西南交通高校土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師培育方案西南交通高校二〇一一年三月

目錄TOC\o"1-3"\u前言 1（一）西南交通高校土木工程的專業(yè)特色 1（二）土木工程專業(yè)卓越工程師培育指導(dǎo)思想 4（三）土木工程專業(yè)卓越工程師培育目標(biāo) 4（四）土木工程專業(yè)卓越工程師培育模式 4（五）土木工程專業(yè)卓越工程師培育學(xué)制及可授予學(xué)位 5（六）土木工程專業(yè)卓越工程師畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 6一、土木工程專業(yè)卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn) 7（一）土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn) 7（二）實力學(xué)問體系 10二、土木工程專業(yè)卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣 17（一）實力實現(xiàn)矩陣表 17（二）土木工程專業(yè)實力培育矩陣的基本結(jié)構(gòu) 27三、土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師課程體系與教學(xué)支配 55四、土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師課程教學(xué)要求 57五、卓越工程師企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育方案 64（一）企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培育目標(biāo) 64（二）土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培育標(biāo)準(zhǔn) 66（三）培育體系和模式 69（四）“博士工程型卓越工程師”企業(yè)學(xué)習(xí)階段主要內(nèi)容及基本要求 72（五）企業(yè)學(xué)習(xí)階段考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn) 73（六）企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育方案實施保障措施 74（七）卓越工程師支配中的工程型教學(xué)人才培育詳細(xì)支配 77前言（一）西南交通高校土木工程的專業(yè)特色西南交通高校及土木工程專業(yè)的發(fā)展概況西南交通高校創(chuàng)建于1896年，曾先后定名為“山海關(guān)北洋鐵路官學(xué)堂”、“唐山交通高?！薄ⅰ疤粕借F道學(xué)院”等，是我國近代建校最早的高等學(xué)府之一，也是首批進入“211工程”建設(shè)和設(shè)有探討生院的全國重點高校。1896年，西南交通高校的前身山海關(guān)鐵路官學(xué)堂誕生時僅設(shè)有土木工程系，于1897年春在天津招收了第一屆學(xué)生20名，這是我國高校成立最早的土木工程系，西南交大是中國近代土木工程高等教化的一個重要發(fā)祥地。至1949年新中國成立前，土木工程系已設(shè)置了鐵道工程、構(gòu)造工程、水利工程、衛(wèi)生工程、建筑工程等五個專業(yè)。1952年全國高校院系調(diào)整，我校土木系只保留了鐵道工程與建筑工程。1958年，學(xué)校在鐵道建筑系（原土木系一部分）創(chuàng)辦水文地質(zhì)與工程地質(zhì)專業(yè)，1974年，又在鐵道工程系新設(shè)航空測量專業(yè)。百年土木樹人百年，長期的辦學(xué)歷程鋳就了“唐山土木”嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、嚴(yán)格要求的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育的學(xué)生以基礎(chǔ)扎實、動手實力強而受到現(xiàn)場的廣泛歡迎，更培育出聞名橋梁專家茅以升、物侯學(xué)家竺可楨、美國“預(yù)應(yīng)力混凝土先生”林同炎以及中國科學(xué)院、中國工程院院士汪菊潛、周惠久、張維、劉恢先、嚴(yán)愷、林秉南、林同驊、施仲衡、王夢恕…等為代表的一大批名揚海內(nèi)外的學(xué)界泰斗，工程權(quán)威。80年頭的畢業(yè)生中，杰出代表有2009年當(dāng)選中國工程院院士的秦順全、2006年當(dāng)選全國勘察設(shè)計大師的徐恭義，他們都是1984年本科畢業(yè)的我校土木工程專業(yè)的校友。土木工程學(xué)院的學(xué)科現(xiàn)狀及專業(yè)設(shè)置1990年，學(xué)校起先將分屬土木、地質(zhì)、測繪學(xué)科的系、所、中心整合籌組土木工程學(xué)院，1996年學(xué)院正式按實體運行。學(xué)院現(xiàn)有國家級重點學(xué)科2個（橋梁與隧道工程、道路與鐵道工程），省部級重點學(xué)科4個（巖土工程、結(jié)構(gòu)工程、大地測量學(xué)與測量工程、地質(zhì)工程），博士后流淌站2個（土木工程、交通運輸工程），有土木工程、測繪工程兩個一級學(xué)科博士學(xué)位點以及道路與鐵道工程、地質(zhì)工程兩個二級學(xué)科博士點。其中“橋梁與隧道工程”學(xué)科成為西南交通高校獨具特色的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，是國家首批具有碩士、博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科，是國家重點學(xué)科，“211工程”重點建設(shè)學(xué)科，設(shè)有“長江學(xué)者嘉獎支配”特聘教授崗位?，F(xiàn)我院土木工程已形成了以鐵路交通為背景的土木工程專業(yè)強勢學(xué)科群。百十年的發(fā)展，土木工程學(xué)院已具有了從本科生、探討生到成人教化的完整培育體系。設(shè)有土木工程、地質(zhì)工程、測繪工程、地理信息系統(tǒng)、遙感科學(xué)與技術(shù)等五個本科專業(yè)，學(xué)院現(xiàn)有教職工312名，其中教授66名（博士生導(dǎo)師55名），副教授53名。在校本科生3100多人、探討生1690余人、成教生1000余人。工程人才教化培育的探究土木工程專業(yè)百十年來始終重視工程教化工作，早在辦學(xué)初期，就強調(diào)實踐的重要性，茅以升老校長提出了“習(xí)而學(xué)”的教學(xué)理念，注意課程學(xué)習(xí)同實踐相結(jié)合，在我國高校中最早設(shè)立高校生的畢業(yè)論文教學(xué)環(huán)節(jié)。從1952年全國高校進行了院系大調(diào)整起先，通過不斷的探討探究，至1985年，西南交通高校土木工程專業(yè)形成包括鐵道工程、橋梁工程、隧道與地下工程、工業(yè)與民用建筑工程的具有鐵路特色的較完整的專業(yè)人才培育體系。在1985年，又增設(shè)“土建工程”專業(yè)，在全國范圍內(nèi)領(lǐng)先開展土木工程專業(yè)大類培育的教改實踐。1996年我校響應(yīng)教化部啟動了面對21世紀(jì)新一輪高等教化發(fā)展改革，就新世紀(jì)土建類專業(yè)人才培育方案及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革接著開展探討和實踐，開展了“教改試點班”（98、99年），并勝利大面積推行按大類培育專業(yè)人才；2003年接著開展創(chuàng)新人才“茅以升班”、“詹天佑班”（2007年）培育的探究。已有的實踐成就和教學(xué)成果我院土木工程專業(yè)長期堅持教化教學(xué)改革取得了可喜成果，大力進行課程和教材建設(shè)，土木學(xué)院獲國家級精品課程7門、省級精品課程5門，國家級“十一五”規(guī)劃教材19本。土木工程專業(yè)還擁有一批國家級和省級教學(xué)名師、國家級和省級教學(xué)團隊。大力開展各種基地建設(shè)，如國家工科力學(xué)基地、國家級特色專業(yè)-土木工程專業(yè)、國家級土木工程試驗教學(xué)示范中心、省級專業(yè)人才培育基地、各級實訓(xùn)基地和創(chuàng)新基地。重視學(xué)生實踐實力培育，主動組織學(xué)生參與各種形式的實踐和國家級競賽，如國家級高校生結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、全國周培源高校生力學(xué)競賽、全?！巴仄湛当睖y量技能大賽、“高教杯”全國高校生先進圖形技能與創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模大賽、西南交通高校三維模型設(shè)計大賽等，并取得好名次，如：2007至2009年間的獲獎中，有全國結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽特等獎等。土木工程專業(yè)教學(xué)始終強調(diào)現(xiàn)場實踐的重要性，常常組織學(xué)生到現(xiàn)場結(jié)合實際工程進行畢業(yè)設(shè)計，在新中國建國以來的大多數(shù)新建鐵路及重大工程，如：成昆、南昆、京九、渝懷等鐵路新線設(shè)計，武漢長江大橋、南京長江大橋、大瑤山隧道、青藏鐵路、北京廣州成都等城市地鐵、國內(nèi)眾多高速馬路、高速鐵路等項目的設(shè)計及施工上，活躍著我校不同層次的土木學(xué)子身影?！霸诋厴I(yè)設(shè)計階段教化與生產(chǎn)勞動相結(jié)合——結(jié)合國家重點建設(shè)工程進行畢業(yè)設(shè)計是一個好模式”項目獲1993年度四川省其次屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎。自2001年以來，“土建類專業(yè)人才培育方案及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的探討與實踐”項目獲國家級“教學(xué)成果一等獎”1項和“教學(xué)成果二等獎”2項、“新世紀(jì)土建類專業(yè)復(fù)合型人才培育的探討與實踐”項目及“土建類專業(yè)人才培育方案及教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革的探討與實踐”項目獲四川省本科教學(xué)成果獎2項。于1997、2002和2007年以優(yōu)異成果三次通過全國土木工程專業(yè)教化評估。做好工程教化的現(xiàn)實基礎(chǔ)1、我院有著優(yōu)良工程教化傳統(tǒng)。老一代老師緊密結(jié)合工程實際，因?qū)ξ錆h、南京大橋及成昆鐵路等重大工程的突出貢獻，獲得如成昆鐵路為代表的國家級科技進步多項大獎就是證明；2、我院有著結(jié)合國家重大工程開展畢業(yè)設(shè)計的習(xí)慣，如結(jié)合南昆、京九鐵路進行畢業(yè)設(shè)計等；3、我院老師擔(dān)當(dāng)著眾多工程項目，具備親密工程的實際依托。我院擁有一支具備豐富工程實踐閱歷的教學(xué)隊伍，具備強大的培育卓越工程師的人員保證；4、實踐、實習(xí)基地的歷史和與企業(yè)的良好聯(lián)系，校內(nèi)外的實踐條件的有力保障。

