任務(wù)六句式變換與表達(dá)效果句式是命題的熱點(diǎn),高考對(duì)句式的考查,既有選用、仿用句式,也有句式變換和對(duì)變換后句式表達(dá)效果的分析。學(xué)案76句式變換復(fù)習(xí)目標(biāo):掌握變換句式的類(lèi)型,能夠精準(zhǔn)變換句式。(一)長(zhǎng)短句的變換長(zhǎng)句是使用詞語(yǔ)多、形體長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句,它只有一套句子成分。長(zhǎng)句表意嚴(yán)密,內(nèi)容豐富,精確細(xì)致。短句是使用詞語(yǔ)少、形體短、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單句。短句表意靈活,簡(jiǎn)潔明快,節(jié)奏感強(qiáng)。長(zhǎng)短句變換可“三步走”:1.長(zhǎng)句變短句一“提”二“分”三“調(diào)”(1)提取主干長(zhǎng)句變短句首先要把長(zhǎng)句的主干(主謂賓結(jié)構(gòu))提取出來(lái),如果該主干表意不是很明確,那么可再提取與中心詞關(guān)系緊密的狀語(yǔ)和定語(yǔ),一起構(gòu)成一個(gè)表意明確的短句。(2)切分枝葉將復(fù)雜的修飾語(yǔ)——多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)以及同位語(yǔ)等根據(jù)表達(dá)的意思切分成幾個(gè)意義相對(duì)獨(dú)立的動(dòng)賓或主謂結(jié)構(gòu)的短句。操作過(guò)程:首先由大到小,看一下有幾層修飾、限制成分;其次找到每一層的動(dòng)詞謂語(yǔ)和其對(duì)應(yīng)的主語(yǔ),然后形成獨(dú)立的短句。(3)分層調(diào)整出于表達(dá)的需要,在不改變?cè)湟馑嫉那闆r下,還要添加必要的詞語(yǔ)(如主語(yǔ)、判斷動(dòng)詞、賓語(yǔ)等)和上下文之間的銜接詞語(yǔ)(如復(fù)指代詞“這樣”“它”等,關(guān)聯(lián)詞“因而”“卻”等),刪除不必要的虛詞及重復(fù)性詞語(yǔ),然后按照句子內(nèi)部的順序(如時(shí)間、空間、事理、邏輯等順序)調(diào)整詞序、句序,組合成連貫的句群。2.短句變長(zhǎng)句一“定”二“取”三“加”(1)確定主干短句變長(zhǎng)句的第一步就是要找出一個(gè)短句,確定該句為長(zhǎng)句的主干。(2)提取剩余句子的主要信息注意如果這些語(yǔ)句中有與主干重復(fù)的信息,應(yīng)該刪掉。(3)把剩余句子的主要信息作為修飾成分加入主干這些信息作為主干的定語(yǔ)或狀語(yǔ)放到其應(yīng)該放置的地方(定語(yǔ)放在主語(yǔ)中心詞或賓語(yǔ)中心詞之前,狀語(yǔ)放在謂語(yǔ)中心詞之前)。例1(2021·新高考Ⅱ卷,節(jié)選)文中畫(huà)波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句,請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。中?guó)畫(huà)講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫(huà),十里蛙聲,如何入畫(huà)?潺潺山泉,如何表達(dá)?白石老人思考良久,終于畫(huà)成了一幅經(jīng)典之作:六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^(guò)此畫(huà)的人無(wú)不拍案叫絕。參考答案山巒映襯下的山澗內(nèi),亂石之中,潺潺的清泉不斷涌出,六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。思維點(diǎn)撥所給句子成分復(fù)雜,屬于長(zhǎng)單句,把它改寫(xiě)成幾個(gè)較短的句子,即長(zhǎng)句化短句,方法是:先提取句子主干單獨(dú)成句,再分別把復(fù)雜成分(多層定語(yǔ)、狀語(yǔ)等)拿出來(lái)作為句子或者短語(yǔ)存在。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練為了合乎邏輯和使語(yǔ)段和諧,請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的句子改寫(xiě)為長(zhǎng)單句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。?dāng)我們以這樣的眼光再一次感受和審視黛玉這一形象時(shí),黛玉美麗多情,黛玉富于詩(shī)人氣質(zhì)與才情,黛玉敏感善良,但她已然不單純是這樣一位少女形象了,也不僅僅是揭示了一定歷史時(shí)期社會(huì)生活某種本質(zhì)與規(guī)律的典型,而且是承載了幾千年中華文化厚重負(fù)荷的一個(gè)永恒的詩(shī)性象征和一種富于典型意義的審美境界。從這一形象中,我們仿佛可以看到中國(guó)古代許多文士淡淡的背影。參考答案黛玉已然不單純是一位美麗多情、敏感善良、富于詩(shī)人氣質(zhì)與才情的少女形象了。(二)整句與散句的變換

