/教案：第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（二）第1課時(shí)（1）-三年級數(shù)學(xué)下冊（蘇教版）教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義，能夠正確地讀寫分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡單計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力。教學(xué)內(nèi)容：1.分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。2.分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。2.分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)的讀寫方法。2.分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備PPT課件，展示分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。2.教師準(zhǔn)備練習(xí)題，鞏固分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過PPT展示分?jǐn)?shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)表示的是整體中的部分。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT上的分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的讀寫方法。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過PPT展示分?jǐn)?shù)的讀寫方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT上的分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。2.教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評，糾正錯(cuò)誤。四、課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。2.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。五、課后作業(yè)（5分鐘）1.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算。教學(xué)反思：本節(jié)課通過PPT展示和練習(xí)題鞏固，讓學(xué)生理解了分?jǐn)?shù)的意義，掌握了分?jǐn)?shù)的讀寫方法和簡單計(jì)算。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生正確理解分?jǐn)?shù)的意義和讀寫方法。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：分?jǐn)?shù)的讀寫方法補(bǔ)充和說明：分?jǐn)?shù)的讀寫方法是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生需要掌握分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則，能夠正確地讀寫分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)的讀寫方法包括兩個(gè)方面：分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的寫法。1.分?jǐn)?shù)的讀法分?jǐn)?shù)的讀法是指將分?jǐn)?shù)用口頭語言表達(dá)出來的方法。分?jǐn)?shù)的讀法有一定的規(guī)則，學(xué)生需要掌握這些規(guī)則，才能正確地讀出分?jǐn)?shù)。（1）分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀。例如，分?jǐn)?shù)3/4的整數(shù)部分是3，讀作“三”。（2）分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分按照分?jǐn)?shù)的讀法來讀。例如，分?jǐn)?shù)3/4的分?jǐn)?shù)部分是4，讀作“四分之一”。（3）分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分的連接分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分之間用“又”字連接。例如，分?jǐn)?shù)3/4讀作“三又四分之一”。2.分?jǐn)?shù)的寫法分?jǐn)?shù)的寫法是指將分?jǐn)?shù)用書面語言表達(dá)出來的方法。分?jǐn)?shù)的寫法有一定的規(guī)則，學(xué)生需要掌握這些規(guī)則，才能正確地寫出分?jǐn)?shù)。（1）分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫。例如，分?jǐn)?shù)3/4的整數(shù)部分是3，寫作“3”。（2）分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫。例如，分?jǐn)?shù)3/4的分?jǐn)?shù)部分是4，寫作“4/1”。（3）分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分的連接分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分之間用空格連接。例如，分?jǐn)?shù)3/4寫作“34/1”。在讀寫分?jǐn)?shù)時(shí)，學(xué)生需要注意以下幾點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分之間用“又”字連接，寫作時(shí)用空格連接。2.分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分的分子和分母之間用“/”或“-”連接，讀作“分之”。3.分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分的分子和分母都是整數(shù)，且分母不為0。4.分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分的分子和分母沒有公共的約數(shù)，即分?jǐn)?shù)是約分后的最簡形式。5.分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)部分的分子小于分母，即分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。通過對分?jǐn)?shù)的讀寫方法的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更好地理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的讀寫規(guī)則，從而正確地讀寫分?jǐn)?shù)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。分?jǐn)?shù)的讀寫方法是學(xué)生在學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)概念時(shí)必須掌握的基礎(chǔ)知識。在本節(jié)課中，我們將進(jìn)一步詳細(xì)探討分?jǐn)?shù)的讀寫方法，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用分?jǐn)?shù)。1.分?jǐn)?shù)的讀法（1）當(dāng)分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分為0時(shí)，通常省略整數(shù)部分，直接讀分?jǐn)?shù)部分。例如，分?jǐn)?shù)0/3讀作“零三分之一”。（2）當(dāng)分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分大于0時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，分?jǐn)?shù)部分按照分?jǐn)?shù)的讀法來讀，中間用“又”字連接。例如，分?jǐn)?shù)5/4讀作“五又四分之一”。（3）當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子大于分母時(shí)，這樣的分?jǐn)?shù)稱為假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)的讀法是將整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別讀出，中間用“又”字連接。例如，分?jǐn)?shù)7/4讀作“二又四分之三”。（4）當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子和分母相同，即分?jǐn)?shù)為1時(shí)，讀作“整數(shù)”。例如，分?jǐn)?shù)4/4讀作“一”。2.分?jǐn)?shù)的寫法（1）當(dāng)分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分為0時(shí)，可以直接寫分?jǐn)?shù)部分，無需寫出整數(shù)部分。例如，分?jǐn)?shù)0/3寫作“0/3”。（2）當(dāng)分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分大于0時(shí)，整數(shù)部分按照整數(shù)的寫法來寫，分?jǐn)?shù)部分按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫，中間用空格分隔。例如，分?jǐn)?shù)5/4寫作“54/1”。（3）當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子大于分母時(shí)，即假分?jǐn)?shù)，需要將整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分分別寫出。例如，分?jǐn)?shù)7/4寫作“23/4”。（4）當(dāng)分?jǐn)?shù)的分子和分母相同，即分?jǐn)?shù)為1時(shí)，寫作“1”。例如，分?jǐn)?shù)4/4寫作“1”。在讀寫分?jǐn)?shù)時(shí)，還需要注意以下幾點(diǎn)：1.分?jǐn)?shù)的分子和分母必須用一條橫線（分?jǐn)?shù)線）隔開，分子在上，分母在下。2.分?jǐn)?shù)的分子和分母通常寫成正整數(shù)，如果分子或分母是負(fù)數(shù)，通常會在分子或分母前加上負(fù)號。3.分?jǐn)?shù)的分子和分母不能同時(shí)為0，這樣的分?jǐn)?shù)是沒有意義的。4.在書寫分?jǐn)?shù)時(shí)，如果可能，應(yīng)盡量將分?jǐn)?shù)化簡為最簡形式。例如，分?jǐn)?shù)6/8可以化簡為3/4。通過對分?jǐn)?shù)的讀寫方法進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，學(xué)生可以更加深入地理解分?jǐn)?shù)的概念，并能夠準(zhǔn)確地讀寫分?jǐn)?shù)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)通