S市陀螺項目發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)研分析報告摘要打陀螺從兒時的游戲轉(zhuǎn)變?yōu)楦傎愡\動與其健身功能息息相關(guān)，受到大家的喜愛。本文通過對于崇左市陀螺項目開展現(xiàn)狀問題的調(diào)查與分析，找出崇左市陀螺項目為什么還沒有普遍展開問題產(chǎn)生的原因，提出相應(yīng)的發(fā)展對策，期望對崇左市陀螺項目發(fā)展現(xiàn)狀的問題的發(fā)展提供一些借鑒與參考?！娟P(guān)鍵詞】陀螺；現(xiàn)狀；發(fā)展目錄1.引言 32.崇左市陀螺項目開展現(xiàn)狀 32.1對參與陀螺運動的人群的調(diào)查 42.1.1性別 42.1.2年齡 42.1.3興趣程度 52.1.4參與動機 52.1.5活動形式 52.1.6陀螺運動場地 62.1.7培訓(xùn)機構(gòu) 62.2崇左市學(xué)校陀螺項目開展的狀況 72.2.1未開展陀螺運動的原因 72.2.2未開展學(xué)校學(xué)生對陀螺運動的興趣 72.2.3教學(xué)內(nèi)容及教材情況 82.2.4學(xué)校師資情況 83.崇左市陀螺項目沒有得到普遍開展的原因 93.1人們對陀螺運動的認識不全面 93.2學(xué)校體育中陀螺運動尚未廣泛開展 93.3缺乏技術(shù)教練員 94.促進崇左市陀螺項目發(fā)展的建議 94.1提高人們對陀螺運動的認識 94.2開設(shè)陀螺項目培訓(xùn)班 104.3增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陀螺項目的重視 104.4增加政府機構(gòu)對陀螺項目的重視與管理 10結(jié)論 10參考文獻 111.引言陀螺，又叫“打陀螺”、“打老牛”，是青少年較為熟悉的玩具，也是很多人童年的記憶，如今這項古老的運動已經(jīng)風(fēng)靡世界，是一項深受人們喜愛的健身運動。陀螺如圖1所示。圖1陀螺現(xiàn)如今，崇左市陀螺發(fā)展的研究也是處于初中期階段，其發(fā)展還并未完善，還需要更多科學(xué)理論和技術(shù)的提供來進行指導(dǎo)。而且我國少數(shù)民族人口多，崇左市少數(shù)民族人數(shù)分布不均勻，發(fā)展?fàn)顩r不一，所以我們不能一概而論地對陀螺進行定義和判斷，必須對特定的區(qū)域內(nèi)（比如說某些崇左市）的陀螺項目發(fā)展?fàn)顩r進行了解分析，這樣才能夠得出更真實，更有效的依據(jù)，但這也為陀螺發(fā)展的研究加大了難度。2.崇左市陀螺項目開展現(xiàn)狀崇左市陀螺隊1996年正式組建，1999年在訓(xùn)練基地，競技水平長期處于廣西第一、全國前三的領(lǐng)先地位。這次代表廣西出征全國比賽，崇左市陀螺隊得到了市委、市政府及有關(guān)部門的大力支持，慶功會上陀螺隊的運動員和教練員獲得了政府發(fā)給的獎金。如今崇左市的陀螺隊不斷發(fā)展有老年人青年人為主，主要以廣西民族師范學(xué)院陀螺隊發(fā)展為主，與其它各縣民族中學(xué)陀螺隊發(fā)展為輔。崇左市陀螺隊這幾年代表廣西參加全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動都是取得優(yōu)異的成績。廣西第十三屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會，崇左市包攬陀螺項目三塊金牌。崇左市代表廣西參加第十三屆少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會慶功匯報會召開。在本屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，崇左市陀螺隊獲得女子團體第一名、男子團體第一名和女子個人第一名，占廣西代表隊本次所獲獎牌總數(shù)的三分之二。在慶功匯報會上，市人大常委會副主任農(nóng)海波勉勵崇左市陀螺隊繼承傳統(tǒng)，再創(chuàng)佳績。崇左市陀螺項目發(fā)展的人才幾乎來自廣西民族師范學(xué)院的學(xué)生，崇左市各中小學(xué)民族體育陀螺走進校園導(dǎo)致崇左市陀螺愛好者人數(shù)越來越少。2.1對參與陀螺運動的人群的調(diào)查對參與陀螺運動的49位大眾人群進行調(diào)查，結(jié)果如下。2.1.1性別圖2性別從圖2可以看出參與陀螺運動的人群以男性為主。2.1.2年齡圖3年齡從圖3可以看出，20歲以下的人群僅占比7.3%，說明青少年自主參加陀螺運動的情況很少。2.1.3興趣程度圖4參與興趣從圖4可以看出參與陀螺運動的大眾人群中對于陀螺的熱愛有較大的基礎(chǔ)。