含義整句是指結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子,主要指排比句和對(duì)偶句。散句是指結(jié)構(gòu)不整齊、各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子。

效果整句形式整齊,音律和諧,氣勢(shì)貫通,意義鮮明。散句比較靈活,富于變化,表意豐富,生動(dòng)感人。1.散句變整句的技巧(1)找基準(zhǔn)句分析語(yǔ)句特點(diǎn),確定某一句為基準(zhǔn)句。(2)找規(guī)律改寫(xiě)尋找重復(fù)性用語(yǔ),將剩余句子加上重復(fù)性用語(yǔ)改成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相仿的句子。(3)調(diào)整理順句子調(diào)整理順句子,按照前后連貫或邏輯先后原則,先對(duì)要求變更部分進(jìn)行排序,再把句子組織成排比句或?qū)ε季?。注?統(tǒng)一句式之后,要再看一下句子是否有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)拿?。如果?就要按照一定的順序調(diào)整,使語(yǔ)意連貫,符合邏輯。2.整句變散句的技巧(1)找重復(fù)使用的詞語(yǔ)對(duì)句子進(jìn)行綜合分析,找出重復(fù)使用的詞語(yǔ)。

(2)調(diào)整句子結(jié)構(gòu)將重復(fù)使用的詞語(yǔ)提取出來(lái)作為統(tǒng)領(lǐng)詞,然后把有關(guān)內(nèi)容組合在一起。(3)檢查句子要調(diào)整句子結(jié)構(gòu),將去掉共有成分的分句所剩下來(lái)的語(yǔ)素并入保留下來(lái)的主干句中,使句子長(zhǎng)短不一。注意:檢查刪除、合并后的句子,看語(yǔ)意是否連貫,內(nèi)容是否遺漏。例2閱讀下面的文字,調(diào)整畫(huà)線部分的語(yǔ)序,并做到各短語(yǔ)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致,勻整對(duì)稱(chēng)。(字?jǐn)?shù)不得增減)庭院里玉蘭樹(shù)在蟬鳴聲中舞蹈,不時(shí)送來(lái)一縷沁人心脾的清香。伴著蟬鳴和幽香,小女孩長(zhǎng)大了,漸漸讀懂了蘇東坡的豪放,李白的飄逸,李清照的婉約,杜甫的沉郁,柔美的朱自清和犀利的魯迅。參考答案漸漸讀懂了李白的飄逸,杜甫的沉郁,蘇東坡的豪放,李清照的婉約,朱自清的柔美和魯迅的犀利。思維點(diǎn)撥從題目要求看,是散句變整句。畫(huà)線句子有的是人物在前,風(fēng)格在后;有的是風(fēng)格在前,人物在后,可按照其中一種形式進(jìn)行調(diào)整。另外,人物在時(shí)間先后上也有一定的順序,也要按照從古至今的順序進(jìn)行調(diào)整。再者,人物寫(xiě)作風(fēng)格的對(duì)比也是調(diào)整語(yǔ)序的另一參考因素。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練1.閱讀下面的文字,把三處畫(huà)線的整句改為散句,可適當(dāng)改變語(yǔ)序,增刪詞語(yǔ),但不能改變?cè)狻Ｒ粋€(gè)沒(méi)有歷史記憶的國(guó)家,是沒(méi)有前途的。70多年過(guò)去,①歷史的傷痕還在,歷史的警示還在,歷史的教訓(xùn)還在。中國(guó)有句古話,“好戰(zhàn)者必亡”,②正義戰(zhàn)勝邪惡、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)、光明戰(zhàn)勝黑暗,這是人類(lèi)社會(huì)的普遍規(guī)律。③誰(shuí)違抗它,就會(huì)受到懲罰;誰(shuí)尊重它,才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。參考答案①歷史的傷痕、警示、教訓(xùn)還在②正義、進(jìn)步、光明戰(zhàn)勝邪惡、反動(dòng)、黑暗③違抗它就會(huì)受到懲罰,只有尊重它,才能開(kāi)創(chuàng)未來(lái)2.