中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《好心的長(zhǎng)頸鹿》中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《好心的長(zhǎng)頸鹿》精選2篇（一）中班美術(shù)教案《好心的長(zhǎng)頸鹿》一、教學(xué)目的：1.理解長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和外貌。2.培養(yǎng)孩子觀察、動(dòng)手才能。3.培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)孩子對(duì)自然界生物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.幼兒繪畫(huà)紙、彩色鉛筆、顏料等。2.長(zhǎng)頸鹿的圖片或玩具模型。3.故事書(shū)籍《好心的長(zhǎng)頸鹿》。三、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入〔5分鐘〕老師出示長(zhǎng)頸鹿的圖片或玩具模型，引導(dǎo)孩子觀察并發(fā)問(wèn)：“這是什么動(dòng)物？它有什么特點(diǎn)？它長(zhǎng)得高嗎？”讓孩子先簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和外貌。2.講授〔10分鐘〕師幼一同閱讀故事書(shū)籍《好心的長(zhǎng)頸鹿》，注意幫助孩子理解故事情節(jié)和其中所表達(dá)的主題。讀完故事后，再次詢問(wèn)孩子們對(duì)于長(zhǎng)頸鹿的認(rèn)識(shí)是否有所增加。3.理論操作〔20分鐘〕老師引導(dǎo)孩子進(jìn)展長(zhǎng)頸鹿的素描繪畫(huà)活動(dòng)。老師先示范，然后讓孩子們依葫蘆畫(huà)瓢，盡量表現(xiàn)出長(zhǎng)頸鹿的特點(diǎn)和外貌。可以先用鉛筆畫(huà)出輪廓，然后再用彩色鉛筆或顏料填充細(xì)節(jié)。老師要給予孩子鼓勵(lì)和幫助，不必過(guò)于追求準(zhǔn)確與完美，注重發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。4.展示分享〔10分鐘〕每個(gè)孩子完成作品后，讓他們將自己的作品拿到前面，孩子可以輪流展示并表達(dá)自己的創(chuàng)作心得和感悟。五、教學(xué)反思：通過(guò)《好心的長(zhǎng)頸鹿》這個(gè)故事，我既讓孩子認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)頸鹿這一有趣的動(dòng)物，又培養(yǎng)了孩子觀察、動(dòng)手和創(chuàng)造的才能。故事中長(zhǎng)頸鹿幫助其他動(dòng)物的仁慈行為也引發(fā)了孩子對(duì)保護(hù)自然界生物的關(guān)注與考慮，培養(yǎng)了他們的愛(ài)心和責(zé)任感。整個(gè)教案設(shè)計(jì)中，我注意了啟發(fā)考慮、鼓勵(lì)表達(dá)、展示分享等環(huán)節(jié)，增強(qiáng)了孩子的參與度和自信心。但還可以繼續(xù)完善教學(xué)細(xì)節(jié)，例如在引導(dǎo)孩子觀察長(zhǎng)頸鹿時(shí)，可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)孩子的考慮和參與，讓他們更加主動(dòng)和積極地表達(dá)自己的觀察結(jié)果。另外，可以為孩子提供更多的參考資料，讓他們有更多元化的創(chuàng)作方式和材料選擇。這樣可以更好地開(kāi)展孩子的藝術(shù)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維才能?？傮w來(lái)說(shuō)，這堂課有一定的可操作性和興趣性，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。中班美術(shù)教案及教學(xué)反思《好心的長(zhǎng)頸鹿》精選2篇（二）教案：課題：《樹(shù)葉變變變》教學(xué)目的：1.培養(yǎng)幼兒的觀察才能和想象力。2.引導(dǎo)幼兒用不同顏色和形狀的紙制作樹(shù)葉。3.提供幼兒與自然接觸的時(shí)機(jī)，增加對(duì)自然的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.有關(guān)樹(shù)葉的圖片和故事書(shū)。2.彩紙、剪刀、膠水等制作樹(shù)葉所需的材料。3.彩色油畫(huà)棒、彩色鉛筆等繪制畫(huà)面所需的材料。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入：觀察圖片和故事書(shū)中的樹(shù)葉，讓幼兒描繪樹(shù)葉的形狀、顏色和大小。2.介紹故事情節(jié)：給每個(gè)幼兒發(fā)一片白紙，讓幼兒自由地用彩色油畫(huà)棒在紙上涂抹，模擬故事中樹(shù)葉的顏色。3.制作樹(shù)葉：給每個(gè)幼兒發(fā)不同顏色的彩紙和剪刀，教幼兒如何剪出不同形狀的樹(shù)葉。鼓勵(lì)幼兒用想象力創(chuàng)造不同的樹(shù)葉。4.繪制畫(huà)面：給每個(gè)幼兒發(fā)一張白紙和彩色鉛筆，讓幼兒盡量準(zhǔn)確地繪制自己制作的樹(shù)葉和樹(shù)干。5.展示和分享：讓幼兒展示自己制作的樹(shù)葉和畫(huà)面，分享制作過(guò)程中的體驗(yàn)和感受。教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)給幼兒講故事、制作樹(shù)葉和繪制畫(huà)面的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知和認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的形狀、顏色和大小，培養(yǎng)了幼兒的觀察才能和想象力。制作樹(shù)葉的活動(dòng)讓幼兒動(dòng)手理論，鍛煉了幼兒的動(dòng)手才能和想象力。繪制畫(huà)面的活動(dòng)讓幼兒進(jìn)一步將觀察到的樹(shù)葉形狀和顏色轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的繪畫(huà)作品，提升了幼兒的繪畫(huà)技巧和表達(dá)才能。通過(guò)分享