2.1.4參與動機圖5參與動機由圖5可以看出，很少有人認為它是一項強身健體，緩解心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的運動，并且通過相互間的陀螺比賽，可擴大社會交際等?？梢娙藗儗τ谕勇葸\動的認識很不全面。2.1.5活動形式圖6活動形式由圖6可以看出由政府及單位或體育協(xié)會組織的情況幾乎沒有，說明陀螺運動沒有受到政府很好的重視，應(yīng)當(dāng)加強政府機構(gòu)對于陀螺遠東的重視，對該項目進行規(guī)劃與扶持，并有效管理。2.1.6陀螺運動場地場地是參與陀螺運動的保證，只有為大眾提供合適的場地，才能吸引更多的人群參與這項運動。其實民間的陀螺運動本身對場地的要求簡單，只要能有一塊平坦的空地即可，但是作為一項運動，尤其是競賽項目，就需要有足夠的空間和場地作為保證。對崇左市陀螺場地展開調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果可以看出，大部分陀螺場地分布在學(xué)校、企事業(yè)單位中，在一塊平地上，由陀螺運動者自己畫好場地進行活動，據(jù)調(diào)查崇左市沒有一塊兒為陀螺運動而專門修建的場地。由于學(xué)校、企事業(yè)單位大部分時間為封閉式管理，場地使用無法面向普通大眾，所以降低了群眾對陀螺場地的利用，并阻礙人們對陀螺運動的參與熱度。由于陀螺運動的競技場地有特殊的要求，（即長20米，寬15米，場中有一塊半徑為0.75米的橡膠墊），要想更好的開展這項運動，政府需在公共場合建立專門的場地，并配以專業(yè)人員為公眾講解陀螺內(nèi)容和技能，以此促進其快速發(fā)展。2.1.7培訓(xùn)機構(gòu)通過本次調(diào)查，86.7%的群眾都急切希望可以通過培訓(xùn)等手段，深入的了解陀螺運動，掌握陀螺技能，參與到大眾陀螺活動中，但是對崇左市的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒有一個地區(qū)實施面向群眾的陀螺培訓(xùn)。2.2崇左市學(xué)校陀螺項目開展的狀況對崇左市3所中小學(xué)，共170位中小學(xué)生及13位教師發(fā)問卷，分析了解崇左市學(xué)校很少開展陀螺運動的原因及學(xué)生對陀螺運動的喜愛情況。2.2.1未開展陀螺運動的原因大部分主管領(lǐng)導(dǎo)對這個項目很重視，希望將陀螺運動在學(xué)校開展起來，并能保證學(xué)生、教師的練習(xí)時間。但是在資金投入方面，由于各種原因卻無能為力。說明學(xué)校在人員上能為陀螺運動提供充足保證，但是缺少經(jīng)費支持，使得陀螺運動只限于局部發(fā)展，無法擴大推廣。場地調(diào)查中，所有院校都是臨時場外空地，說明學(xué)校并沒有在普通學(xué)生中開展陀螺運動的計劃，使得陀螺運動停滯不前，無法真正開展起來。而對學(xué)生的調(diào)查可知，了解陀螺運動的人數(shù)占28.1%，不了解的人數(shù)占71.9%，在不了解的人群中，很想學(xué)習(xí)的人數(shù)占86.4%，說明大部分學(xué)生對陀螺運動不是很了解，但是對這項運動很有興趣，希望能夠?qū)W習(xí)，這也說明崇左市高校應(yīng)開設(shè)陀螺課程，以滿足廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。圖7學(xué)校未開展陀螺運動的原因2.2.2未開展學(xué)校學(xué)生對陀螺運動的興趣圖8未開展學(xué)校學(xué)生興趣調(diào)查圖從圖8中可以看出，雖然很多學(xué)校沒有開展陀螺項目，但學(xué)生對該運動抱有較高的熱情，如果該項目在學(xué)校中開展起來，有較好的人群基礎(chǔ)。2.2.3教學(xué)內(nèi)容及教材情況通過對兩所開展陀螺運動較好的學(xué)校進行了解，陀螺課程學(xué)習(xí)只有每周2個學(xué)時，一共16個學(xué)時，這對于愛好陀螺運動的學(xué)生來說，根本不能完全掌握它的技術(shù)要領(lǐng)，更達不到對這項運動的精通。對教材的了解發(fā)現(xiàn)，兩所學(xué)校中沒有專門的陀螺運動教材，教師只能根據(jù)《民族傳統(tǒng)體育概論》教材內(nèi)容中陀螺運動的描述，對學(xué)生進行講解，這類書籍雖然對陀螺運動有大體的描述，但缺乏對專項的細致講解，降低了學(xué)生對理論知識的了解。所以加大課時數(shù)量，引進專門的陀螺書籍，以促進陀螺運動的發(fā)展和更高專業(yè)人才的培養(yǎng)。