必修2unit5music知識點詳細必修2unit5music知識點詳細1Whichsingerdoyoulikethebest?Whichsongdoyoulikethebest?WhichsingerdoyoulikethebWarmingUpsymphonyrock'n'rollcountry

musicfolk

musicchoralCanyounameanymusicstyles?musicstyleclassical

musicWarmingUpsymphonyrock'n'rollc必修2--unit-5-music-知識點詳細rollrollThebandthatwasn’tThebandthatwasn’t1.Howmanybandsarementionedinthepassage?Whataretheirnames?Two.“TheBeatles”and”TheMonkees”.2.Whichbandis“thebandthatwasn’t”?“TheMonkees”.Fastreading:1.HowmanybandsarementionedTheMonkees—themostpopularbandintheUSAin1966—1968!TheMonkees—

Whydoesthefirstparagraphofthepassageuseasecond-personpointofview(第二人稱)？

Becausethisisawaytoattractthereader’sattention.ThefirstparagraphWhydoesthefirstparagraphHaveyoueverdreamedofplayinginfrontofthousandsofpeopleataconcert,witheveryoneclappingandenjoyingyoursinging?(1)-Thousand,hundred,million,billion等詞前有具體數詞或several時，須用單數。e.g.sixthousandpeople-但這些詞與of連用，表示粗略的數目時，須用復數。e.g.hundredsofapples(2)witheveryoneclappingandenjoyingsinging是“with+n./pron.+doing”的復合結構，用作狀語，說明與謂語動詞的動作同時發(fā)生的情況。e.g.她走出了大廳，身后跟著很多人。Shewalkedoutofthebuilding,withalotofpeoplefollowingher.Haveyoueverdreamedofplaydreamof夢見，夢想（=dreamabout)●~+sth./doinge.g.她夢想有一天成為一名優(yōu)秀的老師。Shehasdreamedof/about/beingateacheroneday.《立體設計》P51dreamof夢見，夢想（=dreampretend

pretend

todo

tobedoing

《立體設計》P52pretendpretendtodotobedoTobehonest,alotofpeopleattachgreatimportancetobecomingrichandfamous.說實在的，很多人都把名利看得很重。

tobehonest(withyou)=honestlyspeaking=totellyouthetruth,意為“

”。通常置于

?！读Ⅲw設計》P52

behonestwithsb.=befrankwithsb.對某人真誠，坦率

behonestaboutsth.對某事持老實的態(tài)度說老實很多人都把名利看得很重句首Tobehonest,alotofpeopleto

beattachedto

《立體設計》P52tobeattachedto《立體設計》P52formn．形狀，形態(tài)，外形；表格，形式v．(使)組成；形成；構成；排列(1)bein/outofform處于良好的/不良的狀態(tài)intheformof以……的形式，呈……狀態(tài)taketheformof采取……的形式；表現為……的形式fillin/outaform填表格(2)formthehabitof養(yǎng)成……的習慣forminto組成……，編成……《立體設計》P52formn．形狀，形態(tài)，外形；表格，形式《立體設計》易混辨異form,build,found,putup,setup(1)form構成；形成，強調所構成的東西必須具有外形或具有一定的結構或包含設計工作。(2)build表示“建設，建造”，既可接具體事物名詞，亦可接抽象事物名詞。(3)found意為“創(chuàng)立，創(chuàng)建”，指創(chuàng)立組織、機構、國家等，既接具體事物名詞也接抽象事物名詞。(4)putup搭起；豎起；建立，多接具體事物名詞。(5)setup搭起，建起；創(chuàng)立，建立，可接具體或抽象事物名詞。易混辨異ThesecondparagraphHowdoAmericansformaband?WhyWhoWhereAimTheyliketowriteandplaytheirownmusicHighschoolstudentsPractiseinsomeone’shomePlaytothepassers-byinthestreetorsubwayTomakerecordsandsellmillionsofcopies.ThesecondparagraphHowdoAmeTheymaystartasagroupofhighschoolstudents,forwhompractisingtheirmusicinsomeone’shouseisthefirststeptofame.

