本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁小班音樂小汽車教案小班音樂小汽車教案

作為一名無私貢獻的教師，經(jīng)常要按照教學須要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。則寫教案須要留意哪些問題呢？下面是我?guī)痛蠹沂帐暗男“嘁魳沸∑嚱贪?，歡送大家借鑒與參考，盼望對大家有所幫忙。

小班音樂小汽車教案1

【活動目標】

1、樂意觀賞各種各樣的汽車。〔重點〕

2、感觸聽歌、看畫的樂趣?！搽y點〕

3、喜愛?汽車，學習和同伴一起玩玩具汽車。

【活動預備】

1、各種各樣的汽車。

2、歌曲《小汽車》。

【活動過程】

一、引題

出示汽車。

小伴侶們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？

師小結：公路上有許多汽車，形狀不相同，顏色有多種。汽車在公路上跑起來很好玩，駕駛員很奇特。聽，他們在歌唱。

二、理解歌曲內容。

1、老師清唱一遍。

你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？〔感觸歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音〕

2、出示圖譜，再次觀賞歌曲?！惨笥變嚎梢愿枨鷿u漸跟〕

三、學歌唱曲

1、老師邊做動作邊唱。

2、幼兒跟著教師一起做。

四、游戲：共享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車相互交換、共享。

小班音樂小汽車教案2

教學目標:

1.觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲。

2.學唱完好歌曲，并在熟識歌曲的根底上進行仿編。

3.感觸同伴合作的樂趣。

教學預備：

〔認知預備〕幼兒認識頻繁的小汽車。

(材料預備)音樂、課件

重點：觀賞歌曲，仿照開車及汽車的叫聲并完好學歌唱曲。

難點：仿編歌曲。

教學過程：

一、復習:歌曲律動《蘋果歌》

二、我的小汽車

你喜愛?什么車？

――生活中有許多不相同的車，你最喜愛?什么車？

會歌唱的車

――教師最喜愛?會歌唱的車。哪些車會歌唱??？它們是怎么唱的？我們一起來看一看吧！〔看一看、聽一聽、學一學不同車的叫聲〕

小結：本來生活中有各種各樣的車子。無數(shù)車子都會歌唱，而且它們歌唱的聲音可都不相同。

三、觀賞歌曲，學歌唱曲

第一次觀賞歌曲，熟識歌詞

――今日我?guī)砹艘皇缀寐牭母?。聽聽這首唱歌的是什么車？〔播放歌曲第一次觀賞〕

歌里唱的是什么車？引導幼兒說完好句〔是我的小汽車〕。哦，那我的小汽車開來的時候是怎么歌唱的？〔嘀嘀嘀〕小汽車是怎么開的？〔開呀開來了〕

我們一起來開小汽車好嗎？小汽車是怎么開的？怎么按喇叭？鼓舞幼兒用動作大膽表現(xiàn)。

引導幼兒一邊念歌詞一邊做開小汽車的動作〔音樂伴奏〕

第二次觀賞歌曲，能感到3、5、1三個音的不同高下

――歌里我的小汽車按了幾次喇叭？〔三次〕本來小汽車身上裝了三個喇叭。這三個喇叭聽上去相同嗎？我們再來聽一聽?！膊シ鸥枨诙斡^賞〕

小結：本來這三個喇叭的音高不相同，一個喇叭音高，一個喇叭音低，還有一個音不高也不低

第三次觀賞歌曲，能進一步感到3、5、1三個音的不同高下

――如今我們都變成一輛小汽車了，在我們的身上也裝三個不同的喇叭，一個裝在膝蓋上，一個裝在肚子上，一個裝在腦袋上。我第一次按的喇叭裝在肚子上〔333〕，它聽上去不高也不低。第二次按的喇叭呀，聽一聽，〔555〕，比第一個聽上去高了還是低了？〔高了〕，所以是裝在哪里的喇叭啊？〔頭頂上〕，第三次按的喇叭，再來聽一聽〔111〕，聽上去怎么樣？〔低低的〕，所以是裝在哪里的喇叭？〔膝蓋上的'〕

