請根據(jù)2011版義務(wù)教育初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，回答以下問題。請根據(jù)2011版義務(wù)教育初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，回答以下問題問題一：列舉并解釋新課程標(biāo)準(zhǔn)對義務(wù)教育初中歷史教學(xué)的重要要求。根據(jù)2011版義務(wù)教育初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，對義務(wù)教育初中歷史教學(xué)有以下重要要求：1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識：通過歷史教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識，使他們能夠認(rèn)識到歷史對個人和社會的重要性，理解歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，并形成正確的歷史觀。2.培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，包括分析歷史事件和問題的能力，理解歷史概念和歷史事實(shí)的能力，以及運(yùn)用歷史知識解決問題和進(jìn)行歷史研究的能力。3.繼承優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生了解和繼承優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，包括傳統(tǒng)文化知識、歷史人物和歷史事件等內(nèi)容，使學(xué)生能夠積極參與和傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。4.強(qiáng)調(diào)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過歷史教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，包括思維品質(zhì)、實(shí)踐能力、情感態(tài)度和文化素養(yǎng)等方面的發(fā)展。問題二：簡要說明新課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教材編寫和教學(xué)方法改革的要求。根據(jù)2011版義務(wù)教育初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)，對歷史教材編寫和教學(xué)方法改革有以下要求：1.教材編寫要根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求編寫符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的歷史教材，包括內(nèi)容的選擇、組織和呈現(xiàn)方式等，以及題材和文本的改革，使教材更加符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求。2.強(qiáng)調(diào)問題意識和研究性學(xué)習(xí)：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)方法改革，注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和研究性學(xué)習(xí)能力，通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、搜集資料、分析問題和解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和研究能力。3.運(yùn)用多種教學(xué)手段：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)方法有多樣性，包括講授、討論、實(shí)踐和情景模擬等多種教學(xué)手段的運(yùn)用，使學(xué)生能夠主動參與和體驗(yàn)歷史教學(xué)，加深對歷史知識的理解和記憶。4.強(qiáng)調(diào)評價的多樣性和個性化：新課程標(biāo)準(zhǔn)要求改革評價方式，注重評價的多樣性和個性化，包括評價學(xué)生對歷史知識、思維能力和綜合素養(yǎng)的掌握情況，鼓勵學(xué)生