第十三章軸對(duì)稱13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱八年級(jí)上冊(cè)第十三章軸對(duì)稱13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱八年級(jí)上冊(cè)1老師寄語(yǔ)同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人的人生就是一個(gè)以時(shí)間為橫軸，以人的價(jià)值為縱軸的平面直角坐標(biāo)系，我相信同學(xué)們一定能用自己的勤奮和智慧在這個(gè)坐標(biāo)系中畫出一個(gè)個(gè)光彩奪目的點(diǎn)，構(gòu)畫出輝煌的人生。老師寄語(yǔ)同學(xué)們，其實(shí)我們每個(gè)人的人生就是一個(gè)以時(shí)間為2學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．理解在平面直角坐標(biāo)系中，已知點(diǎn)關(guān)于x軸或y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的變化規(guī)律．

2．掌握在平面直角坐標(biāo)系中作出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形的方法．

八年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：八年級(jí)上冊(cè)3情境引入博約樓敏行樓篤行樓格致樓田徑場(chǎng)食堂女生一號(hào)樓女生二號(hào)樓男生樓西大門東大門XY1201243211(3,4.5)八年級(jí)上冊(cè)？情境引入博約樓敏行樓篤行樓格致樓田徑場(chǎng)食堂女生一號(hào)樓女生二號(hào)4xy11OABCDEA′B′C′D′E′在平面直角坐標(biāo)系中，畫出下列已知點(diǎn)及其關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)，把它們的坐標(biāo)填入表格中．

一.探究并歸納已知點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律

關(guān)于x軸對(duì)稱的每對(duì)對(duì)稱點(diǎn)的橫坐標(biāo)相等，縱坐標(biāo)互為相反數(shù)．23-1-2-6540八年級(jí)上冊(cè)xy11OABCDEA′B′C′D′E′5xy11OABCDEA〞

B〞C〞D〞E〞

一.探究并歸納已知點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)變化規(guī)律觀察關(guān)于y軸對(duì)稱的每對(duì)對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)有怎樣的變化規(guī)律？-2-3126-5-40關(guān)于y軸對(duì)稱的每對(duì)對(duì)稱點(diǎn)的橫坐標(biāo)互為相反數(shù),縱坐標(biāo)相等．八年級(jí)上冊(cè)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱xy11OABCDEA〞B〞C〞D〞E〞一.探究并歸納已6點(diǎn)（x，y）關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（___，____）；點(diǎn)（x，y）關(guān)于y

軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（___，____）.x-y

-x

y

八年級(jí)上冊(cè)歸納人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱點(diǎn)（x，y）關(guān)于x軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（___，____）；71.點(diǎn)M(a,-１)與點(diǎn)N(-３,b)關(guān)于x軸對(duì)稱，則

a=_

____,b=____

_.2.已知點(diǎn)P（3，-1）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)Q的坐標(biāo)是（a+b，1-b），則ab的值為_________．基礎(chǔ)過關(guān)-31八年級(jí)上冊(cè)25a+b=-31-b=-1a=-5b=2人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱1.點(diǎn)M(a,-１)與點(diǎn)N(-３,b)關(guān)于x軸對(duì)稱，則83.若（2a﹣4)2+|b+3|=0，求P（a，b）關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)P′的坐標(biāo)為_________?；A(chǔ)過關(guān)（-2,-3）a=2b=-3（2，-3）人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱3.若（2a﹣4)2+|b+3|=0，求P（a，b）關(guān)于y軸9例1.已知線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(-4，1)，B(-1，4)，請(qǐng)你作出線段AB關(guān)于y軸對(duì)稱的圖形．3142-2-4-1-3O1234-4-3-2-1xy··A(-4，1)B(-1，4)··A'(4，1)B'(1，4)

解：點(diǎn)A(-4，1)，B(-1，4)，關(guān)于y軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A’(4，1)，B’(1，4)．八年級(jí)上冊(cè)二.探究作已知圖形關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的圖形連接A’、B’，就得到線段AB關(guān)于y軸對(duì)稱的線段A’B’．人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱例1.已知線段AB的兩個(gè)端點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(-4，1)，B(10-1

如圖，利用關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，畫出與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的圖形.O-1-2-3-2-3123123-44ABCA（-4，1）B（-3，2）C

（-1，-1）xyC1A1B1舉一反三解：A，B，C三點(diǎn)關(guān)于x軸對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)為A1（-4，-1），B1（-3，-2），C1（-1,1），在平面直角坐標(biāo)系中描出各點(diǎn)，并依次連接，如圖△A1B1C1即為所求。人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱-1如圖，利用關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)，畫出與△AB

先求出已知圖形中的一些特殊點(diǎn)（如多邊形的頂點(diǎn)）的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)，描出并連接這些點(diǎn)，就可以得到這個(gè)圖形關(guān)于坐標(biāo)軸對(duì)稱的圖形．

步驟簡(jiǎn)述為：（1）寫；（2）描；（3）連．畫一個(gè)圖形關(guān)于x軸或y軸對(duì)稱的圖形的方法和步驟.

