幼兒園中一班親子活動流程方案晨間接待1.接待每一位幼兒，和幼兒問好！2.組織幼兒玩區(qū)域玩具。3.向家長了解幼兒的一些狀況。（個別）教學活動師幼相互相識小摯友們，早上好！你們知道我叫什么老師嗎？（1.陳老師，這小摯友真能干，那你能告訴老師你叫什么名字嗎？今年幾歲了？2.不知道是嗎？那老師來自我介紹下，你們可要聽清晰咯！我叫陳老師，以后陳老師就和大家一起做嬉戲、學本事了。來，陳老師打聲招呼。我們中一班還有一位老師，叫寧老師，小摯友們，我們和寧老師也打聲招呼。誰情愿上來介紹下自己，讓大家相識下你。我叫ＸＸ，ＸＸ真能干，來，讓陳老師抱抱。誰情愿再來介紹下。現(xiàn)在請小摯友和你旁邊的小摯友相互介紹下，這樣我們大家就相識了，立刻就會真為好摯友了。學習繪本：揭題，相識主子公1.今日，老師給小摯友們帶來了一本好玩的圖畫書，講的也是找摯友的故事。是誰要找摯友呢？看，你看到了什么？（大猩猩、小摯友）大猩猩在做什么？（吃餅干），小摯友在干什么？有幾個？（是三個嗎？）2.這個小姑娘叫咪咪，看看，咪咪在干什么？3．這個故事的題目叫《我有友情要出租》，什么是友情呢？（是啊，你和另一個人成了摯友，你們之間就有了友情，做摯友的時間越長，友情就越深厚）4．出租是什么意思呢？你在什么地方望見過“出租”這個詞？大猩猩有友情要出租，這是怎么回事呢？請小摯友們細致看，細致聽，故事起先了。（三）、共讀故事1．從前，有一只大猩猩，他經(jīng)常想：“我好孤獨，我都沒有摯友?！蹦銈兛?，大猩猩現(xiàn)在是什么樣子？（真是一只孤獨無聊的大猩猩）有一天，他在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情要出租，一小時五塊錢。他坐在大樹下，等著、等著，等到眼睛都快閉上了。這時候，咪咪騎著腳踏車過來了。她看到葉子，立即跳下車，問大猩猩：“什么叫友情出租？”大猩猩睜大了眼睛說：“就是你給我五塊錢，他陪你玩一個小時?！薄耙粋€小時是多久呢？”大猩猩拿出一個沙漏說：“上面的沙子全部漏到下面的時候，剛好是一個小時。”咪咪想了一下說：“可不行以便宜一點，我只有一塊錢?！贝笮尚膳d奮地始終點頭：“好哇！好哇！”大猩猩立即把咪咪的一塊錢收進背包里。沙漏里的沙子起先計時了！咪咪對大猩猩說：“我們先玩踩腳嬉戲，來，猜拳！”但是，大猩猩不會剪刀、石頭、布。咪咪看著殺漏，焦急地說：“時間都給你耗掉了，快一點啦！我喊一二三，你把手身出來就對了。”“一、二、三。”大猩猩把右手伸出來，他的手指頭撐得開開的，咪咪也伸出手，她出的是兩根手指頭，咪咪說：“我出的是剪刀，你出的是布，所以我贏了，你要讓我踩一下！”大猩猩還搞不清晰狀況，就被咪咪“叭噠”踩下去了。他叫了一聲：“哎呀！”“很痛嗎？”咪咪問。大猩猩揉一揉腳趾頭說：“不痛，不痛，我已經(jīng)會了，很好玩！”接下來，大猩猩每一次出的都是“布”，咪咪每一次出的都是“剪刀”，大猩猩只好被踩了一下又一下，但是，好不簡單有人和他完，他巴不得沙子不要漏得那么快呢！2．這是為什么呀？原來這個嬉戲這么好玩呀，你們會玩這個嬉戲嗎？我們和旁邊的小摯友也玩一玩。3．這一天，咪咪和大猩猩在一起玩了一個小時，大猩猩一點也不孤獨。猜猜看，其次天，咪咪還會來嗎？為什么呢？4．誰猜得對呢，接著往下聽：其次天，咪咪又來租大猩猩的友情了。大猩猩把一塊錢放進背包里，沙漏也起先計時了。他們先猜拳，“一、二、三?！边溥湟詾榇笮尚芍粫觥安肌保?，她立即就出“剪刀”，沒想到，大猩猩出的餓盡然是“石頭”！咪咪輸了，換她要被踩一腳了。大猩猩舉起腳來，卻看到咪咪閉著眼睛、歪著嘴巴的表情，他只好重重地舉起來，輕輕地踩下去。驚奇，怎么都不痛？咪咪愣了一下，大猩猩又接著猜拳了。因為他握緊拳頭贏了一次，所以，他就始終出“石頭”，咪咪也知道了，她只要出“布”，就會贏大猩猩，被踩的倒霉鬼肯定是大猩猩。