中班語言活動教案40篇【精選3篇】中班語言活動教案40篇【精選3篇】一

活動目標(biāo)：

1、感受詩歌所表達(dá)的秋天的顏色美。

2、能依據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編，并用繪畫表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參加爭論。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好。

5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀秋天的樹木變化及菊花。

2、配樂詩歌。

3、課件《秋天的顏色》。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動：

1、引導(dǎo)幼兒爭論：秋天有哪些花開了？它們是什么顏色的？秋天的樹是什么樣的？

2、導(dǎo)出詩歌：秋天是多么的漂亮啊！這些花兒和樹都要來說說它們觀察的秋天。

二、觀賞詩歌：

1、幼兒觀看課件，觀賞詩歌。

2、分析詩歌：菊花是怎樣說秋天的？楓葉是怎么樣說秋天的？松樹是怎么樣說秋天的？大地說什么呢？

3、出示圖片，觀賞詩歌，理解詩歌的句式：說：秋天是。

4、進(jìn)一步理解詩歌：為什么菊花說秋天是黃色的？（依此類推）為什么大地說秋天的彩色的？

5、理解詩歌的題目：菊花、楓葉、松樹、大地說得都是什么呀？小伴侶能把它們說得話編成一首好聽的詩歌嗎？誰能給這首詩歌起個好聽的名字呢？

6、配上音樂，幼兒朗誦詩歌。

三、仿編詩歌：

1、還有很多東西也想說說秋天的顏色，出示蘋果，你覺得蘋果會說什么呢？

2、鼓舞幼兒進(jìn)行仿編。

3、把幼兒仿編的話編成一首新的詩歌。

活動延長：

1、鼓舞幼兒用顏色表現(xiàn)秋天的顏色。

2、在自然角收集、展現(xiàn)秋天的水果、種子。

活動反思：

依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)設(shè)計了本次活動，深受幼兒的寵愛。假如在本次活動中多加入一些師幼互動環(huán)節(jié)以及嬉戲就更好了，另外再多加入一些關(guān)于秋天的學(xué)問，幼兒會更感愛好。

中班語言活動教案40篇【精選3篇】二

活動目標(biāo)：

1、通過幼兒的品嘗與生活閱歷，了解甜與酸的味道存在于許多食品當(dāng)中，有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。

2、熟悉漢字：甜、酸，復(fù)習(xí)：苦、辣。

3、培育幼兒傾聽的力量。

4、豐富相關(guān)詞匯。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預(yù)備：

食品若干

漢字字卡若干

活動過程：

一、幼兒品嘗，引起愛好

1、請個別幼兒上來品嘗，說出品嘗的是什么味道。（出示字卡）

2、有那些東西是甜的？

3、再請個別幼兒上來品嘗，說出味道。（出示字卡）

4、有哪些東西是酸的？

5、集體學(xué)念：甜、酸

二、故事《甜鼠》

1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。

有一個小老鼠出去玩，發(fā)生了一件很好玩的事。

2、敘述故事《甜鼠》

邊講邊出示相應(yīng)的字卡，關(guān)心幼兒記憶，并增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請你嘗一嘗。

4、嬉戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上。

吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。

三、嬉戲結(jié)束將字卡送入識字角

活動反思：

整個活動的設(shè)計能夠考慮孩子的特點(diǎn)，以孩子的愛好為動身點(diǎn)，依據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)以及本班幼兒的實際狀況和水平，合理的支配、組織每個環(huán)節(jié)?；顒訌氖贾两K都能夠較連貫、較順暢的組織，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)的連接也能做到承上啟下且逐步加深?；顒又校⒆拥臉酚^性特別的高，每個幼兒都能參加到活動里，并在活動中體驗活動所帶來的樂趣。整個活動的設(shè)置我都以幼兒為主體地位，基本能達(dá)到活動所需要達(dá)到的目的。

中班語言活動教案40篇【精選3篇】三

活動目標(biāo)：

1.培育幼兒動腦筋從不同角度考慮問題的好習(xí)慣。

2.通過故事的理解，讓幼兒體驗媽媽的辛苦，喜愛媽媽。

3.初步理解人是由媽媽懷孕生出來的，樹立幼兒正確的人的由來的熟悉。

4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動預(yù)備：

故事錄音、回家聽聽媽媽講懷孕的故事，有正確的閱歷。

活動過程：

1.以提問的方式引入故事?！柏i媽媽長胖了，大家都恭喜她，可兩只小豬不這么想，會發(fā)生什么事呢？”

2.將故事錄好，讓幼兒邊聽邊提問，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

豬媽媽和爸爸走在街上，誰向豬媽媽慶賀？為什么大家都會恭喜豬媽媽？晚上，小豬發(fā)覺什么？他們有什么打算？這個打算合適嗎？為什么？現(xiàn)在，你明白豬媽媽長胖的緣由嗎？

3.幼兒完整聽故事，能發(fā)準(zhǔn)字音。請個別幼兒復(fù)述故事，并讓幼兒想一想小豬知道媽媽為什么胖