（二）土木工程專業(yè)卓越工程師培育指導(dǎo)思想樹立“面對工業(yè)界、面對將來、面對世界”的工程教化理念。以社會需求為導(dǎo)向，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素養(yǎng)和工程實踐實力。（三）土木工程專業(yè)卓越工程師培育目標(biāo)本專業(yè)卓越工程師培育的總體目標(biāo)是：培育適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)須要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有遠(yuǎn)大志向和人生志向，具備扎實的數(shù)理基礎(chǔ)，擁有較強的外語和計算機應(yīng)用實力，專業(yè)學(xué)問面寬、富有創(chuàng)新意識和肯定的創(chuàng)建實力，在土木工程及其相關(guān)領(lǐng)域具有較強的工程實踐實力、科技開發(fā)實力、工程管理實力和國際競爭力的高素養(yǎng)工程應(yīng)用型專業(yè)人才。畢業(yè)生可從事土木工程的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工、經(jīng)營管理、科技開發(fā)和科學(xué)探討等工作。博士工程型卓越工程師的培育目標(biāo)是：培育信念執(zhí)著、品德優(yōu)秀、崇尚科學(xué)、追求卓越、德智體美全面發(fā)展，駕馭堅實寬廣的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)深化的專業(yè)學(xué)問和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，具有獨立分析問題、創(chuàng)建性地解決工程實際問題的實力，成為土木工程領(lǐng)域具有工程實踐實力、科技開發(fā)實力、工程管理實力和國際競爭力的高素養(yǎng)、高層次的工程應(yīng)用型專業(yè)人才或行業(yè)領(lǐng)軍人才。（四）土木工程專業(yè)卓越工程師培育模式本專業(yè)對卓越工程師的培育模式包括本科工程型、碩士工程型、博士工程型三個層次，以“4+2”的人才培育模式（本科+碩士）為主渠道，同時對于更加優(yōu)秀的少部分學(xué)生進行“4+2+3”（本科+碩士+博士）的人才培育?！?+2”人才培育模式即“2+1+1+1+1”模式，2年的基礎(chǔ)實力培育，1年的專業(yè)實力培育和1年（0.5+0.5）的工程實踐實力培育，1年的探討實力培育和1年的研發(fā)實踐實力培育。2年的基礎(chǔ)實力培育主要依托數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機、外語、管理、經(jīng)濟、學(xué)習(xí)心理學(xué)和人文科學(xué)等基礎(chǔ)課程的教學(xué)，進行教學(xué)內(nèi)容改革，加強基礎(chǔ)實力培育，促進學(xué)生創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新方法、創(chuàng)新工具的駕馭，讓學(xué)生更早了解工程背景和學(xué)科前沿信息，為工程實力培育打好基礎(chǔ)；1年的專業(yè)實力培育是學(xué)生按選擇的專業(yè)，進行專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)，通過將科研成果和學(xué)科前沿學(xué)問融入課程內(nèi)容，提升專業(yè)教化質(zhì)量，培育工程師基本素養(yǎng)和嫻熟的專業(yè)實力；1年的工程實踐實力培育包括0.5年時間的國外工程訓(xùn)練及畢業(yè)設(shè)計，和0.5年時間的國內(nèi)工程實踐。讓學(xué)生了解國內(nèi)外企業(yè)環(huán)境和商業(yè)與社會環(huán)境。學(xué)習(xí)企業(yè)先進技術(shù)、先進理念和了解先進設(shè)備，培育工程實踐實力和管理實力，增加對企業(yè)和社會的了解和對企業(yè)和社會的適應(yīng)實力；1年的探討實力培育是讓學(xué)生依據(jù)專業(yè)領(lǐng)域和結(jié)合工程現(xiàn)場實踐閱歷，重點進行探討生層次學(xué)問的學(xué)習(xí)，培育探討實力和創(chuàng)新實力。1年的研發(fā)實踐實力培育是指讓學(xué)生深化企業(yè)或行業(yè)一線，依托工程現(xiàn)場，結(jié)合實際項目開展探討，培育研發(fā)實力和全面提升自身素養(yǎng)；對部分優(yōu)秀學(xué)生，在“4+2”培育的基礎(chǔ)上，進入3年博士階段學(xué)習(xí)，其中1年為學(xué)問學(xué)習(xí)，1年為現(xiàn)場實踐，1年探討設(shè)計和博士論文撰寫。重在培育學(xué)生的創(chuàng)建實力和探討實力，尤其依托鐵路、馬路、地鐵等技術(shù)的發(fā)展，培育在這些領(lǐng)域引領(lǐng)國際科研和技術(shù)水平的領(lǐng)軍工程人才。國內(nèi)的工程訓(xùn)練依托國家軌道交通重點試驗室、國家工程試驗室等國家級科研平臺、土木工程國家試驗教學(xué)示范中心等教學(xué)試驗平臺和與國內(nèi)高水平企業(yè)構(gòu)建的產(chǎn)、學(xué)、研項目合作平臺實施，讓每一個學(xué)生都能在高水平的企業(yè)平臺中有實踐崗位；國際工程訓(xùn)練依托國外知名企業(yè)、歐洲和俄羅斯高速鐵路建設(shè)現(xiàn)場等實施。（五）土木工程專業(yè)卓越工程師培育學(xué)制及可授予學(xué)位卓越工程師本科、碩士、博士培育學(xué)制分別為4年、2年、3年。依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)培育的學(xué)生可獲得土木工程專業(yè)相應(yīng)的學(xué)士、碩士或博士學(xué)位。（六）土木工程專業(yè)卓越工程師畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生德智體合格，在規(guī)定學(xué)制內(nèi)修完教學(xué)支配規(guī)定的全部課程（包括實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文）并取得規(guī)定的各類有效學(xué)分，按規(guī)定繳納并結(jié)清學(xué)費，準(zhǔn)予畢業(yè)。學(xué)生規(guī)定辦完離校手續(xù)后，符合畢業(yè)條件的學(xué)生可到所在院（系）取得畢業(yè)證書。

一、土木工程專業(yè)卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)（一）土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)0總則本標(biāo)準(zhǔn)系依據(jù)《“卓越工程師培育支配”通用標(biāo)準(zhǔn)（探討稿）》制定，旨在為培育土木工程專業(yè)博士工程師提出其應(yīng)達到的學(xué)問、實力與素養(yǎng)的專業(yè)要求?？梢院喎Q為：土木博士標(biāo)準(zhǔn)。博士工程師主要從事困難產(chǎn)品或大型工程項目的探討、開發(fā)、技術(shù)管理或重大項目管理以及工程科學(xué)的探討。1具備從事大型或困難工程技術(shù)問題探討和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的基本技能，系統(tǒng)深化地駕馭了特地的工程技術(shù)學(xué)問和理論，了解本專業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。1.1具有從事大型或困難工程問題探討和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、工程技術(shù)科學(xué)探討所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟管理以及人文社會科學(xué)學(xué)問。（1）具有寬厚的數(shù)學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)；（2）具備基本的工程經(jīng)濟、管理、社會學(xué)、情報溝通、法律、環(huán)境等人文與社會學(xué)的學(xué)問，并對環(huán)境愛護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等社會責(zé)任等有較深化的認(rèn)知和理解。1.2系統(tǒng)深化地駕馭土木工程領(lǐng)域特地性的工程技術(shù)理論和方法。（1）駕馭土木工程原理、工程技術(shù)、工程科學(xué)和本專業(yè)的系統(tǒng)理論和方法；（2）對系統(tǒng)工程涉及的交叉技術(shù)有廣泛深化理解，并具有對現(xiàn)代社會問題、對工程與世界和社會的影響關(guān)系等有獨自的相識；（3）熟識土木工程領(lǐng)域新材料、新工藝、新設(shè)備和先進設(shè)計理論以及本專業(yè)的最新狀況和發(fā)展趨勢。1.3熟識本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。2具備從困難系統(tǒng)中發(fā)覺并提取關(guān)鍵技術(shù)進而提出系統(tǒng)解決方案的實力、駕馭采納最優(yōu)化技術(shù)路途和方法解決工程實際問題的實力（1）具有確立市場、發(fā)覺用戶需求的洞察實力。能夠在本職領(lǐng)域內(nèi)，預(yù)料市場開發(fā)所須要核心技術(shù)的歸納實力；駕馭綜合評估工期、成本、質(zhì)量、效益、平安性、環(huán)保性、牢靠性、適應(yīng)性以及環(huán)境影響的系統(tǒng)分析方法。（2）具有系統(tǒng)運用土木工程領(lǐng)域一般性原理及本專業(yè)理論與方法的綜合實力，有將新興技術(shù)或其它行業(yè)技術(shù)創(chuàng)建性地應(yīng)用于解決實際工程問題的構(gòu)思、設(shè)計以及技術(shù)完善等的探討過程并獲得勝利的經(jīng)驗。（3）駕馭在困難系統(tǒng)中發(fā)覺并篩選出不確定性因素的分析方法；駕馭開展工程探討所需的測試、驗證、探究，假設(shè)檢驗和論證，收集、分析、評估相關(guān)數(shù)據(jù)；起草、陳述、推斷和優(yōu)化設(shè)計方案的基本方法和綜合技術(shù)。（4）主導(dǎo)實施解決方案，確保方案產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果；（5）制定評估解決方案的標(biāo)準(zhǔn)并參與相關(guān)評價；（6）對實施結(jié)果與原定指標(biāo)進行對比評估；（7）主動吸取從結(jié)果反饋的信息，進而改進將來的設(shè)計方案。3具備項目及工程管理的實力（1）駕馭本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī)；在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，按確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序開展工作；（2）具有組織協(xié)調(diào)、連接本項目適應(yīng)技術(shù)和管理改變需求的實力；（3）具有設(shè)計、預(yù)算、組織、指揮和管理大型工程項目、整合必要人力和資源的基本實力；（4）能夠建立相宜的管理系統(tǒng)；認(rèn)可質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算；組織并領(lǐng)導(dǎo)項目組，協(xié)調(diào)項目活動，完成任務(wù)；（5）具有應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實力，能夠洞察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的改變，并實行相應(yīng)的修正措施，指導(dǎo)項目或工程的順當(dāng)進行；（6）具備領(lǐng)導(dǎo)并支持團隊及個人的發(fā)展，評估團隊和個人工作表現(xiàn)，并供應(yīng)反饋看法的實力。(7)能夠指導(dǎo)和主持項目或工程評估，提出改進建議，持續(xù)改進質(zhì)量管理水平。4具備有效的溝通與溝通實力（1）能夠運用技術(shù)語言，在跨文化、跨區(qū)域、跨行業(yè)環(huán)境下進行溝通與表達；（2）能夠制定工程文件，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進行說明、闡釋；（3）具備較強的人際交往實力，能夠限制自我并了解、理解他人需求和意愿，在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用；（4）具備較強的適應(yīng)實力，自信、敏捷地處理新的和不斷改變的人際環(huán)境；（5）能夠跟蹤本事域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、推斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的實力；（6）具備團隊合作精神，并具備較強的協(xié)調(diào)、管理、競爭與合作的實力。5具備良好的職業(yè)道德，體現(xiàn)對職業(yè)、社會、環(huán)境的責(zé)任。（1）熟識本行業(yè)適用的主要職業(yè)健康平安、環(huán)保的法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)學(xué)問。熟識企業(yè)員工應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律學(xué)問。遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下工作；（2）具有良好的質(zhì)量、平安、服務(wù)和環(huán)保意識，并擔(dān)當(dāng)有關(guān)健康、平安、福利等事務(wù)的責(zé)任；（3）為保持和增加其職業(yè)實力，具備檢查自身的發(fā)展需求，制定并實施接著職業(yè)發(fā)展支配的實力和堅決地追求卓越的看法。（二）實力學(xué)問體系1技術(shù)學(xué)問和推理實力1.1基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)問數(shù)學(xué)基礎(chǔ)自然科學(xué)基礎(chǔ)人文科學(xué)等1.2力學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問1.3結(jié)構(gòu)相關(guān)學(xué)問1.3.11.3.21.4計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)問1.41.4.2計算機協(xié)助計算1.5試驗與量測1.51.5.21.5.31.6工程圖形表達1.7專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)1.71.71.72解決工程實際問題的實力2.1工程問題建模、分析及解決問題相識與系統(tǒng)表述評估數(shù)據(jù)和問題特征對比異樣與正常數(shù)據(jù)，進行問題分類與歸因找出問題的主要緣由制定解決方案建立模型應(yīng)用假設(shè)簡化困難的系統(tǒng)和環(huán)境依據(jù)問題的主要方面創(chuàng)建模型初步模擬并完善模型推斷和定性分析估計量級、范圍、趨勢應(yīng)用試驗驗證一樣性和誤差（范圍、單位等）展示解析解的一般性帶不確定性因素分析提取不完整和不清楚的信息應(yīng)用事務(wù)和序列的概率統(tǒng)計模型工程成本效益分析和風(fēng)險分析探討決策分析支配裕量和儲備解決方法和建議綜合問題的解決方案分析解決方案的關(guān)鍵結(jié)果和測試數(shù)據(jù)分析并調(diào)整結(jié)果中的偏差形成總結(jié)性建議評估解決問題過程中可以改善的地方2.2試驗技能查閱相關(guān)資料設(shè)計試驗方案試驗?zāi)康?