學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的策劃方案為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，通常會(huì)被要求事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施方法細(xì)那么、步驟和支配等。大家知道什么樣的活動(dòng)方案才能切實(shí)地幫助到嗎?下面我給大家整理了學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案，盼望大家寵愛！

學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案1

一、市場(chǎng)需求特點(diǎn)分析：

1.深圳市經(jīng)濟(jì)開展水平較高，消費(fèi)水平較高，所以線路要留意品質(zhì)性，舒適性、便捷性;

2.深圳位于沿海，見過(guò)大海，大城市，所以他們比擬向往內(nèi)地，向往大江大河;

3.大都市里的小孩子有寵愛追求具有奇妙感、農(nóng)家風(fēng)格，集體驗(yàn)性、學(xué)問(wèn)性和趣味性于一體的旅游線路;

4.確定權(quán)在大人，所以大人不盼望夏令營(yíng)活動(dòng)僅僅只是玩耍，而是寓教于游，最好要具有科普教化意義，能夠讓小孩有所收獲;

5.針對(duì)不同的消費(fèi)層次制定不同的活動(dòng)線路，在某種程度上人們對(duì)價(jià)格的敏感性還是很高的;

6.由于旅游活動(dòng)的困難性，所以參與對(duì)象定為7至14歲的具有必需生活自理實(shí)力的小孩,家長(zhǎng)也可以陪伴參與。

二、籌劃的根本思路：

1.此次夏令營(yíng)活動(dòng)的成功與否取決與它是否有一個(gè)顯明突出的主題，并且該主題對(duì)深圳市中小學(xué)生要有必需的吸引力;

2.前期的傳播工作必需要到位，可以尋求同深圳市的多家旅行社合作，讓他們幫助推廣該夏令營(yíng)活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，從而爭(zhēng)取更多的客源;

3.“夏令營(yíng)”是活動(dòng)的重點(diǎn)，“旅游”是載體，所以在活動(dòng)的過(guò)程中要穿插一些參與性、學(xué)問(wèn)性、趣味性的小游戲或競(jìng)賽，讓活動(dòng)多姿多彩，到達(dá)錦上添花的效果;

4.可以尋求多家以兒童為消費(fèi)對(duì)象的企業(yè)進(jìn)展合作，讓他們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)展冠名贊助，并在前期的活動(dòng)傳播中為他們進(jìn)展附帶傳播，實(shí)現(xiàn)雙贏。

三、活動(dòng)籌劃的內(nèi)容

(一)籌劃線路一

主題：“領(lǐng)詩(shī)人風(fēng)騷，尋美人芳蹤，探野人蹤跡，品土人風(fēng)俗，窺鬼人幽靈”——長(zhǎng)江母親河之旅

長(zhǎng)江天下壯，母親天下美

壯美的三峽，奇妙的野人

關(guān)懷長(zhǎng)江，愛惜母親河

不到長(zhǎng)城非英雄，中國(guó)水上長(zhǎng)城——三峽大壩

中國(guó)最年輕的直轄市

感受中國(guó)動(dòng)力心臟是怎樣跳動(dòng)的

到世界電都充電，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力

動(dòng)力之都，動(dòng)感十足

(二)啟程前在深圳舉辦開營(yíng)儀式(不陪伴前往的家長(zhǎng)可以來(lái)此送行)：

1、致歡送詞、

2、帶隊(duì)老師講話

3、授營(yíng)旗

4、編隊(duì)、選隊(duì)長(zhǎng)

5、自制隊(duì)旗、發(fā)隊(duì)服、隊(duì)帽

6、主持人對(duì)營(yíng)員提出活動(dòng)及平安要求

7、開營(yíng)儀式完畢

學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案2

供應(yīng)社會(huì)實(shí)踐舞臺(tái)，讓孩子們?cè)诔械膶?shí)踐中樹立“勞動(dòng)榮耀”的正確價(jià)值觀和人生看法，傳播勝大超市的社會(huì)責(zé)任感，傳播勝大超市的企業(yè)理念和經(jīng)營(yíng)優(yōu)勢(shì)。

一、生源：

與成功教管中心聯(lián)合舉辦本次活動(dòng)。

(一)由教管中心團(tuán)委向所屬學(xué)校下發(fā)活動(dòng)通知及報(bào)名表;

