文言文閱讀復(fù)習(xí)秦瑋i瑋1精品PPT|實(shí)用可編輯第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。孟子幼時(shí)，其舍近墓，常嬉為墓間之事，其母曰：“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁，孟子又嬉為賈人街賣(mài)之事。其母曰：“此又非吾所以處吾子也?！睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事，其母曰：“此可以處吾子矣?！彼炀友伞?.解釋下列詞語(yǔ)。A.嬉：

B.賈人：

2.這段文字源自歷史故：________。2精品PPT|實(shí)用可編輯第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案（1）A.嬉：游戲，玩耍B.賈：商人（2）孟母三遷3精品PPT|實(shí)用可編輯第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。葉公子高好龍，鉤以寫(xiě)龍，鑿以寫(xiě)龍，屋室雕文以寫(xiě)龍。于是天龍聞而下之，窺頭于牖（yǒu，窗），施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走，失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。1.“棄而還走”中“還”的意思是：————2.翻譯文中畫(huà)線句子：——————。3.這個(gè)故事講的是

————成語(yǔ)。4.這個(gè)成語(yǔ)的含義是：————。4精品PPT|實(shí)用可編輯第四頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案1.轉(zhuǎn)身2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。3.葉公好龍4.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡5精品PPT|實(shí)用可編輯第五頁(yè)，共二十三頁(yè)。宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。1.解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。①兔走觸株（）②因釋其耒而守株③而身為宋國(guó)笑（）④冀復(fù)得兔（）2.找出文中的議論句，并翻譯這個(gè)句子。3.出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是——。從短文中你得到什么啟示？從某一角度簡(jiǎn)要談?wù)劇４穑?/p>

6精品PPT|實(shí)用可編輯第六頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.①走：跑②釋?zhuān)悍畔垄凵恚鹤约孩芗剑合Ｍ?.議論句：兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。翻譯：兔是不可能再得到的，而自己卻被宋國(guó)人恥笑3.守株待兔（略）7精品PPT|實(shí)用可編輯第七頁(yè)，共二十三頁(yè)。司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄（去），光持石擊甕，（破）之，水迸，兒得活。1.解釋括號(hào)里的詞。（1）眾皆棄去（）（2）破之（）2.翻譯下面的句子。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。3.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。機(jī)智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請(qǐng)舉一例。8精品PPT|實(shí)用可編輯第八頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案1.去：離開(kāi)（2）破：擊破2.從此以后手不離書(shū)，以至到了不知饑渴寒暑的地步3.如：曹沖稱(chēng)象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機(jī)9精品PPT|實(shí)用可編輯第九頁(yè)，共二十三頁(yè)。吳起守信昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊孩鄄粊?lái)，起不食待之。明日早，令⑤人求故人，故人來(lái)，方⑥與之④食。起之不食以俟①者，恐②其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信⑦不可也。

①俟（sì）：等待②恐：恐怕，擔(dān)心③暮：夜晚④之：代詞，之老友

⑤令：派、使、讓⑥方：才⑦信：信用⑧吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家

10精品PPT|實(shí)用可編輯第十頁(yè)，共二十三頁(yè)。1，解釋字①昔吳起出（）②期返而食（）③其為信若此（）④欲服三軍，非信不可也（）2，翻譯句子①明日早，令人求故人。②起之不食以俟者，恐其自食其言也。3，《吳起守信》體現(xiàn)了吳起具有什么樣的品質(zhì)？11精品PPT|實(shí)用可編輯第十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案：1、①?gòu)那阿诩s定③像④誠(chéng)信2、（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。（2）吳起不吃飯而等老友，是因?yàn)閾?dān)心自己說(shuō)話不算數(shù)。12精品PPT|實(shí)用可編輯第十二頁(yè)，共二十三頁(yè)。邴bǐng原棄學(xué)邴原少孤,數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣.師曰:“童子何泣?”原曰:“孤者易傷,貧者易感.凡得學(xué)者,有親也.一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳.”師惻然曰:“欲書(shū)可耳!”原曰:“無(wú)錢(qián)資.”師曰“童子茍有志,吾徒相教,不求資也.”于是遂就書(shū).一冬之間,誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。1、惻：憐憫。

2、茍：假如，如果。

3、徒：白白地。

4、《孝經(jīng)》：中國(guó)古代儒家的倫理學(xué)著作。

5、得：能夠。

6、資：費(fèi)用。

13精品PPT|實(shí)用可編輯第十三頁(yè)，共二十三頁(yè)。PPT內(nèi)容概述文言文閱讀復(fù)習(xí)。是葉公非好龍也，好夫似龍而非龍者也。2.翻譯文中畫(huà)線句子：——————。3.這個(gè)故事講的是

