關(guān)于紀(jì)念白求恩公開課

秋風(fēng)吹著細(xì)雨／延水奏著哀曲／從遙遠(yuǎn)的五臺山，／傳來了悲痛的消息／我們用無邊的哀悼，／來紀(jì)念您?。@里——／河邊的石頭，／山上的野草／也在為您流淚。／但是，親愛的白求恩大夫。／您靜靜地安息吧?。谀暮竺妫澜绫粔浩鹊男值?，／已經(jīng)起來了，／我們將追隨您的光輝，／高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／勇往直前?。?

這是由朱子奇先生寫的《紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌》。詩歌表達(dá)了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。第2頁,共39頁，2024年2月25日，星期天紀(jì)念白求恩毛澤東第3頁,共39頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解文章結(jié)構(gòu)，理解各段之間的內(nèi)在聯(lián)系（重點)2.從朗讀文章入手，學(xué)習(xí)夾敘夾議的寫法，體會對比的作用，以及白求恩無私奉獻(xiàn)的共產(chǎn)主義精神。3.理解白求恩精神的內(nèi)涵，學(xué)習(xí)白求恩精神，做一個品德高尚的人。（重點）第4頁,共39頁，2024年2月25日，星期天白求恩在延安第5頁,共39頁，2024年2月25日，星期天白求恩紀(jì)念館的塑像

第6頁,共39頁，2024年2月25日，星期天白求恩在救助傷員第7頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

介紹白求恩和寫作背景

諾爾曼·白求恩——（1888－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)以后，受到加拿大共產(chǎn)黨的派遣，率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國，4月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月，白求恩在濃源摩天嶺前線醫(yī)院治療傷員時，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北省唐縣逝世，他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)。”白求恩逝世一個月后，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

第8頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

作者名片毛澤東（1893年——1976年），字潤之，筆名子任。湖南湘潭人。中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家、詩人，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要創(chuàng)立者。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的任務(wù)之一，《時代》雜志將他評為20世紀(jì)最具影響力100人之一。第9頁,共39頁，2024年2月25日，星期天二、知識梳理，夯實基礎(chǔ)1.讀準(zhǔn)下列加點字的音。qiǎnàichénniānxùnbǐjì派遣()狹隘()滿腔熱忱()拈輕怕重()以身殉職()鄙視()晉察冀()第10頁,共39頁，2024年2月25日，星期天1、態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。()2、看到別的事物就改變原來的主意。()3、接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。()4、缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心()5、好了還追求更好（）2.用成語表達(dá)下列幾句話的含義。漠不關(guān)心見異思遷拈輕怕重麻木不仁精益求精第11頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、小組合作，探究問題1．請找出各段的重點句，再參照重點句的意思?xì)w納各段要點（即段意）2.本文運用了夾敘夾議，以議為主的寫作方法，試從段落中找出，那些句子是議論，那些是記敘？3.重點研讀第二、第三段，說說課文哪些地方用了對比的方法進(jìn)行論證?這樣對比來寫有什么好處（作用）?4.提問：白求恩是一位怎樣的人？請用“

的白求恩”這一句式作答。第12頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

三.朗讀課文

走進(jìn)文本（1）自由朗讀。要求：標(biāo)出段落序號，同時思考：白求恩是一位怎樣的人？（2）小組比賽。要求：

①小組選擇自己組的朗讀方式，可一人朗讀，也可二人，三人朗讀，也可以組內(nèi)成員齊讀。②選擇自己組喜歡的語段或段落讀。

③朗讀時要讀準(zhǔn)字音，語句流暢，感情充沛。④一組朗讀時，其他小組成員進(jìn)行朗讀點評。比賽結(jié)束后，教師和學(xué)生共同評出優(yōu)勝小組，全班同學(xué)齊讀“一個人能力有大小……一個有益于人民的人”。第13頁,共39頁，2024年2月25日，星期天四、小組合作，探究問題

請找出各段的重點句，再參照重點句的意思?xì)w納各段要點（即段意）第14頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

“一個外國人，毫無利己的動機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神?這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第一段重點句：第15頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第二段重點句：第16頁,共39頁，2024年2月25日，星期天第三段重點句：要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。

“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！钡?7頁,共39頁，2024年2月25日，星期天第四段重點句：要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神?！钡?8頁,共39頁，2024年2月25日，星期天各段內(nèi)容要點之間的聯(lián)系是怎樣的?