用排比的修辭手法,改寫(xiě)下面畫(huà)線部分。要求:①句式一致;②字?jǐn)?shù)相等;③與上文語(yǔ)意連貫;④不改變?cè)?。長(zhǎng)途跋涉后,我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水,可以將我的容顏映照在它明鏡一般的水面上;我把這潭水當(dāng)作激發(fā)我詩(shī)興的佳釀;這潭水還可以成為我的墨池,供我筆走龍蛇。參考答案如明鏡,讓我映照容顏;似佳釀,助我激發(fā)詩(shī)興;若墨池,供我筆走龍蛇。/如明鏡,映出我疲憊的倦容;如美酒,激發(fā)我豪邁的詩(shī)性;如墨池,浸潤(rùn)我婉轉(zhuǎn)的筆鋒。(三)肯定句與否定句的變換肯定句表達(dá)肯定的判斷,也就是斷定事物是什么或怎么樣;否定句表達(dá)否定的判斷,也就是斷定事物不是什么或不怎么樣。兩種句式似乎是相反的,但它們可以表達(dá)基本相同的意思,只是表達(dá)方式和語(yǔ)意輕重不一樣。例3請(qǐng)根據(jù)不同的要求,用“是”字句改寫(xiě)文中畫(huà)波浪線的句子,可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。傳統(tǒng)節(jié)俗與當(dāng)時(shí)人們的生活方式緊密關(guān)聯(lián),雖然歲月流轉(zhuǎn),生活方式不斷改變,但依舊能給人帶來(lái)心靈的潤(rùn)澤。今年端午節(jié),一些地方舉辦線上民俗活動(dòng)。這些線上民俗活動(dòng)豐富多彩,讓祛病辟邪的節(jié)日內(nèi)涵進(jìn)一步彰顯。眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷,端午節(jié)俗中蘊(yùn)藏的這些傳統(tǒng)精神在當(dāng)下得到了進(jìn)一步詮釋。(1)強(qiáng)調(diào)“眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷”。改寫(xiě):參考答案端午節(jié)俗中蘊(yùn)藏的、在當(dāng)下得到了進(jìn)一步詮釋的傳統(tǒng)精神是眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷。(2)強(qiáng)調(diào)“端午節(jié)俗”。改寫(xiě):參考答案使眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷這些傳統(tǒng)精神在當(dāng)下得到了進(jìn)一步詮釋的是端午節(jié)俗。思維點(diǎn)撥動(dòng)詞“是”除表判斷外,還具有肯定與強(qiáng)調(diào)的作用,強(qiáng)調(diào)什么,就把什么放在“是”之后。強(qiáng)調(diào)“眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷”,就將“眾志成城、同舟共濟(jì)、家國(guó)情懷”放在“是”之后;強(qiáng)調(diào)“端午節(jié)俗”,就將“端午節(jié)俗”放在“是”之后。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練將文中畫(huà)波浪線的句子改成否定句,可增刪個(gè)別詞語(yǔ),不能改變句子意思。野外漫步,仰望迷離的天空,聞著花草的清香,聆聽(tīng)流水緩緩歌唱。暖風(fēng)拂拂,迎面吹來(lái),有“目新乎其所睹,耳新乎其所聞”的感覺(jué)。忽然,心中泛起難堪的懷戀之情。剛想捕捉,旋即消泯。自然界的春天宛若慈母,人同自然融為一體。投身在自然的懷抱里,便會(huì)產(chǎn)生一種近乎撒嬌的悲哀。春天的悲哀,不是有什么傷心事,是在永恒面前的撒嬌。參考答案投身在自然的懷抱里,便不會(huì)不產(chǎn)生一種近乎撒嬌的悲哀。

(四)主動(dòng)句與被動(dòng)句的變換主動(dòng)句變?yōu)楸粍?dòng)句,就是將主動(dòng)句的賓語(yǔ)變?yōu)楸粍?dòng)句的主語(yǔ),主動(dòng)句的主語(yǔ)放在“被”字之后構(gòu)成介賓短語(yǔ),作被動(dòng)句的狀語(yǔ)。被動(dòng)句變?yōu)橹鲃?dòng)句,就是將被動(dòng)句的“被”字的對(duì)象變?yōu)橹髡Z(yǔ),去掉“被”字。如將“我們戰(zhàn)勝了敵人”改為被動(dòng)句,可改成“敵人被我們戰(zhàn)勝了”。例4文中畫(huà)波浪線處是個(gè)被動(dòng)句,請(qǐng)將其改寫(xiě)成主動(dòng)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。