2.2.4學(xué)校師資情況被調(diào)查的3所崇左市中小學(xué)中，教師的年齡如圖所示。圖9教師年齡大部分在30歲—40歲之間，占50%，說明中小學(xué)從事陀螺運動的大部分為中青年教師。在學(xué)歷方面，大部分教師為大?；蛞陨蠈W(xué)歷，占62.5%。30—40歲正是精力充沛的年齡，在這個年齡段的體育教師，能更好的帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并能拿出更多時間帶領(lǐng)學(xué)生參與陀螺運動，加之有較好的文化基礎(chǔ)，為陀螺運動在中小學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.崇左市陀螺項目沒有得到普遍開展的原因3.1人們對陀螺運動的認識不全面通過對參與動機調(diào)查顯示結(jié)果可以知道，很少有人認為它是一項強身健體，緩解心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的運動，并且通過相互間的陀螺比賽，可擴大社會交際等?？梢娙藗儗τ谕勇葸\動的認識很不全面，參與陀螺運動只為比賽需求，所以提高人們對陀螺運動的全面認識，讓群眾了解通過陀螺鍛煉能帶來哪些好處，使更多的人不僅是由于熱愛和比賽需要進行鍛煉，更要作為一種健身手段和社會交往工具進行廣泛交流和宣傳。3.2學(xué)校體育中陀螺運動尚未廣泛開展長期以來，我國學(xué)校體育一直實行大一統(tǒng)的教育體制，教學(xué)內(nèi)容全部都是教學(xué)大綱規(guī)定的，其中大都采用現(xiàn)代西方體育的項目，很少選擇應(yīng)用少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目。因此，在崇左市的學(xué)校中，陀螺運動等民族傳統(tǒng)體育項目僅僅作為學(xué)生的課余興趣活動，并沒有在學(xué)校得到廣泛的開展。在崇左市也僅有兩三個的個別學(xué)校開展。從小學(xué)到大學(xué)，沒有系統(tǒng)完善的機制，也沒有大量的資金或人力的支持，陀螺人才不能在學(xué)校中形成梯隊，無法保證陀螺運動的長久穩(wěn)定的發(fā)展。在這種情形下，少年兒童從小就很少在學(xué)校中接觸到本民族傳統(tǒng)活動，甚至，沒有有關(guān)陀螺的歷史和技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)打法等書籍，沒能把他系統(tǒng)化，這樣這對陀螺運動的傳承和可持續(xù)發(fā)展都是極為不利的。3.3缺乏技術(shù)教練員陀螺競賽是一項專業(yè)比賽項目，雖然有部分陀螺運動員獲得了殊榮，但崇左市發(fā)展陀螺項目總體上來說還是缺乏技術(shù)教練員，運動員技術(shù)一直沒有得到突破，所以廣西陀螺參加全國民運會一直沒有完成冠軍夢，發(fā)展不起來，缺乏人才。4.促進崇左市陀螺項目發(fā)展的建議4.1提高人們對陀螺運動的認識對于大多數(shù)人認為參與陀螺運動只是為了競賽的這種觀點應(yīng)當(dāng)加以指正。打陀螺是個力氣活，適當(dāng)?shù)氖植窟\動對于治療頸椎疾病及緩解老年人的肩周炎有良好的功效，青少年運動也有強身健體的功效。另外，陀螺運動也利于緩解心理壓力，調(diào)節(jié)情緒的運動，并且通過相互間的陀螺比賽，擴大社會交際?？梢约哟髮ν勇葸\動的宣傳，通過對對陀螺愛好者進行專門的知識與技能講座，增進陀螺文化的群眾基礎(chǔ)。4.2開設(shè)陀螺項目培訓(xùn)班多年來，大眾體育項目的快速發(fā)展告訴我們，要想使體育項目前進并擴大，需要人力資源作為保障，培訓(xùn)機構(gòu)的成立，專業(yè)人員的指導(dǎo)，才能激發(fā)群眾鍛煉的意識。由于陀螺運動需要真正掌握的技能較為繁瑣，又沒有培訓(xùn)機構(gòu)的支持，使人們對陀螺運動只停留在興趣中，而沒有真正進入陀螺運動的機會。所以崇左市要想加速陀螺運動的開展，須建立完善的培訓(xùn)機構(gòu)，聘請專門的陀螺人才，并面向群眾有計劃地進行宣傳和指導(dǎo)。4.3增加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對陀螺項目的重視通過對崇左市學(xué)校的調(diào)查了解到，很少有學(xué)校將陀螺項目引入到學(xué)校課堂教學(xué)中，他們只是處于對比賽的需求，利用課余時間積極參加訓(xùn)練。由此可見，如想在崇左市各類學(xué)校中普及陀螺運動，必先提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師對陀螺運動的重視程度，同時加強教師間的培訓(xùn)、交流，以提高教師理論水平，為體育教師開展好陀螺課程奠定基礎(chǔ)。