防錯(cuò)裝置大圖鑒1PPT課件防錯(cuò)裝置大圖鑒1PPT課件1發(fā)現(xiàn)不良的名人是誰(shuí)？作業(yè)人員總是覺(jué)得“自己進(jìn)行的作業(yè)是正確的”。即使安裝了錯(cuò)誤的物品，在錯(cuò)誤的位置打了孔，依然覺(jué)得自己是對(duì)的。于是作業(yè)人員犯的錯(cuò)就轉(zhuǎn)化為不良。如果在犯錯(cuò)的時(shí)候，就能讓作業(yè)人員加以注意的話，就不會(huì)有不良產(chǎn)生了?！阜厘e(cuò)裝置」能承擔(dān)此大任。使用者在用過(guò)之后才注意到是不良品。在這世上，最能發(fā)現(xiàn)不良的名人其實(shí)就是消費(fèi)者（使用者）。居于其次的名人就是使用此物品的后工序（使用者）。因此，制造完之后就立刻送往后工序的做法（1個(gè)流的生產(chǎn)）是十分必要的。抽樣檢查對(duì)于誰(shuí)來(lái)說(shuō)是合理的？最合理的檢查是抽樣檢查！進(jìn)行全部檢查的話，那已經(jīng)是窮途末路的時(shí)候了?；蛟S會(huì)有那么1—2個(gè)不良品，但是抽樣檢查是最為合理的！有「以平均品質(zhì)界限（AQL）0.1%的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)品質(zhì)進(jìn)行管理」等說(shuō)法。但是即使1000人中也會(huì)有1個(gè)人遇到不良品。對(duì)于買(mǎi)到不良品的人來(lái)說(shuō)，不是0.1%的概念，而是100%的不良。抽樣檢查即使對(duì)生產(chǎn)者來(lái)說(shuō)是合理的，但對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不合理。最合理的檢查是全部檢查！不良就是罪惡。打造不費(fèi)人手就能進(jìn)行全部檢查的結(jié)構(gòu)是最為合理的。僅僅1個(gè)不良品就能失去客戶(hù)的信賴(lài)。但是要想取得客戶(hù)的信賴(lài)，就必須提供幾萬(wàn)個(gè)，幾十萬(wàn)個(gè)的良品。無(wú)論如何，確立不費(fèi)人手就能進(jìn)行全部檢查的結(jié)構(gòu)是非常有必要的。只要使用「防錯(cuò)裝置」就行了。2PPT課件發(fā)現(xiàn)不良的名人是誰(shuí)？作業(yè)人員總是覺(jué)得“自己進(jìn)行的作業(yè)是正確的2精品資料精品資料3你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”常見(jiàn)設(shè)計(jì)防錯(cuò)裝置示例--ppt課件4１．無(wú)法安裝5PPT課件１．無(wú)法安裝5PPT課件5「改善后」「改善前」即使方向相反也能安裝進(jìn)去6PPT課件「改善后」「改善前」即使方向相反也能安裝進(jìn)去6PPT課件6插入「改善后」「改善前」

有時(shí)候反方向也能插入

在內(nèi)側(cè)設(shè)定拱起部位制作能嵌入拱起部位的槽7PPT課件插入「改善后」「改善前」有時(shí)候反方向也能插入在內(nèi)側(cè)設(shè)定7嵌合夾具「改善前」「改善后」導(dǎo)向裝置8PPT課件嵌合夾具「改善前」「改善后」導(dǎo)向裝置8PPT課件8前后相反「改善后」「改善前」左右相反防止前后相反的夾具防止左右相反的夾具9PPT課件前后相反「改善后」「改善前」左右相反防止前后相反的夾具防止左9「改善后」「改善前」

進(jìn)行鑄造模具的鑲塊更換作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)生裝反的情況模型本身鑲塊10PPT課件「改善后」「改善前」進(jìn)行鑄造模具的鑲塊更換作業(yè)時(shí)會(huì)發(fā)生裝10「改善前」「改善后」防止裝反的墊塊11PPT課件「改善前」「改善后」防止裝反的墊塊11PPT課件11「改善前」