(二)超市自主組織學(xué)生報(bào)名參與。

通過(guò)媒風(fēng)光向油田其他學(xué)校招募學(xué)生報(bào)名參與。具體要求如下：

1、四年級(jí)以上至中學(xué)畢業(yè)學(xué)生。10周歲以上，自理實(shí)力強(qiáng)、聽從管理、學(xué)生干部?jī)?yōu)先;

2、在各店設(shè)置班主任負(fù)責(zé)每批學(xué)生的組織管理，并邀請(qǐng)學(xué)校輔導(dǎo)員參與管理;必需每天進(jìn)展考勤，保證學(xué)生平安;

3、實(shí)踐完畢每人寫一篇實(shí)踐感想，評(píng)比一二三等獎(jiǎng)并擇優(yōu)在報(bào)刊登載;實(shí)習(xí)完畢頒發(fā)實(shí)習(xí)證書。

4、居住地有勝大超市的區(qū)均可報(bào)名。

5、每期準(zhǔn)備招收70人。

二、時(shí)間：

每期開營(yíng)時(shí)間5天，每天工作四個(gè)半小時(shí)。(下午15：30—晚上20：00)

三、參與門店：

由報(bào)名狀況確定。

四、實(shí)施步驟：

(一)通過(guò)媒體傳播，讓廣袤顧客全面了解勝大超市此次活動(dòng)，引導(dǎo)適齡青少年踴躍參與活動(dòng)。

(二)組織報(bào)名。

1、教培中心負(fù)責(zé)集體報(bào)名。

2、參與門店負(fù)責(zé)個(gè)人報(bào)名。

(三)開營(yíng)活動(dòng)。

1、舉辦“勝大超市小小實(shí)踐家”啟動(dòng)儀式;

2、進(jìn)展一天的企業(yè)文化和崗位介紹培訓(xùn);

3、上崗實(shí)踐?？头繀f(xié)作傳播在店內(nèi)加大播送力度;

4、組織參觀配送中心、生鮮中心、食品廠加工車間等;

5、媒體跟蹤采訪，集中報(bào)道;

6、征集學(xué)生實(shí)踐日記心得及家長(zhǎng)顧客的評(píng)論反應(yīng)等內(nèi)容在媒體上登載;

7、評(píng)比優(yōu)秀小實(shí)踐家20名，進(jìn)展嘉獎(jiǎng);

五、啟動(dòng)儀式及程序：

1、時(shí)間：20__年7月14號(hào)

2、主會(huì)場(chǎng)：勝大超市中心店

3、超市領(lǐng)導(dǎo)講話。

4、學(xué)生代表講話。

5、輔導(dǎo)員代表講話。

6、學(xué)生一齊朗讀《少年中國(guó)說(shuō)》。

7、教管中心領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、其他：

1、全部學(xué)生一律佩戴超市統(tǒng)一制作的上崗證，形象帽。

2、輔導(dǎo)員由教培中心、承辦門店統(tǒng)一支配。

3、活動(dòng)期間，免費(fèi)為孩子供應(yīng)工作晚餐，其他費(fèi)用均由勝大超市負(fù)責(zé)。

4、學(xué)生報(bào)名表須有家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

5、為強(qiáng)調(diào)整個(gè)活動(dòng)的平安性，學(xué)生家長(zhǎng)需給每個(gè)學(xué)生購(gòu)置保險(xiǎn)。

學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案3

一、本次夏令營(yíng)活動(dòng)主題：

低碳環(huán)保、安康生活

二、夏令營(yíng)活動(dòng)目的：

學(xué)生在老師和環(huán)保局干部的帶著下，分別進(jìn)社區(qū)、下工廠、到田間、到內(nèi)河、到畜禽養(yǎng)殖場(chǎng)、飲用水源愛惜區(qū)、中(小)型餐館等進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)環(huán)境愛惜工作的重要性，提高孩子們的環(huán)保意識(shí)，并通過(guò)小手拉大手使環(huán)境愛惜工作得到社會(huì)公眾的支持與參與。

三、夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間：

自定

四、夏令營(yíng)活動(dòng)地點(diǎn)：

社區(qū)、學(xué)校、街道、水質(zhì)監(jiān)測(cè)站等

五、夏令營(yíng)活動(dòng)內(nèi)容及形式

本次活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：開營(yíng)儀式(自定)