、試驗原理、試驗設(shè)備、試驗內(nèi)容試驗步驟、試驗結(jié)果預(yù)料試驗探究試驗結(jié)果分析與驗證試驗數(shù)據(jù)分析及處理、試驗結(jié)果預(yù)料與實際效果對比、誤差分析、完成試驗報告2.3技術(shù)改進市場、用戶需求改變及最新技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r參與產(chǎn)品改進方案設(shè)計待改進問題定位、提出多種改進方法改進方法評估、確定改進方案、細(xì)化改進方案參與制定實施支配任務(wù)組織、人力資源調(diào)配、時間進度支配、財務(wù)預(yù)算等參與實施并總結(jié)學(xué)習(xí)了解任務(wù)目標(biāo)和內(nèi)容、項目實施項目總結(jié)、參考他人成果學(xué)習(xí)2.4創(chuàng)新與產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)創(chuàng)新思想創(chuàng)新意識培育、創(chuàng)新思維訓(xùn)練、創(chuàng)新方法及工具參與新產(chǎn)品設(shè)計方案制定新產(chǎn)品定位、設(shè)計方案比較設(shè)計方案評估、確定設(shè)計方案參與制定實施支配任務(wù)組織、人力資源調(diào)配、時間進度支配財務(wù)預(yù)算等參與實施了解任務(wù)目標(biāo)和內(nèi)容、硬、軟件實施過程測試驗證、取得證書、實施過程管理評價實施結(jié)果自省個人的學(xué)問、技能、看法總結(jié)、學(xué)習(xí)、提高3參與項目及工程管理3.1工程思想、工程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律意識建立工程質(zhì)量、環(huán)境平安思想熟識工程標(biāo)準(zhǔn)及工程作業(yè)程序培育相關(guān)法律意識3.2項目及工程的管理方法與手段管理支配與預(yù)算制定支配大綱、財務(wù)預(yù)算任務(wù)組織項目團隊管理團隊探討、團隊協(xié)作、處理團隊沖突設(shè)備管理設(shè)備的定期保養(yǎng)、修理以及剛好更新等3.3危機應(yīng)對及突發(fā)事務(wù)處理項目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與作業(yè)程序跟蹤危機應(yīng)對預(yù)案危機應(yīng)對建立突發(fā)事務(wù)處理機制3.4項目進度限制與評估進度影響因素分析項目工作協(xié)調(diào)項目評估及改進4有效溝通與溝通4.1技術(shù)語言的運用技術(shù)圖紙電子和多媒體圖表好用寫作口頭表達專業(yè)外語4.2工程文件編纂可行性分析報告項目任務(wù)書投標(biāo)書、招標(biāo)書技術(shù)報告驗收報告項目合同4.3人際交往實力自察、自省、自控理解他人需求與意愿溝通技巧4.4環(huán)境適應(yīng)實力人際關(guān)系協(xié)調(diào)工作環(huán)境適應(yīng)4.5團隊合作高效團隊組建團隊工作運行團隊成長領(lǐng)導(dǎo)實力技術(shù)協(xié)作4.6新技術(shù)跟蹤實力收集、分析最新技術(shù)推斷、歸納選擇和吸取國際化視野5職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任5.1職業(yè)道德職業(yè)健康平安標(biāo)準(zhǔn)環(huán)境法規(guī)職業(yè)道德規(guī)范職業(yè)行為準(zhǔn)則5.2職業(yè)素養(yǎng)主動進取和主動精神批判性思維創(chuàng)建性思維時間和資源管理系統(tǒng)思維職業(yè)規(guī)劃保持和增加職業(yè)實力了解社會及自身發(fā)展需求制定、實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃5.3社會責(zé)任責(zé)隨意識社會事務(wù)責(zé)任工程師的角色6企業(yè)與社會6.1企業(yè)管理企業(yè)文化企業(yè)運行企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)策略、企業(yè)管理模式、財務(wù)及人力資源管理、培訓(xùn)及操作、設(shè)備更新等企業(yè)發(fā)展規(guī)劃6.2技術(shù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)創(chuàng)業(yè)規(guī)劃創(chuàng)業(yè)融資6.3工程界與社會關(guān)系工程界對社會的影響社會對工程界的規(guī)范商業(yè)環(huán)境二、土木工程專業(yè)卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)實現(xiàn)矩陣（一）實力實現(xiàn)矩陣表土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）1技術(shù)學(xué)問及推理實力1.1基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)問數(shù)學(xué)基礎(chǔ)高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率與數(shù)理統(tǒng)計課外：數(shù)學(xué)建模數(shù)值分析、應(yīng)用泛函分析、應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)、矩陣分析引論、數(shù)學(xué)規(guī)劃、現(xiàn)代數(shù)學(xué)物理方程現(xiàn)代數(shù)學(xué)、牢靠性數(shù)學(xué)、數(shù)理統(tǒng)計與多元統(tǒng)計、組合數(shù)學(xué)與圖論自然科學(xué)基礎(chǔ)高校物理、工程化學(xué)、高校物理試驗、生命科學(xué)導(dǎo)論、電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)、土木工程機械概論課外：物理競賽隨機過程與時間序列分析、工程規(guī)劃與設(shè)計中的概率概念現(xiàn)代抽象分析引論、隨機振動人文科學(xué)等高校語文、中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、馬克思主義基本原理、軍事理論、體育、高校生心理健康、外語類課外：校運動會，學(xué)院各項體育賽事自然辯證法、科學(xué)社會主義理論與實踐現(xiàn)代科技革命與馬克思主義1.2力學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、土力學(xué)、彈性力學(xué)、工程流體力學(xué)、課外：結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽，全國周培源高校生力學(xué)競賽彈性理論、塑性理論、有限元方法、振動理論

土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)1）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）1.3結(jié)構(gòu)相關(guān)學(xué)問結(jié)構(gòu)設(shè)計原理與方法結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理課外：結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽土工原理、高級土力學(xué)、巖石力學(xué)、基礎(chǔ)工程學(xué)、土動力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)高等動力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)、工程結(jié)構(gòu)牢靠度理論、鋼筋混凝土基本理論、混凝土耐久性基本理論、高性能混凝土基本性質(zhì)、橋梁結(jié)構(gòu)分析理論、隧道力學(xué)、地下結(jié)構(gòu)牢靠度與耐久性、市政工程流體力學(xué)、工程結(jié)構(gòu)防災(zāi)學(xué)原理、軌道結(jié)構(gòu)與軌道力學(xué)高等結(jié)構(gòu)學(xué)、地震工程學(xué)、高等巖石力學(xué)、現(xiàn)代混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)、高等結(jié)構(gòu)學(xué)、混凝土力學(xué)各種實際土木建筑的結(jié)構(gòu)解析和設(shè)計基礎(chǔ)工程、線路工程、橋梁工程、地下工程、道路工程、建筑工程、巖土工程、市政工程、選線設(shè)計、路基工程、軌道工程、鋼橋及組合結(jié)構(gòu)橋梁、高層結(jié)構(gòu)設(shè)計、房屋鋼結(jié)構(gòu)、深基坑工程、市政結(jié)構(gòu)物設(shè)計課外：結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、巖土工程設(shè)計理論、巖土工程數(shù)值計算、工程綠化、巖體爆破限制原理、邊坡工程及支檔結(jié)構(gòu)、大跨與空間結(jié)構(gòu)的計算理論、現(xiàn)代建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計理論、應(yīng)用地震工程學(xué)、結(jié)構(gòu)抗風(fēng)設(shè)計原理、現(xiàn)代建筑施工與平安技術(shù)、橋梁結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、彈性薄壁梁理論、橋梁抗風(fēng)與抗震、鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)非線性分析、橋史與橋式、現(xiàn)代鋼橋設(shè)計與計算理論、現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)理論、橋梁結(jié)構(gòu)振動、地下工程抗減震設(shè)計、水工隧道結(jié)構(gòu)分析、隧道與地下工程施工、地下工程防災(zāi)限制原理、隧道與地下工程規(guī)劃、地下空間利用、水處理工程、城市管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計、城市防洪理論與應(yīng)用、地震工程學(xué)、結(jié)構(gòu)風(fēng)工程、車橋耦合振動混凝土力學(xué)、地下工程力學(xué)原理、地下結(jié)構(gòu)數(shù)值方法、盾構(gòu)隧道設(shè)計理論、耦合分析與結(jié)構(gòu)非線性力學(xué)、高速鐵路隧道空氣動力學(xué)、地下結(jié)構(gòu)動力學(xué)與抗減抗震分析、隧道與地下工程信息化方法、既有隧道平安性評估方法、環(huán)境巖土工程學(xué)、深基礎(chǔ)理論、巖體爆炸力學(xué)、深基坑和支護理論、巖土體與結(jié)構(gòu)物相互作用理論、巖土工程非線性數(shù)值分析、邊坡工程理論與加固技術(shù)、山地災(zāi)難防治工程、巖土工程牢靠度理論、線路工程動力學(xué)、路面分析與設(shè)計理論、高等軌道結(jié)構(gòu)理論、高等鐵路選線設(shè)計理論與技術(shù)、土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)2）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）市政工程規(guī)劃理論及應(yīng)用、城市生態(tài)規(guī)劃理論、城市垃圾處理與處置技術(shù)、污泥處理及利用技術(shù)、巖土錨固工程學(xué)、路面結(jié)構(gòu)理論與力學(xué)分析、鐵路馬路總體規(guī)劃與設(shè)計理論、列車-軌道-路基系統(tǒng)動力學(xué)、路基結(jié)構(gòu)與路基動力分析、路面材料與設(shè)計理論多目標(biāo)決策與非確定性決策、路基設(shè)計理論及方法理論土力學(xué)、道路材料力學(xué)行為、鐵路、馬路工程災(zāi)難防治現(xiàn)代技術(shù)、結(jié)構(gòu)隔震和減震的應(yīng)用理論及技術(shù)1.4計算機應(yīng)用技術(shù)學(xué)問計算機技術(shù)基礎(chǔ)高校計算機基礎(chǔ)、計算機程序設(shè)計基礎(chǔ)計算機圖形學(xué)、計算流體力學(xué)計算機軟件協(xié)助計算及設(shè)計橋梁工程CAD、線路勘測設(shè)計信息技術(shù)、路基工程CAD、地下工程CAD、橋梁結(jié)構(gòu)分析、地下工程中的計算機方法結(jié)構(gòu)分析高等計算機方法、橋梁結(jié)構(gòu)分析的計算機方法、隧道力學(xué)數(shù)值方法、線路工程信息技術(shù)巖土工程非線性數(shù)值分析方法、隧道與地下工程信息化方法1.5試驗與量測地質(zhì)及測量相關(guān)學(xué)問土木工程地質(zhì)、工程測量等，全?！