人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二PPT》人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二PPT》人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二PPT》語文園地二綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)人教版小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)《語文園地二PPT》人教版小學(xué)三年級(jí)1語文園地二綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)語文園地二綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)2我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。3我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。我發(fā)現(xiàn)每組的第二句話——

都是比喻句(作者的想象)

比第一句更具體、形象

……我的發(fā)現(xiàn)蒲公英的花可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。4我還積累了其他句子……池塘里的荷花就像……荷葉就像……我還積累了其他句子……池塘里的荷花就像……5時(shí)間飛快地奔跑。時(shí)間像駿馬一樣，飛快地奔跑。平靜的湖面泛起層層波紋。平靜的湖面泛起層層波紋，像小姑娘的花裙子。時(shí)間飛快地奔跑。6一朵美麗的玫瑰花就像一個(gè)亭亭玉立的姑娘插在花瓶里。河里的小魚游來游去。河里的小魚就像一只只活潑的精靈游來游去。一朵美麗的玫瑰花就像一個(gè)亭亭玉立的姑娘插在花瓶里。7云彩漂浮在空中。云彩像氣球一樣，漂浮在空中。小姑娘的心很純潔。我的眼淚掉下來。我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。云彩漂浮在空中。8翠鳥蹬開葦稈，飛過去。一座座立交橋飛架在環(huán)形路上。翠鳥蹬開葦稈，飛過去。9日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶進(jìn)對(duì)

直對(duì)

始對(duì)

熱對(duì)偏對(duì)

開對(duì)增對(duì)

生對(duì)日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)清對(duì)濁廉對(duì)貪進(jìn)對(duì)直對(duì)日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶進(jìn)對(duì)退直對(duì)彎始對(duì)終熱對(duì)冷偏對(duì)正開對(duì)關(guān)增對(duì)減生對(duì)死日積月累讀讀認(rèn)認(rèn)清對(duì)濁廉對(duì)貪進(jìn)對(duì)退直對(duì)彎日積月累我來聽寫濁廉貪罪偏罰劣日積月累我來聽寫濁廉貪混濁廉潔貪心罪惡偏愛懲罰惡劣混濁廉潔貪心日積月累讀讀背背萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。（杜甫）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）11日積月累讀讀背背萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白送梓州李使君

王維

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

山中一夜雨，樹杪百重泉。

漢女輸橦布，巴人訟芋田。

文翁翻教授，不敢倚先賢。

返回送梓州李使君萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）描繪的是古木參天、杜鵑聲聲的森林景色萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）積雨輞川莊作

王維

積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

山中習(xí)靜觀朝槿，松下清齋折露葵。

野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑？

返回積雨輞川莊作積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)描繪的是夏日時(shí)節(jié)、白鷺黃鸝在水田、林木之間飛翔、唱歌的情景。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。(王維)雨過山村王建

雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。

返回雨過山村雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

婦姑相雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)描繪的是與中山村的景色，村路環(huán)曲、板橋橫斜，小溪沿岸，則是翠路的竹子，偶爾還從附近的茅舍里傳來幾聲雞叫，打破了小山村的沉靜。雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。(王建)曲江二首杜甫

一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。

且看欲盡花經(jīng)眼，莫厭傷多酒入唇。

江上小堂巢翡翠，苑邊高冢臥麒麟。

細(xì)推物理須行樂，何用浮榮絆此身？

朝回日日典春衣，每日江頭盡醉歸。

酒債尋常行處有，人生七十古來稀。

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。返回曲江二首一片花飛減卻春，風(fēng)飄萬點(diǎn)正愁人。

穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)描繪的是蝴蝶在花間飛舞、蜻蜓在水面翻飛的夏日美景。穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)破陣子（晏殊）燕子來時(shí)新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。日長飛絮輕。

巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢(mèng)好，原是今朝斗草贏。笑從雙臉生。返回破陣子（晏殊）返回池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)描繪的是池塘美景，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的蒼苔分散在池邊，樹木枝間的黃鸝在歡快地鳴叫。池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)我還收集其他描寫大自然的詩句夏花——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。夏景——小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。冬雪——忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。我還收集其他描寫大自然的詩句夏花——荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉展示臺(tái)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌保護(hù)環(huán)境的建議書保護(hù)環(huán)境的手抄報(bào)保護(hù)環(huán)境的作文……展示臺(tái)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語牌第二單元保護(hù)周圍的環(huán)境5.《翠鳥》6.《燕子專列》7.《一個(gè)小村莊的故事》8.《路旁的橡樹》第二單元課文，讓我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。讓天空碧藍(lán)，讓河水清澈，讓草木茂盛，讓動(dòng)物自由自在地生活······這是我們共同的愿望。第二單元保護(hù)周圍的環(huán)境5.《翠鳥》第二單元課文，讓我懂得鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫一動(dòng)不動(dòng)地注視舒適的列車特殊的客人凍僵的燕子溫暖的地方滿天飛舞的大雪風(fēng)雪不止