其次階段是：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)(自定)

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分8個(gè)小分隊(duì)進(jìn)展：

第一隊(duì)是：環(huán)保學(xué)問(wèn)競(jìng)賽隊(duì)。

他們將通過(guò)富有學(xué)問(wèn)性、趣味性的學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，傳播學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問(wèn)和環(huán)保法規(guī)，提高少年兒童的環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造一個(gè)每天環(huán)保，人人環(huán)保的良好氣氛。

其次隊(duì)是：環(huán)保模擬法庭隊(duì)。

通過(guò)模擬法庭的表演，實(shí)際模擬、親身體驗(yàn)讓學(xué)生加深對(duì)環(huán)保法律學(xué)問(wèn)的理解，對(duì)人類活動(dòng)與環(huán)境關(guān)系的相識(shí)。使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)來(lái)愛惜環(huán)境。

第三隊(duì)是：環(huán)境監(jiān)測(cè)隊(duì)

由環(huán)保局干部帶著學(xué)生到田間、到內(nèi)河取水進(jìn)展試驗(yàn)分析，了解內(nèi)河的污染狀況;運(yùn)用多功能噪音分析儀來(lái)測(cè)量、監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)，噪音，了解我們生活環(huán)境的噪聲狀況，通過(guò)實(shí)際操作，了解我們生活的環(huán)境，從而更加自覺地愛惜環(huán)境。

第四隊(duì)是：環(huán)保文藝演出隊(duì)。

通過(guò)各種形式文藝節(jié)目，讓學(xué)生在說(shuō)唱中承受環(huán)保教化增。同時(shí)還向大家展示用廢舊報(bào)紙、塑料等材料做成的環(huán)保服裝。讓學(xué)生知道如何變廢為寶。

第五隊(duì)是：環(huán)保進(jìn)社區(qū)隊(duì)。

主要向社區(qū)居民分發(fā)環(huán)保傳播單，并用主題隊(duì)會(huì)的形式向社區(qū)居民傳播環(huán)保學(xué)問(wèn)，通過(guò)小手拉大手，擴(kuò)大環(huán)保傳播面，提高全社會(huì)公民的環(huán)境愛惜意識(shí)。

第六隊(duì)是：環(huán)保小記者隊(duì)。

小記者們由在環(huán)保局干部組織到工廠進(jìn)展環(huán)保調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性，造就學(xué)生關(guān)注社會(huì)開展的責(zé)任感，充分發(fā)揮少年兒童小主子的作用。第七隊(duì)是：變廢為寶手工隊(duì)。

在開展環(huán)境愛惜變廢為寶的活動(dòng)中，讓學(xué)生相識(shí)到廢棄物品經(jīng)過(guò)細(xì)心設(shè)計(jì)能變成精致的藝術(shù)品，增加他們動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)力，從小樹立節(jié)約資源，愛惜大自然的意識(shí)。

8、環(huán)保監(jiān)視小哨兵隊(duì)。

小哨兵向路人傳播不要人為制造噪音，到旁邊的中、小餐館傳播拒絕運(yùn)用一次性餐具，傳播運(yùn)用可再利用的物品，對(duì)破壞環(huán)境的行為予以勸阻。通過(guò)活動(dòng)，造就學(xué)生從小節(jié)約資源的習(xí)慣。

8個(gè)分隊(duì)的活動(dòng)均由老師和環(huán)保局干部一起組織開展。

第三階段是：閉營(yíng)式(自定)

由各小隊(duì)匯報(bào)活動(dòng)成果，評(píng)比優(yōu)秀營(yíng)員，進(jìn)展總結(jié)表彰。

學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案4

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

1、時(shí)間、地點(diǎn)：20__年_月_日起，以“期”為單位，每期為_天時(shí)間

2、意義：豐富學(xué)員的課外生活;學(xué)員和外教一起上課生活，讓學(xué)員更多地了解國(guó)外生活文化等;體驗(yàn)真正的“夏令營(yíng)”生活