大猩猩根本不在乎，他又叫又笑的，玩得好快樂，沙漏里的沙子都漏完了，他還不知道呢！后來，咪咪每天都到大樹下來租友情，他總是先把一塊錢交給大猩猩，等大猩猩把錢放進背包里。沙漏起先計時了，她就和大猩猩玩。有一天，她教大猩猩玩一二三木頭人。有一天，她教大猩猩講故事……有一天，她在樹下寫功課，大猩猩就乖乖地趴在旁邊看，即使不說一句話，大猩猩都覺得好華蜜呢?。ㄒ欢绢^人的嬉戲是怎么玩的？你們會嗎？我們也來玩下）5.是的，能有這樣一個摯友每天跟你一起歡樂嬉戲，是一件多么另人興奮的事情啊！難怪大猩猩覺得華蜜呢。這一天下午，大猩猩沒有帶小背包，只是帶了幾片餅干，就走到大樹下等咪咪。小摯友，你說這是為什么呢？6.好東西應當和摯友一起共享。是呀，和摯友在一起歡樂比錢更重要。想到立刻能和咪咪一起吃東西，一起做嬉戲，大猩猩心里肯定歡樂極了?？墒?，大猩猩等了好久好久，咪咪始終沒有來。咪咪為什么始終沒有來呢？7.接著聽：最終，一部大車子開過來了，咪咪從車里探出頭，大聲地對他說：“喂！我沒有錢了，而且我們要搬家了！再見！”大猩猩立即追著車子，大聲地喊：“喂，我還沒有學會出剪刀呢！”但是咪咪留下了布娃娃，遠遠地離開了！看，（指圖）你看到了什么？再看看他的表情，他在想什么？你聽到他在說什么了嗎？8．大猩猩悲觀地回到大樹下：“唉！我今日沒有帶小背包，也沒有帶沙漏，就是不要收咪咪的錢，而且還要請她吃餅干呢，可是，她怎么走了呢?。俊贝笮尚梢幻婵兄灨?，一面惦念咪咪。他好惦念咪咪哦，你看出來了嗎？（指導學生看圖）9.大猩猩這么惦念咪咪，可咪咪始終沒有回來。后來，大猩猩又在大樹上貼了一片葉子，上面寫著：我有友情免費出租?！懊赓M”什么意思？這片葉子吸引了許多小動物，他們遠遠的看著大猩猩。始終到今日，那一片葉子都褪色了……大猩猩還在等待下一個摯友。

（四）回顧故事，視察想象師：故事講完了，好聽嗎？1.你有和好摯友分開的經(jīng)驗嗎？你想對他說些什么嗎？2．你們喜愛跟大猩猩交摯友嗎？（大猩猩和咪咪在玩踩腳嬉戲的時候，大猩猩一再地被咪咪踩腳，卻還要跟他玩，這是為什么呢？）3．當大猩猩最終有機會踩咪咪的腳時，他是怎么做的？4．細致看看，他為什么只是輕輕地踩，你看出來了嗎？（對呀，大猩猩也看到了。大猩猩還真愛惜咪咪呢。你跟摯友玩的時候，會計較是輸了還是贏了嗎？為什么呢？對呀，和摯友在一起可不能斤斤計較，那樣會不歡樂的。你看，大猩猩和咪咪在一起多歡樂呀，看出來了嗎？（指導看圖說話）5.有摯友可真好呀。那么在大猩猩的四周是不是真的沒有摯友呢？讓我們一起到故事中再細致地找找看。（出示圖片）6.發(fā)覺誰了？發(fā)覺誰在干什么？原來大猩猩的身邊竟然有這么多的小動物，他們都看到了大猩猩和咪咪在一起玩得很歡樂，也看到了后來大猩猩在免費出租友情，那他們和大猩猩成為好摯友了嗎？這是為什么呢？7.所以，有時候膽大一點，英勇地伸出友情的手，主動和對方打個招呼，說說話，玩玩嬉戲，就能交上摯友。假如只是靜默地等著（指著大猩猩），靜靜地看著（指著小動物），那是交不到摯友，沒有歡樂的啊。小摯友，假如你是這其中的一個小動物，要想和大猩猩做摯友，該怎么做呢？8.假如你是大猩猩，怎么做就能和這些小動物交上摯友了呢？9.其實有一個小動物始終在大猩猩身邊呢。是誰？10．你彎下腰，和小老鼠打個招呼吧。11．看，摯友是要主動去找尋的，當你覺得孤獨的時候，就看看你的四周，你會發(fā)覺，其實，摯友就在你的身邊。你想相識更多的新?lián)从褑幔磕乾F(xiàn)在就請你英勇主動地找個新?lián)从寻?。記得，要找你身邊的新?lián)从?，找到后你們就手拉手，然后相互擁抱一下，說一句友好的話。好嗎？三、洗手、吃點心1.拉著好摯友的手，我們一起去衛(wèi)生間把小手洗干凈。（還記得小手怎么洗嗎？老師看看誰的洗手方式最正確了。）2.好，現(xiàn)在我們起先吃點心了，說一說，今日的點心是什么呀？好吃嗎？四、親子活動剛剛我們吃