巴仄湛当睖y量技能大賽，課外：測繪學(xué)科發(fā)展及應(yīng)用學(xué)問講座巖土工程測試與監(jiān)測建筑材料性能及其試驗檢測建筑材料、土力學(xué)試驗、土木工程試驗與量測技術(shù)、道路工程材料等隧道與地下工程試驗與現(xiàn)場測試、結(jié)構(gòu)物性能的試驗評價道路工程材料、鐵路途路測試技術(shù)、軌道結(jié)構(gòu)新技術(shù)、橋梁檢測與評估隧道與地下工程試驗與現(xiàn)場測試、路基與土工試驗新技術(shù)、道路管理系統(tǒng)與檢測技術(shù)、大型結(jié)構(gòu)物動力測試技術(shù)、大型工程現(xiàn)場監(jiān)測試驗探討既有隧道平安性評估方法土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)3）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）1.6工程圖形表達土木工程制圖I、土木工程制圖II、土木工程制圖Ⅲ、各種課程設(shè)計及畢業(yè)設(shè)計等，課外：“高教杯”全國高校生先進圖形技能與創(chuàng)新大賽學(xué)位論文、科研實踐學(xué)位論文、科研實踐1.7專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)技術(shù)前沿及關(guān)鍵技術(shù)專業(yè)課程、課程設(shè)計、土木工程制圖、全部工程實踐環(huán)節(jié)國際及國內(nèi)學(xué)術(shù)會議、學(xué)術(shù)報告、科研實踐前沿性學(xué)術(shù)專題、學(xué)術(shù)會議國家通用標(biāo)準(zhǔn)行業(yè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)工程標(biāo)準(zhǔn)2解決工程實際問題的實力與方法2.1工程問題建模、分析及解決實力相關(guān)問題相識與系統(tǒng)描述土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計大賽、數(shù)值計算與數(shù)學(xué)建模、國內(nèi)外工程訓(xùn)練、創(chuàng)新試驗土木工程結(jié)構(gòu)大賽、工程訓(xùn)練、科研實踐、現(xiàn)場重大工程施工技術(shù)攻關(guān)、高等結(jié)構(gòu)設(shè)計實踐、高等巖土設(shè)計實踐土木工程結(jié)構(gòu)大賽、工程訓(xùn)練、科研實踐、高等結(jié)構(gòu)設(shè)計實踐、高等巖土設(shè)計實踐建立模型推斷和定性分析不確定性因素分析解決方法和建議2.2試驗技能查閱相關(guān)資料信息檢索、創(chuàng)新試驗、高校物理試驗、材料力學(xué)試驗、土木工程試驗與量測技術(shù)課外：全國測繪高校生科技創(chuàng)新論文大賽學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文設(shè)計試驗方案創(chuàng)新試驗、高校物理試驗、材料力學(xué)試驗、土木工程試驗與量測技術(shù)巖土工程測試與監(jiān)測、大型工程現(xiàn)場監(jiān)測試驗探討大型結(jié)構(gòu)物動力測試技術(shù)試驗探究土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)4）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）試驗結(jié)果分析與驗證2.3技術(shù)改進預(yù)料市場、用戶需求改變，駕馭最近技術(shù)及發(fā)展趨勢創(chuàng)新試驗、土木工程試驗與量測技術(shù)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略案例探討重大工程施工技術(shù)攻關(guān)產(chǎn)品改進方案設(shè)計制定實施支配實施并總結(jié)學(xué)習(xí)2.4創(chuàng)新與產(chǎn)品設(shè)計與開發(fā)創(chuàng)新思想創(chuàng)新試驗、土木工程試驗與量測技術(shù)等課外：西南交通高校創(chuàng)新教化基地活動西南交通高校三維模型設(shè)計大賽工程哲學(xué)重大工程施工技術(shù)攻關(guān)制定參與新產(chǎn)品設(shè)計方案制定實施支配實施評價實施結(jié)果自省個人的學(xué)問、技能、看法總結(jié)、學(xué)習(xí)、提高

土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)5）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）3項目及工程管理3.1工程思想、工程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法律意識建立工程質(zhì)量、環(huán)境平安思想法律基礎(chǔ)、建筑法規(guī)、土木工程項目管理、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、高校生心理健康課外：“土木講壇”系列學(xué)術(shù)報告會土木探討生學(xué)術(shù)沙龍測繪學(xué)科發(fā)展及應(yīng)用學(xué)問講座重大工程技術(shù)管理實踐大型項目的管理與監(jiān)測試驗探討熟識工程標(biāo)準(zhǔn)及工程作業(yè)程序培育相關(guān)法律意識3.2項目及工程的管理方法與手段支配與預(yù)算管理國外工程訓(xùn)練、土木工程項目管理、高校生科研訓(xùn)練支配srtp、項目管理與運作、公司財務(wù)、人力資源管理、組織行為學(xué)、生產(chǎn)管理與運作科研實踐、重大工程技術(shù)管理實踐大型項目的管理與監(jiān)測試驗探討任務(wù)組織項目團隊管理設(shè)備管理3.3應(yīng)對危機及突發(fā)事務(wù)處理項目質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與作業(yè)程序跟蹤高校生心理健康、心理學(xué)概論等相應(yīng)選修課、生產(chǎn)實習(xí)工程實踐課外：學(xué)校其次屆心理情景劇大賽工程哲學(xué)、QEOM素養(yǎng)培訓(xùn)工程實踐、科研實踐應(yīng)對危機預(yù)案應(yīng)對危機建立突發(fā)事務(wù)處理機制3.4項目進度限制與評估進度影響因素分析國外工程訓(xùn)練、土木工程項目管理、高校生科研訓(xùn)練支配srtp、畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)論文、重大工程技術(shù)管理實踐協(xié)調(diào)項目工作項目評估及改進土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)6）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）4有效溝通與溝通4.1技術(shù)語言技術(shù)圖紙土木工程制圖、課程設(shè)計、工程實踐、國內(nèi)外工程訓(xùn)練科研實踐工程實踐、科研實踐電子和多媒體計算機協(xié)助制圖、畢業(yè)答辯、國內(nèi)外工程訓(xùn)練學(xué)術(shù)會議、論文答辯前沿性學(xué)術(shù)專題、學(xué)術(shù)會議、論文答辯圖表土木工程制圖、國內(nèi)外工程訓(xùn)練課外：“高教杯”全國高校生先進圖形技能與創(chuàng)新大賽學(xué)術(shù)論文、科研報告、學(xué)位論文學(xué)術(shù)論文、科研報告、學(xué)位論文好用寫作畢業(yè)設(shè)計、課程設(shè)計、英語寫作、國外工程訓(xùn)練科技論文寫作學(xué)術(shù)論文、科研報告、學(xué)位論文口頭表達高校英語、英語視聽說、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、全部工程實踐環(huán)節(jié)課外：CCTV全國高校生英語演講競賽論文答辯、教學(xué)實踐、科研實踐學(xué)術(shù)會議、教學(xué)實踐專業(yè)外語專業(yè)英語、國外工程訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計課外：全國高校生英語競賽學(xué)術(shù)論文前沿性學(xué)術(shù)專題4.2工程文件編纂可行性分析報告課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、土木結(jié)構(gòu)設(shè)計工程實踐項目任務(wù)書畢業(yè)設(shè)計、全部工程實踐環(huán)節(jié)投標(biāo)書、招標(biāo)書土木工程概論、土木工程項目管理技術(shù)報告課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計、試驗、全部工程實踐環(huán)節(jié)科研實踐科研實踐驗收報告土木工程概論、土木工程項目管理建設(shè)項目管理理論與實踐項目合同土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)7）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）4.3人際交往實力自省、自查、自控高校生心理學(xué)、思想道德與修養(yǎng)、溝通與溝通技巧、高校生科研訓(xùn)練支配srtp教學(xué)實踐、科研實踐、QEOM素養(yǎng)培訓(xùn)科研實踐理解他人需求與意愿溝通技巧4.4環(huán)境適應(yīng)實力人際關(guān)系協(xié)調(diào)人際交往心理學(xué)、人際關(guān)系理論與實務(wù)、全部工程實踐環(huán)節(jié)等QEOM素養(yǎng)培訓(xùn)科研實踐工作環(huán)境適應(yīng)4.5團隊合作組建高效團隊工程項目管理、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)理論與實務(wù)、國家經(jīng)濟合作等、全部工程實踐環(huán)節(jié)、高校生科研訓(xùn)練支配srtp課外：校內(nèi)學(xué)生素養(yǎng)拓展活動科研實踐科研實踐團隊工作運行團隊成長領(lǐng)導(dǎo)實力技術(shù)協(xié)作4.6新技術(shù)跟蹤實力收集、分析最近技術(shù)信息檢索、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用、全部工程實踐環(huán)節(jié)學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文學(xué)術(shù)論文、學(xué)位論文推斷、歸納選擇和吸取國際化視野土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)8）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）5職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任5.1職業(yè)道德職業(yè)健康與平安標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、土木工程建設(shè)法規(guī)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、課外：“土木講壇”系列學(xué)術(shù)報告會測繪學(xué)科發(fā)展及應(yīng)用學(xué)問講座QEOM素養(yǎng)培訓(xùn)科研實踐環(huán)境法規(guī)職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)5.2職業(yè)素養(yǎng)主動進取和主動精神職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、高校生職業(yè)生涯規(guī)劃、學(xué)問經(jīng)濟與創(chuàng)新課外：“土木講壇”系列學(xué)術(shù)報告會“科研在你我身邊”科普活動QEOM素養(yǎng)培訓(xùn)科研實踐批判性思維創(chuàng)建性思維時間和資源管理系統(tǒng)思維土木工程概論、工程哲學(xué)課外：新生“思辨”杯辯論賽工程哲學(xué)5.3社會責(zé)任責(zé)隨意識思