二、活動(dòng)對(duì)象

1、參與人數(shù)：每期每班15人

2、參與條件：年齡段要求

3、活動(dòng)費(fèi)用：____元/期

4、報(bào)名時(shí)間：第一期報(bào)名截止至_月_日活動(dòng)前

5、報(bào)名渠道：__英語(yǔ)課程參謀處

三、活動(dòng)流程

1、一期時(shí)間為_天

2、每期每個(gè)班級(jí)學(xué)生人數(shù)為__人，支配1名外教和1名中方老師為主要負(fù)責(zé)人，及一位炊事員。

3、深度英語(yǔ)訓(xùn)練營(yíng)主要活動(dòng)內(nèi)容：

早上以中教為中心，教化學(xué)生日常英語(yǔ)以及為下午外教活動(dòng)內(nèi)容做所需的(詞匯、句子)做鋪墊;

下午以外教為中心開展一系列的活動(dòng)，有時(shí)組織外場(chǎng)活動(dòng)時(shí)，學(xué)校需供應(yīng)校車，保全人員，外場(chǎng)活動(dòng)的活動(dòng)費(fèi)，學(xué)生另繳，多退少補(bǔ)。

四、部門責(zé)任分工

市場(chǎng)部和銷售部

(a)“夏令營(yíng)”場(chǎng)地統(tǒng)籌支配;

(b)“夏令營(yíng)”活動(dòng)傳播物料制作，市場(chǎng)部及前臺(tái)負(fù)責(zé)發(fā)放傳播單等;

(c)“夏令營(yíng)”現(xiàn)場(chǎng)布置和秩序維護(hù);

教學(xué)部

(a)課程老師支配：外教一名、中教一名;

(b)Tutor傳播“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息給各自手上的學(xué)員，push本校學(xué)員踴躍參與;

(c)由帶班老師負(fù)責(zé)傳達(dá)“夏令營(yíng)”活動(dòng)信息及留意事項(xiàng)等給已報(bào)名參與全部“夏令營(yíng)”的學(xué)員;

(d)“夏令營(yíng)”過(guò)程中留意平安問(wèn)題?

行政部

負(fù)責(zé)選購(gòu)夏令營(yíng)所需教材、生活用品等

五、活動(dòng)材料

1、場(chǎng)地布置類：教室或操場(chǎng)等狀況確認(rèn)

2、傳播物料類：校內(nèi)傳播海報(bào)及校外傳播單頁(yè)

3、活動(dòng)記錄類：相機(jī)

六、活動(dòng)完畢后看法反應(yīng)及效果評(píng)估

1、第一期“夏令營(yíng)”活動(dòng)完畢，由銷售部Ted在_月_日前負(fù)責(zé)匯總參與本次活動(dòng)外教和中教了解本次活動(dòng)的看法和建議;

2、銷售部Ted在_月_日前匯總以上各部門信息，總結(jié)本期活動(dòng)報(bào)告，并于_月_日前更新下一期“夏令營(yíng)”最終活動(dòng)方案。

學(xué)校暑假夏令營(yíng)主題活動(dòng)的籌劃方案5

一、團(tuán)隊(duì)主題及學(xué)校根本狀況

1、“SMILE，微笑面對(duì)每一天”夏令營(yíng)

2、學(xué)校根本狀況

___中心小學(xué)是一所寄宿制小學(xué)，在5、12大地震中教學(xué)樓無(wú)法運(yùn)用，此時(shí)此刻他們?cè)诎宸恐袑W(xué)習(xí)生活，在威海市政府和當(dāng)?shù)卣呐ο?，此時(shí)此刻的板房裝上了風(fēng)扇，為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活供應(yīng)了更好的條件。此時(shí)此刻我們報(bào)著以感恩、感悟、效勞、奉獻(xiàn)的宗旨來(lái)到青片羌族藏族鄉(xiāng)中心小學(xué)開展為期18天的夏令營(yíng)活動(dòng)。我們帶著我們的微笑，帶著我們的真誠(chéng)，帶著我們幾個(gè)月收集的資料成果，盼望能給當(dāng)?shù)貙W(xué)生帶去一個(gè)充溢、快樂、有意義的暑假。

