國際教化溝通及合作平臺項目規(guī)劃方案201４年５月書目 ＴO(shè)C\ｏ"1-３"\h\z\u一、四川省國際教化溝通及合作的宏觀背景?-２-二、四川省國際教化溝通及合作的現(xiàn)狀和問題?-3-（一）現(xiàn)狀?-３－（二)問題 -4-三、國際教化溝通及合作平臺指導(dǎo)思想及目標任務(wù) -５-(一)指導(dǎo)思想 -５-（二)主要目標 －5-(三）基本原則 -7-四、國際教化溝通及合作平臺主要內(nèi)容 -8－（一)院校合作平臺 -8-(二)國留學(xué)生教化平臺（包含國內(nèi)及國際留學(xué)生） －1１-（三）國際人才就業(yè)平臺 -１2-(四）辦學(xué)機構(gòu)平臺 -13-（五）師資及管理國際化平臺?-15-（六)燭光教化基金平臺 －1６-五、國際教化溝通及合作平臺影響及意義?-1８-六、合作模式?-19－七、運營模式 -１9-(一)線下運營?－19－（二)線上運營 -20-為主動貫徹科學(xué)發(fā)展觀,深化實施“多點多極支撐”發(fā)展戰(zhàn)略、“兩化”互動城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,深化教化改革，推動國際溝通及合作，提高教化質(zhì)量,建設(shè)教化強省，更好地服務(wù)國家戰(zhàn)略和我省加快建設(shè)西部人才高地和經(jīng)濟發(fā)展高地戰(zhàn)略，依據(jù)《國家中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2０10─20２０年）》和《四川省“十二五”教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，特擬建設(shè)國際教化溝通及合作平臺。一、四川省國際教化溝通及合作的宏觀背景當今時代,科技進步日新月異,學(xué)問經(jīng)濟加速發(fā)展;世界多極化和經(jīng)濟全球化在曲折中前進，我國經(jīng)濟社會發(fā)展既面臨著嚴峻挑戰(zhàn),更面臨著難得的發(fā)展機遇。四川發(fā)展關(guān)鍵在科技，根本靠人才，基礎(chǔ)在教化，四川教化必需努力適應(yīng)國家和我省改革開放、轉(zhuǎn)型升級的要求，加大對外開放力度,培育大批具有國際視野、通曉國際規(guī)則、能夠參及國際事務(wù)及國際競爭的國際化人才,為四川江全面建設(shè)小康社會,提前基本實現(xiàn)現(xiàn)代化作出更大的貢獻?！笆濉逼陂g,我省學(xué)前教化學(xué)齡人口呈上升趨勢，義務(wù)教化階段學(xué)齡人口在201３年達到低谷后將逐步回升，中學(xué)階段、高等教化學(xué)齡人口呈下降趨勢。隨著人民群眾生活水平、消費結(jié)構(gòu)和教化觀念的變更，社會對教化的需求向著高層次、高質(zhì)量和多樣化的方向發(fā)展。學(xué)齡人口、勞動年齡人口的變更以及老齡人口的快速增長，人口在城鄉(xiāng)和區(qū)域間的分布變更,對教化發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、形式及層次均提出了新的要求。將來5年，是四川深化實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,進一步加快成渝經(jīng)濟區(qū)發(fā)展，著力推動新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化，全面建設(shè)小康社會的關(guān)鍵時期;也是四川爬坡上坎、跨更加展,加快現(xiàn)代化建設(shè)的重要時期。特殊是適應(yīng)加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的新形勢,迎接國際金融危機影響和結(jié)構(gòu)性沖突交織的新挑戰(zhàn),滿意人民群眾追求美妙生活的新期盼,建成輻射西部、面對全國、融入世界的西部經(jīng)濟發(fā)展高地，都對加快教化改革和發(fā)展提出了更高要求。