幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的春天》匯報(bào)人：2024-01-25目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)春天主題導(dǎo)入美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解春天主題創(chuàng)作實(shí)踐作品展示與評(píng)價(jià)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)通過(guò)美術(shù)課程，引導(dǎo)孩子們觀察春天的色彩、形態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。春天是萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的季節(jié)，對(duì)于幼兒園大班的孩子來(lái)說(shuō)，正是感受自然之美、培養(yǎng)審美情趣的好時(shí)機(jī)。教案背景知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)讓孩子們了解春天的特點(diǎn)，包括春天的色彩、春天的花卉、春天的小動(dòng)物等。培養(yǎng)孩子們的觀察能力、想象能力和創(chuàng)造能力，提高他們的繪畫(huà)技巧和手工制作能力。讓孩子們感受春天的美麗和生機(jī)，培養(yǎng)他們的審美情趣和熱愛(ài)大自然的情感。彩色畫(huà)筆、油畫(huà)棒、水彩顏料、手工紙、剪刀、膠水等。教具春天相關(guān)的圖片、視頻、音樂(lè)等，用于引導(dǎo)孩子們觀察和感受春天的美麗。多媒體資源教具和多媒體資源02春天主題導(dǎo)入

春天的特點(diǎn)與表現(xiàn)天氣變暖，萬(wàn)物復(fù)蘇春天是四季之首，天氣逐漸變暖，大自然開(kāi)始蘇醒，萬(wàn)物復(fù)蘇。植物生長(zhǎng)迅速春天的陽(yáng)光和雨水充足，植物開(kāi)始迅速生長(zhǎng)，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。動(dòng)物活動(dòng)頻繁隨著天氣變暖，動(dòng)物們也開(kāi)始活躍起來(lái)，蝴蝶翩翩飛舞，小鳥(niǎo)歡快歌唱。春天是大自然的調(diào)色板，各種花卉競(jìng)相開(kāi)放，呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。豐富多彩的顏色溫馨浪漫的氛圍生機(jī)勃勃的景象春天的氣息讓人感到溫馨與浪漫，適合進(jìn)行各種戶外活動(dòng)，如春游、賞花等。春天的景象生機(jī)勃勃，寓意著新的開(kāi)始和希望。030201春天的色彩與氛圍123可以選擇一些與春天相關(guān)的故事，如《小蝌蚪找媽媽》、《春天的童話》等，通過(guò)講述故事的方式導(dǎo)入春天主題。通過(guò)故事講述導(dǎo)入可以展示一些春天的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象和特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。利用圖片和視頻導(dǎo)入可以組織幼兒進(jìn)行春游或賞花等活動(dòng)，讓幼兒親身感受春天的氣息和特點(diǎn)，加深對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和理解。組織戶外活動(dòng)導(dǎo)入導(dǎo)入方法與技巧03美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解03線條與形狀的情感表達(dá)如用流暢的線條和柔和的形狀表現(xiàn)春天的溫暖和寧?kù)o。01線條的種類直線、曲線、折線等，及其在表現(xiàn)春天景物中的應(yīng)用，如用曲線描繪柳枝搖曳。02形狀的組合與變化通過(guò)圓形、方形、三角形等基本形狀的組合，創(chuàng)造出春天的花朵、蝴蝶、小鳥(niǎo)等形象。線條與形狀的運(yùn)用以綠色為主，輔以紅色、黃色等鮮艷色彩，表現(xiàn)春天的生機(jī)和活力。春天的色彩特點(diǎn)運(yùn)用色彩的對(duì)比，如紅綠對(duì)比、黃紫對(duì)比等，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)沖擊力；同時(shí)運(yùn)用色彩的調(diào)和，使畫(huà)面色彩和諧統(tǒng)一。色彩的對(duì)比與調(diào)和如綠色象征生命和希望，紅色象征熱情和活力，黃色象征溫暖和陽(yáng)光。色彩的象征意義色彩搭配與表現(xiàn)技巧實(shí)例分析選取幾幅春天主題的經(jīng)典畫(huà)作，分析其構(gòu)圖特點(diǎn)，如《春江水暖鴨先知》中的遠(yuǎn)近法構(gòu)圖、《春日》中的對(duì)角線構(gòu)圖等。構(gòu)圖的基本原則均衡、對(duì)稱、重復(fù)、對(duì)比等，以及如何在春天主題的畫(huà)作中運(yùn)用這些原則。構(gòu)圖的創(chuàng)意實(shí)踐鼓勵(lì)孩子們?cè)谡莆栈緲?gòu)圖原則的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性的春天主題畫(huà)作。