鳴聲清脆羽毛美麗饑寒交迫瀕臨死亡成千上萬森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)空氣清新甜潤鋒利的斧頭裸露的土地咆哮的洪水各式各樣的工具應(yīng)有盡有的家具家家戶戶修建公路寬闊(平坦)的公路饑寒交迫瀕臨死亡成千上萬高高的橡樹沉重地嘆氣高尚的心不約而同地贊嘆修改計(jì)劃打消念頭氣溫驟降凍得堅(jiān)硬的山路美麗的村莊皚皚白雪的山間冒著嚴(yán)寒應(yīng)有盡有的家具頂著大雪踏著山路長途跋涉高高的橡樹沉重地嘆氣飼(sì)養(yǎng)漁翁(wēnɡ)露(lòu)出水面瀕(bīn)臨葦稈(ɡǎn)麻煩(fɑn)飼(sì)養(yǎng)漁翁(wēnɡ)（１）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。答：第二句寫得好，因?yàn)椋骸傍Q聲”比“叫聲”更準(zhǔn)確，表達(dá)了作者對(duì)翠鳥的喜愛之情?！百N著水面疾飛”生動(dòng)地表現(xiàn)了翠鳥動(dòng)作輕盈、迅速的特點(diǎn)。（２）翠鳥離開葦稈，很快地飛過去。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去。答：第二句寫得好，因?yàn)椋骸暗砰_”把翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來。“像箭一樣飛過去”用比喻的寫法說明了翠鳥飛的速度很快。（１）翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。說說從帶點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么？

聽到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。答：“紛紛”，說明救燕子的人很多，行動(dòng)快?！八奶帯闭f明尋找燕子的范圍廣；“冒著、頂著、踏著”這三個(gè)動(dòng)詞，說明當(dāng)時(shí)的氣候、環(huán)境非常惡劣以與人們無所畏懼的高尚品質(zhì)。這句話說明了人們保護(hù)動(dòng)物的博大的愛心、為拯救燕子付出了辛苦勞動(dòng)；說說從帶點(diǎn)的詞語中體會(huì)到了什么？體會(huì)“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭?！钡暮x。答：“一切”，指的是人們通過砍伐樹木所獲得的所有的物品?！笆裁础笔侵鸽S便的一個(gè)什么東西、物品。這句話的含義是：人類如果不珍惜熱愛自然，自然會(huì)對(duì)人類進(jìn)行殘酷的懲罰。體會(huì)“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。一棵高大的橡樹挺立在路旁。一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁?！菊n外】小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個(gè)大蘋果，我真想啃一口。運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般向終點(diǎn)跑去，終于得到了冠軍。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，為我們帶來了涼爽。蒲公英的花可以張開、合上。清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰優(yōu)對(duì)劣善對(duì)惡勤對(duì)懶補(bǔ)充：是對(duì)非寬對(duì)窄升對(duì)降曲對(duì)直有對(duì)無拓展：清澈——渾濁廉潔——貪污端正——歪斜獎(jiǎng)勵(lì)——懲罰善良——邪惡勤奮——懶惰寬闊——狹窄彎曲——筆直清對(duì)濁廉對(duì)貪功對(duì)罪正對(duì)偏獎(jiǎng)對(duì)罰保護(hù)環(huán)境的宣傳語：（1）給我一點(diǎn)愛，還你一片綠。（2）我是一株小小草，請(qǐng)您注意您的腳。保護(hù)環(huán)境的宣傳語：小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。成千上萬：形容數(shù)量非常多。長途跋涉：長距離地爬山涉水，形容旅途艱苦。饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。皚皚白雪：潔白的雪。沉默不語：不說話。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了。形容物品很多。不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動(dòng)一致。小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。《翠鳥》背課文1、2、3、5段本文通過對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描寫，表達(dá)了對(duì)翠鳥的喜愛，同時(shí)教育我們要愛護(hù)小動(dòng)物。翠鳥羽毛顏色鮮艷、形體小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚動(dòng)作迅速、敏捷，十分惹人喜愛。翠鳥的特點(diǎn)是從外形上和動(dòng)作上兩個(gè)方面來寫的。翠鳥外形上的特點(diǎn)包括：顏色非常鮮艷，體態(tài)小巧玲瓏以上外形上的特點(diǎn)都屬于靜態(tài)的描寫。動(dòng)作上的特點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：鳴聲清脆;飛的速度極快，翠鳥機(jī)靈，它的反應(yīng)特別迅速。《翠鳥》背課文1、2、3、5段本文通過對(duì)翠鳥外形、動(dòng)作的描翠鳥、翠綠、葦稈、腹部、赤褐色、襯衫、小巧玲瓏、透亮靈活、透明、廣泛、泛舟、又尖又長、鳴聲清脆、疾飛、注視、一眨眼、泡泡、水泡、等待、盡管、逃脫、銳利、蹬開、搖晃、蕩漾、飼養(yǎng)、漁翁、陡峭、石壁、墻壁、打消、念頭、希望翠鳥、翠綠、葦稈、腹部、赤褐色、翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛。翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。

