幼兒園元宵節(jié)教案《賣(mài)湯圓》匯報(bào)人：2024-01-25REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)元宵節(jié)文化解讀《賣(mài)湯圓》歌曲欣賞與學(xué)唱手工制作湯圓實(shí)踐活動(dòng)親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)總結(jié)回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING

教案背景及目的傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過(guò)教授《賣(mài)湯圓》這首歌曲，可以讓幼兒更好地了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈，提高幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展通過(guò)集體活動(dòng)和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、自信心和社交能力。學(xué)習(xí)歌曲《賣(mài)湯圓》學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作制作湯圓集體表演課程內(nèi)容與安排通過(guò)教師示范和幼兒模仿的方式，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。組織幼兒親手制作湯圓，讓他們了解湯圓的制作過(guò)程和寓意。根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。在元宵節(jié)當(dāng)天，組織幼兒進(jìn)行集體表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和湯圓的寓意。培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的動(dòng)手能力和合作能力。讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)的態(tài)度，讓他們學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)PART02元宵節(jié)文化解讀REPORTING傳統(tǒng)習(xí)俗包括吃元宵、賞花燈、舞龍舞獅等。元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個(gè)重要節(jié)日，象征著春節(jié)的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始。元宵節(jié)，又稱(chēng)“上元節(jié)”，起源于漢朝，與佛教傳入中國(guó)有關(guān)。元宵節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗湯圓是元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和和睦。湯圓的名稱(chēng)與“團(tuán)圓”諧音，寓意著家庭和睦、生活美滿(mǎn)。吃湯圓也代表著人們對(duì)未來(lái)生活的美好祝愿和期許。湯圓象征意義及文化內(nèi)涵在當(dāng)代社會(huì)，元宵節(jié)的慶祝方式更加多元化。除了傳統(tǒng)的吃元宵、賞花燈等活動(dòng)外，還有猜燈謎、放煙花等娛樂(lè)活動(dòng)。此外，一些地方還會(huì)舉辦元宵晚會(huì)、舞龍舞獅表演等文化活動(dòng)，讓更多的人了解和傳承傳統(tǒng)文化。當(dāng)代元宵節(jié)慶祝方式PART03《賣(mài)湯圓》歌曲欣賞與學(xué)唱REPORTING介紹《賣(mài)湯圓》這首歌曲的創(chuàng)作背景，如作者是在什么情況下創(chuàng)作的這首歌曲，以及歌曲所要表達(dá)的主題和情感。創(chuàng)作背景簡(jiǎn)要介紹歌曲作者的生平事跡和代表作品，幫助幼兒了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介歌曲背景及作者簡(jiǎn)介分析歌曲的音樂(lè)風(fēng)格，如旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)，可以讓幼兒感受到不同音樂(lè)風(fēng)格所帶來(lái)的不同情感體驗(yàn)。講解歌曲的歌詞特點(diǎn)，如押韻、重復(fù)、比喻等修辭手法的運(yùn)用，幫助幼兒理解歌詞的含義和表達(dá)方式。歌曲風(fēng)格特點(diǎn)分析歌詞特點(diǎn)音樂(lè)風(fēng)格讓幼兒多次傾聽(tīng)歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感知能力。傾聽(tīng)歌曲采用分句教唱的方法，逐句教授幼兒歌曲的歌詞和旋律，確保幼兒能夠準(zhǔn)確掌握每個(gè)音符和歌詞的發(fā)音。分句教唱指導(dǎo)幼兒在演唱時(shí)注重情感表達(dá)，通過(guò)聲音和表情來(lái)傳達(dá)歌曲所要表達(dá)的情感和主題。情感表達(dá)組織幼兒進(jìn)行合作演唱，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高幼兒的演唱技巧和自信心。