二、活動(dòng)主題

1、關(guān)愛災(zāi)區(qū)兒童，撫慰孩子們的心理，充溢孩子們的暑期生活。

2、感恩、感悟、效勞、奉獻(xiàn)——教化實(shí)踐，體驗(yàn)生活，奉獻(xiàn)愛心，效勞災(zāi)區(qū)。

三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

1、20__年暑假__天

2、活動(dòng)地點(diǎn)：___中心小學(xué)

四、參與的志愿者

(附隊(duì)員根本狀況表)

五、活動(dòng)可行性分析

1、團(tuán)隊(duì)已做好了準(zhǔn)備

在汶川地震發(fā)生后，隊(duì)員們就有到災(zāi)區(qū)幫助當(dāng)?shù)匕傩罩亟覉@的思想準(zhǔn)備，因此無(wú)論是針對(duì)當(dāng)?shù)氐膬和€是其他群體，隊(duì)員們?cè)诒匦璩潭壬闲纬杀匦璧南敕?。并且，?duì)員中有參與社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于本次的赴四川的支教活動(dòng)有必需的幫助，有些隊(duì)員還重視針對(duì)兒童的志愿效勞活動(dòng)有比擬長(zhǎng)的時(shí)間，對(duì)于開展針對(duì)兒童的志愿效勞活動(dòng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本次的支教活動(dòng)是針對(duì)小學(xué)生有很大的幫助;本次支教活動(dòng)大局部是四川的同學(xué)甚至有北川的志愿者同學(xué)，因此對(duì)于我們與當(dāng)?shù)氐臏贤ㄔ谀承┏潭葋?lái)說(shuō)并不成問(wèn)題，而且本次活動(dòng)的帶隊(duì)老師韓楊老師是我們學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師，因此對(duì)于本次開展支教志愿效勞活動(dòng)有特別大的作用，因?yàn)楸敬沃Ы袒顒?dòng)是針對(duì)農(nóng)村的孩子們，農(nóng)村的孩子們性格上相比照較內(nèi)向。

2、已取得對(duì)方的支持

我們本次的支教是在學(xué)生暑假期間進(jìn)展，以夏令營(yíng)的形式開展，由學(xué)生自愿報(bào)名參與，學(xué)校很歡送我們高校生志愿者能夠赴當(dāng)?shù)亻_展義務(wù)支教活動(dòng)，同時(shí)本次支教活動(dòng)也是由我們學(xué)生自主開展并組織的，學(xué)校也很支持我們的實(shí)踐活動(dòng)，他們力所能及地幫助我們，以使我們的支教活動(dòng)能夠更好地開展起來(lái)。

3、我們的優(yōu)勢(shì)

組隊(duì)參與本次實(shí)踐活動(dòng)的幾乎都是高校生，因此對(duì)于在某些方面輔導(dǎo)災(zāi)區(qū)兒童的心里有必需的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楦咝Ｉc孩子們的年齡差距不是很大，孩子們?cè)谛睦砩细嗟哪J(rèn)我們?yōu)樗麄兊拇蟾绺?、大姐姐，因此在必需程度上拉近了志愿者與孩子們的距離，更好地開展我們的支教活動(dòng);同時(shí)我們所組成的團(tuán)隊(duì)里的志愿者們來(lái)自不同地方，對(duì)于自己的家鄉(xiāng)他們都有著比擬深刻的了解，因此在開展擴(kuò)展孩子們視野方面有著必需的優(yōu)勢(shì)，并且我們是__文理學(xué)院到北川開展支教實(shí)踐活動(dòng)，這樣使得孩子們?cè)诒匦璩潭壬细惺艿饺珖?guó)各地人民對(duì)災(zāi)區(qū)孩子們的關(guān)懷，讓孩子們從中感受更多的溫煦從而更好地從這場(chǎng)災(zāi)難中走出來(lái)。同時(shí)，我們?cè)趯?duì)支教成員的選拔過(guò)程也是相當(dāng)嚴(yán)格的，對(duì)他們的要求都相當(dāng)?shù)母?，他們都各持所長(zhǎng)，因此在支教過(guò)程中，能更好的利用各自的專長(zhǎng)。

