第2講大規(guī)模的海水運動第2講大規(guī)模的海水運動-2-能力突破典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點一

世界洋流分布規(guī)律目標導(dǎo)向:1.能夠判讀洋流分布圖和海水等溫線圖,判斷洋流的性質(zhì)和流向。2.能夠判讀洋流分布圖,說出洋流的分布規(guī)律。-2-能力突破典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點一世界洋流分布規(guī)-3-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-3-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-4-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-4-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-5-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-5-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-6-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-6-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-7-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-7-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練一、寒、暖流的判斷方法1.根據(jù)流向判斷(1)洋流從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)為暖流,反之為寒流。(2)在垂直方向上,上升流為寒流,下降流為暖流。(3)一般來說,從低緯海區(qū)流向高緯海區(qū)的洋流為暖流,反之為寒流。2.根據(jù)等溫線特征判斷-8-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練暖流是比流經(jīng)海區(qū)水溫高的洋流,寒流是比流經(jīng)海區(qū)水溫低的洋流。由于洋流比流經(jīng)的海區(qū)水溫高或低,這樣就導(dǎo)致海洋表面等溫線發(fā)生彎曲,因此根據(jù)等溫線的彎曲可以判斷洋流的流向。如上圖一、寒、暖流的判斷方法-8-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-9-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練所示,圖中箭頭代表的是洋流的流向,它與等溫線的凸出方向是一致的。A處海水由水溫高的地方向水溫低的地方流,則A為暖流;B處海水由水溫低的地方向水溫高的地方流,即為寒流。3.根據(jù)海陸位置判斷據(jù)世界洋流分布規(guī)律,位于中低緯度大陸東岸的為暖流,位于大陸西岸的為寒流。中高緯度只有北半球有大洋環(huán)流且位于大陸東岸的為寒流,位于大陸西岸的為暖流;南半球沒有類似于北半球中高緯度地區(qū)的環(huán)流。4.根據(jù)洋流名稱判斷主要洋流名稱中大多包括洋流的性質(zhì),如日本暖流、加那利寒流等,但是有兩個洋流比較特殊:西風(fēng)漂流為寒流,赤道逆流為暖流。-9-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練所示,圖中箭頭代表的是-10-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練尖子生筆記暖流的水溫不一定比寒流高。同一緯度的海區(qū),暖流水溫高,寒流水溫低,但在不同緯度的海區(qū),暖流的水溫不一定比寒流高,低緯的寒流水溫可能比高緯的暖流水溫高。-10-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練尖子生筆記-11-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練二、判斷洋流流向的方法1.成因判斷法(1)盛行風(fēng)是洋流形成的主要動力,因此洋流的分布與氣壓帶和風(fēng)帶的分布有密切關(guān)系。信風(fēng)帶控制海區(qū)的洋流向西流;西風(fēng)帶控制海區(qū)的洋流向東流;極地東風(fēng)帶控制海區(qū)的洋流向西流(如南極環(huán)流),如下圖所示。-11-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練二、判斷洋流流向的方-12-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練

(2)兩海區(qū)之間表層海水密度的差異,也會引起大規(guī)模的海水運動。根據(jù)表層海水由密度小的海區(qū)流向密度大的海區(qū)、深處海水由密度大的海區(qū)流向密度小的海區(qū)確定洋流流向。如直布羅陀海峽處的表層海水由大西洋向東流向地中海,深處海水由地中海流向大西洋。-12-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練(2)兩海區(qū)之間表-13-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練2.季節(jié)判斷法北印度洋海區(qū)受季風(fēng)環(huán)流的影響,形成了流向隨季節(jié)而變化的季風(fēng)洋流。冬季受東北季風(fēng)的影響,海水向西流,受大陸的阻擋和風(fēng)向的變化,呈逆時針運動;夏季則恰恰相反,為順時針運動,形成“夏順冬逆”的季風(fēng)洋流。如下圖所示。3.等溫線凸向判斷法“凸向即流向”,某海區(qū)等溫線凸出的方向就是該海區(qū)的洋流流向。-13-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練2.季節(jié)判斷法3.等-14-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練歐洲鰻孵化于馬尾藻海,幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海,然后進入河流生活,成年后回到馬尾藻海,產(chǎn)卵后死亡。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲,首先借助的洋流屬于

(B)①以副熱帶為中心的大洋環(huán)流②以副極地為中心的大洋環(huán)流③寒流④暖流A.①③ B.①④

C.②③ D.②④-14-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練歐洲鰻孵化于馬尾藻海-15-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練歐洲鰻孵化于馬尾藻海,幼體隨著洋流到達歐洲西部沿海,然后進入河流生活,成年后回到馬尾藻海,產(chǎn)卵后死亡。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲,首先借助的洋流屬于