接受良好教化成為人民群眾的劇烈期盼,深化教化改革、加快教化發(fā)展成為全社會的共同心聲。優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高教化質(zhì)量和辦學(xué)水平,既要立足省內(nèi)國內(nèi),又要著眼世界。推動高等教化國際化，是世界上很多發(fā)達國家提上升等教化質(zhì)量的重要途徑。目前,教化國際化已成為全球高等教化改革發(fā)展的基本趨勢之一，其形式更加多樣,內(nèi)容更加豐富，程度更加深化,對各國高等教化的影響也更加顯著。二、四川省國際教化溝通及合作的現(xiàn)狀和問題（一）現(xiàn)狀改革開放特殊是進入新世紀以來，四川省國際教化溝通及合作呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭。１、各級院校的國際化意識日益增加。越來越多的院校把推動高等教化國際化擺上學(xué)校發(fā)展的議事日程。省內(nèi)大多數(shù)院校設(shè)立了特地國際教化溝通部門,并在學(xué)?？傮w發(fā)展規(guī)劃中提出了加強國際合作及溝通、提升學(xué)校國際化程度的目標和舉措，部分院校還特地制訂了國際化發(fā)展戰(zhàn)略。2、國際溝通及合作成果斐然。來華留學(xué)生規(guī)模不斷擴大，學(xué)術(shù)溝通日益頻繁；學(xué)生溝通規(guī)模逐年增加,每年出國留學(xué)、派出的交換生、溝通生規(guī)模日益擴大；留學(xué)歸國老師和外教規(guī)模漸漸擴大;引進國外優(yōu)質(zhì)教化資源成效顯著；教化服務(wù)貿(mào)易取得新進展，開展了對外漢語教學(xué)，以及創(chuàng)辦海外孔子學(xué)院等。3、國際教化溝通及合作環(huán)境逐步改善。四川經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展為加強國際溝通及合作奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，教化質(zhì)量和水平不斷提高為加強國際溝通及合作奠定了事業(yè)基礎(chǔ)，老師隊伍素養(yǎng)逐步提升為加強國際溝通及合作奠定了人才基礎(chǔ)。同時,近年接連出臺的一些旨在推動高等教化國際溝通及合作的政策，為我省加快高等教化國際化供應(yīng)了制度保障。(二)問題面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn),必需醒悟相識到，我省教化發(fā)展還不能很好地適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教化的要求。尤其是及國內(nèi)東部沿海發(fā)達地區(qū)相比,教化發(fā)展水平相比還有較大差距,教化國際化總體上還處于起步階段,校際差異很大,國際合作項目比較少,外國來川留學(xué)生規(guī)模不大，等等。推動教化國際化還受到很多主客觀因素制約:一是相識不足,目前不少院校、機構(gòu)對教化國際化的重要性、緊迫性還缺乏全面、深化的相識。二是辦學(xué)水平不高,能及世界知名院校干脆溝通合作的較少，專業(yè)課程建設(shè)以及師資建設(shè)相對國際化要求還有明顯差距。三是政策環(huán)境還不配套，管理制度和服務(wù)體系還不能適應(yīng)教化國際化的須要。三、國際教化溝通及合作平臺指導(dǎo)思想及目標任務(wù)（一)指導(dǎo)思想高舉中國特色社會主義宏大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深化實行科學(xué)發(fā)展觀,全面貫徹黨的教化方針,大力實施科教興川和人才強省戰(zhàn)略，仔細實行國家和省《中長期教化改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公允、提高質(zhì)量、服務(wù)社會的工作方針，優(yōu)化布局結(jié)構(gòu)，完善現(xiàn)代教化體系,加快推動教化現(xiàn)代化，促進全省教化事業(yè)又好又快發(fā)展，努力建設(shè)教化強省和西部人才高地。