應(yīng)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)-教學(xué)課件-作者-宋文光-宮穎華-項(xiàng)目一_第1頁(yè)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)-教學(xué)課件-作者-宋文光-宮穎華-項(xiàng)目一_第2頁(yè)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)-教學(xué)課件-作者-宋文光-宮穎華-項(xiàng)目一_第3頁(yè)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)-教學(xué)課件-作者-宋文光-宮穎華-項(xiàng)目一_第4頁(yè)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)-教學(xué)課件-作者-宋文光-宮穎華-項(xiàng)目一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩12頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng):://shangfuwang教材其余課件及動(dòng)畫(huà)素材請(qǐng)查閱在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng)QQ:349134187

或者直接輸入下面地址:://shop106150152.taobao在線教務(wù)輔導(dǎo)網(wǎng):://shangfuwang教材其余課件1項(xiàng)目一

認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)企業(yè)管理的重要內(nèi)容是決策,而決策的依據(jù)則是數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)則來(lái)源于統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)工作是實(shí)行科學(xué)決策和管理的重要基礎(chǔ),是社會(huì)的“監(jiān)測(cè)器”和“晴雨表”。項(xiàng)目一企業(yè)管理的重要內(nèi)容是決策,而決策的依據(jù)則是數(shù)據(jù),數(shù)2