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、全部工程實踐環(huán)節(jié)課外：“走進‘開路先鋒’”赴中鐵二局社會實踐活動，“傳遞愛”關(guān)愛聾啞兒童志愿服務(wù)活動，“科學(xué)發(fā)展觀學(xué)問競答”活動，“赴冕寧‘三下鄉(xiāng)’社會實踐隊”工程哲學(xué)社會事物責(zé)任土木工程卓越工程師實力培育實現(xiàn)矩陣表（續(xù)9）實力實現(xiàn)課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（本科）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（碩士）課程名稱或?qū)嵺`環(huán)節(jié)（博士）工程師的角色6企業(yè)與社會6.1企業(yè)管理企業(yè)環(huán)境土木工程項目管理、現(xiàn)代企業(yè)管理重大工程技術(shù)管理實踐、基于BIM土木工程設(shè)計方法科研實踐企業(yè)運行企業(yè)發(fā)展規(guī)劃6.2技術(shù)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)、高校生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)問經(jīng)濟與創(chuàng)新、高校生KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)全國高校生挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)業(yè)規(guī)劃創(chuàng)業(yè)融資6.3工程界與社會關(guān)系工程界對社會的影響環(huán)境工程基礎(chǔ)、土木工程項目管理課外：“我們在一起”土木學(xué)院學(xué)生會抗震服務(wù)活動工程哲學(xué)科研實踐社會對工程界的規(guī)范土木工程項目管理科研實踐商業(yè)環(huán)境環(huán)境工程基礎(chǔ)、環(huán)境愛護與可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境規(guī)劃與管理（二）土木工程專業(yè)實力培育矩陣的基本結(jié)構(gòu)圖2.1：土木工程專業(yè)卓越工程師培育實力矩陣框架體系（紅色為各分項中的主體實力）圖2.2：土木工程專業(yè)卓越工程師培育實力實現(xiàn)矩陣構(gòu)成說明圖2.3：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)問”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.4：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－力學(xué)學(xué)問”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.5：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－結(jié)構(gòu)相關(guān)學(xué)問”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.6：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－計算機應(yīng)用學(xué)問”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.7：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－試驗與量測”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.8：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－工程圖形表達”的實現(xiàn)矩陣元素分析

圖2.9：各層次卓越工程師“技術(shù)學(xué)問及推理實力－專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.10：各層次卓越工程師“工程實際問題的解決－工程問題建模、分析及解決”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.11：各層次卓越工程師“工程實際問題的解決－試驗技能”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.12：各層次卓越工程師“工程實際問題的解決－技術(shù)改進”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.13：各層次卓越工程師“工程實際問題的解決－創(chuàng)新與設(shè)計開發(fā)”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.14：各層次卓越工程師“參與項目與工程管理－工程思想、標(biāo)準(zhǔn)及法律意識”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.15：各層次卓越工程師“參與項目與工程管理－項目及工程管理方法與手段”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.16：各層次卓越工程師“參與項目與工程管理－危機應(yīng)對及突發(fā)事務(wù)處理”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.17：各層次卓越工程師“參與項目與工程管理－項目進度限制與評估”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.18：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－技術(shù)語言的運用”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.19：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－工程文件編撰”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.20：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－人際交往實力”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.21：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－環(huán)境適應(yīng)實力”的實現(xiàn)矩陣元素分析

圖2.22：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－團隊合作”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.23：各層次卓越工程師“有效溝通與溝通－新技術(shù)跟蹤實力”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.24：各層次卓越工程師“職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任－職業(yè)道德”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.25：各層次卓越工程師“職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任－職業(yè)素養(yǎng)”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.26：各層次卓越工程師“職業(yè)道德、職業(yè)素養(yǎng)與社會責(zé)任－社會責(zé)任”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.27：各層次卓越工程師“企業(yè)與社會－企業(yè)管理”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.28：各層次卓越工程師“企業(yè)與社會－技術(shù)創(chuàng)業(yè)”的實現(xiàn)矩陣元素分析圖2.29：各層次卓越工程師“企業(yè)與社會－工程界與社會關(guān)系”的實現(xiàn)矩陣元素分析三、土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師課程體系與教學(xué)支配本教學(xué)支配是在本科及碩士培育的基礎(chǔ)上增加3年的博士學(xué)習(xí)，如下表所示。學(xué)習(xí)階段類別課程名稱學(xué)分第一學(xué)年其次學(xué)年IIIIII學(xué)校學(xué)習(xí)階段公共課程第一外國語3√自然辯證法2√科學(xué)社會主義理論與實踐2√專業(yè)外語2√基礎(chǔ)課程數(shù)理統(tǒng)計與多元統(tǒng)計3√數(shù)值分析3√隨機過程與時間序列分析3√應(yīng)用模糊數(shù)學(xué)3√組合數(shù)學(xué)與圖論2√其它數(shù)學(xué)類公共課專業(yè)課程高等巖石力學(xué)3√節(jié)理巖體失穩(wěn)機理與加固理論2√環(huán)境巖土工程學(xué)2√深基礎(chǔ)理論2√巖體爆炸力學(xué)2√深基坑和支護理論3√巖土體與結(jié)構(gòu)相互作用理論2√巖土工程非線性數(shù)值分析方法2√邊坡工程理論與加固技術(shù)2√山地災(zāi)難防治工程2√現(xiàn)代混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)3√結(jié)構(gòu)隔震和減振的應(yīng)用理論及技術(shù)2√高等結(jié)構(gòu)學(xué)2√結(jié)構(gòu)風(fēng)工程2√車橋耦合振動2√地震工程學(xué)3√混凝土力學(xué)(外文)3√地下工程力學(xué)原理(外文)2√盾構(gòu)隧道設(shè)計理論2√高速鐵路隧道空氣動力學(xué)2√地下結(jié)構(gòu)數(shù)值方法3√耦合分析與結(jié)構(gòu)非線性力學(xué)2√地下結(jié)構(gòu)動力學(xué)與抗減抗震分析2√隧道與地下工程信息化方法2√既有隧道平安性評估方法2√市政工程管理理論與方法3√地下鐵道防災(zāi)學(xué)2√路面分析與設(shè)計理論（外文）2√高等軌道結(jié)構(gòu)理論2√高等鐵路選線設(shè)計理論與技術(shù)2√多目標(biāo)決策與非確定性決策2√鐵路、馬路工程災(zāi)難防治現(xiàn)代技術(shù)2√企業(yè)學(xué)習(xí)階段實踐環(huán)節(jié)高等結(jié)構(gòu)設(shè)計實踐(介入大型項目設(shè)計)5√高等巖土設(shè)計實踐(介入大型項目設(shè)計)5√大型項目的管理和監(jiān)測試驗探討2√大型結(jié)構(gòu)物動力測試技術(shù)3√重大工程施工技術(shù)攻關(guān)5√注：1.博士工程型卓越工程師（博士探討生）學(xué)制3年，第一年為學(xué)校學(xué)習(xí)階段，其次年為企業(yè)學(xué)習(xí)階段，第三年為項目探討和博士論文撰寫。2.學(xué)校學(xué)習(xí)階段：總學(xué)分≥16，其中：公共課程4學(xué)分，必修環(huán)節(jié)≥3學(xué)分，專業(yè)課程≥9學(xué)分。與美國或者英聯(lián)邦注冊工程師掛鉤。3.企業(yè)學(xué)習(xí)階段：總學(xué)分=20。

