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文檔簡介
梅花魂陳慧瑛梅花魂陳慧瑛1、學習本課的生字新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、基本讀懂課文,感受外祖父對祖國無限眷戀的思想感情,領悟梅花那種不畏“風欺雪壓”的品格。學習目標1、學習本課的生字新詞。學習目標魂衰葬頗腮玷秉颼眷僑(pō)(偏頗)(hún)(靈魂)(zàng)(埋葬)(diàn)(腮邊)(玷污)生字學習(sāi)(shuāi)(衰老)(bǐng)(秉承)(sōu)(冷颼颼)(juàn)(眷戀)(qiáo)(華僑)魂衰(pō)(偏頗)(hún
作者圍繞梅花講了一些什么事?通過梅花表達了怎樣的思想感情?
(本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花、眷戀祖國的事,表達了作者熱愛祖國的思想感情。)初讀課文作者圍繞梅花講了一些什么事?初讀課文品讀課文
課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?
品讀課文課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事?①常教小外孫女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼淚。②對一幅墨梅圖分外愛惜。③因不能回國而難過得哭起來。④在離別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女。⑤船快開時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹。①常教小外孫女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼淚。
說說你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的意思的?說說你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的(1)獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。
(唐代王維的詩,意思是我獨自一個人在外地,每到過年的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人。)
(2)春草明年綠,王孫歸不歸。
(也是王維的詩,意思是明年春天綠草如茵的時候,您回不回來呢?)(1)獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。(3)自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。
北宋詞人秦觀的詞,意思是在空中隨風飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著的雨絲,細得好像心里的愁。
(3)自在飛花輕似夢,無邊絲雨細如愁。
外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?
(因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國,卻身在異邦,不能回去,所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚。)外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚?課文總共三次寫到外祖父的眼淚,還有兩次在哪呢?不能回國時嗚嗚地哭泣送別時淚眼朦朧外祖父這三次落淚,表明了什么?表明了他渴望回國返鄉(xiāng)的強烈感情,所謂落葉歸根,年紀越大,這種情感越強烈。課文總共三次寫到外祖父的眼淚,還有兩次在哪呢?不能回國時嗚嗚
你覺得梅花的秉性是什么?你是從哪些詞句中看出來的用~~畫出來。
(梅花的品格是堅韌不拔,遇到困難不屈服。主要從“愈是寒冷,愈是風欺雪壓,花開得愈精神、愈秀氣。”這些詞語體會出來的。)你覺得梅花的秉性是什么?
外祖父為何珍愛梅花?這說明什么?
(外祖父把梅花作為中華民族精神的象征,即“有品格、有靈魂、有骨氣,不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)?!彼鋹勖坊?,是讓自己保持梅花的秉性,也就是保持中國人的氣節(jié)。這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情。)外祖父為何珍愛梅花?這說明什么?外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”?
(外祖父把梅花圖、梅花手絹送給“我”,是為了讓“我”也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓“我”帶回祖國。)外祖父為什么要送梅花圖、梅
“梅花魂”的內涵是什么?本文為什么以“梅花魂”為題?
(“梅花魂”的內涵是:保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。以“梅花魂”為題點明了中心。)課文題解“梅花魂”的內涵是什么?課文題解
(本文開頭和結尾相照,首尾連貫,更加突出了身在異國的華僑老人思念祖國、熱愛祖國的思想感情。)寫作特點
本文開頭和結尾有什么聯(lián)系?說說這樣寫有什么好處?(本文開頭和結尾相照,首尾連貫,更加突出了身1、外祖父把梅花作為什么的象征?
(作為中華民族精神的象征。)2、中華民族的精神是什么?
(就是“有品格、有靈魂、有骨氣”;“不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)?!保┛偨Y全文1、外祖父把梅花作為什么的象征?總結全文3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么?現(xiàn)在把它送給外孫女又是為什么?
(外祖父保存這幅梅是為了保持梅花的秉性,也就是中國人的氣節(jié)?,F(xiàn)在把它送給外孫女,也是讓她保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié)。)3、外祖父保存這幅墨梅圖是為了么?鄉(xiāng)愁小時侯
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭
母親在那頭
長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭
新娘在那頭
后來呵
鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭
母親呵在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭
大陸在那頭課外鏈接鄉(xiāng)愁小時侯
鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票課后作業(yè):
1、有感情的朗讀課文,進一步體會外祖父思念家鄉(xiāng)、思念祖國的思想感情。2、收集一些描寫梅花的古詩詞。課后作業(yè):
1、有感情的朗讀課文,進再見!再見!THANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKSTHANKS
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