合作演唱學(xué)唱方法與技巧指導(dǎo)PART04手工制作湯圓實(shí)踐活動(dòng)REPORTING材料準(zhǔn)備與制作步驟講解材料準(zhǔn)備：糯米粉、溫水、食用色素（可選）、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）制作步驟1.將糯米粉倒入干凈的容器中，逐漸加入溫水，邊加邊攪拌，直至形成柔軟的面團(tuán)。3.取一小塊面團(tuán)，搓圓后壓扁，放入適量餡料，然后慢慢收口搓圓。4.將制作好的湯圓放在干凈的盤(pán)子上，避免粘連。2.如果需要彩色湯圓，可以在面團(tuán)中加入適量食用色素，揉勻。010204幼兒動(dòng)手制作湯圓過(guò)程記錄在老師的指導(dǎo)下，幼兒們積極參與湯圓的制作。他們認(rèn)真聽(tīng)取老師的講解，逐步掌握制作湯圓的技巧。幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出形狀各異、色彩斑斕的湯圓。在制作過(guò)程中，幼兒們相互幫助，共同協(xié)作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。03所有的湯圓制作完成后，老師組織幼兒們進(jìn)行成品展示。每個(gè)幼兒都向大家介紹自己制作的湯圓，分享制作過(guò)程中的趣事和心得。大家互相欣賞彼此的作品，紛紛表示要帶回家給家人品嘗。最后，老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)诩抑幸矅L試制作湯圓。01020304成品展示與分享交流環(huán)節(jié)PART05親子互動(dòng)游戲設(shè)計(jì)REPORTING通過(guò)親子互動(dòng)游戲，讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗(yàn)節(jié)日氛圍，增進(jìn)親子感情。游戲目標(biāo)家長(zhǎng)和幼兒共同參與，模擬賣(mài)湯圓的場(chǎng)景。家長(zhǎng)扮演賣(mài)家，幼兒扮演買(mǎi)家，通過(guò)互動(dòng)對(duì)話和動(dòng)作表演，完成湯圓的買(mǎi)賣(mài)過(guò)程。游戲規(guī)則教師先與一名幼兒進(jìn)行示范，展示游戲的具體玩法和對(duì)話內(nèi)容，以便其他家長(zhǎng)和幼兒更好地理解游戲規(guī)則。示范演示游戲規(guī)則介紹及示范演示家長(zhǎng)和幼兒一起準(zhǔn)備游戲所需的道具，如湯圓、碗、勺子等，并布置好游戲場(chǎng)地。準(zhǔn)備階段游戲進(jìn)行游戲記錄家長(zhǎng)和幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)和幼兒更好地投入游戲角色。家長(zhǎng)可以用手機(jī)或相機(jī)記錄下游戲過(guò)程中的精彩瞬間，以便后續(xù)回顧和分享。030201家庭成員參與游戲過(guò)程記錄游戲結(jié)束后，家長(zhǎng)和幼兒可以一起將游戲過(guò)程中的照片或視頻進(jìn)行整理和編輯，制作成電子相冊(cè)或短視頻，展示給全班小朋友和老師觀看。成果展示在成果展示的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)和幼兒可以分享自己在游戲中的感受和收獲，以及對(duì)于元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，也可以邀請(qǐng)其他家庭分享他們的游戲經(jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)家庭之間的交流和學(xué)習(xí)。分享交流游戲成果展示與分享交流環(huán)節(jié)PART06總結(jié)回顧與拓展延伸REPORTING

課程總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識(shí)技能回顧《賣(mài)湯圓》歌曲旋律和歌詞，通過(guò)唱歌、舞蹈等形式加深幼兒對(duì)元宵節(jié)傳統(tǒng)文化的理解。復(fù)習(xí)制作湯圓的方法和步驟，鼓勵(lì)幼兒分享自己在制作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。引導(dǎo)幼兒回顧元宵節(jié)的歷史和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與課程評(píng)價(jià)，了解家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的滿(mǎn)意度和意見(jiàn)反饋。針對(duì)家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和建議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高課程質(zhì)量。鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起制作湯圓，共同感受元宵節(jié)的溫馨和團(tuán)圓。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議組織幼兒參觀當(dāng)?shù)?/p>