發(fā)生盒式磁帶錄音機(jī)操作按鈕的蓋子搞錯(cuò)之后亂蓋的情況「改善后」

使得蓋子不同就鑲嵌不進(jìn)去12PPT課件「改善前」發(fā)生盒式磁帶錄音機(jī)操作按鈕的蓋子搞錯(cuò)之后亂蓋的12「改善后」

不會(huì)發(fā)生裝反「改善前」

發(fā)生裝反的情況電子部品打印基板<方案1>改變支撐物的長(zhǎng)度<方案2>挪動(dòng)支撐物的位置13PPT課件「改善后」不會(huì)發(fā)生裝反「改善前」發(fā)生裝反的情況電子部品打13「改善前」「改善后」鉆頭鉆頭鉆頭夾具夾具夾具14PPT課件「改善前」「改善后」鉆頭鉆頭鉆頭夾具夾具夾具14PP14２．夾具和量具的合二為一15PPT課件２．夾具和量具的合二為一15PPT課件152.用量具進(jìn)行測(cè)定「改善前」「改善后」1.安裝銷(xiāo)子的作業(yè)量具銷(xiāo)子夾具夾具16PPT課件2.用量具進(jìn)行測(cè)定「改善前」「改善后」1.安裝銷(xiāo)子的作業(yè)量具16３．空氣的活用17PPT課件３．空氣的活用17PPT課件17「改善后」

設(shè)置空氣開(kāi)關(guān)，一不小心忘記使用槍式?jīng)_擊扳手時(shí)，生產(chǎn)線在固定的位置停止下來(lái)。此外，通過(guò)將這一情況體現(xiàn)在信息指示燈上，也就能知道在固定位置停下來(lái)的原因是因?yàn)闆](méi)有使用槍式?jīng)_擊扳手?！父纳魄啊?/p>

工序的最后要使用槍式?jīng)_擊扳手，一不留神就忘記用了空氣配管槍式?jīng)_擊扳手固定的位置空氣開(kāi)關(guān)18PPT課件「改善后」設(shè)置空氣開(kāi)關(guān)，一不小心忘記使用槍式?jīng)_擊扳手時(shí)，生18「改善前」

空箱就這樣被流下去「改善后」

在傳送帶上從旁邊一側(cè)吹空氣，空箱會(huì)被吹飛找出沒(méi)有裝產(chǎn)品的空箱空氣噴嘴19PPT課件「改善前」空箱就這樣被流下去「改善后」19４．工具無(wú)法使用20PPT課件４．工具無(wú)法使用20PPT課件20「改善后」「改善前」螺絲刀螺絲刀螺絲刀螺絲刀有墊片有墊片忘裝墊片（由于能擰上所以就沒(méi)注意）忘裝墊片（由于無(wú)法擰上所以注意到了）阻塞塊阻塞塊21PPT課件「改善后」「改善前」螺絲刀螺絲刀螺絲刀螺絲刀有墊片有墊片21無(wú)法擰上帶限位開(kāi)關(guān)扭力扳手圓形螺母「改善前」「改善后」傳動(dòng)軸彈簧墊片轉(zhuǎn)動(dòng)體導(dǎo)向裝置套筒扳手22PPT課件無(wú)法擰上帶限位開(kāi)關(guān)扭力扳手圓形螺母「改善前」「22５．磁鐵的活用23PPT課件５．磁鐵的活用23PPT課件23「改善前」

壓入傳動(dòng)軸時(shí)，對(duì)于支承夾具而言

由于傳動(dòng)軸不是垂直壓入，就會(huì)造成咬痕。「改善后」

安裝磁鐵，使得必定能垂直壓入。傳動(dòng)軸磁鐵壓入時(shí)的咬痕支承夾具24PPT課件「改善前」壓入傳動(dòng)軸時(shí)，對(duì)于支承夾具而言「改善后」24６．限位開(kāi)關(guān)的活用25PPT課件６．限位開(kāi)關(guān)的活用25PPT課件25（正常時(shí)）1.接觸基準(zhǔn)導(dǎo)板2.限位開(kāi)關(guān)：ON（異常時(shí)）1.接觸基準(zhǔn)導(dǎo)板2.限位開(kāi)關(guān)：OFF3.傳送帶停止基準(zhǔn)導(dǎo)板26PPT課件（正常時(shí)）（異常時(shí)）基準(zhǔn)導(dǎo)板26PPT課件26(正常時(shí))