第二句的好處：“愛貼著水面疾飛”比“愛在水面上飛”更能準(zhǔn)確、生動(dòng)地體現(xiàn)出翠鳥動(dòng)作輕盈、迅捷的特點(diǎn)《翠鳥》翠鳥叫聲清脆，愛在水面上飛?！洞澍B》翠鳥離開葦桿，很快的飛過去。翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去。

第二句的好處：a、“蹬開”比“離開”更具體，將翠鳥離開葦稈時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、速度生動(dòng)地描繪了出來;b、用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥的速度之快?！洞澍B》翠鳥離開葦桿，很快的飛過去?！洞澍B》（一）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。1、這段話是圍繞哪句話寫的？請(qǐng)用“———”畫出來。2、“鮮艷”的意思是：（顏色多而明亮。）3、請(qǐng)?jiān)诒硎绢伾脑~語下面畫“△”。4、這段話寫翠鳥的顏色是按（頭上——背上——腹部）的順序?qū)懙?。（一）它的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠（二）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1、用“——”畫出描寫翠鳥捕魚的句子。2、在描寫翠鳥動(dòng)作的詞語下面畫“△”，從這些詞語中體會(huì)到(翠鳥捕魚的動(dòng)作真快。)3、短文中寫“小魚很機(jī)靈”“葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾”的作用（是用對(duì)比的寫法從側(cè)面表現(xiàn)翠鳥很機(jī)靈、捕魚動(dòng)作快。）4、“銳利”的近義詞是（敏銳）。5、用“盡管……還是……”寫一句話。（盡管山路又硬又滑，人們還是四處尋找受傷的燕子。）（二）小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，《燕子專列》這個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。饑寒交迫：又餓又冷，形容生活極端貧困。氣溫驟降：氣溫突然猛烈下降。啟程：就是出發(fā)上路?！堆嘧訉Ａ小愤@個(gè)故事表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛心，呼吁人們要保專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、啟發(fā)、站臺(tái)、特殊、長途、成千上萬、麻煩、疲勞、氣溫驟降、風(fēng)雪、長途跋涉、饑寒交迫、溫暖、政府、行動(dòng)、腳踏實(shí)地、紛紛、滿天飛舞、救護(hù)、救命、開動(dòng)、友情、行動(dòng)、車廂、致謝、載重、裝載專列、歐洲、瑞士、舒適、空調(diào)、列車、啟程、啟發(fā)、站臺(tái)、特殊、(一)事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)，在瑞士境內(nèi)遇到了麻煩。當(dāng)?shù)貧鉁伢E降，風(fēng)雪不止，幾乎所有昆蟲都被凍死了。燕子經(jīng)過長途跋涉，已經(jīng)非常疲勞，再加上找不到食物，饑寒交迫，瀕臨死亡。瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。1、你從“成千上萬”體會(huì)到什么?(燕子很多)2、燕子遇到了什么麻煩?找出相關(guān)句子畫上“—”,找出相關(guān)詞語標(biāo)上“·”。3、“氣溫驟降”是指:氣溫突然下降很多。4、你從“氣溫驟降”、“風(fēng)雪不止”體會(huì)到什么?(當(dāng)時(shí)氣候非常惡劣)5、政府作出了什么決定?找出相關(guān)句子畫上“～～”。為什么說政府作出這個(gè)決定了不起?(因?yàn)樗麄兙尤粵Q定為小小的燕子開專列,可見政府愛護(hù)動(dòng)物、注重環(huán)保)