構(gòu)圖原則及實(shí)例分析04春天主題創(chuàng)作實(shí)踐以春天為主題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注春天的色彩、形態(tài)和氣息。確定創(chuàng)作主題通過(guò)欣賞春天的圖片、視頻或?qū)嵉赜^察，幫助幼兒感受春天的美，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。激發(fā)創(chuàng)作靈感引導(dǎo)幼兒思考如何在畫(huà)紙上表現(xiàn)春天，可以選擇春天的花卉、動(dòng)物、人物等元素進(jìn)行組合，形成一個(gè)富有故事性的畫(huà)面。構(gòu)思畫(huà)面內(nèi)容創(chuàng)作題材選擇及構(gòu)思準(zhǔn)備繪畫(huà)材料為幼兒準(zhǔn)備好畫(huà)紙、顏料、調(diào)色盤等繪畫(huà)材料，確保他們可以順利進(jìn)行創(chuàng)作。教授繪畫(huà)技巧在創(chuàng)作過(guò)程中，教師可以向幼兒介紹一些基本的繪畫(huà)技巧，如色彩的搭配、線條的運(yùn)用等，提升他們的繪畫(huà)水平。選擇合適的畫(huà)筆根據(jù)幼兒的年齡和繪畫(huà)水平，選擇適合他們的畫(huà)筆，如油畫(huà)棒、水彩筆、馬克筆等。繪畫(huà)材料選擇與使用01020304引導(dǎo)觀察與思考示范與講解幼兒自由創(chuàng)作作品展示與評(píng)價(jià)分步驟指導(dǎo)幼兒完成作品讓幼兒觀察春天的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)他們思考如何用自己的方式表現(xiàn)春天。教師可以進(jìn)行示范繪畫(huà)，向幼兒展示如何構(gòu)圖、上色等步驟，同時(shí)講解每個(gè)步驟的注意事項(xiàng)。完成作品后，組織幼兒進(jìn)行作品展示，并鼓勵(lì)他們相互評(píng)價(jià)和交流，提升他們的審美能力和自信心。讓幼兒根據(jù)自己的想法和創(chuàng)意進(jìn)行自由創(chuàng)作，教師在旁邊給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。05作品展示與評(píng)價(jià)將幼兒們的作品張貼在教室的墻壁上或者藝術(shù)角，讓所有人都能欣賞到他們的創(chuàng)作。確保作品平整、無(wú)破損，按照一定的順序或者主題進(jìn)行排列，以便觀眾能夠更好地理解和欣賞。作品展示方式及要求展示要求展示方式評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)意性、技巧運(yùn)用、色彩搭配、主題表達(dá)等。評(píng)價(jià)方法采用教師評(píng)價(jià)、幼兒互評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，對(duì)作品進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。作品評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法點(diǎn)評(píng)方式引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單、明了的語(yǔ)言對(duì)其他小朋友的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表達(dá)自己的看法和感受。學(xué)習(xí)方法鼓勵(lì)幼兒在觀看和點(diǎn)評(píng)作品的過(guò)程中，學(xué)習(xí)其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，提升自己的繪畫(huà)水平和審美能力。同時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒尊重他人的創(chuàng)作成果，學(xué)會(huì)欣賞和包容不同的藝術(shù)風(fēng)格。鼓勵(lì)幼兒互相點(diǎn)評(píng)和學(xué)習(xí)06課程總結(jié)與延伸本次課程通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種美術(shù)材料和技巧表現(xiàn)春天的美麗。課程中，幼兒們積極參與，通過(guò)觀察、思考和動(dòng)手實(shí)踐，創(chuàng)作出了各具特色的春天主題作品。通過(guò)本次課程，幼兒們不僅提高了美術(shù)技能和審美能力，還培養(yǎng)了觀察力和創(chuàng)造力?？偨Y(jié)本次課程內(nèi)容和成果在創(chuàng)作過(guò)程中，大部分幼兒能夠認(rèn)真聽(tīng)講，按照老師的要求進(jìn)行創(chuàng)作，作品質(zhì)量較高。部分幼兒在運(yùn)用顏色和構(gòu)圖方面表現(xiàn)出色，能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出春天的氣息和美感。少數(shù)幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，如線條的流暢性和色彩的搭配等。對(duì)幼兒學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋

延伸活動(dòng)及家庭作業(yè)布置鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察春