第頁2024年大班教案：賽龍舟大班教案：賽龍舟篇1

活動目標:

1、學(xué)習(xí)多人合作走的技能，發(fā)展身體的平衡實力。

2、能多人合作，腳受束縛時走過障礙，動作平穩(wěn)。

3、培育幼兒不怕困難、相互合作的品質(zhì)。

活動打算:

竹竿八根上面系好寬緊帶五個小紅旗一面

活動過程:

1、聽音樂做律動：剛才我們在教室里看了電視，現(xiàn)在讓我們跟著音樂活動活動身體吧。

2、今日我們來到這綠綠的草地上，想不想歡樂地嬉戲呢，那我們就來玩一下我們以前玩的`民間嬉戲好嗎？那我們找到自己的好摯友，可以兩個人在一起，也可以幾人在一起，去玩嬉戲吧。

3、幼兒自由分組復(fù)習(xí)嬉戲，老師指導(dǎo)。

4、集中幼兒問：剛才你們玩得快樂嗎？你剛才玩了哪些嬉戲？

5、幼兒回答后集體練習(xí)，表揚合作好的幼兒。

6、剛才我們在樓上看了什么？（賽龍舟）你能學(xué)一下賽龍舟嗎？請個別幼兒仿照。特出賽龍舟須要許多人合作才能完成的活動。

7、小摯友學(xué)得真好，那今日我們就來玩一個嬉戲叫“賽龍舟”好嗎？

⑴、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著向前走。（老師只交待“開龍舟”嬉戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進的技巧）

⑵、老師視察：幼兒自由結(jié)伴的狀況。開龍舟嬉戲時，幼兒能否步調(diào)一樣，有節(jié)奏地蹲著向前走。

⑶、集中幼兒一起說說，“開龍舟”嬉戲玩得怎樣

師：小摯友，“開龍舟”的嬉戲好玩嗎？你們玩得怎樣？

幼：我們“開龍舟”時有一個小摯友掉隊了，他沒跟上。

幼：前面的小摯友走得太快了。

師：那么怎樣讓“龍舟”上的小摯友走得一樣快慢，讓“龍舟”順當(dāng)?shù)亻_起來呢？

師：假如速度一樣，有節(jié)奏地走，“龍舟”是不是就能開得快呢？小摯友們再試一試。

⑷、幼兒再玩“開龍舟”嬉戲

幼：我們還要一起出同一個方向的腳。

師：你們小組商議，一起先出左腳，還是先出右腳？

⑸、幼兒第三次玩“開龍舟”嬉戲.

老師視察，幼兒嬉戲的狀況，進行個別指導(dǎo)。

8、在已布置的場地上進行賽龍舟競賽，依據(jù)狀況進行兩到三次，給成功者獎獎牌。

9、今日我們玩得快樂嗎，下次我們再來玩吧。

大班教案：賽龍舟篇2

賽龍舟是端午節(jié)期間的一項民俗消遣活動，以其激烈性、競賽性贏得人們的寵愛，但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助幼兒對賽龍舟的對賽龍舟的愛好設(shè)計了本次活動，旨在引導(dǎo)幼兒充分相識和感知賽龍舟活動的激烈景象，激勵幼兒運用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能豐富生活閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競賽這一內(nèi)容。

活動目標

1.在喜愛和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。

2.能夠自主運用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等繪畫技能，大膽表現(xiàn)龍舟競賽中人物表情、動作等細微環(huán)節(jié)。

3.大膽想象，體驗創(chuàng)作的樂趣。

活動打算

閱歷打算：和家長一起搜集、觀看賽龍舟競賽活動。

物質(zhì)打算，賽龍舟視頻、PPT課件，各種紙張、筆和水粉顏料。

活動建議

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。

提問：他們在干什么?你是怎么看出這是龍舟競賽的?劃龍船人們的動作表情是怎樣的？

小結(jié)：人們在劃船的時候，整齊劃一的動作才能劃得很快，他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動作都差不多，所以這艘船肯定劃得很快。

2.播放教學(xué)課件，感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場景。

（1）視察龍舟外形特征，引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫法。龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）

側(cè)面人：頭（可以是側(cè)面，也可是正面或背面的）——身體（只畫一側(cè)的.手）——手部動作畫出劃槳的姿態(tài)。

（2）啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。

提問：龍舟上用了哪些線條和圖案？你想用在龍舟上設(shè)計什么圖案？

3.幼兒作畫，老師個別指導(dǎo)。

激勵幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟競賽的場景，老師視察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。

4.用幼兒作品布置“喧鬧的賽龍舟”，引導(dǎo)幼兒相互評價、學(xué)習(xí)，感受創(chuàng)作的歡樂。

大班教案：賽龍舟篇3

活動說明：

端午節(jié)又稱端陽節(jié)，是我國傳統(tǒng)節(jié)日中非常盛行的一個節(jié)日。據(jù)說，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動嵙⒖虅澊瑩凭龋冀K行至洞庭湖，始終不見屈原的尸體，為了寄予哀思，人們蕩舟江河之上，后來漸漸就有了端午“賽龍舟”的習(xí)俗；百姓們又怕江河里的魚吃掉他的身體，就紛紛回家拿來米團投入江中，以免魚蝦糟蹋屈原的尸體，后來就成了端午“吃粽子”的習(xí)俗。