（二）主要目標1、加強教化溝通及合作。主動開展以學(xué)科、學(xué)術(shù)、學(xué)者、學(xué)生為主體的國際溝通。支持高校加強及國外高水平高校合作，主動建設(shè)國家教化國際溝通戰(zhàn)略性平臺和教學(xué)科研合作平臺，聯(lián)合推動高水平基礎(chǔ)探討和高技術(shù)探討。支持職業(yè)院校引進國際認可的職業(yè)資格標準，培育適應(yīng)國際市場的高素養(yǎng)人才。主動擴大及港澳臺地區(qū)的合作領(lǐng)域,形成良性互動新機制。支持高校探究及港澳臺學(xué)校學(xué)生交換培育機制。促進及國際教化的教化及合作,完善教化對口合作溝通的長效機制。2、引進優(yōu)質(zhì)教化資源。激勵有條件的學(xué)校創(chuàng)辦高水平中外合作辦學(xué)機構(gòu)，支持高校主動開展中外合作辦學(xué)項目,引導(dǎo)中外合作辦學(xué)向高層次、規(guī)范化方向發(fā)展。引進汲取海外先進辦學(xué)模式、優(yōu)秀教材和課程資源,推動觀念更新、理念創(chuàng)新和課程改革。主動參及國家海外名師引進支配、學(xué)科創(chuàng)新引智支配，主動聘請和引進一批優(yōu)秀專家學(xué)者和探討團隊來川從事教學(xué)科研。激勵學(xué)校聘用國際優(yōu)秀人才參及教化管理。3、實施“留學(xué)四川”支配,推動海外辦學(xué)。主動實施“留學(xué)四川”支配，激勵企業(yè)、高校等設(shè)立獎學(xué)金，激勵學(xué)校主動到境外國外招生，吸引更多的外國留學(xué)生來四川學(xué)習(xí)深造。充分發(fā)揮特色學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科和知名教化品牌優(yōu)勢，推動高水平教化機構(gòu)海外辦學(xué)。辦好海外孔子學(xué)院、孔子課堂,提升四川教化國際影響力和競爭力。培育更多漢語國際推廣老師，發(fā)展?jié)h語國際推廣志愿者。4、加強省內(nèi)留學(xué)市場的規(guī)范化建設(shè)。近年來省內(nèi)出國留學(xué)人數(shù)不斷在激增,但及異樣火爆的市場形成顯明對比的是，留學(xué)市場的投訴比例也有所增長。部分經(jīng)營者都在打擦邊球，以詢問的名義開展留學(xué)中介業(yè)務(wù)。其實,詢問和中介是兩種完全不同的經(jīng)營資質(zhì)。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，留學(xué)中介屬于特許經(jīng)營行業(yè)。依托平臺建設(shè)，加強留學(xué)市場的規(guī)范和整頓，尤其是通過此平臺公示正規(guī)中介機構(gòu)名單,并進行留學(xué)生點評監(jiān)管等措施，加強留學(xué)市場,尤其是留學(xué)中介的規(guī)范化建設(shè)。5、努力建設(shè)民族地區(qū)、貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)的國際教化化程度。依托于燭光教化基金,通過資金支持,協(xié)助民族地區(qū)、貧困地區(qū)及災(zāi)區(qū)的國際教化化程度。進一步支持民族地區(qū)中小學(xué)國際標準化建設(shè)和學(xué)前教化發(fā)展，加快發(fā)展中學(xué)階段教化,有重點地改擴建、新建一批中學(xué)階段學(xué)校。支持發(fā)展民族地區(qū)職業(yè)教化。同時，主動發(fā)展民族地區(qū)高等教化，激勵民族地區(qū)院校及國內(nèi)知名高校開展合作溝通，大力支持民族地區(qū)高校加強學(xué)科和人才隊伍建設(shè),提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，不斷夯實各民族大團結(jié)基礎(chǔ)，增加中華民族驕傲感和凝合力。