八年級(jí)上冊(cè)歸納人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱先求出已知圖形中的一些特殊點(diǎn)（如多邊形的頂點(diǎn)）的對(duì)稱點(diǎn)的012345-4-3-2-1x····ABCD31425-2-4-1-3y··A1B1D1C1··觀察:圖中兩個(gè)圓臉與y軸有什么位置關(guān)系？

？?jī)蓚€(gè)圓臉關(guān)于y軸對(duì)稱1.已知某種變換求坐標(biāo)或變換后的圖形2.已知坐標(biāo)或圖形，判斷進(jìn)行了怎樣的變換（-2,3）（2,3）人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱012345-4-3-2-1x····ABCD31425-213能力提升1.根據(jù)下列點(diǎn)的坐標(biāo)的變化，判斷他們進(jìn)行了怎樣的運(yùn)動(dòng)。（1）A（-1,3）A1

(-1,-3)

（2）B（3,4）B1(-3,4）解：（1）關(guān)于x軸對(duì)稱（2）關(guān)于y軸對(duì)稱八年級(jí)上冊(cè)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱能力提升1.根據(jù)下列點(diǎn)的坐標(biāo)的變化，判斷他們進(jìn)行了怎樣的運(yùn)動(dòng)142．若點(diǎn)P(a，b)與點(diǎn)Q(m，n)滿足a＋m＝0，b－n＝0，則這兩點(diǎn)關(guān)于(

)對(duì)稱．A．x軸B．y軸C．x軸或y軸D．不確定能力提升b=nB人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱2．若點(diǎn)P(a，b)與點(diǎn)Q(m，n)滿足a＋m＝0，b－n＝151.已知點(diǎn)A(3x-1，2x+5)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)在第一象限，求x的取值范圍.拓展強(qiáng)化析：1.如何求點(diǎn)A所在象限

2.該象限點(diǎn)的坐標(biāo)有何特點(diǎn)八年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)A在第二象限第二象限的點(diǎn)橫坐標(biāo)為負(fù)，縱坐標(biāo)為正人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱1.已知點(diǎn)A(3x-1，2x+5)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)在第一161.已知點(diǎn)A(3x-1，2x+5)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)在第一象限，求x的取值范圍.拓展強(qiáng)化解：∵點(diǎn)A（3x-1，2x+5）關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)在第一象限.∴點(diǎn)A（3x-1，2x+5）在第二象限.∴3x-1<0，2x+5>0，解得

綜上所述，x的取值范圍：

八年級(jí)上冊(cè)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱1.已知點(diǎn)A(3x-1，2x+5)關(guān)于y軸對(duì)稱的點(diǎn)在第一17你會(huì)了嗎？博約樓敏行樓篤行樓格致樓田徑場(chǎng)食堂女生一號(hào)樓女生二號(hào)樓男生樓西大門東大門XY1201243211(3,4.5)(-3,4.5)八年級(jí)上冊(cè)人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱你會(huì)了嗎？博約樓敏行樓篤行樓格致樓田徑場(chǎng)食堂女生一號(hào)樓女生二181、學(xué)習(xí)了在平面直角坐標(biāo)系中，關(guān)于x軸和y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)了在平面直角坐標(biāo)系中如何畫一個(gè)圖形關(guān)于x軸或y軸的對(duì)稱圖形課堂小結(jié)八年級(jí)上冊(cè)點(diǎn)（x，y）關(guān)于x

軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（___，____）；點(diǎn)（x，y）關(guān)于y

軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為（___，____）．x

-y

-x

y

①寫：求出已知圖形中的一些特殊點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo),②描：描出這些對(duì)稱點(diǎn),③連：依次連接各對(duì)稱點(diǎn)就可以得到這個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形．人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱1、學(xué)習(xí)了在平面直角坐標(biāo)系中，關(guān)于x軸和y軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)的19課后作業(yè)1.必做題教科書第71頁(yè)習(xí)題13.2復(fù)習(xí)鞏固第2題，第72頁(yè)第4題2.選做題教科書第72頁(yè)第7題人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱課后作業(yè)1.必做題人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用20八年級(jí)上冊(cè)感謝聆聽人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)課件13.2.2用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱八年級(jí)上冊(cè)感謝聆聽人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)211、在困境中時(shí)刻把握好的機(jī)遇的才能。我在想，假如這個(gè)打算是我往履行那結(jié)果必定失敗，由于我在作決策以前會(huì)把患上失的因素斟酌患上太多。2、人物作為支撐影片的基本骨架，在影片中發(fā)揮著不可替代的作用，也是影片的靈魂，阿甘是影片中的主人公，是支撐起整個(gè)故事的重要人物，也是給人最大啟示的人物。3、在生命的每一個(gè)階段，阿甘的心中只有一個(gè)目標(biāo)在指引著他，他也只為此而踏實(shí)地、不懈地、堅(jiān)定地奮斗，直到這一目標(biāo)的完成，又或是新的目標(biāo)的出現(xiàn)。