近年?lái),人工智能科技的創(chuàng)新正加快改變著千行百業(yè)?！笆奈濉币?guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要強(qiáng)調(diào),“充分發(fā)揮海量數(shù)據(jù)和豐富應(yīng)用場(chǎng)景優(yōu)勢(shì),促進(jìn)數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,賦能傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí),催生新產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)新模式,壯大經(jīng)濟(jì)發(fā)展新引擎”。在制造、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、能源等不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)升級(jí)中,正發(fā)揮著關(guān)鍵作用的人工智能被視為產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的核心技術(shù)之一。參考答案作為產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型核心技術(shù)之一的人工智能在制造、醫(yī)藥、農(nóng)業(yè)、能源等不同領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)升級(jí)中,正發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

思維點(diǎn)撥這是一個(gè)長(zhǎng)單句,也是一個(gè)被動(dòng)句,這個(gè)單句的主要成分是“人工智能被視為產(chǎn)業(yè)數(shù)智化轉(zhuǎn)型的核心技術(shù)之一”,要想改成主動(dòng)句,首先要去掉“被”字,然后再梳理調(diào)整整個(gè)語(yǔ)句的順序。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練將下面文段中的畫(huà)線部分改為被動(dòng)句。一條水門(mén)汀的弄堂馬路將長(zhǎng)方形的、紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域劃成狹長(zhǎng)的兩塊。像鴿子籠一般地分得均勻,每邊八排……參考答案長(zhǎng)方形的、紅磚墻嚴(yán)密地封鎖著的工房區(qū)域被一條水門(mén)汀的弄堂馬路劃成狹長(zhǎng)的兩塊。(五)陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句的變換陳述句是陳述一件事情,疑問(wèn)句是提出一個(gè)問(wèn)題,祈使句是要求別人做什么或不做什么,感嘆句是表示一種強(qiáng)烈的感情。這四種句型用途不同,語(yǔ)氣不同,但在一定的語(yǔ)境下可以表示相同的意思。在表達(dá)相同的意思時(shí),一般反問(wèn)句比陳述句語(yǔ)氣強(qiáng)烈,疑問(wèn)句比祈使句語(yǔ)氣委婉,感嘆句比陳述句感情、語(yǔ)氣強(qiáng)烈。如:①請(qǐng)您給我買(mǎi)張電影票。(陳述句)②請(qǐng)您給我買(mǎi)張電影票吧!(祈使句)③請(qǐng)您給我買(mǎi)張電影票,好嗎?(疑問(wèn)句)④你一定要給我買(mǎi)張電影票。(祈使句)同樣是讓別人給自己買(mǎi)張電影票這件事,用了三種句型、四種語(yǔ)氣。①②③句,一句比一句委婉、客氣、禮貌,容易被對(duì)方接受。第④句與第②句雖然都是祈使句,但第④句是命令語(yǔ)氣,第②句是請(qǐng)求語(yǔ)氣,表達(dá)效果大不一樣。四個(gè)例句中,表達(dá)效果最差的是第④句。交際時(shí)要根據(jù)表達(dá)目的,恰當(dāng)?shù)刈儞Q句式。例5請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線的部分改成反問(wèn)句?？梢陨倭吭鰟h詞語(yǔ),但不得改變?cè)狻！叭绻鄯鋸牡厍蛏舷?人類(lèi)將只能再存活四年?！彪m沒(méi)有科學(xué)的數(shù)據(jù)來(lái)證明這句廣為流傳的話的正確性,但蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。參考答案但蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象嗎?