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《語文園地四》之識字加油站+字詞句運用濮陽市實驗小學龐自娟教學目標:認識“陀、螺”等10個生字。能認讀有關(guān)玩具名稱的詞語，說出自己玩過的玩具。積累描寫心情的詞語并分類寫下來。能仿照例句，用“一會兒......一會兒......一會兒......”說句子。教學重難點：識字并積累詞語，會模仿例句說句子。教學準備：多媒體課件。課時安排：一課時教學過程：一、識字加油站談話導入：同學們喜歡玩具嗎？你們都喜歡玩哪些玩具？（指名交流自己喜歡的玩具）今天老師也帶來了一些玩具，看看你認識嗎？出示“陀螺”“毽子”“不倒翁”“玩具槍”“橡皮泥”“溜溜球”“遙控坦克”的圖片，分別找同學來說，圖片上畫的是什么玩具。結(jié)合圖片，認讀詞語。出示詞語，結(jié)合拼音自由讀一讀。指名讀。（照顧學困生）5.拓展擴詞，鞏固識字效果。（1）橡:咱們以前也見過這個字，在《樹之歌》一課中，有一種樹叫----橡樹。咱們的操場是“橡膠操場”，跑道是“橡膠跑道”。（2）槍：你有哪些玩具槍？（小手槍、水槍、沖鋒槍、機關(guān)槍......）（3）翁：一般是指年老的男子。那么我們可以稱老頭兒為“老翁”，稱打漁的老人為“漁翁”。（4)控：除了遙控坦克，你還見過什么遙控玩具？預設(shè)：遙控汽車遙控飛機......6.你還玩過什么別的玩具？誰來給我們介紹一下還玩過哪些好玩的玩具？（指明展示介紹)7.齊讀生詞。二、字詞句運用（一）詞語積累1.創(chuàng)設(shè)情景，概括出情緒特點。假如你最心愛的玩具，被你的同桌弄壞了，你的心情是怎樣的？（生氣、難過）假如媽媽又重新給你買了一個玩具，你的心情又怎樣呢？（高興）2.積累詞語。教師：我們在表達這三種心情時，有很多不一樣的詞語來形容。課下我讓大家搜集和整理了這方面的詞語，那么下面我們來分組展示。分小組展示自己積累的詞語。大屏出示表示這三種心情的常用詞語，讀一讀。（3）把積累到的詞語工整地寫在練習本上。(二)用加點詞語說句子1.出示原句，齊讀原句。標出詞語：一會兒……一會兒……一會兒2.教師點撥：“一會兒”表示時間間隔比較短，動作連續(xù)發(fā)生。3.創(chuàng)設(shè)情境，學生練習說話。（1）媽媽一回到家就忙起來了......

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