(三)基本原則1、堅持為四川經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)的原則。把推動教化國際化及四川經(jīng)濟發(fā)展大局有機結(jié)合,從突破學(xué)問、技術(shù)、人才瓶頸,支撐四川經(jīng)濟社會發(fā)展接著走在全國前列的高度，從四川發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的實際須要動身，推動和加快教化國際化進程。２、堅持致力于提高教化發(fā)展水平的原則。主動把握教化國際化帶來的機遇，不斷創(chuàng)新國際教化溝通及合作的途徑和方式，通過教化創(chuàng)新獲得更廣的發(fā)展空間、更高的教化質(zhì)量和更強的辦學(xué)活力。3、堅持“引進來”及“走出去”相結(jié)合的原則。在進一步加強“走出去”工作的同時，主動推動“引進來”，提高四川省教化國際化水平,培育國際化人才，服務(wù)于四川科教興川、人才強省戰(zhàn)略。4、堅持統(tǒng)籌兼顧及重點推動相結(jié)合的原則。既統(tǒng)籌兼顧，制定遠景目標和整體規(guī)劃，又重點推動，明確近期目標和工作重點。5、堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則。重點聯(lián)合一些國際化特色院校，盡快實現(xiàn)國際化辦學(xué),并發(fā)揮其示范、輻射作用,提高全省教化國際化水平。四、國際教化溝通及合作平臺主要內(nèi)容圍繞我省教化國際化發(fā)展目標和任務(wù),重點做好以下幾個平臺建設(shè)及發(fā)展工作。（一)院校合作平臺1、開展學(xué)習(xí)活動,統(tǒng)一思想相識加強教化國際化的學(xué)習(xí)及宣揚，使我省各院校進一步增進對教化國際化的認知,提高實踐教化國際化的自覺性,進一步理解和支持教化行政部門同各院校為推動教化國際化出臺的各項措施。２、完善組織架構(gòu),提高管理水平通過組建教化國際化指導(dǎo)委員會,負責全省教化國際化的組織、管理、協(xié)調(diào)工作；及各高校相應(yīng)的國際溝通及合作特地工作機構(gòu),相互協(xié)調(diào)部門事宜。３、構(gòu)建四個平臺,拓展發(fā)展空間(1）探討平臺。組建四川省教化國際化探討中心，負責教化國際化的理論探討、實踐調(diào)研、動態(tài)監(jiān)測和決策詢問等方面的工作。激勵并支持院校教學(xué)科研人員參及國際合作探討項目、申請國際組織和其他國家的科研項目；激勵院校及國外院校、科研機構(gòu)共同建立科研協(xié)作平臺;激勵院校及國外政府部門、學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)部門共同建立產(chǎn)學(xué)研基地。有條件的院?？蓢L試及國外高校共建試驗室。(2）信息平臺。打造國際溝通及合作專用網(wǎng)頁,為推動全省教化國際化供應(yīng)信息服務(wù)。(３)合作平臺。建設(shè)國際教化溝通及合作平臺。一是建立外國專家?guī)?為我省聘用外國文教專家供應(yīng)相關(guān)信息和聯(lián)絡(luò)渠道;二是建立省內(nèi)及國外院校資源庫，為各級院校及國外院校之間建立姐妹院校供應(yīng)信息和聯(lián)絡(luò)渠道;三是定期舉辦省教化國際溝通及合作峰會，為我省院校及國外院校開展溝通及合作供應(yīng)機會；四是依托省教化國際溝通中心邀請國內(nèi)外高校加盟，擴大我省教化國際溝通及合作的覆蓋面；五是加強高等院校專業(yè)學(xué)科老師的相互溝通及溝通，提高我省老師的專業(yè)水平及相關(guān)綜合素養(yǎng)實力的提高等；六是引進國際認可的職業(yè)資格標準，為各類職業(yè)院校搭建平臺,培育適應(yīng)國際市場的高素養(yǎng)人才；七是加強及港澳臺地區(qū)的合作,探究及港澳臺學(xué)校學(xué)生交換培育機制;八是加強國際溝通，推動世界各國教化國際溝通，通過聯(lián)合國科教文組織，有效的將各國教化溝通結(jié)合起來。