公平正義的價值八年級下冊公平正義的價值八年級下冊知識結(jié)構(gòu)知識結(jié)構(gòu)認(rèn)識公平第一部分認(rèn)識公平第一部分運用你的經(jīng)驗P106提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？公正，道義，公道，_____，……圍繞“公平正義”這個話題，小濤、小蕊、大海和阿梅四名同學(xué)表達了各自的觀點。剛正不阿、鐵面無私、助人為樂、尊老愛幼運用你的經(jīng)驗P106提到“公平正義”，你會聯(lián)想到哪些詞語？公

在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排隊，這是公平的。小濤

在車站、碼頭、醫(yī)院等公共場所，設(shè)置老年人專用通道或者老年人窗口，這是合乎正義的。小蕊在銀行、車站、餐廳等公共場所，按“先來后到”的順序排大海

當(dāng)許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦法來確定人選，這是公平的。

對生產(chǎn)、銷售假冒偽劣產(chǎn)品的廠家和商家給予應(yīng)有的處罰，這是合乎正義的。阿梅我的見解：______________，這是公平正義的。大海當(dāng)許多人都想獲得某一個職位時，用競爭上崗的辦法來探究與分享

P107：一位父親臨終前要把四錠黃金分給三個兒子，大兒子精明能干為爭取黃金出力最多，二兒子能力一般很有孝心，三兒子身殘體弱，為人善良。1）假如你是這位父親，你會怎樣分配這四錠黃金？2）結(jié)合“分黃金”的故事，談?wù)勀銓降目捶??！咎崾尽?/p>

（1）黃金代表最后的父愛，各個兒子都一樣，所有黃金的所有權(quán)平均分，但是使用權(quán)給大兒子，他能力強，能創(chuàng)造更多金，每年按一定比例分紅給其他兄弟。（2）公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。探究與分享P107：一位父親臨終前要把四錠黃金分給三探究與分享

依據(jù)你對公平的理解，請結(jié)合教材對上圖中的行為和政策進行評價。探究與分享依據(jù)你對公平的理解，請結(jié)合教材對上圖中的行

重點知識講解1.什么是公平，它的具體要求是什么？P107-108含義：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。公平有著豐富的內(nèi)涵，包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機會公平等。要求：權(quán)利公平，要求每個人依法平等參與社會活動；規(guī)則公平，要求每個人都受到行為規(guī)范的約束；機會公平，要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機會和條件。重點知識講解1.什么是公平，它的具體要求是什么？P107-公平保障生活公平保障生活公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。

重點知識講解2.公平的作用？P108（1）公平是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。（2）公平是社會穩(wěn)定和進步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。重點知識講解2.公平的作用？P108（1）公平是個人生存和正義的力量第二部分正義的力量第二部分探究與分享

在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們用關(guān)鍵詞給出了自己對兩種行為特征的描述，請你來續(xù)寫。正義行為愛國如家扶老攜幼秉公執(zhí)法助殘幫困非正義行為貪污腐敗假冒偽劣考試作弊賭博酗酒探究與分享在討論什么是正義行為與非正義行為時，同學(xué)們

重點知識講解3.什么是正義行為？P109一般而言，正義行為都是有利于促進社會進步、維護公共利益的行為。重點知識講解3.什么是正義行為？P109一般而言，正義行為探究與分享國家建立和完善上述制度有什么意義？正義是社會制度的重要價值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。探究與分享國家建立和完善上述制度有什么意義？正義是社會制度的

重點知識講解4.正義在現(xiàn)實生活中有怎樣的價值？P110（1）正義是法治追求的基本價值目標(biāo)之一（2）正義是社會制度的重要價值（3）正義是社會和諧的基本條件重點知識講解4.正義在現(xiàn)實生活中有怎樣的價值？P110（1謝謝大家匯報人：千庫網(wǎng)謝謝大家匯報人：千庫網(wǎng)1.通過歸納新中國建立以來文藝事業(yè)的發(fā)展和成就，培養(yǎng)學(xué)生從文藝現(xiàn)象中領(lǐng)悟歷史的能力；2.通過理解新中國成立以來文藝事業(yè)發(fā)展的原因、黨的十一屆三中全會以來文藝園地出現(xiàn)繁榮局面的原因，培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識和說明問題、分析問題的能力；3.通過課堂教學(xué)，提高學(xué)生的文化藝術(shù)修養(yǎng)，以及對我國社會主義時期文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞能力。4.通過了解建國以來文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使學(xué)生受到愛國主義情感和傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義祖國的思想情感。5.通過對宋詞、繪畫、書法藝術(shù)作品的鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感，提高學(xué)生的鑒賞力。充分利用多媒體的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)圖文情境，加強課堂的熱烈氣氛和教學(xué)的直觀性，給學(xué)生提供一個良好的教學(xué)情境。6.本節(jié)課不再是單純的知識傳輸渠道，而讓學(xué)生學(xué)會欣賞歷史上出現(xiàn)的文學(xué)作品，通過形式多樣的活動、合作和探究等多種方法與途經(jīng)，實現(xiàn)歷史學(xué)習(xí)三維目標(biāo)，從歷史的角度來賞析中國古代的文化。7.我的教學(xué)設(shè)計正是基于此基本理念之上設(shè)