第頁(yè)三年級(jí)上冊(cè)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）姓名：__________________等級(jí)：__________________（一）魯迅愛(ài)書(shū)的故事魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看做珍寶一樣。

還在進(jìn)“三味書(shū)屋”前，他在自己的啟蒙老師——一位遠(yuǎn)房表叔祖父那里看了不帶圖的書(shū)。這位老師曾經(jīng)告知他，有一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸,九頭的怪物……惋惜一時(shí)找不到了。這么一本好玩的書(shū)，可把魯迅吸引住了。他念念不忘，夢(mèng)寐以求，這可把他的保姆長(zhǎng)媽媽感動(dòng)了。長(zhǎng)媽媽不識(shí)字，她探親回來(lái)時(shí)，就設(shè)法給魯迅買(mǎi)回了這部書(shū)。

一聽(tīng)這消息，魯迅欣喜若狂，抓緊把書(shū)接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包看了起來(lái)。

這是魯迅最初得到的心愛(ài)的書(shū)。后來(lái)，識(shí)字慢慢多起來(lái)了，他就自己攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。過(guò)年，有種習(xí)俗，大人往往給孩子一點(diǎn)錢(qián)，叫做“壓歲錢(qián)”。魯迅得到這些錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。

魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜愛(ài)抄書(shū)，他抄過(guò)許多書(shū)。明顯，抄書(shū)使他受益匪淺。他的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)經(jīng)久不忘，這及他抄書(shū)的愛(ài)好是親密相連的。

魯迅小時(shí)候?qū)τ跁?shū)籍特殊愛(ài)惜。他買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，肯定要細(xì)致檢查，發(fā)覺(jué)有污跡，或者裝訂有毛病，就不怕麻煩地到書(shū)店去調(diào)換。有些線裝書(shū)，很簡(jiǎn)單脫線，他就自己動(dòng)手改換封面，重新裝訂。

看書(shū)的時(shí)候，他總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟。他最恨用中指或食指在書(shū)頁(yè)上一刮，使書(shū)角翹起來(lái)，再捏住它翻過(guò)去的翻書(shū)習(xí)慣。他還特意為自己打算了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊地放在里面，箱子里還放了樟腦丸，防止蟲(chóng)蛀。

魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)賬統(tǒng)計(jì)”，從1922年至1939年，就有九千多冊(cè)。他保藏的書(shū)，總是捆扎得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的這些珍貴的藏書(shū)了。

1．依據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

（1）指睡夢(mèng)中都在找尋，追求。形容愿望特別迫切。（）

（2）形容整齊不亂，有條有理。（）

2．本文寫(xiě)了魯迅小時(shí)候愛(ài)_____________________，愛(ài)_____________________，愛(ài)_____________________，表現(xiàn)了他___________________________的精神。

3．用“_____”畫(huà)出本文的中心句；用“～～”畫(huà)出本文中的一個(gè)過(guò)渡句。

4．細(xì)致閱讀全文，說(shuō)一說(shuō)魯迅是如何愛(ài)書(shū)的。

___________________________________________________________________________________________________5.這篇短文使我懂得_______________________________________________________________________________（二）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇（shānshàn）子，扇哪扇哪，扇（shānshàn）走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼快（shuǎngsuǎng）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹(shù)的，橘子,柿子你擠（jǐjì）我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的,淡黃的,潔白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

1．給文中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”。

2．這段文字是圍圍著哪句話來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)用“____”畫(huà)出來(lái)。

3．從文中找出一個(gè)比方句用“～～”畫(huà)出來(lái)。

4．文中的句子寫(xiě)得很美，我能摘抄一句喜愛(ài)的句子：__________________________________。我喜愛(ài)這句話的緣由是__________________________________。銀杏樹(shù)的葉子像_________________________________，楓樹(shù)的葉子像_____________________________，田野像，菊花像一位_________________________________。小朋友們，你知道秋天的雨還有什么顏色呢？它把顏色都給了誰(shuí)呢？___________________________________________________________________________________________________（三）愛(ài)因斯坦在橋上一天，下著蒙蒙細(xì)雨。一輛小汽車(chē)向愛(ài)因斯坦的家開(kāi)去。開(kāi)車(chē)的是愛(ài)因斯坦的一位朋友，他要去探

（tàn）望愛(ài)因斯坦。

突然，他看見(jiàn)愛(ài)因斯坦獨(dú)自由一座橋上走來(lái)走去，邊走邊自言自語(yǔ)，還時(shí)常地在紙上寫(xiě)著什么。那位朋友走上前去問(wèn)：“您在這兒干什么呢？”

“有個(gè)學(xué)生約我在這兒見(jiàn)面，他還沒(méi)來(lái)?！睈?ài)因斯坦笑著回答，并沒(méi)有指責(zé)那個(gè)學(xué)生的意思。

那位朋友聽(tīng)了愛(ài)因斯坦的話，對(duì)遲到的學(xué)生很不滿。他說(shuō)：“這不是奢侈您的珍貴時(shí)間嗎？”