四、土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師課程教學(xué)要求序號課程名稱教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容要點1高等巖石力學(xué)1、鞏固巖石力學(xué)的基本原理和方法、了解巖石力學(xué)新進展及駕馭現(xiàn)代巖石力學(xué)基本原理；2、駕馭巖石現(xiàn)代本構(gòu)理論，駕馭依據(jù)巖體地質(zhì)環(huán)境及結(jié)構(gòu)特征，建立工程巖體結(jié)構(gòu)力學(xué)模型與計算分析的基本理論及分析方法；3、能夠應(yīng)用現(xiàn)代巖石力學(xué)基本理論和分析方法解決困難巖體工程問題。1.緒論2.宏觀巖體結(jié)構(gòu)描述與微觀巖石構(gòu)造的探討3.巖石變形探討與本構(gòu)理論4.巖石強度探討與強度理論5.巖石的力學(xué)環(huán)境6.現(xiàn)代巖石力學(xué)理論在巖體工程的應(yīng)用7.核能開發(fā)及核防護工程中的巖石力學(xué)問題與應(yīng)用。2節(jié)理巖體失穩(wěn)機理與加固理論1要求博士生較為全面地了解節(jié)理巖體力學(xué)性質(zhì)、應(yīng)力-應(yīng)變關(guān)系、失穩(wěn)機理和破壞模式以及提高節(jié)理巖體強度和剛度的工程措施，目的是讓學(xué)生駕馭加固與穩(wěn)定節(jié)理巖體的基本理論和計算方法。1.節(jié)理巖體的力學(xué)性質(zhì)2.節(jié)理巖體的非線性本構(gòu)模型3.節(jié)理巖體失穩(wěn)機理4.節(jié)理巖體的錨固作用機理5.節(jié)理巖體的灌漿加固作用6.節(jié)理巖體穩(wěn)定性的工程實例分析3環(huán)境巖土工程學(xué)1．熟識國內(nèi)外環(huán)境巖土工程的最新進展和前沿性探討內(nèi)容；2．系統(tǒng)駕馭環(huán)境巖土工程的新理論和方法，及其工程應(yīng)用。1.國內(nèi)外環(huán)境巖土工程前沿性問題綜述2.巖土工程的次生災(zāi)難發(fā)朝氣理及對策3.巖土體開挖施工中的環(huán)境問題3.巖土工程中的生態(tài)環(huán)境愛護4.工程實例分析4深基礎(chǔ)理論1．了解工程中常用的深基礎(chǔ)類型、特點和理論探討的現(xiàn)狀及新進展；2．駕馭樁和樁基礎(chǔ)的基本分析方法；3．學(xué)習(xí)樁基礎(chǔ)的現(xiàn)代設(shè)計理論和方法；4．較為嫻熟地運用理論分析和原位測試方法解決深基礎(chǔ)工程中的實際問題。1.緒論2.樁基礎(chǔ)的矩陣分析3.單樁剛度系數(shù)計算4.樁周阻抗的確定5.樁的動力測試?yán)碚摷捌鋺?yīng)用6.樁基礎(chǔ)的現(xiàn)代設(shè)計理論5巖體爆炸力學(xué)1了解應(yīng)力波的基本概念與分類方法，駕馭爆炸應(yīng)力波在固體介質(zhì)中的傳播理論及其在巖體結(jié)構(gòu)面上的反射與透射規(guī)律，通過分析巖體性質(zhì)對爆破作用的影響規(guī)律，駕馭不同條件下巖石爆破的力學(xué)機理，熟識爆炸應(yīng)力波對四周建筑物的危害及其作用，為工程爆破領(lǐng)域的新技術(shù)、新方法探討奠定理論基礎(chǔ)。1.波的概念與定義2.應(yīng)力波分類3.波在邊界上的反射與透射4.彈性波理論5.巖石爆破機理6.巖石性質(zhì)對爆破作用的影響7.爆炸波對建筑物的影響6深基坑和支護理論1.了解和駕馭巖土特殊的工程力學(xué)性質(zhì)及其計算模擬方法；2.了解和駕馭疑難、特殊、深大基坑的設(shè)計的關(guān)鍵技術(shù)問題；3.駕馭結(jié)構(gòu)物與巖土的共同作用的計算模擬方法；4.培育編制相應(yīng)的計算程序和有限元分析程序的實力。1.緒論

2.城市密集地區(qū)深大基坑工程

3.工程實例4.軟土地區(qū)深大基坑的設(shè)計與施工5.工程實例6.結(jié)構(gòu)物、基礎(chǔ)、地基與地下水的共同作用7.深大基坑施工變形的智能預(yù)料和限制7巖土體與結(jié)構(gòu)相互作用理論通過本門課程的學(xué)習(xí)，駕馭筏板基礎(chǔ)、箱形基礎(chǔ)、樁基礎(chǔ)、深基坑的計算理論及方法，了解其探討現(xiàn)狀及發(fā)展動向。1.基礎(chǔ)與地基的共同作用2.固體力學(xué)接觸問題的有限元方法3.巖土工程中各類接觸問題的求解4.大型商業(yè)計算軟件的應(yīng)用8巖土工程非線性數(shù)值分析方法1．駕馭巖土工程非線性問題的主要數(shù)值分析方法：2．能通過自學(xué)及更進一步的探討，嫻熟運用非線性數(shù)值分析方法解決詳細(xì)工程問題。1.巖土工程非線性問題的主要類型及特點2.非線性數(shù)值分析方法3.非線性數(shù)值方法在巖土工程中的應(yīng)用9邊坡工程理論與加固技術(shù)打好理論基礎(chǔ)，駕馭基本分析方法；能夠自學(xué)更專業(yè)化、更深化的邊坡（滑坡）工程學(xué)問，在科研和工程實踐中能夠敏捷應(yīng)用。1.邊坡形成機理2.滑坡形成特征及識別分析3.邊坡（滑坡）勘察及穩(wěn)定性分析4.邊坡變形觀測與滑坡預(yù)料預(yù)報5.邊坡加固與滑坡防治技術(shù)10山地災(zāi)難防治工程駕馭山地災(zāi)難的基本學(xué)問能夠自學(xué)更專業(yè)化、更深化的山地災(zāi)難學(xué)問，從事山地災(zāi)難防治工作。1.山地災(zāi)難形成的環(huán)境背景2.山地災(zāi)難活動規(guī)律3.山地災(zāi)難的危急性分析4.山地災(zāi)難預(yù)料預(yù)報5.山地災(zāi)難防治工程11現(xiàn)代混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)1.由于混凝土結(jié)構(gòu)性能具有時變性，表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)剛度強度的衰減，應(yīng)駕馭考慮結(jié)構(gòu)性能時變性的牢靠度分析方法;2.從投資－效益準(zhǔn)則，結(jié)構(gòu)壽命周期總費用評估動身，基于結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計理論和牢靠度分析，駕馭基于性能的結(jié)構(gòu)設(shè)計理論的有關(guān)問題;3.駕馭混凝土結(jié)構(gòu)耐久性的基本概念，耐久性損傷機理，在役結(jié)構(gòu)耐久性評估，擬建結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計。1.結(jié)構(gòu)時變動力特性分析方法2.隨機時變結(jié)構(gòu)牢靠度的一般理論3.基于性能的結(jié)構(gòu)設(shè)計思想4.結(jié)構(gòu)全壽命總費用評估5.基于投資－效益準(zhǔn)則的結(jié)構(gòu)目標(biāo)性能6.基于牢靠度的結(jié)構(gòu)優(yōu)化模型與算法7.基于性能的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計8.混凝土結(jié)構(gòu)耐久性概述9.材料的劣化與混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性10.混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性評估11.混凝土結(jié)構(gòu)耐久性設(shè)計12結(jié)構(gòu)隔震和減振的應(yīng)用理論及技術(shù)1駕馭結(jié)構(gòu)隔震的應(yīng)用理論和設(shè)計方法;2.駕馭結(jié)構(gòu)減振的應(yīng)用理論和設(shè)計方法;了解目前存在的問題及探討的方向。1.緒論2.線性模態(tài)分析和非線性模態(tài)分析3.非線性時域分析隔震裝置隔震和減振技術(shù)的應(yīng)用探討和比較各國的隔震和減振設(shè)計規(guī)范7.目前結(jié)構(gòu)的隔震和減振技術(shù)的探討現(xiàn)狀13高等結(jié)構(gòu)學(xué)培育學(xué)生解決困難結(jié)構(gòu)問題的實力，熟識結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、抗疲憊設(shè)計及塑性設(shè)計的理論和方法。1.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論；2.工程結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性分析；3.提高結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性的措施；4.鋼結(jié)構(gòu)疲憊機理；5.國內(nèi)外結(jié)構(gòu)疲憊設(shè)計方法6.橋梁及結(jié)構(gòu)的疲憊設(shè)計：7.鋼結(jié)構(gòu)塑性設(shè)計的發(fā)展；8.鋼結(jié)構(gòu)塑性分析：9.自應(yīng)力法設(shè)計。14結(jié)構(gòu)風(fēng)工程熟識和駕馭工程結(jié)構(gòu)（橋梁、建筑物等）風(fēng)效應(yīng)的原理和分析方法，為在該領(lǐng)域開展深化探討奠定基礎(chǔ)。1.自然風(fēng)特性，抗風(fēng)設(shè)計風(fēng)參數(shù)的統(tǒng)計分析方法2.風(fēng)對結(jié)構(gòu)的作用，抗風(fēng)設(shè)計理論的發(fā)展3.空氣動力學(xué)基本學(xué)問4.風(fēng)對靜力的靜力作用，定常氣動力5.風(fēng)對靜力的動力作用，非定常氣動力6.結(jié)構(gòu)空氣動力穩(wěn)定性—顫振，顫振計算分析理論7.結(jié)構(gòu)空氣動力穩(wěn)定性—馳振，馳振計算分析理論8.結(jié)構(gòu)抖振，抖振計算分析理論9.結(jié)構(gòu)渦激振動，渦激振動計算分析理論10結(jié)構(gòu)風(fēng)致振動限制原理，TMD、TLD的原理及應(yīng)用，氣動措施11.風(fēng)洞試驗，風(fēng)工程相像準(zhǔn)則與模型試驗方法12.CFD在風(fēng)工程中的應(yīng)用13.結(jié)構(gòu)風(fēng)工程前沿課題及展望15車橋耦合振動培育學(xué)生解決車振分析的基本方法，了解車橋耦合振動的發(fā)呈現(xiàn)狀。1.橋梁振動分析的基本方法；2.車輛運動學(xué)；3.車輛運動與橋梁振動的耦合分析4.輪軌關(guān)系探討現(xiàn)狀；5.車橋耦合振動的激勵源分析；6.車橋耦合振動分析的現(xiàn)狀。16地震工程學(xué)駕馭結(jié)構(gòu)抗震分析和抗震設(shè)計的基本原理、主要特點和主要方法，為學(xué)生的學(xué)位論文工作和畢業(yè)后從事橋梁結(jié)構(gòu)工程探討和設(shè)計工作打下基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)本課程，對地震現(xiàn)象和地振動特性有一個基本的概念；通過學(xué)習(xí)本課程，駕馭結(jié)構(gòu)抗震的基本原理和方法、土與結(jié)構(gòu)的相互作用特點等；通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生注意結(jié)構(gòu)設(shè)計的實際應(yīng)用，注意結(jié)構(gòu)地震破壞的特點，以便實行相應(yīng)的抗震設(shè)計措施。17混凝土力學(xué)了解混凝土材料及結(jié)構(gòu)的非線性力學(xué)性能的探討、發(fā)展動態(tài)，培育學(xué)生解決混凝土力學(xué)問題模擬的實力。1.混凝土的基本力學(xué)性能2.連續(xù)介質(zhì)力學(xué)關(guān)于本構(gòu)方程的基本理論3.混凝土的彈性本構(gòu)模型4.混凝土的破壞準(zhǔn)則5.基于經(jīng)典塑性理論的混凝土本構(gòu)模型6.塑性-斷裂模型7.基于不行逆熱力學(xué)的混凝土本構(gòu)模型8.混凝土結(jié)構(gòu)的塑性極限分析原理18地下工程力學(xué)原理1.駕馭圍巖的基本工程性質(zhì)和物理力學(xué)性質(zhì)2.駕馭圍巖分類的基本方法3.駕馭困難地質(zhì)及困難洞室的圍巖穩(wěn)定性分析方法4.駕馭多介質(zhì)多場耦合作用原理5.駕馭圍巖與支護結(jié)構(gòu)耦合作用機理1.緒論2.巖體的本構(gòu)關(guān)系3.支護結(jié)構(gòu)力學(xué)機理4.困難巖體及困難結(jié)構(gòu)力學(xué)分析5.近接施工力學(xué)原理與對策19地下結(jié)構(gòu)數(shù)值方法了解和駕馭地下結(jié)構(gòu)前沿數(shù)值分析技術(shù)1.緒論2.非連續(xù)變形問題分析方法3.散體單元法4.離散單元法5.隨機有限元法20盾構(gòu)隧道設(shè)計理論駕馭盾構(gòu)隧道的受力特征及主要的設(shè)計分析方法能夠?qū)μ厥猸h(huán)境條件下的大型困難盾構(gòu)隧道進行綜合分析了解盾構(gòu)隧道結(jié)構(gòu)形式的最新發(fā)展趨勢1.隧道結(jié)構(gòu)體與地層的相互作用模式分析2.荷載分析3.管片襯砌的結(jié)構(gòu)分析4.管片襯砌的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)設(shè)計參數(shù)21耦合分析與結(jié)構(gòu)非線性力學(xué)1駕馭多場耦合分析的基本原理與應(yīng)用技能2基本駕馭非線性變分原理、彈塑性、熱彈塑性分析方法及計算技能3了解結(jié)構(gòu)幾何非線性，結(jié)構(gòu)雙重非線性分析，非線性穩(wěn)定，非線性動力學(xué)問題及巖土非線性，塑性極限與安定性，隨機模糊彈塑性力學(xué)的動態(tài)與進展1.流固耦合分析原理及方法、干脆耦合、依次耦合2.熱—固耦合分析原理3.氣—固耦合分析及多相分析等4.材料非線性本構(gòu)關(guān)系、彈塑性應(yīng)變理論，非線性問題，幾何非線性，結(jié)構(gòu)雙重非線性，非線性穩(wěn)定，非線性動力學(xué)問題，鋼筋混凝土非線性，巖土非線性5.隨機模糊彈塑性力學(xué)基礎(chǔ)6.結(jié)構(gòu)塑性極限與安定性，突變理論與非線性穩(wěn)定。22高速鐵路隧道空氣動力學(xué)駕馭高速鐵路隧道空氣動力學(xué)特征駕馭隧道空氣動力學(xué)理論與方法了解高速鐵路緩解隧道空氣動力學(xué)效應(yīng)設(shè)計方法及技術(shù)措施1.高速鐵路隧道的主要問題2.隧道空氣動力學(xué)理論及方法3.高速鐵路隧道設(shè)計4.高速鐵路列車洞內(nèi)運行特征5.