第2課時幾何圖形的三種形狀圖與展開圖第2課時幾何圖形的三種形狀圖與展開圖學(xué)前溫故新課早知幾何圖形包括

和

,圍成立體圖形的面有

和

.

平面圖形

立體圖形

平面

曲面

學(xué)前溫故新課早知幾何圖形包括和,學(xué)前溫故新課早知1.一個立體圖形從不同方向看,可以得到各自的一個

;從不同方向看,得到的平面圖形可能是

.

2.由4個相同的小正方體搭成的幾何體如圖所示,從左面看得到的圖形是(

)平面圖形

不一樣的

C學(xué)前溫故新課早知1.一個立體圖形從不同方向看,可以得到各自的學(xué)前溫故新課早知3.有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它們的表面適當(dāng)?shù)丶糸_,就可以展開成

.這樣的平面圖形稱為相應(yīng)立體圖形的展開圖.同一個立體圖形按不同的方式展開,得到的

是不一樣的.

4.下圖中是圓柱展開圖的是(

)平面圖形

平面展開圖

D學(xué)前溫故新課早知3.有些立體圖形是由一些平面圖形圍成的,將它1.畫一個立體圖形從不同方向看到的平面圖形【例1】

如圖,桌子上放有一個水杯和一個乒乓球,下面五幅圖分別是從哪個方向上看出來的?解:①正面;②后面;③左面;④上面;⑤右面.1.畫一個立體圖形從不同方向看到的平面圖形2.常見幾何體的展開圖【例2】

如圖,李明為好友制作一個正方體禮品盒,六個平面上各有一個字,連起來就是“預(yù)祝中考成功”,其中“預(yù)”的對面是“中”,“成”的對面是“功”,則它的平面展開圖可能是

(

)2.常見幾何體的展開圖解析:可利用將平面展開圖折成立方體的方法,看哪個符合.也可利用正方體展開圖的特點,相對的面一定不會相鄰,選項A和D中“成”“功”兩字相鄰,B中“預(yù)”“中”兩字相鄰,故只有C正確.答案:C解析:可利用將平面展開圖折成立方體的方法,看哪個符合.也可利67123451.在水平的講臺上放置圓柱形水杯和長方體形粉筆盒(如圖),則從正面看到的圖形是(

)A.① B.②

C.③ D.④B67123451.在水平的講臺上放置圓柱形水杯和長方體形粉筆67123452.如圖,圓錐側(cè)面展開圖可能是下列圖中的

(

)D67123452.如圖,圓錐側(cè)面展開圖可能是下列圖中的(67123453.在下面的圖形中,不是正方體表面展開圖的是(

)答案解析解析關(guān)閉C中兩個底面在同側(cè),顯然不能折成正方體.答案解析關(guān)閉C67123453.在下面的圖形中,不是正方體表面展開圖的是(67123454.已知由三個相同小正方體組成的幾何體從正面看到的平面圖形如圖所示,則這個幾何體可以是(

)A67123454.已知由三個相同小正方體組成的幾何體從正面看67123455.某個多面體的平面展開圖如圖所示,那么這個多面體是

.

答案解析解析關(guān)閉三個長方形和兩個三角形能圍成一個三棱柱.答案解析關(guān)閉三棱柱67123455.某個多面體的平面展開圖如圖所示,那么這個多67123456.如圖所示的平面圖形經(jīng)過折疊能圍成棱柱的有

個.

答案解析解析關(guān)閉圖①能圍成四棱柱,圖③能圍成五棱柱,圖④能圍成三棱柱.答案解析關(guān)閉367123456.如圖所示的平面圖形經(jīng)過折疊能圍成棱柱的有6712345★7.