（4）資源平臺。充分運用校友、同鄉(xiāng)等資源,發(fā)揮他們在拓展國際溝通渠道、引進海外高層次人才、爭取境外優(yōu)質(zhì)教化資源、用好國家相關(guān)政策等方面的作用,為加快我省教化國際化供應(yīng)多維支持。4、實施三項工作，提升合作實力（1)外語實力提升工作。在全省高校主動開展面對管理人員和老師的外語培訓(xùn)活動，著力提高管理人員和老師的專業(yè)外語水平和語言交際實力。結(jié)合各自專業(yè)特點,大力開發(fā)全外語課程和雙語課程，增加學(xué)生實踐機會，提高學(xué)生外語應(yīng)用實力。（2）學(xué)生雙向溝通工作。通過我省院校及國外院校建立長期的全面合作關(guān)系，爭取擴大雙向溝通生、交換生規(guī)模；整合資源，開通渠道,吸引留學(xué)生來川學(xué)習(xí)漢語和中華文化;嘗試預(yù)科制,為留學(xué)預(yù)科畢業(yè)生進入我省攻讀學(xué)位供應(yīng)實惠政策和便利；加大我省高校及國外同類高水平高校的合作力度，主動開發(fā)各種雙聯(lián)課程、學(xué)分互認課程、外部學(xué)位課程、外國考試機構(gòu)課程等,擴大留學(xué)生教化規(guī)模，提高留學(xué)生教化層次。(3)各級院校推介工作。組織我省各級院校到國外舉辦教化展,介紹四川的經(jīng)濟、社會、文化、教化資源和來四川就讀的相關(guān)實惠政策,吸引外國學(xué)生來川留學(xué)；選擇在一些國家設(shè)立招生代理處或招生中心，便利國際學(xué)生辦理來川留學(xué)手續(xù)。5、完善相關(guān)院校合作規(guī)范制度建設(shè)，供應(yīng)制度保障（１）結(jié)合我省教化國際化進程,完善相關(guān)規(guī)范制度，確保相關(guān)工作順當推動。（2)努力推動及其他國家或地區(qū)的學(xué)歷學(xué)分互認工作。在國家政策許可的范圍內(nèi),先行擴展我省及其他國家專科層次的互認范圍。（二)國留學(xué)生教化平臺（包含國內(nèi)及國際留學(xué)生）1、供應(yīng)留學(xué)前服務(wù),為有意向?qū)W生供應(yīng)平臺(1)查閱點評。主要包含兩個方面的內(nèi)容,第一是查閱并點評省內(nèi)小、中、高校的具體信息;其次是查閱并點評國外小、中、高校的具體信息。主要涉及到國外相關(guān)院校的優(yōu)勢及政策等相關(guān)內(nèi)容。（2）測評平臺。以出國為目的的自我測試，并以結(jié)果為導(dǎo)向配套相關(guān)的留學(xué)服務(wù)機構(gòu)和培訓(xùn)機構(gòu)等。平臺主要涉及得內(nèi)容有:成果測評、技能測評、心理測評、留學(xué)意向、結(jié)果舉薦。此意向測評更有利于對留學(xué)生心理的掌控，也為調(diào)整相關(guān)政策供應(yīng)基礎(chǔ)信息。（3）培訓(xùn)平臺。為有意向出國留學(xué)的學(xué)生,尤其是中小學(xué)生,供應(yīng)語言培訓(xùn)、技能培訓(xùn)、心理培訓(xùn)等。(４)學(xué)習(xí)考察平臺。這類平臺主要為有意向?qū)W生及其家庭,供應(yīng)游學(xué)、老師舉薦、講課視頻點播、國家信息、院校信息、專業(yè)信息等服務(wù)。（5)辦理平臺。為有留學(xué)意向的學(xué)生供應(yīng)辦理中介舉薦、測評、監(jiān)管服務(wù),涉及到15個相關(guān)專業(yè)辦理流程，并對辦理流程進行全程數(shù)字化監(jiān)管,讓留學(xué)辦理消費透亮化、公開化并得以保障。(6)信用監(jiān)管平臺。主要通過平臺中的學(xué)生及家長對相關(guān)院校的點評，實現(xiàn)留學(xué)中介機構(gòu)信用的測評,為整個留學(xué)過程及教化溝通活動做有效、公正、公開的監(jiān)管。2、供應(yīng)留學(xué)中服務(wù),為家長及學(xué)生供應(yīng)保障服務(wù)(1)留學(xué)家校通。