他們也許開始時只是一個高中生小組，在某個學生家里練習自己的音樂是出名的第一步。

forwhompractisingtheirmusicinsomeone’shouseisthefirststeptofame是“

”引導的定語從句。介詞(for)+關系代詞（whom）Theymaystartasagroupof必修2--unit-5-music-知識點詳細

sothat作為從屬連詞，既可以引導

從句，也可以引導____

從句。（1）引導目的狀語從句sothat意為“以便，為了”，引導一個表示目的的狀語從句，此時可與inorderthat換用；從句謂語中常用情態(tài)動詞may/mightcan/could,should,would等；主從句間連接緊湊，沒有逗號相隔。（2）引導結果狀語從句sothat是“因此，所以”之意，引導結果狀語從句時，不能與inorderthat換用；從句中謂語根據需要使用相應的時態(tài)，主從句間可有逗號相隔。目的狀語結果狀語

Sometimestheymayplaytopassers-byinthestreetorsubwaysothattheycanearnsomeextramoneyforthemselvesortopayfortheirinstruments.有時他們可能在街上或地鐵里為過路者演奏，這樣他們可以為自己或自己要買的樂器多掙一些錢。目的狀語結果狀語Sometimestheymaypearnvt.賺(錢)；掙得；得到(名聲、地位等)；獲得earnone’sliving/bread謀生，維持生計earnmoney＝makemoney賺錢，掙錢earnone’sownliving自食其力earnasalary掙工資易混辨異earn,gain,win(1)earn指經過艱苦的努力而獲得報酬，其賓語一般是金錢或榮譽。（2）gain指通過斗爭、競爭或勞動達到目的，獲得優(yōu)勢，其賓語多為優(yōu)勢、經驗等。（3）win指在競爭中獲勝，其賓語多為比賽、競賽等?！读Ⅲw設計》P53earnvt.賺(錢)；掙得；得到(名聲、地位等)extra

指不包含本身而額外加上去的部分。additional

指在原有基礎上添加上去的。

instrument樂器，儀器；為某個用途而使用的工具。equipment指生產、研究所需要的設備、裝置；是不可數名詞。extra指不包含本身而額外加上去的部分。performvt.&vi.表演；履行；執(zhí)行(1)performanoperation/aplay進行手術/演一出戲performone’sduty/promise盡責任/履行諾言(2)performancen．履行，執(zhí)行；表演，演奏putonaperformance/performances表演(3)performern．執(zhí)行者，表演者，演出者；能手，選手perform側重表演的能力、技巧或效果；其主語可以是人，也可以為動物。act側重“扮演、擔任”某一角色，側重于動作，主語通常是人。

performvt.&vi.表演；履行；執(zhí)行per

Themusicianswereto________eachotheraswellasplaymusic...playjokeson意為：

。haveajokewithsb.和某人開玩笑makeajoke/jokesaboutsb./sth.拿某人/某事說笑話playtricksonsb.（=makefunofsb.）和……開玩笑；捉弄某人開玩笑playjokeson《立體設計》P53Themusiciansweretobaseon/upon以….為基礎,基于….

你應該在證據的基礎上做出判決。

Youshouldbaseyourjudgmentontheevidence.

這故事是有事實依據的。

Thestoryisbasedonthefacts.baseon/upon以….為基礎,基于….depend

for

T《立體設計》P53dependforT《立體設計》P53

Anyhow

byothergroups.他們的表演那么幽默，足以被其他樂隊所仿照。句型主語＋be＋adj.＋enough＋todotheirperformanceswerehumorousenoughtobecopiedAnyhow項目短語主語賓語意義befamiliarwith人物(有時也可以是人)熟悉；通曉befamiliarto物(有時也可以是人)人為……熟悉《立體設計》P54項目主語賓語意義beHowever，afterayearorsoinwhichtheybecamemoreseriousabouttheirwork，theMonkeesstartedtoplayandsingtheirownsongslikearealband．然而，大約一年以后，他們對自己的工作逐漸認真起來?！伴T基”組合開始像一支真正的樂隊那樣演唱他們自己的歌曲了。

