黃河頌人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件黃河頌人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件1CONTENTS目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle01字詞學(xué)習(xí)ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle02課文解讀ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle03延伸拓展ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle04CONTENTS目錄學(xué)習(xí)目標(biāo)Clicktoaddthe2請(qǐng)欣賞《黃河頌》請(qǐng)欣賞《黃河頌》3學(xué)習(xí)目標(biāo)01學(xué)習(xí)目標(biāo)014

光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1939年春，創(chuàng)作組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)人民音樂(lè)家冼星海譜曲后在全國(guó)各地廣泛傳唱，成為抗日歌曲的主旋律和時(shí)代的最強(qiáng)音?！饵S河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章。光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人5字詞學(xué)習(xí)02字詞學(xué)習(xí)026氣魄（）山巔()澎湃()狂瀾()濁流()宛轉(zhuǎn)()劈成（）搖籃()屏障()一瀉萬(wàn)丈()哺育()滋長(zhǎng)()

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【朗讀詩(shī)歌感知黃河】bǔ讀一讀氣魄（）山巔()7第一節(jié)：朗誦詞點(diǎn)出主題第二節(jié)：歌詞歌頌黃河第一節(jié)：朗誦詞8新課導(dǎo)入03新課導(dǎo)入039

請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)，注意重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。

【朗讀詩(shī)歌感知黃河】請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)，注意重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速?！纠?0

請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀歌詞部分，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人從哪些方面贊美了黃河的英雄氣魄？

【細(xì)讀詩(shī)歌親近黃河】自然特點(diǎn)地理優(yōu)勢(shì)黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們細(xì)讀歌詞部分，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人從哪些方面贊美了黃11

請(qǐng)同學(xué)們用做批注的方法，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。【涵詠品味頌贊黃河】

做批注：閱讀時(shí)把自己的感悟、理解、評(píng)價(jià)或疑難問(wèn)題，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言和相應(yīng)的符號(hào)標(biāo)注在文章的空白處。請(qǐng)同學(xué)們用做批注的方法，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言?！竞?2

請(qǐng)同學(xué)們用批注的方式，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。涵詠品味頌贊黃河

溫馨提示：批注的對(duì)象可以是詞、句，也可以是段、篇，可以從語(yǔ)言特點(diǎn)及表達(dá)效果、思想內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)、藝術(shù)手法等多個(gè)角度進(jìn)行理解感受、鑒賞評(píng)價(jià)或質(zhì)疑問(wèn)難。請(qǐng)同學(xué)們用批注的方式，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。涵詠品13黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)第一節(jié)：朗誦詞黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)【朗讀詩(shī)歌感知黃河】【細(xì)讀詩(shī)歌親近黃河】“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!你是中華民族的搖籃！【朗讀詩(shī)歌感知黃河】《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》第二樂(lè)章。背景鏈接“望”引出對(duì)黃河形象的描寫(xiě)，有畫(huà)面感。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)，注意重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle氣魄（）山巔()澎湃()狂瀾()黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)你是英勇無(wú)畏的花木蘭！“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美?！钡健皩⒁谀愕牟赣?發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。請(qǐng)同學(xué)們用做批注的方法，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!你是中華民族的搖籃！

批注示例：

“望”引出對(duì)黃河形象的描寫(xiě)，有畫(huà)面感。我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)；從昆侖山下奔向黃海之邊；把中原大地劈成南北兩面。黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)批注示例：我站在高山之巔，14

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!你是中華民族的搖籃！”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。

批注示例：

“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美?！鞍?黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!15你是中華民族的搖籃！