思維點(diǎn)撥畫(huà)線句強(qiáng)調(diào)的是蜜蜂在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性,是一種肯定語(yǔ)氣。題干要求改成反問(wèn)句,那么,在保持語(yǔ)意不變的前提下,可以添加表示反問(wèn)語(yǔ)氣的詞語(yǔ),如“怎么、怎能、難道”等,還要注意反問(wèn)句相當(dāng)于一重否定,變換時(shí)要添加否定詞,才能保持語(yǔ)意不變。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練用四個(gè)反問(wèn)句重組下面的語(yǔ)句?？梢栽鰟h個(gè)別詞語(yǔ),但必須保留原意,并保持語(yǔ)意連貫。每個(gè)人都是一根蠟燭,既然你被點(diǎn)燃了,就應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人;你自己并不會(huì)燃燒得更快,世界卻因此變得更加光明美好。參考答案每個(gè)人難道不都是一根蠟燭?難道你不該被點(diǎn)燃?難道不應(yīng)該去點(diǎn)燃更多的人?你自己并不會(huì)燃燒得更快,難道世界不因此變得更加光明美好嗎?(六)句子重組句子重組就是根據(jù)題目要求,在不改變?cè)獾臈l件下,打亂句子的結(jié)構(gòu),改變陳述的對(duì)象,重造一個(gè)新句子。這種方式與單純語(yǔ)法方面的變換相比,變化要大一些,難度也要大一些。1.要求重組的句子如果是單句,則必須找出句子的主干。2.要求重組的句子如果是復(fù)句,則首先應(yīng)明確該句的邏輯關(guān)系。3.如果題目要求重組為長(zhǎng)句或短句,那么,在陳述對(duì)象發(fā)生改變的同時(shí),還伴有長(zhǎng)、短句的轉(zhuǎn)化。例6以“秸稈覆蓋”為開(kāi)頭,重組畫(huà)波浪線的句子,要求使用包含假設(shè)關(guān)系的句子,可適當(dāng)增刪詞語(yǔ),但不得改變?cè)?。目?雖然人們并不了解秸稈覆蓋如何影響生態(tài)系統(tǒng)、土壤及其中的微生物,但人們已將其作為一種最易于管理、最高效的作物殘留物管理方式大力推廣。參考答案秸稈覆蓋如何影響生態(tài)系統(tǒng)、土壤及其中的微生物即使并不被人們了解,但它作為一種最易于管理、最高效的作物殘留物管理方式,目前也已被大力推廣。思維點(diǎn)撥題目要求將畫(huà)波浪線的句子重組為以“秸稈覆蓋”為開(kāi)頭并包含假設(shè)關(guān)系的句子。首先要選擇具有假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。根據(jù)句子的具體情況,此處選用“即使……也……”。在這個(gè)句子中,“人們并不了解秸稈覆蓋如何影響生態(tài)系統(tǒng)、土壤及其中的微生物”是假設(shè)的情況,而“人們已將其作為一種最易于管理、最高效的作物殘留物管理方式大力推廣”則是這一假設(shè)所得出的結(jié)果。其次,調(diào)換主語(yǔ),將“人們”換成“秸稈覆蓋”,采用被動(dòng)句重組。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練以“中山橋”為陳述對(duì)象,將下面的文字重組為一個(gè)長(zhǎng)單句,可調(diào)整語(yǔ)序,適當(dāng)增刪個(gè)別詞句,但不得改變?cè)狻｜S河上有一座百年鐵橋,名曰中山橋。中山橋享有“天下黃河第一橋”的美譽(yù),而且具有一種獨(dú)特的橋梁文化。中山橋走過(guò)百年風(fēng)雨,見(jiàn)證了蘭州的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在,中山橋正迎接著來(lái)自五湖四海的游客。參考答案享有“天下黃河第一橋”美譽(yù)的中山橋是一座具有獨(dú)特橋梁文化和上百年歷史的、見(jiàn)證了蘭州的成長(zhǎng)、正迎接著來(lái)自五湖四海的游客的鐵橋。學(xué)案77分析句式效果復(fù)習(xí)目標(biāo):1.掌握不同句式表達(dá)效果的答題要領(lǐng)。2.全面規(guī)范解答句子表達(dá)效果題。句式效果賞析題是將兩個(gè)句意相同、句式不同的句子進(jìn)行比較賞析,這里的句式泛指一切句子形式。主要從以下五個(gè)角度切入。1.從結(jié)構(gòu)上分析考慮修改前后的句子是否符合語(yǔ)境,如主語(yǔ)是否前后一致,能否與上下文連貫和照應(yīng)。動(dòng)動(dòng)手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。

