朽木易折，金石可鏤。千里之行，始于足下。第頁(yè)/共頁(yè)幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)節(jié)約用水作者：何俊玲

來(lái)源：萊蕪市高莊街道辦事處實(shí)驗(yàn)幼兒園

［設(shè)計(jì)意圖］

我園是一所農(nóng)村園所，農(nóng)村有多處可見(jiàn)小溪、小河，還有聞名的汶河，就在我園的附近。幼兒喜歡在水中游戲、游戲，天天有多次接觸到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)水的認(rèn)識(shí)是深沉的，并不知道它的變化與性質(zhì)，沒(méi)有節(jié)約用水及保護(hù)水資源的意識(shí)。按照以上分析我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，并制定了以下目標(biāo)。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途。

2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)。

3、發(fā)展幼兒的看見(jiàn)和語(yǔ)言表達(dá)能力，為汶河位于故鄉(xiāng)而自豪。

［活動(dòng)決定］

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合生活中注重節(jié)約用水并存心識(shí)引導(dǎo)幼兒節(jié)約用水。

2、實(shí)驗(yàn)用的小瓶、杯子、顏料、可樂(lè)、醋、透明的塑料細(xì)軟管。

3、（1）被污染水的掛圖。

（2）正在滴水的自來(lái)水管。

（3）河里的魚(yú)、蝦、面臨死亡的掛圖。

（4）課前家長(zhǎng)同幼兒參觀(guān)汶河。

［活動(dòng)過(guò)程］

1、引題：

（1）師：你口渴的時(shí)候，首先想到了什么？

（2）你手臟的時(shí)候怎么辦？

（3）你見(jiàn)過(guò)什么地方有水？2、實(shí)驗(yàn)、示范：

（1）小瓶里放入顏料，讓幼兒看見(jiàn)。

（2）杯子里分離放入醋、水、可樂(lè)讓幼兒聞一聞，品味一下。

（3）盆子里的水倒入杯子里。3、幼兒分組實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：

（1）水是流動(dòng)的

（2）水是沒(méi)有色彩的

（3）水是透明的

（4）水是無(wú)味的4、師：你們知道水有哪些用途？

幼兒研究總結(jié)

（1）日常生活中用水

（2）生產(chǎn)建設(shè)中的用水

（3）動(dòng)植物的用水

（4）發(fā)電煉鐵。

5、（1）師：水分淡水、咸水兩部分，而淡水的用途異常大，地球上的淡水正在減少，應(yīng)知道并告訴你周?chē)娜斯?jié)約用水。

（2）提問(wèn)：汶川地震中我們知道失去了多少條生命嗎？

幼兒研究總結(jié)：一滴水能夠救活一條至幾條生命，感知?jiǎng)?、植物、人都離不開(kāi)水，知道水的重要性，做到節(jié)約用水。

（3）出示掛圖，幼兒看見(jiàn)：

引導(dǎo)幼兒用盡整的語(yǔ)言舉行講述。教師總結(jié)：

（1）水被污染成了臟水，臟水可澆花、澆樹(shù)、澆稼，而污染了的水沒(méi)有處理，里面有細(xì)菌和有毒的物質(zhì)就成了廢水，全世界每年有無(wú)數(shù)人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也會(huì)受到傷害，所以我們要保護(hù)水資源，不亂扔垃圾。

（2）倘若每人天天節(jié)約一滴水，十三億人口節(jié)約的水將會(huì)是一個(gè)驚人的數(shù)字。6、制作標(biāo)志：

師：為了提醒人們做到節(jié)約用水，請(qǐng)你們輔助設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志吧。

［活動(dòng)延伸］

游戲：玩水《流水走迷宮》

幼兒了解水的流動(dòng)與水的形狀會(huì)隨著物體的變化而變化。［活動(dòng)點(diǎn)評(píng)］

1、注重活動(dòng)內(nèi)容的生活性，與水打交道是天天必不可少的事情，倘若不刻意引導(dǎo)，幼兒對(duì)“水”的這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)是很深沉的，通過(guò)教師的挖掘，生活中小事就成了幼兒園的課題，讓幼兒在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上更全面的認(rèn)識(shí)了解，培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力及熱愛(ài)故鄉(xiāng)的情感。

2、注重活動(dòng)形式的操作性，包括講述動(dòng)手、看見(jiàn)、總結(jié)，