(一)事情是這樣的：這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時(shí)1、聽到消息后，居民們(紛紛)走出家門，(冒著)嚴(yán)寒，(頂著)漫天飛舞的大雪，(踏著)凍得堅(jiān)硬的山路，(四處)尋找凍僵的燕子。從上面的詞語中，你能體會(huì)到什么?“紛紛、冒著、頂著、踏著、四處”這些詞語，表明人們得知燕子的危險(xiǎn)情況后內(nèi)心的焦急之情，以與人們不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)。《燕子專列》1、聽到消息后，居民們(紛紛)走出家門，(冒著)嚴(yán)寒，(頂著她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。從“凍得通紅、僵硬”“一點(diǎn)也不在乎”可以體會(huì)到貝蒂(不畏艱難，救護(hù)動(dòng)物)精神?！堆嘧訉Ａ小匪哪槂龅猛t，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。《燕子專列》瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。能夠作出這個(gè)決定真了不起。理解：作為政府，能夠下這樣的命令關(guān)心一群遇難的燕子，的確難能可貴，因?yàn)檫@件事情與國家的其他大事相比實(shí)在是微不足道。《燕子專列》瑞士政府知道了這個(gè)情況，決定用火車把這些燕子送到溫暖的地方。《一個(gè)小村莊的故事》背1、3、5段

山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊，村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。人們靠著手頭鋒利的斧頭，將樹木一棵棵砍下來，建造房子、制造工具、打造家具，過上了不錯(cuò)的“日子”。但是由于過度的砍伐樹木，致使土地裸露，極大地削弱了森林的防洪能力。終于在一場連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小村莊卷走了。《一個(gè)小村莊的故事》告訴我們：不愛護(hù)自然，必將受到大自然的懲罰，呼吁人們應(yīng)該愛護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。郁郁蔥蔥：形容草木蒼翠茂盛。也形容氣勢(shì)美好蓬勃。裸露：沒有遮蓋或遮蔽?！兑粋€(gè)小村莊的故事》背1、3、5段山谷中有一座山谷、森林、村莊、郁郁蔥蔥、清澈見底、湛藍(lán)深遠(yuǎn)、甜潤、鋒利、蓋房、造犁、犁地、砍柴、砍樹、裸露、擴(kuò)大、一棟棟、棟梁之材、各式各樣、工具、應(yīng)有盡有、家具、柴煙、喘氣兒、黎明、洪水山谷、森林、村莊、郁郁蔥蔥、（1）“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一棵一棵砍下來。”兩個(gè)“誰”表明這里的人們沒有任何的約束和限制，去山上砍樹非常隨便?！傲唷弊直磉_(dá)了人們的一種非常隨意的心態(tài)，它把人們那種把砍樹沒當(dāng)作一回事的心態(tài)淋漓盡致地勾畫了出來?！兑粋€(gè)小村莊的故事》（1）“誰家想蓋房，誰家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹木一（2）“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”?！俺霈F(xiàn)”和“裸露”表明（小村莊周圍的環(huán)境開始發(fā)生變化了，環(huán)境惡化已經(jīng)開始了第一步。）（3）“一年年，一代代，山坡上的樹木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……”。兩個(gè)“不斷”表明了對(duì)森林的破壞還在繼續(xù)。最后的省略號(hào)意味深長，說明對(duì)森林的破壞仍在繼續(xù)。《一個(gè)小村莊的故事》（2）“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地”。《一個(gè)小村莊的故事（4）樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了。這里連用了三個(gè)“變成”，構(gòu)成了（排比句），它強(qiáng)烈地體現(xiàn)了（人們對(duì)森林的破壞）。（5）“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了”。這個(gè)句子描述了（人們“利用”樹木的一種方式——用樹木作柴燒），這是多么低效的利用方式，這是多么輕易的一種破壞，表達(dá)了對(duì)人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)）?！兑粋€(gè)小村莊的故事》（4）樹木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有（6）“可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。”“咆哮”本來指（野獸的吼聲），這里用來形容（河流的波濤聲），它生動(dòng)地反映了（在失去樹林的保護(hù)之后，洪水是多么的兇猛），突出了（人們亂砍樹木的嚴(yán)重后果。）（7）文末泡泡“我想對(duì)小村莊的人們說”：（可以譴責(zé)人們的錯(cuò)誤行為）如：小村莊的人們啊，你們今天得到的后