4.4增加政府機構(gòu)對陀螺項目的重視與管理陀螺項目的發(fā)展離不開政府機構(gòu)的支持，需要政府扮演管理者、指路人、掌舵者的角色來規(guī)劃與扶持，祛除以前的統(tǒng)包統(tǒng)攬的習(xí)慣，放任項目在市場中自由發(fā)揮。陀螺項目具有表演與健身的功能，行政上由政府管理部門引導(dǎo)，應(yīng)該充分注意到文化娛樂性是其最重要的特征。目前崇左市沒有實質(zhì)性機構(gòu)來負責(zé)陀螺市場發(fā)展，建議當(dāng)?shù)伢w育局調(diào)整經(jīng)濟處的結(jié)構(gòu)和任務(wù)，把原來主要負責(zé)隊內(nèi)的計劃財務(wù)職責(zé)，擴大到有專人分管的對外（文化、媒體等宣傳相關(guān)的產(chǎn)業(yè)）經(jīng)濟聯(lián)絡(luò)。并與法規(guī)宣傳處的工作銜接，進行專門的政策指導(dǎo)和業(yè)務(wù)協(xié)調(diào)，以解決體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展中必然出現(xiàn)的諸多問題。結(jié)論當(dāng)前崇左市陀螺的發(fā)展?fàn)顩r研究還是不夠完善和透徹的。通過對對崇左市中小學(xué)陀螺項目發(fā)展情況的研究，發(fā)展崇左市的老年人、青年人、和一些愛好陀螺的大學(xué)生和中小學(xué)生興趣。加大領(lǐng)導(dǎo)對于陀螺項目的高度重視和大力宣傳、加強技術(shù)人才的培養(yǎng)，才能有更多人投入陀螺興趣或者當(dāng)作娛樂健身來當(dāng)鍛煉。參考文獻【1】韋光輝、廣西壯族自治區(qū)競技陀螺運動展開現(xiàn)狀的研究【J】廣西民族師范學(xué)院學(xué)報【2】程二平.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育進入學(xué)校體育研究綜述[J].廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣西、南寧530003【3】沈茂金，宋允清，廖潔瑩，蔣燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實驗研究[J].韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東韶關(guān)512005【4】劉思陽.探析貴州省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J].貴州大學(xué)貴州貴陽5500025【5】張選惠等，民族傳統(tǒng)體育概論[M]，人民體育出版社【6】郭瓊珠，普通高校體育課程中民族傳統(tǒng)體育內(nèi)容改革的現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報，（2）：241-243【7】沈茂金，宋允清，廖潔瑩，蔣燕.少數(shù)民族傳統(tǒng)體育資源引入高校體育課堂教學(xué)的實驗研究[J].韶關(guān)學(xué)院體育學(xué)院，廣東韶關(guān)512005【8】呂晶晶.河北省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目陀螺運動開展現(xiàn)狀與對策研究[D].河北:河北師范大學(xué).2011【9】吳力,彭興善,張興奇.我國陀螺運動的現(xiàn)代文學(xué)思考[J],職業(yè)圈,2007年【10】余貞凱,王遠海.對陀螺運動的發(fā)展現(xiàn)狀和前景的研究[J],時代教育,2006年12月【11】向珉,向政,張輝.湖北省恩施自治州陀螺運動發(fā)展現(xiàn)狀與研究[J],山東師大體育學(xué)院報,2010年2月【12】丁雨,陶寶峰.民族傳統(tǒng)體育發(fā)展的現(xiàn)狀及其對策研究[J],科技資訊,2007年4月【13】霍紅.西部少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的發(fā)展走向研究[J],成都體育學(xué)院報,2007年5月【14】沈毅.淺析中國民族傳統(tǒng)體育文化與社區(qū)體育研究[J],安徽體育科技,2003年9月[15【15】劉繼鑫.民族高校開展少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項目的探索[J].貴州民族學(xué)院學(xué)報,2004【16】鄧萬里,段永華,張娟,陳麗.貴州省打陀螺