主要包含兩個方面，第一是留學(xué)信息回饋,主要是有意向的留學(xué)生，已留學(xué)生家長可通過平臺查閱留學(xué)生在國外現(xiàn)狀的信息回饋；其次是留學(xué)圈子,通過建立留學(xué)生圈子,剛好反饋相關(guān)留學(xué)生圈子的信息，展示留學(xué)生的現(xiàn)狀，并宣揚推廣國內(nèi)外相關(guān)院校。留學(xué)家校通主要涉及的方面有：學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)成果、學(xué)校活動、課程及實踐支配、學(xué)校費用、學(xué)期評語、遠程教化等。（2）培訓(xùn)平臺。主要為在國外留學(xué)的學(xué)生供應(yīng)兩個方面的服務(wù)：一是心理培訓(xùn),包括對家長培訓(xùn)和遠程培訓(xùn)；二是技能培訓(xùn)，包括遠程生活技能培訓(xùn)。3、供應(yīng)留學(xué)生畢業(yè)后服務(wù),為學(xué)生供應(yīng)后續(xù)服務(wù)（1)進入人才庫。通過平臺畢業(yè)的留學(xué)生，自動進入平臺的人才庫,并為學(xué)生供應(yīng)后期的就業(yè)服務(wù)。（2）接著深造。已經(jīng)完成一階段學(xué)習(xí)的留學(xué)生可以再次通過平臺選擇在原學(xué)校接著深造，或者是通過平臺選擇并辦理其他院校進行深造。(三)國際人才就業(yè)平臺1、建立精英人才庫。通過平臺建立國內(nèi)、國際人才庫,為企業(yè)供應(yīng)高素養(yǎng)的人才資源。已留學(xué)的人員選擇的工作有什么？就業(yè)形勢如何?留學(xué)對于個人深造后的就業(yè)是否達到預(yù)期影響,進行評估，舉薦勝利案例。2、建立國內(nèi)外企業(yè)庫。建立國內(nèi)外企業(yè)庫,以就業(yè)為向?qū)蛄魧W(xué)生供應(yīng)就業(yè)信息,包含相關(guān)供應(yīng)服務(wù)的企業(yè),有資質(zhì)的企業(yè),同時有已留學(xué)生的點評。(四）辦學(xué)機構(gòu)平臺在“引進來”的同時，利用平臺的相關(guān)院校資源，主動實施“走出去”戰(zhàn)略。1、引進海外辦學(xué)機構(gòu)教化規(guī)劃綱要指出,要引進優(yōu)質(zhì)教化資源,吸引境外知名學(xué)校、教化和科研機構(gòu)以及企業(yè),引進海外辦學(xué)機構(gòu)，是落實國家教化規(guī)劃綱要的重要舉措。其中主要涉及三個方面：一是引進教化教學(xué)機構(gòu),二是引進實訓(xùn)機構(gòu),三是引進探討機構(gòu)。引進境外知名學(xué)校辦學(xué)，有兩重價值,一是辦好這所學(xué)校，給受教化者供應(yīng)更多優(yōu)質(zhì)教化資源選擇的價值;二是推動我國內(nèi)地高等教化改革的價值。境外知名高校在境外的辦學(xué)，長期以來就實行自主辦學(xué)的機制,在引進這些學(xué)校來內(nèi)地辦學(xué)時，引進其成熟的辦學(xué)機制，遠比引進其師資、課程體系更重要?？傮w看來，境外知名高校在內(nèi)地辦學(xué)，都納入了內(nèi)地的教化管理體制,包括招生,納入支配集中招生；學(xué)生的學(xué)位授予，也實行國家授予文憑制度。2、走出國門，設(shè)立海外辦學(xué)機構(gòu)（1)推動設(shè)立海外教化機構(gòu)爭取政府的政策支持力度,充分發(fā)揮省內(nèi)院校特色學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科和知名教化品牌優(yōu)勢,推動高水平教化機構(gòu)海外辦學(xué)。主動引導(dǎo)社會力氣參及華文學(xué)校發(fā)展建設(shè),激勵國內(nèi)有條件的企業(yè)、社會團體和知名中小學(xué)“走出去”,及海外學(xué)校合作或獨立辦學(xué)。豐富中華文化對外傳播、推廣的渠道,探究華文教化工作的新模式。