員工薪資福利制度方案薪資福利制度方案薪資福利制度說明1、補償員工的勞動付出，激勵員工充分發(fā)揮自己的能力和潛力。2、從制度上和程序上保障全體員工獲得勞動報酬的權(quán)利、獲得法定福利的權(quán)利、獲得企業(yè)福利的權(quán)利。3、將企業(yè)的利益和員工的利益有機的結(jié)合在一起，企業(yè)給予那些全心投入工作、工作績效優(yōu)良、為企業(yè)創(chuàng)造價值的員工以足夠的發(fā)展二、本制度的三大特征同行業(yè)、類似崗位相比，絕對值處于中上位置。2)由于每個公司招聘準(zhǔn)入機制的松緊程度是不一樣的，導(dǎo)致在崗人員的知識、能力、工作經(jīng)驗與崗位的匹配程度是有差別的，這種差別會體現(xiàn)在薪資絕對值上。3)同一崗位，不同公司在崗人員的工作績效產(chǎn)出不一樣，同一公司，同一崗位，不同在崗人員的工作績效產(chǎn)出也不一樣，這種差別也體現(xiàn)在薪資絕對值上。2)所有員工都平等的適用該規(guī)則。3、激勵性1)員工的薪資水平取決于員工的崗位和職等。2)崗位和職等的確定及調(diào)整取決于員工的申請、和實踐過程和結(jié)3)由于崗位和職等晉升的巨大可能空間，必將激發(fā)那些勇于挑戰(zhàn)出計劃、付諸行動、記錄管理(技術(shù))實踐，效果證明。l薪資福利的結(jié)構(gòu)一、福利1、福利的意義1)福利是企業(yè)和員工之間感情的紐帶。沒有任何福利的企業(yè)，很難讓員工對企業(yè)產(chǎn)生感情。2)福利是招聘人才、留住人才的必要條件。沒有福利，對人才的吸引大打折扣，沒有福利，稍有內(nèi)外環(huán)境的變化，就有可能導(dǎo)致人才2、福利與薪資1)薪資1.員工大多認為薪資是自己理所當(dāng)然，且大多認為企業(yè)該支付給自己更多。這只能給員工帶來短暫的滿足，而心理長久的不滿足卻是不變的。2)福利l.福利，大多數(shù)員工認為是公司另外支付給自己的。Il.有種意外獲得的驚喜。即使很小的額度也能讓員工獲得很大的滿足，加深與公司的感情。3)兩者之間的關(guān)系I.十份的薪資，員工有不滿意的地方。十一份的薪資，也不會讓員工有很大的滿意度。Il.但是，即使拿出0.5份的薪資，再細化為若干份，在一年里以不同的形式、結(jié)合傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)人文關(guān)懷來發(fā)給員工，將獲得數(shù)倍4)本薪資福利制度將利用該社會學(xué)原理，將企業(yè)福利的全面性作引進人才居住證可以享受。條件符合，員工試用期滿公司為員工辦理.綜合保險：外地戶口，但不符合居住證要求。I.商業(yè)保險、帶薪年休假、傳統(tǒng)節(jié)日費、員工個人重要事項(生日、結(jié)婚等)、買房借款。1、年薪構(gòu)成1)月薪：崗位薪資+職等薪資2)獎金：1.年中獎金：由年中考核決定i.考核方式：工作績效評估*行政考核*人力考核ii.工作績效考核：各部門設(shè)定部門崗位考核項目和考核指標(biāo)。考核方案經(jīng)批準(zhǔn)后，人力資源備案。iii.行政考核、人力資源考核：由行政部、人力部設(shè)計方案、記錄數(shù)據(jù)和信息、最終評估。II.年終獎：年終考核決定(與年中考核同)1)月薪結(jié)構(gòu)：崗位薪資+職等薪資2)崗位薪資：a)工作內(nèi)容本身的技術(shù)或管理上的復(fù)雜度b)工作內(nèi)容的寬泛性c)工作性質(zhì)的挑戰(zhàn)性d)所耗費精力的程度a)一等崗位：首席技術(shù)官b)二等崗位：研發(fā)生產(chǎn)總監(jiān)c)三等位：領(lǐng)班(生產(chǎn))組長(實驗室)QC專員QA專員f)六等崗位：技術(shù)員(生產(chǎn))實驗員(實驗室)g)七等崗位：操作員、助理II.崗位級別劃分：每等崗位內(nèi)部，根據(jù)在崗人員的各種因素分成十級。主要考慮以下因素1)是否試用期。2)實際擔(dān)負起應(yīng)擔(dān)職責(zé)范圍的比率。(全部、決大多數(shù)、還是很少)3)在本公司擔(dān)當(dāng)該職位的時間長短。(半年為少、一年正常、兩4)工作績效表現(xiàn)情況。(全部、絕大多數(shù)、很少、沒有)5)管理或技術(shù)或操作上的差錯率、包括財務(wù)損失額大小(非常多、經(jīng)常、偶爾、很少)l研發(fā)生產(chǎn)職等劃分i.職等劃分依據(jù)：以員工個人的、與從事的該崗位要求相關(guān)聯(lián)的、各方面的實際情形為依據(jù)。包括以下幾方面。a)相關(guān)崗位知識b)相關(guān)核心工作能力。c)相關(guān)技能d)相關(guān)工作經(jīng)驗e)服務(wù)本企業(yè)的年限f)對企業(yè)的貢獻等為主要劃分依據(jù)。a)一等職位：特級職等，一等崗位、二等崗位、三等崗位可以達b)二等職位：高級職等，一等崗位、二等崗位、三等崗位、四等c)三等職位：中級職等，二等崗位、三等崗位、四等崗位、五等d)四等職位：初級職等，四等崗位、五等崗位、六等崗位、七等iii.職等級別劃分：每等職位內(nèi)部，又按照該職等員工，以上各方l崗位薪資、職等薪資，對照表(RMB.元)u崗位薪資對照表一等崗位：4000-5000每級100二等崗位：3000-4000每級100三等崗位：2200-3000每級80四等崗位：1900-2500每級60五等崗位：1600-2000每級40六等崗位：1500-1800每級30七等崗位：u職等薪資對照表一等職位：3000-5000每級200二等職位：1500-3000每級150三等職位：500-1500每級100四等職位：500-1000每級501在職員工崗位及級別的確定a)崗位及級別的確定標(biāo)準(zhǔn)：現(xiàn)任各管理人員負責(zé)本部門各崗位級別對照標(biāo)準(zhǔn)(主要是工作內(nèi)容方面，其他方面由人力資源負責(zé))的制b)崗位及級別的申請在職員工根據(jù)各級別標(biāo)準(zhǔn)寫出自己相對應(yīng)的d)程序及復(fù)審：人力資源部負責(zé)程序規(guī)范性以及內(nèi)容實質(zhì)性的復(fù)e)現(xiàn)場答辨五等以上崗位須現(xiàn)場答辯，由人力資源組織，直接上f)核準(zhǔn)五等以上崗位的確定，暫由公司最高層核準(zhǔn)。