第四單元·第八課彩色的夢二年級下冊語文課件-8《彩色的夢》人教部編版(共14張PPT)二年級下冊語文課件-8《彩色的夢》人教部編版(共14張PPT)第四單元·第八課彩色的夢二年級下冊語文課件-8《彩色的1.認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語；2.圖文結(jié)合，在反復(fù)品讀中聯(lián)系生活體驗(yàn)，展開想象，探究兒歌的豐富意蘊(yùn)；3.學(xué)習(xí)詩人奮發(fā)向上，積極進(jìn)取、熱愛生活的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識7個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字,認(rèn)讀生字組成的詞語；學(xué)習(xí)為什么說夢是“彩色的”？導(dǎo)入新課為什么說夢是“彩色的”？導(dǎo)入新課

讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友用手中的彩色鉛筆畫了些什么。

導(dǎo)入新課讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友用手中的彩彩夢藍(lán)森拉結(jié)蘋般精靈盒聊坪郁囪叮嚀cǎimènɡlánsēnlājiépínɡbānjīnɡlínɡhéliáopínɡyùcōnɡdīnɡnínɡ

字音學(xué)習(xí)彩夢藍(lán)森拉結(jié)送詞語寶寶回家：彩色精靈叮嚀草坪（1）我的（）鉛筆，是大森林的（）。（2）腳尖滑過的地方，大塊的（），綠了。（3）我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的（）。彩色精靈草坪叮嚀識字運(yùn)用送詞語寶寶回家：彩色精靈草坪叮嚀識字運(yùn)用

大家都有自己的彩色鉛筆，看一看，這些彩色鉛筆，都有什么顏色？再來看看，有什么形狀？品讀課文大家都有自己的彩色鉛筆，看一看，這些彩色鉛筆“他們躺在鉛筆盒里聊天”，彩色鉛筆會(huì)聊天嗎？

不會(huì)，這是運(yùn)用了擬人的手法。品讀課文“他們躺在鉛筆盒里聊天”，彩色鉛筆會(huì)聊天嗎？

“腳尖滑過”后，畫了哪些景物？

大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了；大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！品讀課文“腳尖滑過”后，畫了哪些景物？

“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌聲?！边@句話運(yùn)用了什么修辭手法？擬人。品讀課文“在蔥郁的森林里，雪松們拉著手，讓小鳥留下歌

這幅圖中，我們又看到了哪些景物？

這里把太陽比作什么？品讀課文這幅圖中，我們又看到了哪些景物？

我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。

“精靈”一詞這個(gè)詞用得好不好？品讀課文我的彩色鉛筆，是大森林的精靈。品讀課文

“我的彩色夢境里有些什么？”

我的彩色夢境，有水果香，有四季風(fēng)，還有紫葡萄的叮嚀。品讀課文

用“我的彩色夢境，有……有……還有……”句式說話?！拔业牟噬珘艟忱镉行┦裁?？”

希望大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，把自己想像的美好生活一一實(shí)現(xiàn)。通過自己的努力，改變環(huán)境，改變生活，讓環(huán)境更美好，生活因你而美麗！總結(jié)升華希望大家好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，把自己想像的美好1.經(jīng)典電磁理論很容易解釋原子的穩(wěn)定性.2.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，電子繞原子核轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，電子會(huì)不斷釋放能量，最后被吸附到原子核上.3.根據(jù)經(jīng)典電磁理論，原子光譜應(yīng)該是連續(xù)的.4.原子的核式結(jié)構(gòu)模型徹底否定了經(jīng)典電磁理論.5.高溫物體發(fā)出的光通過物質(zhì)后的光譜上的暗線反映了高溫物體的組成成分.6.同一