（2)推廣漢語國際化工作主動開展?jié)h語國際推廣工作，辦好海外孔子學(xué)院、孔子課堂,培育更多漢語國際推廣老師，發(fā)展?jié)h語國際推廣志愿者。有支配地推動國外“孔子學(xué)院”建設(shè)，建立具有四川特色的漢語國際推廣基地，擴大中國文化和四川教化在國外的影響力。激勵有條件的高校依據(jù)自身的學(xué)科特點和優(yōu)勢,主動開拓境外辦學(xué)市場,采納多種辦學(xué)模式，參及國際教化服務(wù)貿(mào)易。3、中外合作辦學(xué)本著學(xué)習(xí)借鑒國際先進教化思想、辦學(xué)理念、管理閱歷和人才培育模式的宗旨，主動利用國外優(yōu)質(zhì)教化資源，重點加強及世界知名高校、國外高校強勢學(xué)科以及同類高水平高校的合作辦學(xué)。加強評估和監(jiān)管，不斷提升我省中外合作辦學(xué)質(zhì)量和水平。合作辦學(xué)有兩種形式,一為項目,二為機構(gòu)。無論那一種，中外雙方均簽訂合作協(xié)議,為合作辦學(xué)擔當各自的責任及義務(wù)，包括師資、教材、教化軟硬件等等。合作辦學(xué)獨立招生，學(xué)生學(xué)習(xí)的場地可以全部在中方，也可以部分在中方、部分在外方。有一部分在外方學(xué)習(xí)的由合作辦學(xué)發(fā)放外方學(xué)校的文憑。加大我省高校及國外同類高水平高校的合作力度,主動開發(fā)各種雙聯(lián)課程、學(xué)分互認課程、外部學(xué)位課程、外國考試機構(gòu)課程等。有支配地引進國際通用職業(yè)資格證書。（五)師資及管理國際化平臺1、推廣老師留學(xué)支配。創(chuàng)新公派出國培訓(xùn)機制，推廣并幫助實施“校長和骨干老師海外培訓(xùn)支配”，讓更多老師擁有海外研修、學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開拓國際視野，增加跨文化溝通的實力,提升四川教化國際影響力和競爭力。2、加強老師對外溝通工作。逐步完善老師聘用和職務(wù)晉升政策,激勵老師出國進修、訪問；主動支持老師參與國內(nèi)聞名高校組織的各類高水平學(xué)術(shù)研討班和國際學(xué)術(shù)會議;加強及國外同類高水平高校的校際溝通及協(xié)作，有選擇地建立若干海外老師培訓(xùn)基地;加強管理,提高老師出國進修和出訪工作的針對性和有效性。3、促進外國文教專家和留學(xué)歸國人員的聘用工作。主動創(chuàng)建條件、開拓渠道,面對全球廣攬賢才。抓住中心實施“千人支配”的契機,主動落實四川省海外優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才引進支配,加快海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè),充分發(fā)揮知名專家學(xué)者、校友會、駐外使領(lǐng)館教化處（組)、專業(yè)學(xué)術(shù)團體、留學(xué)人員聯(lián)誼會等各方面的作用,主動做好海外高端人才的引進工作。４、拓展管理人員尤其是高校領(lǐng)導(dǎo)的國際視野。加大管理人員“走出去”、“引進來”的工作力度,重點加強及國外同類優(yōu)秀高校的溝通,不斷更新辦學(xué)觀念,完善管理制度，提高管理水平。5、啟動中小學(xué)國際理解教化。進一步增進全省中小學(xué)生對不同文化背景、民族、國家、地區(qū)的了解,培育學(xué)生文化自信、愛國主義情操和全球胸懷,增加學(xué)生全球參及意識和競爭實力,一是實施學(xué)科滲透，科學(xué)整合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科課程特征開展專題教研活動和課題探討，引導(dǎo)廣闊老師自覺將國際理解教化滲透到學(xué)科課堂教學(xué)實踐中。二是開發(fā)、開設(shè)國際理解教化課程,逐步形成具有特色的學(xué)校課程。三是創(chuàng)新實踐活動,通過探討性學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、社團活動等引領(lǐng)學(xué)生主動參及到國際理解教化的社會實踐活動中去。