而在文化漸漸多元、信息日益豐富的今日，為什么一個具有悠久歷史和豐富節(jié)目文化的十億人口的泱泱大國，孩子們所熟知并熱衷的卻是“洋節(jié)日”“洋風(fēng)俗”？許多人對于節(jié)日的概念已經(jīng)淡化，尤其對身處激烈社會競爭中的年輕家長而言，對傳統(tǒng)節(jié)目的了解更是少之又少，面對這種狀況，我們應(yīng)重視我們的節(jié)日，抓住一切教化契機，來弘揚我們的文化！

因此，設(shè)計了這節(jié)活動：《端午賽龍舟》，通過活動，讓幼兒了解端午的傳聞和慶祝意義，促進幼兒各方面的發(fā)展。

活動目標：

1、能通過視察，探究拼搭組裝龍舟木片。

2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。

活動打算：

閱歷打算：

請家長幫助幼兒收集端午節(jié)的`相關(guān)資料

教具打算：

大教具，端午視頻，老師自制成品

材料打算：

龍舟木片套件，紙黏土，活動眼珠，酒精膠

活動過程：

一、觀賞端午視頻，了解端午節(jié)的風(fēng)俗

二、引導(dǎo)幼兒觀賞龍舟，了解龍舟的由來，引導(dǎo)幼兒自主探究組裝

1、觀賞龍舟，了解賽龍舟的由來

2、引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)拼裝龍舟

三、探討裝飾龍舟的方法

四、幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)

1、交代操作要領(lǐng)

2、幼兒動手操作

五、幼兒展示作品，講訴閱歷

分析與反思：

在活動中幼兒能通過觀賞，探討，探究出龍舟的拼裝方式，這個過程是對幼兒實力的一個提升；在裝飾龍舟的過程中，讓幼兒了解裝飾龍舟方法的多樣性，分工合作，體驗合作的樂趣；在最終的講解并描述評價環(huán)節(jié)中，幼兒通過對同伴作品的觀賞和探討，一方面滿意了幼兒的驕傲感，增加了他們的自信念，另一方面也有助于幼兒吸取同伴的創(chuàng)作閱歷，豐富他們對已有技能的運用實力。

陳鶴琴先生所提倡的“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓幼兒自己做，凡是兒童自己想的，應(yīng)當(dāng)讓他們想”這一思想，在今日仍舊具有特別重要的現(xiàn)實意義。因此，在活動中，凡是幼兒能做的事情我都讓孩子自己做，如：讓幼兒自主探究進行組裝，讓幼兒大膽裝飾，大膽創(chuàng)作，體驗了勝利的樂趣，合作的樂趣，在主動投入，全身心參加活動的過程中，其想象力，創(chuàng)建力，動手實力都得到充分的發(fā)揮。

開展傳統(tǒng)節(jié)目的教化活動，能讓幼兒了解我國傳統(tǒng)節(jié)日的由來，節(jié)日的民間風(fēng)俗習(xí)慣及其象征意義，感受民族傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，感受本民族自強不息，勇于拼搏的精神，不僅是弘揚傳統(tǒng)節(jié)日文化，保持民族本色，增加民族凝合力的有效途徑，同時也是對幼兒進行愛國主義教化的最佳形式。

《大班手工教案：端午賽龍舟》摘要：標：

1、能通過視察，探究拼搭組裝龍舟木片。

2、能運用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化?；顒哟蛩悖洪啔v打算：請家長幫助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

教具打算：

大教具，端午視頻，老師自制...

大班教案：賽龍舟篇4

一、設(shè)計意圖：

西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色調(diào)的消遣活動，以其激烈性、競賽性贏得孩子們的寵愛，且孩子們也有很多關(guān)于劃船的生活閱歷。因此，在端午節(jié)來臨之際，我們借助孩子們的生活閱歷和對賽龍舟的愛好設(shè)計了本次活動，旨在激勵幼兒運用美術(shù)語言回憶以往生活中的閱歷，并大膽表現(xiàn)龍舟競賽這一內(nèi)容。

二、活動目標

1.在喜愛和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上，樂于用美術(shù)的語言大膽表現(xiàn)賽龍舟。

2.能夠自主運用線條、色調(diào)、構(gòu)圖等美術(shù)語言，通過對龍舟競賽中人物表情、動作等細微環(huán)節(jié)的刻畫，表現(xiàn)出龍舟競賽時的激烈景象。

三、活動打算

1.閱歷打算：對龍舟的結(jié)構(gòu)以及龍舟競賽活動已有初步的相識。

2.物質(zhì)打算：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。

四、活動重難點

重點：在充分觀賞和感知圖片的基礎(chǔ)上，體會龍舟競賽的.激烈。

難點：能大膽刻畫競賽中人物的表情、動作，來完成自己的創(chuàng)作。

五、活動過程

1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有閱歷說一說端午節(jié)賽龍舟競賽的場景。

師：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟競賽的？

（1）出示PPT,了解龍