大班科學(xué)根的秘密教案第第頁(yè)大班科學(xué)根的秘密教案大班科學(xué)根的秘密教案全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。教案一：根的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解根的生長(zhǎng)環(huán)境、特征、分類等知識(shí)，知道根有儲(chǔ)水、吸水等作用。

2、在自主探索中發(fā)展觀察、比較的能力。

3、體驗(yàn)探索的樂(lè)趣，培養(yǎng)對(duì)植物的探索興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紙箱中裝有一個(gè)樹(shù)根；托盤(pán)四個(gè)；

2、沙池中種上蘿卜、菠菜、蠶豆、小麥、小樹(shù)苗、油菜、莧菜等各種植物，水中種上吊蘭；

3、活動(dòng)前和孩子們一起做根吸水的小實(shí)驗(yàn)：在清水中滴上紅墨水，然后將蘿卜的根放入；

4、ppt：榕樹(shù)、一張發(fā)達(dá)的根緊緊抓住河畔、根雕、根做成的藥：板藍(lán)根、根的食品：荸薺、蘿卜、紅薯等；

5、一張記錄表。

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)“我的秘密”——導(dǎo)入活動(dòng)。

1、小朋友，你們有秘密嗎？

2、誰(shuí)愿意把你的秘密告訴大家？

二、猜猜“箱的秘密”——激發(fā)興趣。

1、出示裝有樹(shù)根的箱子，讓幼兒摸摸，猜猜。

2、揭示謎底，導(dǎo)入主題：每種植物都有根，今天我們就來(lái)找找根的秘密。

三、拔拔根的秘密——自主探索。

1、帶領(lǐng)幼兒觀察沙池里的植物，請(qǐng)每個(gè)小朋友拔一種植物。

2、尋找根的秘密一：根的生長(zhǎng)環(huán)境不同

幼兒觀察、尋找后，老師幫助歸納、記錄：根有不同的生長(zhǎng)環(huán)境，有的生長(zhǎng)在土中，有的長(zhǎng)在水中，還有的長(zhǎng)在空氣中。

3、尋找根的秘密二：根可以分為直根和須根

幼兒觀察、交流后，老師帶領(lǐng)幼兒觀察、辨認(rèn)直根和須根。

4、尋找根的秘密三：根毛可以幫助根吸收水和養(yǎng)分

引導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察、討論，發(fā)現(xiàn)根對(duì)于植物自身的作用：吸水。

5、尋找發(fā)現(xiàn)根的其他秘密。

五、想想根的作用——拓展知識(shí)。

帶領(lǐng)幼兒觀看PPT課件，發(fā)現(xiàn)根還可以做成食品、藥物、根雕等。

六、嘗嘗根的食品——延伸活動(dòng)。

教案二：《根的秘密》

活動(dòng)目的：

1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種；

大班科學(xué)根的秘密教案全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水等作用，知道根和人類的密切關(guān)系，從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有各種各樣的根的植物若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引導(dǎo)幼兒觀察植物的根。

1、幼兒自己觀察植物的根。

（1）小朋友，你們看桌上都有什么？（蔥、青菜……）

（2）請(qǐng)你們仔細(xì)看看、摸摸、再說(shuō)說(shuō)它們是什么樣子的？（為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松自如的探索事物的情境）。

（3）請(qǐng)你們?cè)谧郎险页鲇懈闹参?，告訴你的同伴根是什么樣的？（在這里體現(xiàn)了幼兒相互交流的過(guò)程）。

2、教師總結(jié)：植物的根是多種多樣的。

（通過(guò)桌面上實(shí)物的對(duì)比，讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。）

(二)根的吸收。

1、聽(tīng)故事“小鹿和大樹(shù)的對(duì)話”。

（通過(guò)故事中形象的比喻讓幼兒明白了：根吸收營(yíng)養(yǎng)，就象小朋友吃飯一樣重要。）

2、看圖片“根的吸收”。

（通過(guò)圖片的直觀讓幼兒形象地了解了根的吸收過(guò)程）

大班科學(xué)根的秘密教案全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。除了大樹(shù)用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分，你們還知道哪些植物也用根來(lái)吸收養(yǎng)料和水分？（在這里主要是鞏固幼兒對(duì)植物根的認(rèn)識(shí)）

(三)根可以食用

A、小朋友知道得真多，桌上這些植物的根對(duì)我們還有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……）我們一起來(lái)嘗嘗（進(jìn)一步在實(shí)踐中鞏固對(duì)變態(tài)根的認(rèn)識(shí)）

B、好吃嗎？（好吃）這些根我們有時(shí)也要吃，（出示各種中藥的根）但它們好吃嗎？（不好吃）那它們是干什么用的？對(duì)，是中藥，給我們?nèi)祟愔尾〉摹?/p>

(四)延伸活動(dòng)

“根的秘密”：帶領(lǐng)幼兒將桌子上的植物放進(jìn)透明的飲料瓶中，觀察根的生長(zhǎng)和吸收情況。

教案三：尋找根的秘密

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長(zhǎng)在土里。

2、在活動(dòng)中能大膽描述，體驗(yàn)探索不同植物根的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、樹(shù)根、黑板、籃筐。

2、園內(nèi)種植園

3、幼兒?jiǎn)柧怼读信e三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）

活動(dòng)過(guò)程：

大班科學(xué)根的秘密教案全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。（一）導(dǎo)入

1、出示樹(shù)根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征。

2、你們還知道什么植物有根？

3、教師小結(jié)：原來(lái)，大部分植物都有根。

（二）第一次探索

1、幼兒動(dòng)手找青菜的根

（1）今天，我們來(lái)到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？

（2）你們真棒，那我要考考你們：請(qǐng)你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？請(qǐng)你動(dòng)手拔一拔，看誰(shuí)的動(dòng)作最快。

1、集合，提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？

2、小結(jié)：原來(lái)根喜歡住在泥土里。

（三）第二次探索

1、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)青菜的根長(zhǎng)得什么樣子。

2、小結(jié)：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。

3、我們的種植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長(zhǎng)的一樣呢？想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？

4、接下來(lái)給你們一個(gè)任務(wù)：請(qǐng)你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根。要求：

（1）自由組合，三人為一組，每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)，選好組長(zhǎng)到老師這里拿筐。

大班科學(xué)根的秘密教案全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時(shí)候把它記錄下來(lái)（出示記錄紙）

（3）聽(tīng)到鈴鼓聲請(qǐng)你們以小組為單位，三人坐在一起。

5、集合：幼兒分組介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方+法、形式上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

6、幼兒觀察自己拔的蔬菜的根。

提問(wèn)：你們找到了哪些植物的根？他們的根分別是怎樣的？（每組一個(gè)代表發(fā)言回答，其他組員補(bǔ)充）

7、根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進(jìn)行分類。

小結(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫直根系。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮?，叫須根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)跟。

（四）結(jié)束剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。

活動(dòng)結(jié)束：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行種植活動(dòng)的同時(shí)，感受到科學(xué)探索活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)，以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

大班科學(xué)根的秘密教案全文共