(B)①以副熱帶為中心的大洋環(huán)流②以副極地為中心的大洋環(huán)流③寒流④暖流A.①③ B.①④

C.②③ D.②④-15-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練歐洲鰻孵化于馬尾藻海-16-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練考法分析:

以世界海區(qū)為背景,考查洋流的分布規(guī)律和性質(zhì),考查信息的獲取與解讀、知識的遷移運用能力。

推理分析:

1.信息提取2.遷移應(yīng)用直選法。歐洲鰻從馬尾藻海西南部遷往歐洲,首先借助的洋流是墨西哥灣暖流,墨西哥灣暖流屬于以副熱帶為中心的大洋環(huán)流,性質(zhì)為暖流。-16-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練考法分析:以世界海-17-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練(2015四川卷)2013年4月5日,我國帆船手駕駛“青島號”帆船榮歸青島港,實現(xiàn)了中國人首次單人不間斷環(huán)球航海的壯舉。下圖為此次航行的航線圖。據(jù)材料完成第1題。1.此次航行中,最能利用盛行風(fēng)和洋流的航程是()

A.南美洲以南→非洲以南

B.非洲以南→南海C.南?！_灣海峽

D.臺灣海峽→青島答案解析解析關(guān)閉本題考查大氣環(huán)流和洋流的分布。此次航行中,“南美洲以南→非洲以南”一段航程大致位于南半球的西風(fēng)帶內(nèi),航向自西向東,因此是順風(fēng)航行;同時可以借助西風(fēng)漂流,順流航行。故A項正確?！胺侵抟阅稀虾！币欢魏匠绦贝┠嫌《妊?既沒有明顯的洋流,又沒有順風(fēng)航行,尤其是此航程的后半段進入東南信風(fēng)帶內(nèi),則是垂直于風(fēng)向航行,因此B項錯誤?！澳虾！_灣海峽”一段航程會受南下的沿岸寒流的影響,逆流航行;從回到青島港的時間考慮,經(jīng)過此段時此地的盛行風(fēng)應(yīng)為偏北風(fēng),因此是逆風(fēng)航行,故C項錯誤?！芭_灣海峽→青島”一段航程同樣也受南下的沿岸寒流的影響,逆流航行;同時按照季節(jié)考慮,盛行風(fēng)還應(yīng)是以偏北風(fēng)為主,因此也是逆風(fēng)航行,故D項錯誤。答案解析關(guān)閉A-17-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練(2015四川卷)2-18-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練下圖為某大陸與相鄰海洋的等溫線分布圖,圖中粗線為海陸分界線。讀圖,完成第2~3題。2.圖中包含的大面積海洋和表示的月份應(yīng)是()A.太平洋1月

B.北冰洋6月C.太平洋7月

D.大西洋12月3.甲處等溫線明顯向南凸出,原因是()A.受冷空氣南下的影響

B.受加利福尼亞寒流的影響C.受千島寒流的影響

D.受西澳大利亞寒流的影響答案解析解析關(guān)閉第2題,甲處等溫線凸向低緯,為寒流,且處于30°N附近,應(yīng)為大洋東部寒流;根據(jù)經(jīng)緯度可知,其東側(cè)為北美大陸,陸地等溫線凸向高緯,說明為夏季。第3題,該緯度太平洋東側(cè)的寒流為加利福尼亞寒流。答案解析關(guān)閉2.C

3.B-18-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練下圖為某大陸與相鄰海-19-能力突破典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點二