[解釋]inwhich在這兒引導定語從句修飾ayearorso，故可換成關系副詞when，“介詞+關系代詞which”大多可轉換成關系副詞引導定語從句。

However，afterayearorsoin必修2--unit-5-music-知識點詳細morethan多于，不僅morethan＋數詞意為“……以上，多于……”；相當于over。morethanone意為“不止一個”，后接單數名詞表示復數意義，但謂語動詞用單數形式。morethan置于名詞、形容詞、副詞、動詞及從句前，意為“不只是，非?！薄orethan...can/could＋v.意為“不能”，其中morethan＝not。nomorethan意為“只不過，并不比，僅僅”，表示數量、程度之少。notmorethan不超過……，至多……nolessthan(強調大數量)不少于，多達allthemore因而更加morethan多于，不僅morethan...cbreakup打碎；散開，解散；結束；放假breakdown出故障，壞掉；失??；垮掉，垮下來；分解breakin破門而入；打斷(談話等)breakinto強行闖入；突然……起來breakout(戰(zhàn)爭、火災等)爆發(fā)，發(fā)生breakawayfrom脫離；掙脫breakthrough突圍；突破，沖垮；克服《立體設計》P54breakup打碎；散開，解散；結束；放假《立體設計》startedasa________one_________andthree____________________tosingafteroneyearorso

became________abouttheirwork(played____________andwrote______)becamemore________andsoldevenmore________producedanew________forcelebratingtheirtimeas_____________reunitedThethirdandforthparagraphsTVshowmusicianactorspretendedseriousinstrumentsmusicpopularrecordsrecordarealbandbrokeup(In1970)(mid-1980s)startedasa________one______Gooverthepassageandlookforthemainideaofeachparagraph.Ex.2onpage35ParagraphMainidea

1Manypeoplewanttobefamousassingersormusicians.

2

3

4Howmostbandsstart.TheMonkeesstartedinadifferentway.HowtheMonkeesbecamepopularandhowtheydevelopedasarealband.GooverthepassageandlookfFREDDYTHEFROG(II)FREDDYTHEFROG(II)Heenjoyedsingingandallthecongratulationsafterwards！他很喜歡演唱，欣賞演出后的祝賀聲！

enjoy+n./doing意為“

，

”。

enjoy后面如遇動詞，則只能用

作賓語，不能用不定式。同樣用法的還有：admit(承認),allow(允許),consider(考慮),mind(介意),finish(完成),practise(練習),suggest(建議)

等。喜歡做……欣賞做……動名詞Heenjoyedsingingandallth.Theirpersonallifewasregularlydiscussedbypeoplewhodidnotknowthembuttalkedasiftheywereclosefriends.一些不認識他們的人也經常談論他們的私生活，而且就像是他們的親密朋友一樣在談論他們。

asif(=asthough)意為:

，作連詞用。

asif用來引導

從句或

從句（引導表語從句常放在連系動詞look,seem,smell,feel,sound等動詞的后面）。

asif引導的從句一般要用

，表示與事實不符或相反的情況。如果表示與現在事實相反，謂語用過去時態(tài)，be動詞用were,如與過去事實相反，用過去完成時態(tài)。好像，似乎狀語表語虛擬語氣.Theirpersonallifewasregusensible

sensitive

sensiblesensitiveafterall

inall

(not)atall

allinall

afterallinall(not)atallAttributiveClause介詞+關系代詞AttributiveClause介詞+關系代詞介詞+which的幾種表達方式ThisisthebookItalkedtoyouabout.Thisisthebookthat

Italkedtoyou

about.ThisisthebookwhichItalkedtoyou

about.Thisisthebookaboutwhich

Italkedtoyou.介詞+which的幾種表達方式介詞+whomThewomantowhomSpielbergismarriedisanactress.Thegirlwithwhomyoutalkedatthemeetingisacollegestudent.介詞+whomHewasgenerouswithhistime,forwhich

Iwasgrateful.

Thehousebesideswhich

thereisabigtreeisLiHong's.定語從句中介詞的使用分為兩種情況，一是與定語從句中謂語動詞的搭配使用，二是與先行詞的搭配使用。

Hewasgenerouswithhistime,lookafter,lookfor,takecareof,comeacross,sendfor,callon,comeabout,longfor,hearfrom,getthrough這樣的短語動詞，介詞和動詞不能拆開，故介詞不能放到關系代詞之前。Thegirl(t