高速鐵路隧道空氣動力學(xué)發(fā)展趨勢23地下結(jié)構(gòu)動力學(xué)與抗減抗震了解地下結(jié)構(gòu)的抗減震機能駕馭地下結(jié)構(gòu)的動力學(xué)特征駕馭地下結(jié)構(gòu)的抗減震基本分析方法了解地下結(jié)構(gòu)抗減震設(shè)計的方向及基本途徑1.震災(zāi)時地下結(jié)構(gòu)的機能保證分析2.抗減震設(shè)計條件分析3.基本分析方法4.基本課題及方向24隧道與地下工程信息化方法1．駕馭地下工程信息化的基本原理和方法2．駕馭隧道與地下工程現(xiàn)場監(jiān)測信息的收集與處理技術(shù)3．駕馭隧道與地下工程信息分析與反饋技術(shù)4．查閱國內(nèi)外相關(guān)的資料和文獻，培育博士探討生獨立創(chuàng)新的實力，駕馭隧道與地下工程信息化的探討進展，為隧道與地下工程的設(shè)計與施工供應(yīng)科學(xué)依據(jù)1.隧道與地下工程信息化設(shè)計原理2.巖土力學(xué)性能現(xiàn)場測定3.隧道與地下工程現(xiàn)場量測及其判釋4.量測信息的處理與分析方法5.模型試驗分析6.地下工程CAD技術(shù)25既有隧道平安性評估了解既有隧道現(xiàn)狀，駕馭既有隧道病害診斷技術(shù)，分析既有隧道病害緣由，給出既有隧道病害預(yù)防和整治對策。1.緒論2.既有隧道現(xiàn)狀調(diào)查原則和方法3.既有隧道病害診斷技術(shù)4.既有隧道病害分類5.既有隧道病害程度判定基準(zhǔn)6.既有隧道病害緣由分析7.既有隧道病害預(yù)防和整治對策26非飽和土土力學(xué)（博士，英文）1、駕馭非飽和土土力學(xué)的基本理論和基本分析方法；2、熟識本學(xué)科國內(nèi)外最前沿探討領(lǐng)域，洞察學(xué)科發(fā)展的最新動向；3、能夠應(yīng)用非飽和土土力學(xué)的基本理論和試驗方法解決相關(guān)領(lǐng)域的重大工程問題。1.緒論2.非飽和相的性質(zhì)和關(guān)系3.應(yīng)力狀態(tài)變量4.土的吸力氣測5.流淌定律6.滲透性量測7.穩(wěn)態(tài)流8.孔隙壓力參數(shù)9.抗剪強度理論及其參數(shù)量測10.塑性與極限平衡27地下鐵道防災(zāi)學(xué)駕馭地下鐵道主要災(zāi)難特征；駕馭地下鐵道防災(zāi)理論與方法；探討地下鐵道防災(zāi)設(shè)計方法及技術(shù)措施。1.地下鐵道災(zāi)難特征及主要探討問題2.地下鐵道防災(zāi)學(xué)理論及方法3.地下鐵道防災(zāi)預(yù)案設(shè)計4.其它地下鐵道災(zāi)難特征5.地下鐵道防災(zāi)學(xué)發(fā)展趨勢28城市地下空間規(guī)劃與防災(zāi)通過本課程的學(xué)習(xí)，使探討生駕馭現(xiàn)代城市地下空間規(guī)劃及防災(zāi)方法的專項技術(shù)，樹立城市地下空間規(guī)劃中防災(zāi)的重要性，了解地下空間防災(zāi)規(guī)劃探討現(xiàn)狀和探討前沿，培育探討生運用相關(guān)理論和探討成果解決工程實際問題。1.緒論2.城市地下空間規(guī)劃基礎(chǔ)理論3.城市地下空間防災(zāi)規(guī)劃與限制4.城市地下防護工程規(guī)劃設(shè)計企業(yè)學(xué)習(xí)階段高速鐵路工程管理京滬高速公司實習(xí)提高理論學(xué)問在實際工程中應(yīng)用實力與綜合協(xié)調(diào)實力的高等巖土設(shè)計實踐深基坑設(shè)計與檢測提高理論學(xué)問在實際工程中應(yīng)用實力與綜合協(xié)調(diào)實力的大型工程現(xiàn)場監(jiān)測試驗探討大跨高墩橋梁健康監(jiān)測提高理論學(xué)問在實際工程中應(yīng)用實力與綜合協(xié)調(diào)實力的大型結(jié)構(gòu)物動力測試技術(shù)大型橋梁荷載試驗提高理論學(xué)問在實際工程中應(yīng)用實力與綜合協(xié)調(diào)實力的現(xiàn)場重大工程施工技術(shù)攻關(guān)在建客運專線指揮部參與攻關(guān)項目探討提高理論學(xué)問在實際工程中應(yīng)用實力與綜合協(xié)調(diào)實力的五、卓越工程師企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育方案（一）企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培育目標(biāo)企業(yè)學(xué)習(xí)階段的定位“卓越工程師培育支配”將通過教化和行業(yè)、高校和企業(yè)的親密合作，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，著力提高學(xué)生的工程意識、工程素養(yǎng)和工程實踐實力，培育造就一大批創(chuàng)新實力強、適應(yīng)企業(yè)發(fā)展須要的多種類型優(yōu)秀工程師。在“卓越工程師培育支配”中，企業(yè)學(xué)習(xí)階段是培育體系的核心環(huán)節(jié)。西南交通高校土木工程專業(yè)卓越工程師培育支配定位于培育各層次的“才智型工程師”。該定位系以茅以升老校長提出的“習(xí)而學(xué)”的工程教化理念為核心，以工程教化回來工程為須要，以培育創(chuàng)新人才為目標(biāo)，在我校百年土木工程教化中強調(diào)以測（測量、勘測）、繪（設(shè)計、繪圖）、算（計算、分析）為基本技能的工程師培育模式上，提出的實現(xiàn)以“測（測量、勘測）、繪（設(shè)計、繪圖）、算（計算、分析）、智（辨析、創(chuàng)新）”四大核心實力為代表的土木工程專業(yè)才智型卓越工程師培育，以區(qū)分于為傳統(tǒng)的閱歷型工程師和探討型工程師培育。通過“本科工程型”、“碩士工程型”、“博士工程型”等不同層次的卓越工程師培育體系，為不同需求企業(yè)輸送滿意實力配置要求的工程師后備人才。對不同層次的卓越工程師培育，在企業(yè)階段的學(xué)習(xí)過程是土木工程卓越工程師培育中對傳統(tǒng)測、繪、算技能提高的重要階段，也是實現(xiàn)以工程現(xiàn)場辨析實力和工程應(yīng)用創(chuàng)新實力為核心的“才智”實力培育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。企業(yè)階段學(xué)習(xí)也是學(xué)生獲得綜合工程素養(yǎng)和其它執(zhí)業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是鞏固校內(nèi)學(xué)習(xí)獲得的學(xué)問和技能、提升學(xué)問應(yīng)用實力的重要保障。上述關(guān)于企業(yè)學(xué)習(xí)階段的定位分析參見圖1.1詳細(xì)說明。圖1.1：企業(yè)學(xué)習(xí)階段在土木工程人才培育中的定位分析企業(yè)學(xué)習(xí)階段的任務(wù)和培育目標(biāo)實施“卓越工程師培育支配”的目標(biāo)是：主動服務(wù)國家戰(zhàn)略，主動服務(wù)社會需求，培育一大批優(yōu)秀的后備工程師。同時，作為工程教化改革的突破口和切入點，探究工程教化改革的新途徑，引導(dǎo)工程教化改革的方向。依據(jù)上述卓越工程師總培育目標(biāo)要求，土木工程專業(yè)企業(yè)學(xué)習(xí)階段的主要任務(wù)和總體目標(biāo)是：堅持貫徹理論聯(lián)系實際方針，將課堂基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)與企業(yè)工程實踐熬煉相結(jié)合、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，通過校企合作，雙方優(yōu)勢互補，結(jié)合土木工程產(chǎn)品的設(shè)計、施工、檢測、監(jiān)理、運營、修理等過程中工程實際問題，培育能夠運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論學(xué)問、具有較強的創(chuàng)新意識與解決土木工程技術(shù)及科學(xué)探討等工程實際問題實力的“才智型”工程技術(shù)人才，主動適應(yīng)國家交通事業(yè)大發(fā)展對土建類高端工程人才的需求。企業(yè)學(xué)習(xí)階段的層次目標(biāo)本科工程型卓越工程師土木工程專業(yè)本科工程型卓越工程師需通過累計一年以上的企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育環(huán)節(jié)，提高土木工程中的“測、繪”核心技能實際應(yīng)用實力，培育成為以面對施工、監(jiān)理企業(yè)為主體的卓越工程師，并為進入高層次卓越型工程師培育、取得注冊工程師、建立師等行業(yè)執(zhí)業(yè)資格打好堅實基礎(chǔ)。碩士工程型卓越工程師土木工程專業(yè)碩士工程型卓越工程師需通過碩士探討生階段累計一年以上的企業(yè)學(xué)習(xí)和培育環(huán)節(jié)，提高土木工程中的“測、繪、算”核心技能實際應(yīng)用實力，培育成為以面對設(shè)計、施工企業(yè)為主體的卓越工程師，能取得注冊工程師、建立師等行業(yè)執(zhí)業(yè)資格，并為進入高層次卓越型工程師培育打好堅實基礎(chǔ)。博士工程型卓越工程師土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師需通過博士探討生階段累計兩年以上的企業(yè)學(xué)習(xí)和培育環(huán)節(jié)，并依托在生產(chǎn)企業(yè)開展的技術(shù)探討工作，提高土木工程中的“測、繪、算、智”核心技能實際應(yīng)用實力，培育成為以面對設(shè)計企業(yè)為主體的卓越工程師，并為熬煉成為“才智型”卓越工程師創(chuàng)建良好的條件。企業(yè)階段學(xué)習(xí)對實力的熬煉和人才培育的詳細(xì)層次目標(biāo)參見圖1.2說明。圖1.2：層次培育目標(biāo)示意（二）土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培育標(biāo)準(zhǔn)在“本科工程型卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)”、“碩士工程型卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)”、“博士工程型卓越工程師培育標(biāo)準(zhǔn)”各層次標(biāo)準(zhǔn)總的要求基礎(chǔ)上，提出以下企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育中的詳細(xì)培育標(biāo)準(zhǔn)。0總則本標(biāo)準(zhǔn)系依據(jù)《“卓越工程師培育支配”通用標(biāo)準(zhǔn)（探討稿）》制定，旨在為培育土木工程相關(guān)專業(yè)博士工程型卓越工程師提出其企業(yè)學(xué)習(xí)階段應(yīng)達到的學(xué)問、實力與素養(yǎng)的專業(yè)要求。可以簡稱為：土木博士企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。博士工程師主要從事困難產(chǎn)品或大型工程項目的探討、開發(fā)、技術(shù)管理或重大項目管理以及工程科學(xué)的探討。1具備從事大型或困難工程技術(shù)問題探討和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)的基本技能，系統(tǒng)深化地駕馭了特地的工程技術(shù)學(xué)問和理論，了解本專業(yè)的技術(shù)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。（1）具有從事大型或困難工程問題探討和系統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)、工程技術(shù)科學(xué)探討所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、經(jīng)濟管理以及人文社會科學(xué)學(xué)問，并對環(huán)境愛護、生態(tài)平衡、可持續(xù)發(fā)展等社會責(zé)任等有較深化的認(rèn)知和理解。（2）對系統(tǒng)工程涉及的交叉技術(shù)有廣泛深化理解，并具有對現(xiàn)代社會問題、對工程與世界和社會的影響關(guān)系等有獨自的相識；（3）熟識土木工程領(lǐng)域新材料、新工藝、新設(shè)備和先進設(shè)計理論以及本專業(yè)的最新狀況和發(fā)展趨勢。2具備從困難系統(tǒng)中發(fā)覺并提取關(guān)鍵技術(shù)進而提出系統(tǒng)解決方案的實力、駕馭采納最優(yōu)化技術(shù)路途和方法解決工程實際問題的實力（1）具有確立市場、發(fā)覺用戶需求的洞察實力。能夠在本職領(lǐng)域內(nèi)，預(yù)料市場開發(fā)所須要核心技術(shù)的歸納實力；駕馭綜合評估工期、成本、質(zhì)量、效益、平安性、環(huán)保性、牢靠性、適應(yīng)性以及環(huán)境影響的系統(tǒng)分析方法。（2）具有系統(tǒng)運用土木工程領(lǐng)域一般性原理及本專業(yè)理論與方法的綜合實力，有將新興技術(shù)或其它行業(yè)技術(shù)創(chuàng)建性地應(yīng)用于解決實際工程問題的構(gòu)思、設(shè)計以及技術(shù)完善等的探討過程并獲得勝利的經(jīng)驗。