洋流對地理環(huán)境的影響目標導(dǎo)向:能夠判讀洋流分布模式圖或世界某海域洋流分布圖,分析洋流對地理環(huán)境的具體影響。-19-能力突破典題試做題組訓(xùn)練知識梳理考點二洋流對地理環(huán)-20-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練一、全球大洋環(huán)流的意義促進高低緯度間熱量和水分的輸送和交換,維持全球熱量和水分平衡。二、洋流對地理環(huán)境的影響1.對大陸沿岸氣候的影響暖流有增溫增濕作用;寒流有降溫減濕作用。2.對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響(1)寒、暖流交匯:餌料豐富,可以形成“水障”,易形成大的漁場。(2)上升流:受離岸風(fēng)影響,深層海水上涌把大量營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層。-20-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練一、全球大洋環(huán)流的意-21-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練3.對海洋航行的影響(1)順流可節(jié)省燃料,加快速度。(2)寒、暖流相遇往往形成海霧,對海上航行不利。(3)洋流從兩極帶來的冰山對航行不利。4.對海域污染的影響加快凈化速度,擴大污染范圍。-21-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練3.對海洋航行的影響-22-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-22-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-23-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-23-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練-24-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練二、分析漁場的形成和分布規(guī)律的思路1.結(jié)合成因分析,由果及因推導(dǎo)成因。漁場即漁業(yè)資源豐富、魚類聚集、漁業(yè)活動頻繁的場所,據(jù)此推導(dǎo)魚類匯集的成因。思維過程:魚類匯集←餌料(浮游生物)豐富←營養(yǎng)鹽類、有機物質(zhì)豐富←深層無機鹽上泛←特殊的海域位置,而特殊的海域位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒流與暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入?？诟浇?。2.聯(lián)系洋流分布推導(dǎo)漁場分布。如溫帶沿海海域是漁場分布的主要海域,這里的漁場大多是寒、暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶的漁場主要分布于離岸風(fēng)盛行、上升流勢力強大的海域,即多位于副熱帶大陸的西岸海域,如南美大陸西岸和非洲大陸西岸的海域。-24-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練二、分析漁場的形成和-25-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練三、如何分析海霧的形成與洋流的關(guān)系?海霧的形成與洋流存在密切關(guān)系,可以分成以下三種情況。1.低緯度寒流流經(jīng)海區(qū)。低緯度海區(qū)水溫高,海水蒸發(fā)量大,大氣中水汽豐富,有寒流流經(jīng)海區(qū),空氣與寒流水面接觸,下層冷卻,形成了穩(wěn)定的逆溫層,水汽易凝結(jié)形成霧。2.寒、暖流交匯海區(qū)。寒流有降溫減濕的作用,上空的空氣較寒冷,暖流(增溫增濕)上空有溫暖濕潤的水汽(夏季時,這股水汽更加濕潤),在寒、暖流交匯處,寒流為冷源,暖流為熱源,會形成局部熱力環(huán)流,暖流上空的空氣上升并向寒流上空流動,由于接觸冷卻作用,下部溫度降低,形成逆溫結(jié)構(gòu),進而形成霧。如北海海區(qū)終年多霧。3.中高緯度暖流流經(jīng)海區(qū)。中高緯度(特別是冬季)空氣溫度低,暖流蒸發(fā)的暖而濕的空氣降溫凝結(jié)形成霧。-25-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練三、如何分析海霧的形-26-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練索科特拉島曾經(jīng)與非洲的索馬里半島相連,島上有許多奇特的動植物。下圖是索科特拉島位置圖。某年7月,一艘油輪在該島以東附近海域泄漏大量原油,油污帶可能漂向

(A)A.印度西海岸 B.澳大利亞西海C.非洲東海岸D.越南東海岸-26-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練索科特拉島曾經(jīng)與非洲-27-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練考法分析:

本題以世界海區(qū)為背景,考查洋流的地理意義;考查知識的遷移運用能力。

推理分析:

1.信息提取2.遷移應(yīng)用直選法。油輪的原油泄漏后,油污帶可能順著洋流方向擴散。圖中海域位于北印度洋,7月份,該海域盛行西南風(fēng),海水向東流。-27-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練考法分析:本題以世-28-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練(2015河南鄭州質(zhì)量預(yù)測)下圖為世界某海域表層海水等溫線(℃)分布圖,該海域存在一個勢力較強的洋流,這個洋流對沿岸氣候和海洋生物有著重要影響。讀圖,完成第1~3題。1.圖中洋流是()A.自東南向西北流動的暖流B.自西北向東南流動的暖流C.自東南向西北流動的寒流D.自西北向東南流動的寒流2.受該洋流影響,沿岸的氣候()A.高溫多雨 B.炎熱干燥C.冬暖夏涼 D.溫和多雨3.該海域存在一大型漁場,與該漁場形成有關(guān)的盛行風(fēng)是()A.東南信風(fēng) B.東北信風(fēng)

C.西風(fēng) D.極地東風(fēng)答案解析解析關(guān)閉第1題,根據(jù)洋流的流向與等溫線凸出方向一致規(guī)律可知,該洋流自東南向西北流動;結(jié)合等溫線信息可知,洋流流動的地區(qū)比兩側(cè)水溫低,應(yīng)該為寒流。第2題,寒流降溫減濕,所以受該洋流影響,沿岸的氣候為熱帶沙漠氣候,炎熱干燥。第3題,結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)信息可知,該洋流為秘魯寒流,附近有秘魯漁場,主要是受東南信風(fēng)影響,形成上升補償流形成的。答案解析關(guān)閉1.C