引導幼兒一邊拍拍肚子、腦袋、膝蓋一邊聽聽唱唱三個音不同高下。

完好演歌唱曲――用好聽的聲音完好的來唱一歌唱曲好嗎，要把三個不同喇叭音的高下區(qū)分唱出來哦！

四、活動延長：歌詞仿編

1、老師：如今徐教師想去很遠很遠的地方，汽車開都開不到，這樣怎么辦〔做火車、輪船、飛機〕

2、老師鼓舞幼兒大膽仿編歌詞。

個別幼兒說說自己仿編的內容，集體做做動作唱唱仿編內容。

小班音樂小汽車教案3

【設計意圖】

隨著農村的經(jīng)濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也越發(fā)方便了，于此同時，也躲藏著很大的平安問題，特殊是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并恪守一些交通規(guī)那么呢？在平日的教導活動中，我發(fā)現(xiàn)，小班的幼兒很愛慕玩開汽車的游戲，由此，我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了容易的交通規(guī)那么，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了進展。

【活動目標】

1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。

2、認識紅綠燈及容易的交通規(guī)那么。

3、在進展、提高幼兒平衡能力的根底上，延長繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓練。

【活動預備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

【活動過程】

〔一〕引出課題今日教師帶你們玩一個游戲。〔老師出示汽車卡片貼在胸前〕在游戲中教師是汽車媽媽，小伴侶就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

〔二〕進入課題幼兒跟著教師開汽車，一起進入活動場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~〞

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~〞

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！〞〔帶著幼兒蹲下〕師：“小汽車，為什么要停下？〞〔引導幼兒發(fā)覺紅燈〕

小結：見到紅燈要停下來師帶著幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！〞〔帶著幼兒站起來〕師：“小汽車，為什么能走了？〞〔引導幼兒發(fā)覺綠燈〕

小結：看見綠燈繼續(xù)開師帶著幼兒說：綠燈行

〔三〕過小橋

1、〔來到平衡木〕“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？〞〔過橋〕

2、過橋要留意平安，不能掉進小河里〔平衡木兩邊的體操墊〕，該怎么過？

規(guī)那么：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。

〔四〕繞障礙

1、〔來到障礙物〕“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？〞〔繞著走〕

2、該怎么過？

規(guī)那么：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，糾正錯誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)那么。

〔五〕鉆山洞

1、〔來到山洞前〕“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？〞〔能鉆過去〕

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)那么：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)那么。

〔六〕運水果

1、“叮鈴鈴〞電話響了，是誰來電話？

本來農場叔叔讓小汽車幫助運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛剛我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再穩(wěn)固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開場的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

〔七〕慶祝會當小汽車把水果運到市場，農場叔叔為了謝謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳快樂操。

【活動反思】

本次的體育活動《歡樂的小汽車》重點訓練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調性。在活動中，我采納了情景教學法，由汽車媽媽帶領小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農場叔叔運水果，一系列自然、好玩的情境使得幼兒活動主動性格外高。孩子們聽著我的口令做出了相應的動作，并且很愉快的一起做游戲。缺乏之處便是，在交代動作規(guī)那么時可能還是不夠通俗，幼兒并不能馬上聽明白。

小班音樂小汽車教案4

活動目標：

1、讓幼兒知道歌曲的名稱，幫忙幼兒理解歌詞內容。

2、引導幼兒熟識歌曲旋律，學歌唱曲。

活動預備：

玩具幾輛小汽車

活動過程：

一、開場局部

1、發(fā)聲練習：師生問好歌曲《小動物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

2、律動練習：《生活仿照動作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》、《摘蘋果》、《大西瓜》《講衛(wèi)生》

二、進行導入

1、老師出示一輛玩具的小汽車，分離讓幼兒大膽的答復。

〔1〕老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什么車呀？

笛笛笛，笛笛笛，這是什么車呀？

〔2〕師生隨音樂演唱《這是什么車呀》。

2、組織幼兒談論自己上幼兒園的方式。

老師：你們是怎么來上幼兒園的呢？〔走路、坐自行車、坐汽車〕鼓舞幼兒大膽講解并描述自己來園時的方式。

3、學習新兒歌《小汽車》。

〔1〕老師朗讀兒歌，幼兒觀賞。

老師邊做動作邊念兒歌，幼兒觀賞。提問：小汽車是怎么叫的??？小汽車的輪子是怎么轉的？它要帶領我們到哪里去呢？

〔2〕老師與幼兒共同學習兒歌。

帶著幼兒邊做動作，邊學念兒歌，可以變換多種方式來念，提高幼兒對兒歌的興趣。

〔3〕嘗試加迅速度，記憶兒歌內容。

師：下面我們飾演小司機