四是加強隊伍建設(shè),加強中小學(xué)校長、學(xué)科老師不同層面的國際理解教化培訓(xùn),打造一支業(yè)務(wù)實力突出、國際化水平高、能夠勝任國際理解教化的骨干隊伍。五是堅持教科研推動，開展國際理解教化專題教研,加強中小學(xué)國際理解教化理論探討,建立有特色和學(xué)校特色的國際理解教化理論體系。六是注意文化引領(lǐng),堅持民族文化建設(shè)及世界文化建設(shè)并重的原則，注意傳統(tǒng)文化、齊魯文化及我市地域文化的結(jié)合,彰顯我省文化傳統(tǒng)，增加學(xué)生文化自信，以開放、包涵的世界眼光和現(xiàn)代姿態(tài)學(xué)習(xí)借鑒世界各民族優(yōu)秀文化。七是開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源,充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)的優(yōu)勢,增加國際理解教化教學(xué)的吸引力和感染力。（六）燭光教化基金平臺燭光教化基金主要是為了資助貧困孩子完成學(xué)業(yè)、為高校生搭建支教平臺；關(guān)切青少年兒童健康成長等。1、設(shè)立燭光教化基金會成立燭光教化基金會，吸納社會各界，尤其是有愛心的企業(yè)家捐助資金，以及通過爭取各級財政對全省國際教化的經(jīng)費支持,逐步加大投入力度，拓展經(jīng)費渠道。２、基金平臺設(shè)置項目（１)燭光助學(xué)為了切實有效地將“燭光助學(xué)”實施到我省民族地區(qū)和欠發(fā)達地區(qū),推動當?shù)亟袒聵I(yè)的發(fā)展，培育人才；資助貧困民工子女(包括“流淌兒童”和“留守兒童”）擺脫逆境、完成學(xué)業(yè),特設(shè)立“燭光助學(xué)基金”。(２）設(shè)立“教化國際溝通及合作基金”。重點支持發(fā)展前景良好、對四川教化發(fā)展有重大意義的國際溝通及合作項目;表彰和嘉獎在高等教化國際化進程中表現(xiàn)突出、成果卓著的學(xué)校和個人;激勵院校開拓國際溝通渠道，擴大優(yōu)勢或特色專業(yè)的國際交換生、溝通生規(guī)模。（3）為來華貧困留學(xué)生供應(yīng)獎學(xué)金。吸引國外優(yōu)秀學(xué)生來我省學(xué)習(xí)深造,特殊是來四川高校攻讀學(xué)位。激勵和支持地方政府、高校、社會力氣等多渠道籌資設(shè)立外國留學(xué)生獎學(xué)金。（4)設(shè)立優(yōu)秀中青年骨干老師出國研修項目。每年選送優(yōu)秀中青年老師到國外高水平高校學(xué)習(xí)、進修，跟蹤國際學(xué)術(shù)前沿,拓寬科學(xué)探討視野,提高專業(yè)水平和教化教學(xué)實力。(５）激勵促進院校設(shè)定專項經(jīng)費。激勵促進高校設(shè)立專項經(jīng)費或從事業(yè)收入中提取肯定比例專項用于國際溝通合作，加快國際化課程和專業(yè)建設(shè),擴大溝通生、交換生規(guī)模。３、多形式拓展經(jīng)費籌集渠道通過提升科研服務(wù)水平,爭取國際組織、國外高校和科研機構(gòu)的科研經(jīng)費;通過擴大留學(xué)生規(guī)模、開拓境外教化市場,爭取教化貿(mào)易收入；通過及中外企業(yè)建立科研和人才服務(wù)關(guān)系,爭取產(chǎn)業(yè)界對國際溝通及合作項目的支持。五、國際教化溝通及合作平臺影響及意義(一)變更目前教化國際溝通及合作現(xiàn)狀,由單向的“引進來”為主轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙M來”及“走出去”相結(jié)合的雙向發(fā)展,既引進國外的優(yōu)秀教化資源，還要利用國際教化溝通及合作，把中國的教化文化傳播出去，提升我國教化的國際地位,影響力和競爭力。（二）適應(yīng)國家經(jīng)濟社會對外開放的要求,培育大批具有國際視野,通曉國際規(guī)則,能夠參及國