“不，”愛(ài)因斯坦揚(yáng)了揚(yáng)手中被雨淋（lín）濕的紙片，說(shuō)，“沒(méi)有奢侈時(shí)間。你看，我在等他的時(shí)候，已經(jīng)解了一道難題?！?/p>

愛(ài)因斯坦這位著名的科學(xué)家，是多么擅長(zhǎng)利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間??！

1．讀下列句子，用一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~替換畫(huà)線的詞。

（1）他要去探望愛(ài)因斯坦。（）

（2）愛(ài)因斯坦笑著回答，并沒(méi)有指責(zé)那個(gè)學(xué)生的意思。（）

2．愛(ài)因斯坦去橋上千什么？用“√”選擇正確的答案。

A．等一位朋友。（）B．在雨天漫步。（）

C．解一道難題。（）D．及一個(gè)學(xué)生相約。（）

3．愛(ài)因斯坦在橋上“走來(lái)走去”“還時(shí)常地在紙上寫(xiě)著什么”，愛(ài)因斯坦正在_________________________。

4．從哪些句子可以看出愛(ài)因斯坦擅長(zhǎng)利用時(shí)間？用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。

5．讀了這篇短文，你想到了什么？寫(xiě)下來(lái)。

___________________________________________________________________________________________________

6．愛(ài)因斯坦為什么能成為著名遐邇的科學(xué)家，你能破解這個(gè)隱私嗎？___________________________________________________________________________________________________（三）牦牛我是個(gè)藏族孩子。我很喜愛(ài)我們家鄉(xiāng)的大牦牛。牦牛分布在我們出名的青藏高原上。它們一般生活在海拔3000米以上的高寒地區(qū)，很耐寒。牦牛身體高大，尤其是兩只角，像插在頭上的兩把尖刀，這是它防身的最好武器。它的四肢粗大，蹄子堅(jiān)實(shí)。它全身長(zhǎng)著很長(zhǎng)的毛，尾巴蓬松，很美麗。牦牛在我們藏族人民生活中是不可缺少的。它全身是寶：奶能制成酥油；肉質(zhì)極佳，養(yǎng)分豐富；毛可做雨衣,帳篷和繩子；皮是上等的皮革。在空氣淡薄的高山上，它是我們最好的交通工具，因此被稱為“高原之舟”。牦牛是我們藏族人民最忠實(shí)的朋友，我們離不開(kāi)它，我們喜愛(ài)它。1．短文從________,________,________,________,________,________等方面來(lái)寫(xiě)牦牛的外形特點(diǎn)。2．文中寫(xiě)的“兩把尖刀”指的是________________。“高原之舟”指的是________________。3．用“——”畫(huà)出本文的中心句，并寫(xiě)下來(lái)。4.牦牛全身是寶。它的奶可以___________________________________________________________，肉____________________________________________________________________________________皮牦牛還是我們的_______________________________________________________________________________________________。（四）1952年，美國(guó)著名小提琴家梅紐因到日本演出，聽(tīng)說(shuō)有一位擦鞋童來(lái)聽(tīng)他的音樂(lè)會(huì)，想方設(shè)法湊錢(qián)買(mǎi)了一張最便宜的票。謝幕后，梅紐因穿越了貴賓席上社會(huì)名流的盛情蜂擁，徑直來(lái)到低檔席，找到了那位擦鞋童，輕輕問(wèn)他須要什么幫忙，孩子羞怯地說(shuō)：“我什么都不須要，只想聽(tīng)聽(tīng)您的琴聲。”

梅紐因的淚水奪眶而出，一把摟住衣衫襤褸的孩子，把心愛(ài)的小提琴送給了他。

30年之后，當(dāng)梅紐因再度訪日演出時(shí)，又想起了當(dāng)年的情景，想方設(shè)法找到了在一家貧民救濟(jì)院工作的小知音。梅紐因得知，30年來(lái)盡管他的生活清貧,坎坷，卻多次決然地拒絕了想以高價(jià)購(gòu)琴的人。

1．把下列詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。

想方設(shè)法著名的人士

羞怯想盡各種方法

社會(huì)名流了解自己特長(zhǎng)的人

知音羞怯害怕

2．給這則故事加一個(gè)標(biāo)題：_________________

3．當(dāng)梅紐因問(wèn)擦鞋童須要什么幫忙時(shí)，擦鞋童說(shuō)：“_____________________________________________?！?/p>

這表現(xiàn)了擦鞋童對(duì)梅紐因音樂(lè)的____________________________________________________________________。

4．30年后的擦鞋童生活清貧,坎坷，他為什么不把小提琴高價(jià)出賣(mài)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練答案（1）夢(mèng)寐以求（2）井井有條

2．買(mǎi)書(shū)看書(shū)抄書(shū)勤奮學(xué)習(xí),博覽群書(shū),采眾家之長(zhǎng)，不斷充溢自己,完善自我

3．中心句：魯迅小的時(shí)候……珍寶一樣。

過(guò)渡句：魯迅小時(shí)候，不僅酷愛(ài)讀書(shū)，而且還喜愛(ài)抄書(shū)，他抄過(guò)許多書(shū)。

4．“略”（1）探望（