（3）駕馭在困難系統(tǒng)中發(fā)覺并篩選出不確定性因素的分析方法；駕馭開展工程探討所需的測試、驗證、探究，假設(shè)檢驗和論證，收集、分析、評估相關(guān)數(shù)據(jù)；起草、陳述、推斷和優(yōu)化設(shè)計方案的基本方法和綜合技術(shù)。（4）主導(dǎo)實施解決方案，確保方案產(chǎn)生預(yù)期的結(jié)果；（5）制定評估解決方案的標(biāo)準(zhǔn)并參與相關(guān)評價；（6）對實施結(jié)果與原定指標(biāo)進行對比評估；主動吸取從結(jié)果反饋的信息，進而改進將來的設(shè)計方案。3具備項目及工程管理的實力（1）駕馭本行業(yè)相關(guān)的政策、法律和法規(guī)；在法律法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)，按確定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序開展工作；（2）具有組織協(xié)調(diào)、連接本項目適應(yīng)技術(shù)和管理改變需求的實力；（3）具有設(shè)計、預(yù)算、組織、指揮和管理大型工程項目、整合必要人力和資源的實力；（4）能夠建立相宜的管理系統(tǒng)；認(rèn)可質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算；組織并領(lǐng)導(dǎo)項目組，協(xié)調(diào)項目活動，完成任務(wù)；（5）具有應(yīng)對突發(fā)事務(wù)的實力，能夠洞察質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、程序和預(yù)算的改變，并實行相應(yīng)的修正措施，指導(dǎo)項目或工程的順當(dāng)進行；（6）具備領(lǐng)導(dǎo)并支持團隊及個人的發(fā)展，評估團隊和個人工作表現(xiàn)，并供應(yīng)反饋看法的實力。(7)能夠指導(dǎo)和主持項目或工程評估，提出改進建議，持續(xù)改進質(zhì)量管理水平。4具備有效的溝通與溝通實力（1）能夠運用技術(shù)語言，在跨文化、跨區(qū)域、跨行業(yè)環(huán)境下進行溝通與表達；（2）能夠制定工程文件，如：可行性分析報告、項目任務(wù)書、投標(biāo)書等，并可進行說明、闡釋；（3）具備較強的人際交往實力，能夠限制自我并了解、理解他人需求和意愿，在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用；（4）具備較強的適應(yīng)實力，自信、敏捷地處理新的和不斷改變的人際環(huán)境；（5）能夠跟蹤本事域最新技術(shù)發(fā)展趨勢，具備收集、分析、推斷、選擇國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)信息的實力；（6）具備團隊合作精神，并具備較強的協(xié)調(diào)、管理實力。5具備良好的職業(yè)道德及社會責(zé)任感熟識本行業(yè)應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范和相關(guān)法律學(xué)問，遵守所屬職業(yè)體系的職業(yè)行為準(zhǔn)則，并在法律和制度的框架下工作；并能擔(dān)當(dāng)有關(guān)健康、平安、福利等事務(wù)。（三）培育體系和模式基于院校學(xué)習(xí)和企業(yè)學(xué)習(xí)的培育體系土木專業(yè)在進行本科和探討生教化教學(xué)改革及人才培育模式多樣化探究的基礎(chǔ)上，已初步形成在土木工程實踐中培育高級工程技術(shù)人才、工程探討人才和工程企業(yè)管理人才的培育體系，即：在企業(yè)進行現(xiàn)場教學(xué)；學(xué)生參與工程項目實踐；學(xué)生參與企業(yè)產(chǎn)品（廣義的）研發(fā)、技術(shù)攻關(guān)及關(guān)鍵技術(shù)、核心技術(shù)科研實踐的培育體系。校企合作，建立現(xiàn)場教學(xué)、工程實踐、科研實踐相互連接的“三位一體”新型人才培育體系，符合高等工程教化規(guī)律，是有實效的，也是有特色的，它將在卓越工程師培育過程中發(fā)揮重要作用，并得到不斷完善和提升。西南交通高校土木工程專業(yè)有著百余年的悠久歷史。與鐵道部25個工程局，18個鐵路局，10多個與鐵路相關(guān)的高水平設(shè)計院，眾多馬路、水利、機場、地鐵、市政等設(shè)計、施工和管理的大型企業(yè)集團聯(lián)系親密，有良好的合作傳統(tǒng)。在完善已建立的工程實踐教學(xué)基地的基礎(chǔ)上，可建立“卓越工程師”企業(yè)培育體系。企業(yè)培育體系通過學(xué)校老師、企業(yè)相關(guān)技術(shù)人員授課，學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)，參與工程項目，參與企業(yè)的生產(chǎn)與科研實踐等方法完成整個企業(yè)學(xué)習(xí)階段的培育任務(wù)。培育模式依據(jù)“卓越工程師培育支配”建立本科、碩士、博士三段制的工程師培育體系的要求，結(jié)合西南交通高校土木工程專業(yè)在本科和探討生教化教學(xué)改革及人才培育模式多樣化探究中積累的閱歷，確立土木工程專業(yè)單一層次培育模式和多層次貫穿的培育模式。單一層次人才的培育模式土木工程專業(yè)本科工程型卓越工程師：采納3+1的培育模式；企業(yè)學(xué)習(xí)階段時間累計1年。土木工程專業(yè)碩士工程型卓越工程師：采納1+1的培育模式；企業(yè)學(xué)習(xí)、工作階段時間累計1年。土木工程專業(yè)博士工程型卓越工程師：采納1+2的培育模式；企業(yè)階段學(xué)習(xí)和探討時間累計2年。多層次貫穿人才的培育模式（1）4＋2本碩兩階段培育工程碩士在本科工程型、碩士工程型、博士工程型三種基本人才標(biāo)準(zhǔn)培育模式的基礎(chǔ)上，對部分學(xué)生實施依據(jù)“4+2”（四年本科＋兩年碩士探討生的工程碩士）人才培育模式，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段實行本碩培育思路貫穿、多實踐平臺連接的培育模式和工程實踐模式，即：本碩兩個層次+現(xiàn)場教學(xué)+實習(xí)、工程實踐、科研實踐三類實踐活動圖3.1：4＋2工程碩士培育模式示意（2）4＋2＋3本碩博三階段培養(yǎng)工程在上述4＋2全日制工程碩士培育模式的基礎(chǔ)上，再對部分學(xué)生實施依據(jù)“4＋2＋3”（四年本科＋兩年碩士探討生＋三年博士探討生的工程博士）人才培育模式，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段實行本碩博培育思路貫穿、多實踐平臺連接（3）2＋3碩博兩階段培養(yǎng)工程對于已取得工學(xué)學(xué)士學(xué)歷及已具備工程師資格的學(xué)生，實施“2＋3”（即兩年碩士探討生＋三年博士探討生的工程博士）人才培育模式，在企業(yè)學(xué)習(xí)階段實行碩博培育思路貫穿、多實踐平臺連接的培育模式和工程實踐模式，為培育才智型卓越工程師創(chuàng)建條件。卓越工程師各層次人才培育模式見圖3.2。圖3.2：卓越工程師各層次人才培育模式示意圖培育模式中的人才進出機制在工程學(xué)科人才和工程師兩個培育體系之間，學(xué)生可以通過保送和參與考試等方式，多級進入、相互轉(zhuǎn)換、分流培育各類工程技術(shù)人才。土木工程卓越工程師培育支配中建立進入和退出機制，可以通過高考招收學(xué)生，也可以從校內(nèi)各年級中選拔學(xué)生轉(zhuǎn)到工程師培育體系中去，對不適應(yīng)的學(xué)生可以轉(zhuǎn)出到相應(yīng)的院系接著學(xué)習(xí)。（四）“博士工程型卓越工程師”企業(yè)學(xué)習(xí)階段主要內(nèi)容及基本要求表4.1：博士工程型卓越工程師國內(nèi)企業(yè)技能實訓(xùn)學(xué)習(xí)支配表（合計80周）學(xué)年/學(xué)期企業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)企業(yè)學(xué)習(xí)實踐內(nèi)容總學(xué)時基本要求擬選企業(yè)備注博士探討生二年級/31.國外企業(yè)研修結(jié)合專業(yè)方向，在國外企業(yè)就土木工程重大技術(shù)問題探討方法開展調(diào)研學(xué)習(xí)。20周駕馭論文探討相關(guān)方向國外技術(shù)現(xiàn)狀。國外相關(guān)領(lǐng)域先進企業(yè)(丹麥科威公司等)博士探討生二年級/42.面對工程的論文探討工作開展2a.高等土木工程設(shè)計應(yīng)用:在設(shè)計企業(yè)中，就橋梁、隧道、房建、線路、巖土等土木工程專業(yè)方向，選擇一種開展特殊困難結(jié)構(gòu)（或線路）的實際設(shè)計或設(shè)計探討（計算分析）工作。20周能協(xié)作完成較困難程度的結(jié)構(gòu)（線路）技術(shù)設(shè)計階段工作。中鐵各大型設(shè)計院、中交各大型設(shè)計院，地方甲級設(shè)計企業(yè)依據(jù)博士專業(yè)探討方向選擇2a、2b、2c環(huán)節(jié)中的一個實施完成。2b.大型工程監(jiān)測技術(shù)探討:在重大工程現(xiàn)場，就橋梁、隧道、軌道等土木工程專業(yè)方向，選擇一種開展限制性結(jié)構(gòu)工程的檢測技術(shù)探討和應(yīng)用工作20周駕馭專業(yè)方向內(nèi)各測試技術(shù)的數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析技能，并能協(xié)作完成較困難項目模型分析、誤差分析、限制、預(yù)警等環(huán)節(jié)工作。監(jiān)控項目擔(dān)當(dāng)?shù)脑O(shè)計或施工企業(yè)2c.重大工程施工技術(shù)攻關(guān):在重大工程現(xiàn)場，就橋梁、隧道、房建、線路、巖土等土木工程專業(yè)方向，選擇一種代表性的重大關(guān)鍵施工技術(shù)，開展施工技術(shù)攻關(guān)探討20周能獨立開展對施工重大關(guān)鍵環(huán)節(jié)的技術(shù)探討實施，提出可行解決方案或技術(shù)改進措施。中鐵各工程局；中交各工程局；博士探討生二年級/5，63.博士論文撰寫以設(shè)計、監(jiān)控或施工領(lǐng)域課題完成博士論文選題、探討、論文撰寫和答辯40周按工程博士學(xué)位論文相關(guān)要求開展。（五）企業(yè)學(xué)習(xí)階段考核方式及評分標(biāo)準(zhǔn)考核依據(jù)土木工程專業(yè)現(xiàn)場教學(xué)大綱，實習(xí)、工程實踐、科研實踐指導(dǎo)書等，是考核的重要依據(jù)，同時還要聯(lián)系學(xué)生的出勤、工作表現(xiàn)、鑒定材料、學(xué)生提交的實習(xí)日志及其它材料和成果?？己朔绞綉?yīng)視詳細(xì)狀況實行多種方式進行考核，不搞“一刀切”。學(xué)生可以提交實習(xí)體會、調(diào)研報告、工程分析報告、技術(shù)革新建議、科研報告或論文，可以提出產(chǎn)品（廣義的）設(shè)計、工程規(guī)劃設(shè)計、工程項目實施方案，也可以供應(yīng)其它物化成果等等。對于土木工程師基本操作技能類，如：測量、試驗、檢測類技能，則依據(jù)技能專項操作考試進行考核。對于企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)課程、專題講座、操作技能等還可以參照執(zhí)業(yè)工程師的相關(guān)考核要求，擬定“見習(xí)工程師”考核指標(biāo)體系，以使得企業(yè)階段學(xué)習(xí)的考核能與工程實踐需求更親密地結(jié)合。詳細(xì)可參考土木工程專業(yè)相關(guān)的注冊執(zhí)業(yè)工程師，如注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊巖土工程師、建立師、檢測工程師等考核指標(biāo)中與企業(yè)學(xué)習(xí)階段內(nèi)容相聯(lián)部分學(xué)問和技能加以考核。土木工程專業(yè)本科生的畢業(yè)設(shè)計、碩士探討生的學(xué)位論文仍是重要的考核方式，應(yīng)要求與工程實際相結(jié)合，并探究形式的多樣化。評分等級和標(biāo)準(zhǔn)實行等級分制和綜合評分方法。由雙導(dǎo)師或?qū)熜〗M按優(yōu)、良、合格、不合格4個等級進行綜合評分。學(xué)生成果被評定為“不合格”的，應(yīng)當(dāng)“補課”。學(xué)生成果優(yōu)秀的，應(yīng)當(dāng)賜予精神激勵和物質(zhì)嘉獎。成果特殊優(yōu)秀的，探討生可以推免攻博，或者可以依據(jù)本人意愿舉薦就業(yè)。（六）企業(yè)學(xué)習(xí)階段培育方案實施保障措施既有土木工程教化資源積累是實施卓越工程師支配企業(yè)學(xué)習(xí)方案的堅實基礎(chǔ)豐富的工程教化人才資源西南交通高校土木工程專業(yè)所屬的土木工程學(xué)院現(xiàn)有在職專業(yè)老師232人，其中教授75人（博士生導(dǎo)師