文章前三段都是共產(chǎn)主義精神的具體表現(xiàn)。文章從三個方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。第19頁,共39頁，2024年2月25日，星期天1、國際主義精神（總寫）2.毫不利己專門利人的精神（分寫）3.對技術(shù)精益求精的精神(分寫)白求恩的共產(chǎn)主義精神4.毫無自私自利之心核心4.毫無自私自利之心(分寫)4.毫無自私自利之心表達(dá)方式:夾敘夾議第20頁,共39頁，2024年2月25日，星期天中心論點：分論點：國際主義精神，毫無自私自利之心的精神，對技術(shù)精益求精的精神，都是共產(chǎn)主義精神的表現(xiàn)。贊揚并號召全黨學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。第21頁,共39頁，2024年2月25日，星期天深入探究2.說說課文哪些地方用了對比的方法進(jìn)行論證?這樣對比來寫有什么作用?2.本文是議論文，運用了夾敘夾議的寫法，以議為主的寫作方法，試從段落中找出，那些句子是議論，那些是記敘？第22頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。議論文以“議”為主，“敘”是為證明論點提出事實根據(jù)，“敘”要扣住論點，“敘”得簡明、概括。記敘文也有“敘”和“議”，記敘文以“敘”為主，“議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫龍點睛，突出中心的作用。本文是議論文，運用夾敘夾議、以議為主的寫法。（教師補充引導(dǎo)不出示時間不夠也可不講）第23頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

例如：

第一段白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員……不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。

第24頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

“白求恩同志是個醫(yī)生……他的醫(yī)術(shù)是很高明的”是記敘，其余是議論。第三段

先敘后議。先簡敘白求恩對技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人”給以批評教育。第25頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

“我和白求恩同志只見過一面……我是很悲痛的”是記敘，其余是議論。第四段

先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后論述學(xué)習(xí)白求恩的意義。第26頁,共39頁，2024年2月25日，星期天文章如何運用對比論證的?白求恩不少人和一些人不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，喜歡自吹極端負(fù)責(zé)任對工作對人民對技術(shù)極端的熱忱精益求精鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無出路，見異思遷冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁第27頁,共39頁，2024年2月25日，星期天對比論證的好處是，突出了白求恩崇高的共產(chǎn)主義精神，強(qiáng)調(diào)了向白求恩學(xué)習(xí)的必要性，明確了應(yīng)該克服的缺點和今后努力的方向，從而有力的證明和闡述了論點。說說運用對比論證的好處。第28頁,共39頁，2024年2月25日，星期天品味語言如何讓語言更加有氣勢，有說服力和感染力？第29頁,共39頁，2024年2月25日，星期天比較下列語句，找出文中原句，說說好處。

從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。

從前線回來的人說到白求恩，每個人都佩服他，每個人都為他的精神所感動。

連用兩個雙重否定句，極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動的事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵不可動搖?！台w第30頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。

一個高尚、純粹、有道德、脫離了低級趣味且有益于人民的人。

排比句式，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)白求恩精神的重大意義，感情真摯，句式流暢，極富號召力?！台w第31頁,共39頁，2024年2月25日，星期天

這篇議論文運用夾敘夾議的寫法，既能使讀者由表及里的認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么要向他學(xué)習(xí)。小結(jié)第32頁,共39頁，2024年2月25日，星期天隨堂檢測第33頁,共39頁，2024年2月25日，星期天⒈心里充滿真誠和熱情。()⒉態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。()⒊看到別的事物就改變原來的主意。

()⒋接受工作時挑揀輕易的，害怕繁重的。()⒌缺乏政治敏感和政治熱情，對集體、對人民的利益不關(guān)心。()㈠用成語表達(dá)下列幾句話的含義。滿腔熱忱漠不關(guān)心見異思遷拈輕怕重麻木不仁第34頁,共39頁，2024年2月25日，星期天《紀(jì)念白求恩》一文中心論點是()A.學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。

B.學(xué)習(xí)白求恩同志偉大的國際主義精神。

C.學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的共產(chǎn)主義精神。

D.學(xué)習(xí)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。C第35頁,共39頁，2024年2