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,教師則是生命線上的生力軍。對(duì)于教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)包括學(xué)生評(píng)教、同行評(píng)價(jià)、教師自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方面,其中學(xué)生評(píng)教是重要的組成部分。那么應(yīng)該如何設(shè)計(jì)教師的評(píng)分指標(biāo),學(xué)生評(píng)教活動(dòng)如何展開(kāi);又應(yīng)該如何整理學(xué)生的評(píng)教數(shù)據(jù),得出對(duì)教師教學(xué)水平的總體評(píng)價(jià),進(jìn)而對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行督查、引導(dǎo)和激勵(lì)。統(tǒng)計(jì)能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?用統(tǒng)計(jì)的方法解決該問(wèn)題的思路是什么?任務(wù)引入教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線,教師則是生命3任務(wù)分析任務(wù)分析4一、統(tǒng)計(jì)工作基本概念指從事統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的機(jī)關(guān)、單位利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法,搜集、整理、分析和提供有關(guān)客觀現(xiàn)象的數(shù)據(jù)資料,研究數(shù)據(jù)的內(nèi)在特征,并預(yù)測(cè)事物的發(fā)展方向等一系列工作過(guò)程的總稱統(tǒng)計(jì)資料是統(tǒng)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中取得的各項(xiàng)數(shù)據(jù)資料以及與之相聯(lián)系的其他資料的總稱統(tǒng)計(jì)學(xué)是統(tǒng)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理論概括,它闡明了統(tǒng)計(jì)工作的基本理論和方法。統(tǒng)計(jì)工作與統(tǒng)計(jì)資料的關(guān)系是統(tǒng)計(jì)活動(dòng)及過(guò)程與統(tǒng)計(jì)成果的關(guān)系,統(tǒng)計(jì)工作與統(tǒng)計(jì)學(xué)的關(guān)系是統(tǒng)計(jì)實(shí)踐與統(tǒng)計(jì)理論的關(guān)系統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)資料統(tǒng)計(jì)工作(一)統(tǒng)計(jì)的概念一、統(tǒng)計(jì)工作基本概念指從事統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)的機(jī)關(guān)、單位利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)5(二)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(二)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)6二、統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用二、統(tǒng)計(jì)的應(yīng)用7三、統(tǒng)計(jì)的職能統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能統(tǒng)計(jì)咨詢職能統(tǒng)計(jì)信息職能指運(yùn)用科學(xué)調(diào)查方法,靈敏、系統(tǒng)地搜集、處理、傳遞、存貯和提供大量的以數(shù)量描述為基本特征的社會(huì)經(jīng)濟(jì)信息。信息職能是最基本、主要的職能,信息服務(wù)的基本要求是“快、精、準(zhǔn)”。指利用大量的統(tǒng)計(jì)信息資源,運(yùn)用科學(xué)的分析方法和先進(jìn)的技術(shù)手段,進(jìn)行深入分析和專題研究,為社會(huì)提供咨詢建議和決策方案。指根據(jù)信息反饋來(lái)檢驗(yàn)、評(píng)定和修正決策方案,同時(shí)利用已掌握的統(tǒng)計(jì)信息、嚴(yán)密監(jiān)督社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技等方面的發(fā)展變化,適時(shí)分析,及時(shí)預(yù)警,從而為社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。三、統(tǒng)計(jì)的職能統(tǒng)計(jì)監(jiān)督職能統(tǒng)計(jì)咨詢職能統(tǒng)計(jì)信息職能指運(yùn)用科學(xué)8定性認(rèn)識(shí)的開(kāi)始,是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和研究對(duì)象的特點(diǎn),對(duì)統(tǒng)計(jì)工作各方面和各環(huán)節(jié)所做的通盤考慮。其中統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)是統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)分析又稱為數(shù)據(jù)分析,是通過(guò)相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)方法研究數(shù)據(jù)的規(guī)律性和數(shù)據(jù)之間的關(guān)系。數(shù)據(jù)收集是根據(jù)設(shè)計(jì)要求收集總體中全部或部分單位的個(gè)體資料。統(tǒng)計(jì)(數(shù)據(jù))整理是統(tǒng)計(jì)工作過(guò)程的重要階段,是實(shí)現(xiàn)從個(gè)體單位標(biāo)志值向總體數(shù)量特征值過(guò)渡的必要階段。統(tǒng)計(jì)設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)(數(shù)據(jù))整理統(tǒng)計(jì)分析四、統(tǒng)計(jì)的工作過(guò)程定性認(rèn)識(shí)的開(kāi)始,是根據(jù)統(tǒng)計(jì)研究的目的和研究對(duì)象的特點(diǎn),對(duì)統(tǒng)計(jì)9五、統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)五、統(tǒng)計(jì)工作的任務(wù)10六、統(tǒng)計(jì)的基本范疇(一)統(tǒng)計(jì)總體和統(tǒng)計(jì)單位統(tǒng)計(jì)總體,簡(jiǎn)稱總體,是指客觀存在的在同一性質(zhì)基礎(chǔ)上結(jié)合起來(lái)的許多個(gè)別事物的+整體。大量性:因?yàn)榻y(tǒng)計(jì)研究的社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象是多元復(fù)雜的,因而統(tǒng)計(jì)總體就不能只是個(gè)別的、少數(shù)的事物,而是由足夠多的單位所組成的集合體,而且只有大量性才能反映總體的一般特征。同質(zhì)性:同質(zhì)性是指構(gòu)成總體的各個(gè)單位必須在某一方面具有共同的性質(zhì),這是構(gòu)成統(tǒng)計(jì)總體的前提條件。差異性:即變異性,是指構(gòu)成總體的個(gè)別單位在某些方面是相同的,但在其他方面的性質(zhì)又是有差異的。差異性是統(tǒng)計(jì)的前提條件,沒(méi)有差異就用不著統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)總體具有大量性、同質(zhì)性、差異性三個(gè)特點(diǎn):六、統(tǒng)計(jì)的基本范疇(一)統(tǒng)計(jì)總體和統(tǒng)計(jì)單位統(tǒng)計(jì)總體,簡(jiǎn)稱總體11(二)標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)定義標(biāo)志是指總體單位所共同具有的某種屬性或特征。形式(二)標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)定義標(biāo)志是指總體單位所共同具有的某種屬性12(二)標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)定義標(biāo)志的表現(xiàn)是指標(biāo)志特征在各總體單位的具體表現(xiàn)。形式(二)標(biāo)志和標(biāo)志表現(xiàn)定義標(biāo)志的表現(xiàn)是指標(biāo)志特征在各總體單位的13(三)變異和變量變異是變動(dòng)的標(biāo)志,具體表現(xiàn)在各個(gè)單位的差異,包括量(數(shù)值)的變異和質(zhì)(性質(zhì)、屬性)的變異。變異變量就是可變的數(shù)量標(biāo)志。變量(三)變異和變量變異是變動(dòng)的標(biāo)志,具體表現(xiàn)在各個(gè)單位的差異,14(四)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是反映總體數(shù)量特征的社會(huì)經(jīng)濟(jì)范疇。運(yùn)用:

統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是與統(tǒng)計(jì)總體密切聯(lián)系的一個(gè)范疇,具有數(shù)量性、綜合性、具體性的特點(diǎn)。1.數(shù)量性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)都是可以用數(shù)字表現(xiàn)的,不存在不能用數(shù)字表現(xiàn)的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。2.綜合性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)說(shuō)明的對(duì)象是總體而不是總體單位(個(gè)體),它是許多個(gè)體現(xiàn)象的數(shù)量綜合的結(jié)果。當(dāng)確定了總體、總體單位和標(biāo)志之后,就能根據(jù)一定的統(tǒng)計(jì)方法對(duì)各單位和各單位的標(biāo)志值進(jìn)行登記、分組、匯總成各種說(shuō)明總體數(shù)量特征的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。3.具體性。統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是現(xiàn)象總體在一定時(shí)間、地點(diǎn)、條件下的數(shù)量特征的具體表現(xiàn),并不是抽象的概念和數(shù)字,它是客觀存在的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論