限位開(kāi)關(guān)：兩邊都ON(異常時(shí))1.限位開(kāi)關(guān)：只有一邊ON2.傳送帶停止27PPT課件(正常時(shí))(異常時(shí))27PPT課件27「改善后」點(diǎn)檢吊車(chē)時(shí)（要爬到梯子上端進(jìn)行），第3方人員起動(dòng)吊車(chē)后發(fā)生事故。限位開(kāi)關(guān)「改善前」限位開(kāi)關(guān)一旦打開(kāi)，吊車(chē)就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)?！军c(diǎn)檢時(shí)】點(diǎn)檢員為了爬上去，將踏板放下（限位開(kāi)關(guān)打開(kāi)）【再工作時(shí)】如果不關(guān)閉限位開(kāi)關(guān)的話就無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)，將踏板放回原處。28PPT課件「改善后」點(diǎn)檢吊車(chē)時(shí)（要爬到梯子上端進(jìn)行），第3方人員起動(dòng)吊28７．能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行作業(yè)29PPT課件７．能準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)行作業(yè)29PPT課件29「改善后」「改善前」

擰裝飾螺絲時(shí)，會(huì)撞上鑲板「改善后」

消除螺絲段差部分，改成圓錐形鑲板鑲板30PPT課件「改善后」「改善前」擰裝飾螺絲時(shí)，會(huì)撞上鑲板30８．利用滑槽發(fā)現(xiàn)不良31PPT課件８．利用滑槽發(fā)現(xiàn)不良31PPT課件31沒(méi)碰撞發(fā)現(xiàn)加工尺寸不良切削恰當(dāng)切削不足過(guò)分切削沒(méi)碰撞沒(méi)碰撞沒(méi)碰撞碰撞了碰撞了32PPT課件沒(méi)碰撞發(fā)現(xiàn)加工尺寸不良切削恰當(dāng)切削不足過(guò)分切削沒(méi)碰撞沒(méi)碰撞沒(méi)32９．在人的作業(yè)方面下功夫不是所有一切都要進(jìn)行機(jī)械化，而是要細(xì)致分析人的作業(yè)，在每部分上努力下功夫的同時(shí)導(dǎo)入防錯(cuò)裝置。33PPT課件９．在人的作業(yè)方面下功夫不是所有一切都要進(jìn)行機(jī)械化，而是要細(xì)33「改善后」

切割段長(zhǎng)度均一「改善前」

切割段長(zhǎng)度不均切割機(jī)導(dǎo)向裝置改善后的導(dǎo)向裝置軟管軟管（一定要通過(guò)導(dǎo)向裝置的最底邊）金屬軟管制品34PPT課件「改善后」切割段長(zhǎng)度均一「改善前」切割段長(zhǎng)度不均切割機(jī)34使用樹(shù)脂試驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)片的產(chǎn)品測(cè)試。品種繁多，且每次都要邊看計(jì)量?jī)x邊設(shè)定溫度、時(shí)間、壓力等，由于看錯(cuò)或者理解錯(cuò)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)的內(nèi)容，會(huì)造成組裝失誤。

「改善后」「改善前」設(shè)定值條件設(shè)定板（樹(shù)脂透明板）取出各品種的條件設(shè)定板，對(duì)照計(jì)量?jī)x進(jìn)行組裝。35PPT課件使用樹(shù)脂試驗(yàn)裝置進(jìn)行試驗(yàn)片的產(chǎn)品測(cè)試?！父纳坪蟆埂父纳魄啊?5計(jì)量時(shí)的防止重量確認(rèn)錯(cuò)誤1.近接開(kāi)關(guān)感應(yīng)指針2.阻擋棒下落36PPT課件計(jì)量時(shí)的防止重量確認(rèn)錯(cuò)誤1.近接開(kāi)關(guān)感應(yīng)指針2.阻擋棒下落336光電管「改善前」「改善后」邊看臺(tái)秤的秤桿動(dòng)作變化邊將產(chǎn)品放入容器中，一累的話就會(huì)產(chǎn)生計(jì)量錯(cuò)誤。作業(yè)人員目視檢查范圍以外的秤桿的動(dòng)作變化都由光電管捕捉感應(yīng)，使蜂鳴器鳴叫。蜂鳴器37PPT課件光電管「改善前」「改善后」邊看臺(tái)秤的秤桿動(dòng)作變化邊將產(chǎn)品放37「改善前」

「改善后」難以拿起便于拿起要插入25片墊圈要插入25片墊圈插入時(shí)要數(shù)25片（會(huì)發(fā)