六、活動(dòng)的具體方案

1、前期工作：

(1)聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校，獲知當(dāng)?shù)鼐唧w狀況

(2)籌劃，將該活動(dòng)從各個(gè)方面統(tǒng)籌支配，使其到達(dá)。

(3)隊(duì)長(zhǎng)實(shí)地考察，以更為具體的了解當(dāng)?shù)氐木唧w狀況

2、義務(wù)支教教學(xué)輔導(dǎo)，協(xié)作當(dāng)?shù)卣街行W(xué)校供應(yīng)效勞。

3、社會(huì)問(wèn)題系列調(diào)查

4、成立長(zhǎng)期合作關(guān)系，為學(xué)院的學(xué)弟學(xué)妹們起到一個(gè)構(gòu)建橋梁的作用。

5、介紹成都，介紹___文理學(xué)院。

6、對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生采訪，回來(lái)后進(jìn)展編輯傳播。

7、回校后接受PPT播放，照片展覽的方式，進(jìn)展傳播。盼望我們此次活動(dòng)能讓更多的人了解貧苦地區(qū)的孩子，從而參與到支教的活動(dòng)當(dāng)中去。

七、活動(dòng)具體流程

1、20__年_月—_月收集資料，作為我們的前期準(zhǔn)備工作中最重要的一環(huán)，我們的隊(duì)員將每個(gè)人獨(dú)立的收集資料，每周開一次碰頭會(huì)，將資料進(jìn)展匯總，以到達(dá)精益求精。

2、20__年_月__日—__日，做啟程前的準(zhǔn)備工作，包括物品的選購(gòu)等。

3、20__年_月__日早上啟程，下午到達(dá)目的地進(jìn)展整理和開營(yíng)前的準(zhǔn)備工作。

4、20__年_月__日，開營(yíng)典禮。

5、20__年_月__日—_月__日活動(dòng)正式進(jìn)展。

6、20__年_月__日—_月__日活動(dòng)后期整理。

八、活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)：(后附具體細(xì)那么)

1、遵守社會(huì)公德、表達(dá)文明風(fēng)范、秉承“求真務(wù)實(shí)、熱忱效勞、虛心學(xué)習(xí)”的看法開展活動(dòng)

2、相互協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，確保成員人身平安;

3、用語(yǔ)禮貌，不違反當(dāng)?shù)氐挠嘘P(guān)管理規(guī)定，聽從支配，假設(shè)有不妥之處，盡量尋求協(xié)商解決;

4、有愛心，身體安康;吃苦耐勞，意志堅(jiān)毅;具有團(tuán)隊(duì)合作精神;

九、活動(dòng)傳播及后期制作的支配：

1、我們隊(duì)到達(dá)鎮(zhèn)里的第一天，四處傳播活動(dòng)的內(nèi)容，我們?nèi)砍蓡T一起支配住宿、學(xué)生生活以和學(xué)習(xí)場(chǎng)地及熟悉四周環(huán)境等等。

2、每周支配兩節(jié)課，一節(jié)利用團(tuán)隊(duì)帶的筆記本，分班給孩子們放電影，放小孩子寵愛的電影，如《喜羊羊與灰太狼》、《功夫熊貓》等等，然后讓孩子們探討里面的故事，主子公的精神等等。一節(jié)課看我們通過(guò)一周拍攝剪輯孩子們?cè)谶@周學(xué)習(xí)生活的半個(gè)小時(shí)短片，讓孩子們看看在鏡頭里的自己。

3、用鏡頭記錄活動(dòng)的過(guò)程。整個(gè)活動(dòng)大約進(jìn)展四周，第一天是開學(xué)典禮，用鏡頭記錄孩子們到學(xué)校的情景，典禮的主要過(guò)程。把每一周的拍片剪成一段半個(gè)小時(shí)的短片，放給孩子們看，內(nèi)容是孩子們?cè)谶@一周里的學(xué)習(xí)生活、課外活動(dòng)等。

4、周末我們可以外出拍片。有幾種選擇，一是跟隨要做家訪的隊(duì)員拍攝，拍攝家訪的內(nèi)容，孩子家里的大致環(huán)境和重建狀況以及隊(duì)員參與重建場(chǎng)景。二是為每個(gè)隊(duì)員拍攝周末里的事，分成幾個(gè)局部構(gòu)成，依據(jù)隊(duì)員時(shí)間支配來(lái)進(jìn)展拍攝，比方有的要做調(diào)查，有的要采集資料等等。

