大班科學(xué)有趣的紙橋_第1頁
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大班科學(xué)有趣的紙橋_第3頁
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大班科學(xué)有趣的紙橋Lastrevisiondate:13December2020.Lastrevisiondate:13December2020.大班科學(xué)有趣的紙橋全文共1頁，當(dāng)前為第1頁。大班科學(xué)有趣的紙橋大班科學(xué)有趣的紙橋全文共1頁，當(dāng)前為第1頁?；顒用Q：大班科學(xué)——橋的力氣大活動目標(biāo)：1、在搭建紙橋的過程中，通過改變橋面紙張的形狀，發(fā)現(xiàn)承重力增強(qiáng)的現(xiàn)象，并能用語言表達(dá)所觀察到的變化。2、通過不斷的觀察、向同伴學(xué)習(xí)等方法克服試驗(yàn)中的困難，勇于嘗試。3、體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)成功后的喜悅。活動準(zhǔn)備：紙杯、鉛化紙、小積木、塑料托盤?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：1、出示PPT，回憶橋的主要結(jié)構(gòu)和作用。師：你見過橋嗎橋是什么樣子，有什么作用呢

2、提出造橋的要求：用兩個(gè)紙杯和一張紙，也來造一座橋。3、幼兒快速搭建一座紙橋。二、幼兒初步嘗試在橋面上走“小車”。1、幼兒用教師提供的材料搭建橋，并嘗試放置小積木。師：你搭的橋有沒有承重力？我們用小積木做測試。2、幼兒操作，教師觀察幼兒操作。3、幼兒反饋活動中的問題，提供新的思路。師：做橋面的紙可以變一變。紙可以怎么變呢？三、幼兒再次嘗試，改變橋面紙的形狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。1、提出要求：“小車”要放在橋面的懸空處。2、鼓勵幼兒通過改變紙的形狀加強(qiáng)承重力。3、幼兒相互交流自己的實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)4、挑戰(zhàn)更多數(shù)量的積木。四、游戲：比比哪座橋的力氣大大班科學(xué)有趣的紙橋全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。1、在相同的橋墩距離基礎(chǔ)上，幼兒嘗試通過改變紙的形狀做出不同的橋面，在橋面上堆放小積木，比比誰的多。大班科學(xué)有趣的紙橋全文共2頁，當(dāng)前為第2頁。2、幼兒操作，相互參觀，感受同伴不同的方法。3、欣賞視頻，拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)。準(zhǔn)備：1、16人，四張桌子，每桌四把椅子。2、需要電腦和投影（或電視），需要放視頻給孩子看。大班科學(xué)有趣的紙橋全文共3頁，當(dāng)前為第3頁。3、幼兒鋪墊：操作材料較多，需要孩子有良好的操作習(xí)慣，聽到老師的

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