24玩具柜臺(tái)前的孩子24玩具柜臺(tái)前的孩子預(yù)習(xí)課文:1.生字讀兩遍.2.課文讀一遍.預(yù)習(xí)課文:

玩具

柜臺(tái)光芒

售貨員藥品

士兵

咱們

搶先

富裕jùbīngguìshòuhuòqiǎngzányùmángyàopǐnjùbīngguìshòuhuòqiǎngzány玩具

柜臺(tái)光芒

售貨員藥品

士兵

咱們

搶先

富裕我能用其中的詞說句子。我能用其中的詞說句子。1、目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。2、孩子用手指向藥品柜臺(tái)。3、聽著聽著，售貨員阿姨的眼圈紅了。4、過了一會(huì)兒，男孩的媽媽來了，說：“小兵，咱們回家吧！”5、“不，我只看看，不要媽媽買?！蹦泻屩f。6、孩子的媽媽嘆了口氣，說：“他爸爸常年病著，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不讓我給他買······”1、目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。玩具

柜臺(tái)光芒

售貨員藥品

士兵

咱們

搶先

富裕我能用其中的詞做動(dòng)作。玩具柜臺(tái)光芒售貨員我能用其中的詞做動(dòng)作。jj裕藥具咱兵品貨售芒搶柜jj裕藥具咱兵品貨售芒搶柜第二課時(shí)第二課時(shí)24玩具柜臺(tái)前的孩子讀了課題你能提什么問題?24玩具柜臺(tái)前的孩子讀了課題你能提什么問題?默讀課文,給課文標(biāo)上段落（小節(jié)），并思考:這是個(gè)怎樣的孩子?默讀課文,給課文標(biāo)上段落（小節(jié)），并思考:

柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車??！

這是一個(gè)

男孩喜歡小汽車的柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就這是一個(gè)

男孩小組分角色讀2~13自然段.個(gè)別生分角色讀2~13自然段.全班讀分角色讀2~13自然段.懂事的這是一個(gè)男孩小組分角色讀2“不,我只看看,不要媽媽買?！薄安?，謝謝，我不要?！?/p>

柜臺(tái)前有個(gè)小男孩，只要看到誰(shuí)買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺(tái)上跑動(dòng)的汽車，眼里閃著興奮的光芒。他是多么喜歡小汽車啊！“不,我只看看,不要媽媽買?！本幒笳Z(yǔ)常?？梢姷竭@樣的同學(xué)，他們?cè)谙抡n前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實(shí)際上，每節(jié)課剛下課時(shí)的幾分鐘是我們對(duì)上課內(nèi)容查漏補(bǔ)缺的好時(shí)機(jī)。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時(shí)間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對(duì)課堂上老師講到的內(nèi)容自己想不通卡殼的問題，應(yīng)該在課堂上標(biāo)出來，下課時(shí)，在老師還未離開教室的時(shí)候，要主動(dòng)請(qǐng)老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學(xué)請(qǐng)教，及時(shí)消除疑難問題。做到當(dāng)堂知識(shí)，當(dāng)堂解決。二、補(bǔ)筆記上課時(shí)，如果有些東西沒有記下來，不要因?yàn)榈胗浿┝说墓P記而影響記下面的內(nèi)容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再?gòu)念^到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復(fù)習(xí)的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯(cuò)誤。遺漏之處要補(bǔ)全，錯(cuò)別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時(shí)，將自己對(duì)講課內(nèi)容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實(shí)。三、課后“靜思2分鐘”大有學(xué)問我們還要注意課后的及時(shí)思考。利用課間休息時(shí)間，在心中快速把剛才上課時(shí)剛講過的一些關(guān)鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個(gè)過程詳細(xì)審視一遍，這樣，不僅可以加深知識(shí)的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關(guān)鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學(xué)科知識(shí)的課后復(fù)習(xí)30分鐘。最新中小學(xué)教學(xué)課件2