晶晶的鹽哪兒去了？晶晶的鹽哪兒去了？1我是小小科學家觀察鹽在水中發(fā)生了什么變化？鹽杯子小棒我是小小科學家觀察鹽在水中發(fā)生了什么變化？鹽杯子小棒21、把鹽放入水中2、用小棒輕輕攪拌3、靜置一段時間1、把鹽放入水中2、用小棒輕輕攪拌3、靜置一段時間3怎樣正確攪拌？怎樣正確攪拌？4剛放入水中充分攪拌后靜置三分鐘后剛放入水中充分攪拌后靜置后剛放入水中充分攪拌后靜置三分鐘后剛放入水中充分攪拌后靜置后5不見了不見了不見了不見了不見了不見了不見了不見了6溶解溶解7猜一猜紅糖能被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1猜一猜紅糖能被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)8鹽和糖哪兒去了小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1鹽和糖哪兒去了小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學9猜一猜沙子能被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1猜一猜沙子能被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)10面粉會被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1面粉會被水溶解嗎？小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件111

把面粉放入水中，攪拌一會兒，觀察水的變化。小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1把面粉放入水中，攪拌一會兒，觀察水的變化。小學12小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】13剛放入水中充分攪拌后靜置后剛放入水中充分攪拌后靜置后小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1剛放入水中充分攪拌后靜置后剛放入水中充分攪拌后靜置后小學科學14小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】15小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】鹽和糖哪兒去了優(yōu)質(zhì)課件1小學科學【蘇教版】161、有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和調(diào)研。2、積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。3、創(chuàng)設體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。4、創(chuàng)設普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習慣。5、幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、慶十一、迎中秋等系列活動。6．觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學校生活、自己的國家、民族、，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。7．依據(jù)畫面提示，對學生進行熱愛祖國、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。小學科