向南北兩岸伸出千萬(wàn)條鐵的臂膀。你是中華民族的搖籃！16

作者通過(guò)頌黃河抒發(fā)怎樣的情感？【探究背景領(lǐng)悟黃河】作者通過(guò)頌黃河抒發(fā)怎樣的情感？【探究背景領(lǐng)悟黃17

背景鏈接

1938年11月武漢淪陷后，詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演劇三隊(duì)，從陜西宜川縣壺口附近東渡黃河，轉(zhuǎn)入?yún)瘟荷娇谷崭鶕?jù)地。途中親臨險(xiǎn)急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹黃河船夫們與狂風(fēng)惡浪搏斗的情景，聆聽(tīng)了悠長(zhǎng)高亢、深沉有力的船夫號(hào)子。次年1月抵達(dá)延安后，醞釀并寫(xiě)出了《黃河大合唱》組詩(shī)。此詩(shī)即為組詩(shī)八章中的第二篇。背景鏈接18探究背景領(lǐng)悟黃河

詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)。探究背景領(lǐng)悟黃河詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族19請(qǐng)以“?。“滓绿焓?！”為開(kāi)頭，為像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)的白衣戰(zhàn)士寫(xiě)一首贊詩(shī)。

【妙筆生花書(shū)寫(xiě)“黃河”】?。↑S河！你是中華民族的搖籃！五千年的古國(guó)文化，從你這兒發(fā)源；多少英雄的故事，在你的身邊扮演！溫馨提示：可以參照以下詩(shī)句進(jìn)行創(chuàng)作。請(qǐng)以“??！白衣天使！”為開(kāi)頭，為像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)的白衣戰(zhàn)士20

啊！白衣天使！你是英勇無(wú)畏的花木蘭！身披防護(hù)服鎧甲，與死神對(duì)戰(zhàn)；縱前路漫漫魔疫深淵，亦櫛風(fēng)沐雨逆行向前！??！白衣天使！21延伸拓展04延伸拓展0422

課外閱讀《黃河大合唱》第三部分《黃河之水天上來(lái)》?！咀鳂I(yè)】課外閱讀《黃河大合唱》第三部分《黃河之水天上來(lái)》23

此生無(wú)悔入華夏，來(lái)生愿在中華家。

【結(jié)束語(yǔ)】此生無(wú)悔入華夏，來(lái)生愿在中華家。【結(jié)束語(yǔ)】24“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticleClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)，注意重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速。黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)”到“將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)!”分為三個(gè)層次，依次是：黃河養(yǎng)育了中華民族，黃河保衛(wèi)了中華民族，黃河還將激勵(lì)著中華民族。詩(shī)人借歌頌黃河來(lái)歌頌我們的民族，激發(fā)廣大中華兒女的愛(ài)國(guó)豪情，號(hào)召中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng)，以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)中國(guó)?！鞍?黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，把歌詞主體部分從“啊!黃河!你是中華民族的搖籃！第一節(jié)：朗誦詞黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn)你是英勇無(wú)畏的花木蘭！請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀這首詩(shī)，注意重音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速?！巴币鰧?duì)黃河形象的描寫(xiě)，有畫(huà)面感。濁流()宛轉(zhuǎn)()劈成（）搖籃()屏障()一瀉萬(wàn)丈()哺育()滋長(zhǎng)()ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitleofthearticle光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。人教版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件“啊!黃河!”反復(fù)出現(xiàn)，營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)的韻律美。【妙筆生花書(shū)寫(xiě)“黃河”】次年1月抵達(dá)延安后，醞釀并寫(xiě)出了《黃河大合唱》組詩(shī)?！纠首x詩(shī)歌感知黃河】【朗讀詩(shī)歌感知黃河】請(qǐng)同學(xué)們用批注的方式，品味詩(shī)歌精妙的語(yǔ)言。由實(shí)到虛，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入?！咎骄勘尘邦I(lǐng)悟黃河】氣魄（）山巔()澎湃()狂瀾()屏障()一瀉萬(wàn)丈()哺育()滋長(zhǎng)()屏障()一瀉萬(wàn)丈()哺育()滋長(zhǎng)()ClicktoaddthetitleofthearticleClicktoetitl