5、活動(dòng)完畢回來(lái)后整理拍攝素材，可以剪成幾個(gè)片子。首先是貫穿活動(dòng)整個(gè)過(guò)程的片子，從我們啟程到開學(xué)典禮，再到上課生活，課外活動(dòng)，家訪調(diào)查，孩子們系列變更，到我們離開等等，經(jīng)過(guò)后期制作，是我們活動(dòng)的真實(shí)見證。其次分幾個(gè)系列剪輯，我們總共是去四周，每一周是一小節(jié)，把每一周發(fā)生的事剪輯成片，重點(diǎn)突出孩子們?cè)诿恳恢艿牟粩嘧兏瑥膶W(xué)習(xí)、行為表達(dá)。

十、活動(dòng)意義

1、從不同方面對(duì)當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生進(jìn)展課程教學(xué)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，開拓視野;

2、籌劃有意義的游戲活動(dòng)，使孩子們從中不僅僅得到快樂，而且能夠從中學(xué)習(xí)相應(yīng)的學(xué)問(wèn)，通過(guò)游戲活動(dòng)增加孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)，解開一些孩子們的內(nèi)向的心理;

3、收集孩子們的資料，支教完畢后成立學(xué)院支教志愿效勞隊(duì)，讓學(xué)弟學(xué)妹接著進(jìn)展支教實(shí)踐活動(dòng)，從而更好地到達(dá)幫貧困地區(qū)孩子們的活動(dòng)的持續(xù)性，對(duì)于家庭貧困的孩子們，進(jìn)展心理上的疏導(dǎo)，讓他們擺脫自卑的心理;

4、熬煉高校生的社會(huì)實(shí)踐實(shí)力，加強(qiáng)我國(guó)的志愿效勞事業(yè)的聯(lián)系合作，從而使我國(guó)志愿者工作能夠得到更好的開展。

十一、預(yù)期效果

1、大多活動(dòng)可吸引較多兒童參與到我們籌劃組織的游戲活動(dòng)中;

2、對(duì)兒童供應(yīng)義務(wù)支教，支教的內(nèi)容能夠符合孩子們的愛好，這樣一方面能夠更好地讓他們學(xué)習(xí)到一些課外的學(xué)問(wèn)，另一方面是為了使他們學(xué)習(xí)能夠跟上進(jìn)度;

3、通過(guò)游戲，孩子們可以得到快樂和學(xué)習(xí)到東西，暑期的學(xué)習(xí)生活更為充溢;通過(guò)活動(dòng)可以增進(jìn)孩子們之間的感情，使他們更加懂得團(tuán)結(jié)合作，還可以使他們學(xué)會(huì)一些自我愛惜的小學(xué)問(wèn);

4、對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)展采訪記錄，支教完畢后回到學(xué)校進(jìn)展系統(tǒng)的編輯整理，讓更多的人了解貧苦地區(qū)的孩子，從而參與到支教的活動(dòng)當(dāng)中去。

5、依據(jù)具體事情具體分析原那么，在活動(dòng)中針對(duì)出現(xiàn)的一些狀況剛好予以調(diào)整活動(dòng)程序，對(duì)每天的工作剛好總結(jié)，每天集中探討分析每天的所獲，對(duì)一些問(wèn)題盡可能地在當(dāng)?shù)赜枰越鉀Q，同時(shí)本著學(xué)習(xí)的看法盡可能地與當(dāng)?shù)鼐用駥W(xué)習(xí)溝通，作一些我們力所能及的事情，展示文理學(xué)子風(fēng)貌，同時(shí)為了收到一個(gè)良好的社會(huì)效應(yīng)，擴(kuò)大我們文理的社會(huì)影響力，我們突出傳播的重要地位，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)影響力，呈現(xiàn)文理學(xué)子“求真務(wù)實(shí)，艱辛樸實(shí)”的形象。

6、對(duì)于將來(lái)從事教化行業(yè)的志愿者來(lái)說(shuō)，這是一次難能寶貴的實(shí)踐，能夠?qū)⑺麄冊(cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，更好的發(fā)揮了當(dāng)代高校生的精神風(fēng)貌。

十二、已有條件

當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持。由于本次支教活動(dòng)是針對(duì)災(zāi)區(qū)的學(xué)