2.B

3.A-28-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練(2015河南鄭州質(zhì)-29-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練下圖為世界某區(qū)域圖。讀圖,完成第4~5題。4.圖中M市西部海域漁業(yè)資源極為豐富,其主要原因是()A.寒、暖流交匯,海水?dāng)噭?餌料豐富B.有寒流經(jīng)過,海水上泛,餌料豐富C.入海河流眾多,帶來豐富營養(yǎng)物質(zhì)D.港灣寬闊,風(fēng)浪較小,適于漁業(yè)捕撈5.圖中洋流()A.能使自南向北航行的海輪航速加快B.導(dǎo)致沿岸地區(qū)氣溫升高,降水增多C.造成附近海域夏季多海霧,影響航運D.促進熱量不斷向高緯度海區(qū)輸送答案解析解析關(guān)閉第4題,由圖中經(jīng)緯度可知,該海域位于北半球中低緯大陸西岸,有寒流流經(jīng),在離岸風(fēng)(東北信風(fēng))吹拂下,冷海水上泛將下層海水中的營養(yǎng)物質(zhì)帶到表層,餌料豐富,漁業(yè)資源豐富,B項正確。第5題,圖中海域洋流為寒流,由高緯流向低緯,即由北向南流,故能使自南向北航行的海輪航速減慢,A項錯;寒流導(dǎo)致沿岸地區(qū)氣溫降低,降水減少,B項錯;附近海域夏季蒸發(fā)旺盛,空氣濕度大,寒流的降溫作用易使空氣中的水汽凝結(jié)形成海霧,C項正確;圖中海域洋流為寒流,由高緯流向低緯,D項錯。答案解析關(guān)閉4.B

5.C-29-知識梳理能力突破典題試做題組訓(xùn)練下圖為世界某區(qū)域圖。-30-高考?？紙D示(六)

洋流圖的綜合判讀與洋流分布有關(guān)的地圖,常見的形式有以極點為中心的洋流模式圖(圖1)、局部區(qū)域洋流分布圖(圖2、圖4)及等溫線與洋流分布的復(fù)合圖(圖3)。在高考試題中以局部海域洋流分布圖出現(xiàn)較多,主要考查洋流分布規(guī)律、洋流對地理環(huán)境的影響等。等溫線與洋流分布的復(fù)合圖,主要考查等溫線彎曲與洋流流向之間的相關(guān)性,解題的關(guān)鍵是了解無論是南北半球還是寒暖流,等溫線凸出方向都與洋流流向一致。比較特殊的是北印度洋的季風(fēng)洋流(圖4),由于冬夏季節(jié)的流向不同,加上這一海域地理環(huán)境的特殊性與復(fù)雜性,命題者會根據(jù)季風(fēng)洋流的流向,設(shè)置考查與時間(或季節(jié))有關(guān)的地理問題。-30-高考常考圖示(六)洋流圖的綜合判讀-31--31--32-判斷洋流圖的關(guān)鍵首先是空間定位,其次確立海域位置,再次結(jié)合大洋環(huán)流模式圖或世界表層洋流分布圖確定具體的洋流。圖3中洋流的判斷還需要根據(jù)等溫線凸出方向確定洋流的流向,根據(jù)等溫線確定南、北半球。具體步驟結(jié)合上圖分析如下。第一步,根據(jù)經(jīng)緯度進行空間定位。確定南、北半球:確定南、北半球的依據(jù)很多,如下表所示。-32-判斷洋流圖的關(guān)鍵首先是空間定位,其次確立海域位置,再-33-第二步,確定海陸位置。(1)確定大洋:①依據(jù)四大洋周圍的大洲;②依據(jù)特殊經(jīng)線,如0°~20°W經(jīng)線大致穿過大西洋,90°E經(jīng)線大致穿過印度洋,160°E~180°經(jīng)線大致穿過太平洋(如圖2中洋流為加那利寒流)。(2)確定大陸東、西岸(或大洋東、西部):①根據(jù)海陸分布來確定(如圖3中甲處洋流為大陸西岸的寒流);②根據(jù)洋流性質(zhì)來確定:如中低緯大洋環(huán)流中,暖流分布在大陸東岸(大洋西部),寒流分布在大陸西岸(大洋東部)。第三步:根據(jù)大洋環(huán)流模式圖和世界表層洋流分布圖確定具體洋流名稱及性質(zhì)。第四步:分析對地理環(huán)境的影響(如圖1中A處洋流為秘魯寒流,附近有世界著名的秘魯漁場,沿岸降水少,為熱帶沙漠氣候)。-33-第二步,確定海陸位置。-34-對應(yīng)訓(xùn)練

(2015山東泰安期末)下圖是以極點為中心的半球圖,箭頭表示洋流的流向。讀圖,完成第1~2題。1.下列敘述,正確的是()A.①洋流常年受東北信風(fēng)吹拂B.②是逆時針洋流系統(tǒng)的組成部分C.此時北半球為冬季D.③洋流是西南季風(fēng)吹拂形成的2.有關(guān)洋流對地理環(huán)境影響的敘述,正確的是()A.Q地因受寒流影響,冬季氣溫較低B.P地因受暖流影響,冬季氣溫較高C.M海域多海霧,對航運造成不利影響D.K海域的漁場是由于上升流而形成答案解析解析關(guān)閉第1題,①洋流常年受西風(fēng)吹拂;②是順時針洋流系統(tǒng)的組成部分;③洋流為北印度洋季風(fēng)洋流,