在和直接上級充分溝通后，確定自己的管理(技術(shù))項目、寫出自己管理(技術(shù))項目的目標(biāo)、制定自己的管理(技術(shù))推進進程表。3、輔導(dǎo)：直接上級負責(zé)輔導(dǎo)下屬，這也是該上級申請職等時須被4、期限：申請期限為三個月，完成兩個項目，至少有一個大的管理(技術(shù))項目。5、項目總結(jié)：每一個項目結(jié)束，首先提交文字資料。包括建立的制度和程序、技術(shù)參數(shù)等。實際項目過程的記錄和結(jié)果。與目標(biāo)的對6、答辯：人力資源部組織答辯。是否通過答辯(即通過申請的職7、程序控制：人力資源部負責(zé)全程監(jiān)控及程序規(guī)范性的審核。并提供全程的程序培訓(xùn)和輔導(dǎo)。薪資確定與調(diào)整u調(diào)整方式1)個別方式：崗位晉升、職等晉升，按照以上程序操作。每位員2)統(tǒng)一方式：年度調(diào)薪，根據(jù)國家指導(dǎo)規(guī)定及公司的經(jīng)營狀況，每年至少調(diào)整一次薪資參照系。u確定與調(diào)整程序1)新進員工：人力資源部負責(zé)薪資談判、人力部和分管總監(jiān)共同決定新進員工薪資。主管級別以上員工須總經(jīng)理核準(zhǔn)。2)試用期滿員工：2給付額度：根據(jù)員工的能力、知識、相關(guān)經(jīng)驗及其他任職資格相關(guān)要素與崗位的匹配程度，從而按以下額度支付試用薪資a)全額b)百分之九十c)百分之八十d)期滿補發(fā)差額2提前轉(zhuǎn)正或試用期滿員工，根據(jù)試用期評估程序來執(zhí)行薪資管理。3)崗位晉升、職等晉升員工：按相關(guān)程序執(zhí)行4)統(tǒng)一調(diào)薪按相關(guān)制度執(zhí)行1關(guān)于過渡階段的薪資銜接1、申請的三個月內(nèi)，原薪資不變。2、通過申請，按照申請的職等補發(fā)差額。3、未通過，公司根據(jù)其具體表現(xiàn)重新確定職等和級別4、未通過，原薪資不變。答：“愿意!”處可大了，是真的嗎?”水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎?”齊答：“知道?！?1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢?”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?小記者：同學(xué)們，你們好!我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労么穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費一滴水。答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見!水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀!讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天!主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好!再見!煮飯和洗衣，都要請它來?！碧幙纱罅耍钦娴膯?”(1)(生):我要節(jié)約用水，保護水源。(2)(生):我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩(3)(生):前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，(4)(生):我要用洗腳水沖廁所。(1)(生):小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。(2)(生):小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。(3)一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎?我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。(電話內(nèi)容略寫)(4)一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎?主持人：可以，大家歡迎!請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢?”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎?誰愿意給大家說說?甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢?小記者：同學(xué)們，你們好!我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采小記者：這位同學(xué)，你好!通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労么穑何乙龉?jié)水的主人，不浪費一滴水。答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見!水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命