————成語(yǔ)。4.這個(gè)成語(yǔ)的含義是：————。2.葉公并非真正喜歡龍，而是喜歡那些像龍而又不是龍的東西。4.有的人表面喜歡某樣事物，卻不是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡。3.出自這個(gè)故事的成語(yǔ)是——。1.①走：跑②釋?zhuān)悍畔垄凵恚鹤约孩芗剑合Ｍ?.“破甕救人”的故事反映了司馬光的機(jī)智聰穎。1.去：離開(kāi)（2）破：擊破。2、（1）第二天早晨，（吳起）派人去找老友。邴原少孤,數(shù)歲時(shí),過(guò)書(shū)舍而泣.師曰:“童子何泣。①凡得學(xué)者（）②過(guò)書(shū)舍而泣（）。③吾徒相教（）④欲書(shū)可耳（）。3，本文中的老師有著怎樣的精神。4，從邴原身上，我們能夠?qū)W到什么精神。（2）你如果立志讀書(shū)，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。4，能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學(xué)的精神和學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的精神。2，（1）您既然要到楚國(guó)去，為什么往北走呢。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。22第十四頁(yè)，共二十三頁(yè)。1，解釋字①凡得學(xué)者（）②過(guò)書(shū)舍而泣（）③吾徒相教（）④欲書(shū)可耳（）2，翻譯句子①一則愿其不孤,二則羨其得學(xué),中心感傷,故泣耳.“

②童子茍有志,吾徒相教,不求資也。3，本文中的老師有著怎樣的精神？4，從邴原身上，我們能夠?qū)W到什么精神？15精品PPT|實(shí)用可編輯第十五頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案：1，①能夠。②經(jīng)過(guò)。③白白地。④想要2，（1）我一來(lái)羨慕他們不孤單，二來(lái)羨慕他們能夠上學(xué)，內(nèi)心傷感，所以哭泣。（2）你如果立志讀書(shū)，我愿意白教你，不收學(xué)費(fèi)。3，老師有著樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。4，能夠?qū)W到貧不喪志、立志求學(xué)的精神和學(xué)習(xí)上勤奮刻苦的精神。16精品PPT|實(shí)用可編輯第十六頁(yè)，共二十三頁(yè)。精品PPT·收集整理第十七頁(yè)，共二十三頁(yè)。南轅北轍今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?？”曰：“吾馬良?！背荚唬骸榜R雖良，此非楚之路也。”曰：“吾用多！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。”曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。1、大行：大路。2、持其駕：拿著繩子，駕著馬車(chē)。3、奚為：何為，做什么。4、用：資用，即路費(fèi)。5、御者：駕車(chē)的仆夫。18精品PPT|實(shí)用可編輯第十八頁(yè)，共二十三頁(yè)。1，解釋字①方北面而持其駕（）②我欲之楚（）③馬雖良（）④吾御者善（）2，翻譯句子①君之楚，將奚為北面？’

②此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。3，你從這個(gè)成語(yǔ)故事中得到什么啟示？4，文中“此數(shù)者愈善”中的“此數(shù)者”指代什么？（用原文語(yǔ)句回答）.19精品PPT|實(shí)用可編輯第十九頁(yè)，共二十三頁(yè)。答案：1，①正在②到往③雖然④善于……2，（1）您既然要到楚國(guó)去，為什么往北走呢？（2）這幾樣條件越好，反而會(huì)使您離楚國(guó)越遠(yuǎn)。3，無(wú)論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才可以充分發(fā)揮自己的有利條件，最終達(dá)到自己想要的目的，如果方向錯(cuò)了，那么有利的條件只會(huì)起到相反的作用。4，一是吾馬良，二是吾用多，三是吾御者善。20精品PPT|實(shí)用可編輯第二十頁(yè)，共二十三頁(yè)?？飇uāng衡字稚zhì圭guī，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書(shū)，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書(shū)遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書(shū)，遂成大學(xué)。衡能說(shuō)《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái)。匡說(shuō)《詩(shī)》，解人頤。”鼎，衡小名也。邑人畏服之如是，聞?wù)呓越忸Uyí?dú)g笑。21精品PPT|實(shí)用可編輯第二十一頁(yè)，共二十三頁(yè)。1.下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.鄰舍有燭而不逮不逮：不給他B.衡乃與其傭作傭作：雇傭勞作C.而不求償償：報(bào)償D.邑人畏服之如是邑人：同鄉(xiāng)2.文中一個(gè)家喻戶(hù)曉的典故是：3.本文記述了有關(guān)匡衡的幾個(gè)故事？讀后你有什么感