。小馬跑過去，問道：“牛伯伯，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能過去?！?/p>

1.為難是什么意思？答案示例：為難是不知道自己能不能過河，不知道怎么辦才好。2.請認(rèn)真讀一讀小馬和牛伯伯的對(duì)話，你發(fā)現(xiàn)了什么呀？答案示例：我們發(fā)現(xiàn)了小馬很有禮貌，不懂善于問。小馬馱起口袋，嗒嗒嗒往磨坊跑去。跑著跑著，一條12

小馬聽了牛伯伯的話，準(zhǔn)備過河了。接下來它遇到了誰，又會(huì)發(fā)生發(fā)生什么事呢？我們?nèi)タ匆豢窗?！小馬聽了牛伯伯的話，準(zhǔn)備過河了。接下來它遇13

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突然從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。

他嘆了口氣，自言自語道：“唉，還是回家問問媽媽吧！”1.請?jiān)谛∷墒笳f的話下面畫上橫線，然后體會(huì)一下是什么意思呢？答案示例：小松鼠建議小馬過河，擔(dān)心小馬會(huì)被淹死。2.他嘆了口氣說明什么？答案示例：說明了小馬很無奈，不知道該聽誰的話了。

精彩回眸小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備趟過去。突14

小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽問他：“怎么回來了？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我??????我過不去。媽媽說：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是啊，牛伯伯也這么說?？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“河水到底是深是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“我??????我沒想過?！眿寢層H切地對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。河水是深是淺，你去試一試就知道了?！?.“難為情”說明了什么？

難為情說明了小馬覺得很不好意思，很慚愧。2.“仔細(xì)”是什么意思？

仔細(xì)是認(rèn)真的意思，說明了媽媽希望小馬遇到困難能夠動(dòng)腦筋。3.“親切”是什么意思？

親切是有耐心，態(tài)度好的意思。說明了老馬對(duì)自己的孩子特別有愛心、溫柔。

精彩回眸小馬甩甩尾巴，跑回家去問媽媽。媽媽問他：“怎么回來15想一想：為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？

答案示例：

小馬要過河，老牛說河水淺，小松鼠說河水深。它們之所以說法不同，是因?yàn)樗鼈兊纳眢w高矮條件不同，感受也不同。老牛身材高大，河水可能只沒過它的小腿；松鼠個(gè)子小，河水可能會(huì)淹死它。想一想：為什么同一條河大家的說法卻不一樣呢？答案示16才藝大比拼你能試著用以下詞語講述這個(gè)故事嗎？

馱擋住為難

突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心

快來給同學(xué)們講一講吧！看誰講得最棒！

才藝大比拼你能試著用以下詞語講述這個(gè)故17學(xué)習(xí)效果大檢測學(xué)習(xí)效果大檢測18一、看拼音寫詞語：yuàn

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）愿意麥子突然小試牛刀掉在一、看拼音寫詞語：愿意麥子突然小試牛刀19二、比一比，組詞語。

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手表小試牛刀二、比一比，組詞語。擋住檔案既然即使麥子手表小試牛刀20三、多音字組詞。參cān_________

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1.以小組為單位討論一下，這篇文章主要告訴我們一個(gè)什么樣的道理呢？2.小組匯報(bào)人多智慧廣1.以小組為單位討論一下，這篇文章主要告訴我們22答案示例：小馬過河的故事，告訴我們對(duì)于別人的建議，我們要善于思考，善于分析，或者親自實(shí)踐來試試。答案示例：23親愛的同學(xué)們，想象一下，小馬過了河，在回家的路上，又遇到松鼠、老牛，小馬和他們說了什么呢？回到家里，見到媽媽，他會(huì)說些什么？快動(dòng)筆寫一寫吧！親愛的同學(xué)們，想象一下，小馬過了河，在回家的路24課堂小結(jié)正像同學(xué)們說的那樣，這篇文章告訴我們遇到困難的時(shí)候要?jiǎng)幽X筋，想辦法。希望同學(xué)們能從中受到啟迪，輕松地解決生活中遇到的難題！課堂小結(jié)正像同學(xué)們說的那樣，這篇文章告訴我們25謝謝大家！謝謝大家！261．大革命失敗以后，因?yàn)閲?yán)酷的斗爭現(xiàn)實(shí)使朱自清陷入極度的苦悶和彷徨，因而“心里”“頗不寧靜”。2．朱自清先生的寫景散文，追求逼真的藝術(shù)效果，細(xì)膩秀麗，準(zhǔn)確