八年級英語學(xué)科教學(xué)案課題Unit3Couldyoupleasecleanyourroom?（1a2e）課時第三課時課型閱讀備課教師授課時間第4周總第12教案授課教師備課組長審核簽字教學(xué)目標知識與技能1.能掌握以下單詞和短語：stress,waste,provide,anyway,depend,develop,fairness,since,neighbor,ill,drop2.能掌握以下句型：1).Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgrades.2).Thereisnoneedforthemtodoitnow.3).Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.過程與方法掌握略讀的閱讀技巧，認真閱讀2b中的兩封信件，針對孩子是否應(yīng)該幫父母做家務(wù)這個問題發(fā)表各自的觀點。情感、態(tài)度與價值觀主動地去幫助家人做家務(wù)；學(xué)會照顧自己，培養(yǎng)自己的獨立意識。教學(xué)重點掌握略讀的閱讀技巧，認真閱讀2b中的兩封信件教學(xué)難點掌握略讀的閱讀技巧，認真閱讀2b中的兩封信件教具教案課件PPT教學(xué)思路首先，分別讓每個小組就小孩是否應(yīng)該幫父母做家務(wù)這個問題發(fā)表各自的觀點。然后，教師根據(jù)學(xué)生回答問題的情況來判斷學(xué)生對文章理解的程度，再讀短文，找到重點的語言點及不理解的語言點，認真閱讀2b中的文章，根據(jù)Mr.Smith和Ms.Miller寫的信件，找出贊成及不贊成孩子做家務(wù)的理由，完成后請學(xué)生展示自己的答案，教師點撥。最后，整理各自觀點，完成閱讀任務(wù)。備注：以“學(xué)習(xí)反饋、展示交流、拓展提高、鞏固檢測、歸納小結(jié)”的五步多元教學(xué)法為基礎(chǔ)進行多元模式教學(xué)設(shè)計，并附加分層作業(yè)布置和課后反思。教學(xué)過程個人加減學(xué)習(xí)反饋完成下列英譯漢，完成1a1b1.buysomedrinksandsnacks2.borrowsomemoney3.cleanyourroom4.invitemyfriendstoaparty5.gotothestore6.useyourCDplayer7.takeouttherubbish8.makeyourbed二.展示交流Step1.LeadinTeacher:Doyouoftenhelpyourparentsathome?Whatdoyouoftendotohelpyourparentsathome?Doyouthinkkidsshouldhelpoutwithchoresathome?Nowlet’sdiscussthequestionsingroups,andthenIwillasksomestudentstogiveustheirpointsofview.Step2.【完成教材2a~2b的任務(wù)】1.分別讓每個小組就小孩是否應(yīng)該幫父母做家務(wù)這個問題發(fā)表各自的觀點。2.快速讀短文，回答下列問題。（1）DoesMrsMilleragreetodohousework?（2）Whatdoesshethinkthestudents’stressefrom?3）HowaboutMr.Smith?（4）Whoseopiniondoyouagreewith?3.教師根據(jù)學(xué)生回答問題的情況來判斷學(xué)生對文章理解的程度。4.再讀短文，找到重點的語言點及不理解的語言點。5.教師點撥短文中出現(xiàn)的重點和難點?！就瓿山滩?c~2e的教學(xué)任務(wù)】1.認真閱讀2b中的文章，根據(jù)Mr.Smith和Ms.Miller寫的信件，找出贊成及不贊成孩子做家務(wù)的理由，完成后請學(xué)生展示自己的答案，教師點撥，完成2c。2.再認真閱讀2b中的兩封信件，找出含有2d中的短語的句子，并熟讀背誦，然后仿照書中的句子用所給的短語造句，完成后小組內(nèi)交流答案，教師邀請幾位學(xué)生讀出寫的句子。3.兩人一組互相討論2e中的問題，老師發(fā)表自己對問題的觀點，然后邀請幾位學(xué)生發(fā)表自己的觀點。三.拓展提高1.Kidsthesedaysalreadyhaveenoughstressfromschool.enough作形容詞，修飾名詞時，可放在名詞前，也可放在名詞后，習(xí)慣放在名詞前。enough作副詞時，要放在形容詞/副詞后，即后置。1).Wehave_____________(足夠的錢)tobuyacar.2).She’s__________todecideforherself.(她已到了自己做決定的年齡了。)2.Theyshouldspendtheirtimeonschoolworkinordertogetgoodgradesand...spend作動詞意為“花費”，其主語必須是人，句式：sb.spend(s)sometime/moneyonsth.spendsometime/moneyindoingsth.其中介詞in可以省略。翻譯：安迪花了很多錢買書。Andyhasspentalotofmoneyonbooks.我看電視花的時間太多。Ispendtoomuchtime(in)watchingTV.3.Itistheparents’jobtoprovideacleanandfortableenvironmentathomefortheirchildren.providesth.forsb.＝providesb.withsth.為某人提供某物4.Idonotminddoingthem.mind表示“介意，反對”，是及物動詞，后接名詞/動名詞/從句。5.Theearlierkidslearntobeindependent,thebetteritisfortheirfuture.“the+比較級…,the+比較級…”意為“越……，就越……”。四.鞏固檢測一根據(jù)漢語意思完成句子。1.國家提供給學(xué)生課本。Thecountryprovidesstudentswithtextbooks.2.你介意我打開空調(diào)嗎？DoyoumindifIturnontheairconditioner?3.你擁有的朋友越多，你就會越快樂。Themorefriendsyouhave,thehappieryou’llbe.二鏈接中考1.（安徽中考）Toprotecttheenvironment,supermarketsdon’tCfreeplasticbagsforshoppers.A.takeB.showC.provideD.carry2.(安徽中考)RickhaslearnedalotaboutChinesecultureDhecametoChina.A.beforeB.whenC.untilD.since3.（山東臨沂中考）—Therewasthickhaze(霧霾)inourcitythisspring,whatdoyouthinkofit?—IthinkBcarswedrive,pollutionourcitywillhave.A.thefewer;thefewerB.thefewer;thelessC.themore;thefewerD.themore;theless4.Idon’tmindCoutaroundthehouse.A.tohelpB.helpC.helpingD.helped五.歸納小結(jié)1.單詞和短語：StresswasteprovideanywaydependdevelopfairnesssinceneighborillDropindependent2.句型：.makesbdosthinordertodosththereisnoneedforsb.todosth“the+比較級…,the+比較級…”意為“越……，就越……”。分層作業(yè)布置1）GroupAandB完成配套練習(xí)第三課時習(xí)題和認真預(yù)習(xí)3aSelfcheck2）GroupAand熟讀熟背第二篇文章，3）GroupB整理課堂筆記1遍板書設(shè)計：SectionB(1a－2e)1.