吉普車(chē)在山頂?shù)墓飞下兄?。公路一?cè)的下面是重重復(fù)復(fù)的山頭和深淺不一的山谷。山和谷都是綠的,但綠得不一樣,淺黃的,淺綠的,深綠的。每一個(gè)山頭和山谷多是一種綠法。大抵越是低處,顏色越淺;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,細(xì)草豐茸,光澤柔和,在深深淺淺的綠山綠谷中,星星點(diǎn)點(diǎn)地散牧著白羊、黃犢、棗紅的馬,十分悠閑安然。迎面陡峭的高山上,密密地矗立著高大的云杉。一縷一縷白云從黑色的云杉間飛出,這是一個(gè)仙境。

文中畫(huà)波浪線的句子可改成“高大的云杉密密地矗立在迎面陡峭的高山上”,二者語(yǔ)義基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?參考答案①原句以“高山”為陳述對(duì)象,與上下文銜接更連貫;②“迎面陡峭的高山上”在前,體現(xiàn)了由山谷到高山的觀察點(diǎn)的變化。

2.從句式上分析

考慮修改前后的句子是否存在整句、散句,長(zhǎng)句、短句,疑問(wèn)句、陳述句,倒裝句、正常句等句式變化。句式不同,表達(dá)效果各異。動(dòng)動(dòng)手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。長(zhǎng)城不光是一道軍事防御線,更是一道文化分界線,這條線已超越了歷史,超越了民族,它是一種習(xí)慣,一種地域自覺(jué)。那么,對(duì)面平臺(tái)上引吭高歌的究竟是秦漢邊卒的骨血還是匈奴的遺脈?僅一溝之隔,便有可望而不可即之感。我只有傾聽(tīng)他那洞穿物障的聲音。咧——咧——咧——,他究竟要詠嘆什么?歌頌什么?怨懣什么?冀求什么?他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌,抑或是為千年歷史陳?ài)E而歌?無(wú)詞,無(wú)調(diào),那單調(diào)而變幻無(wú)端的音符隨著朔風(fēng)灑向山川溝壑,沿著陡崖一路流淌而去,匯入風(fēng)沙草棵中。文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成:“我想探究他要詠嘆、歌頌、怨懣、冀求什么,也想知道他是為秦漢邊卒而歌還是為匈奴先民而歌,抑或是為千年歷史陳?ài)E而歌?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?參考答案①原文單獨(dú)成小句,形成排比,有強(qiáng)調(diào)作用,增強(qiáng)氣勢(shì)。②原文是強(qiáng)烈的疑問(wèn)語(yǔ)氣,抒情性強(qiáng)。③因上文的描述做了充分的鋪墊,疑問(wèn)語(yǔ)氣水到渠成。3.從表現(xiàn)手法上分析考慮修改前后的句子是否存在修辭手法、描寫(xiě)手法的變化。所給語(yǔ)段多是文學(xué)性的,通常使用較多表現(xiàn)手法來(lái)增強(qiáng)表達(dá)效果。動(dòng)動(dòng)手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。你試想想,秋收過(guò)后,河流邊三五人家會(huì)聚在個(gè)小村子里,門(mén)對(duì)長(zhǎng)橋,窗臨遠(yuǎn)阜,這中間又多是雜木樹(shù)林;在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細(xì)得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說(shuō)還夠不夠悠閑?若再要點(diǎn)些景致進(jìn)去,則門(mén)前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成:“在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層白雨,加上一層背景,就十分悠閑了?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?參考答案原句在“白雨”前加了修飾語(yǔ)“細(xì)得同粉也似的”,運(yùn)用了比喻的修辭手法,形象地寫(xiě)出了白雨細(xì)、密的特點(diǎn);在“背景”前用“淡得幾不成墨”來(lái)修飾,更形象地寫(xiě)出背景的特點(diǎn),更有色彩感和畫(huà)面感。原句“你說(shuō)還夠不夠悠閑?”用問(wèn)句表達(dá),讓讀者更有參與感,與陳述語(yǔ)氣相比,更有趣味。4.從語(yǔ)體上分析考慮修改前后的句子是否存在口語(yǔ)、書(shū)面語(yǔ)的語(yǔ)體變化,以及華麗、質(zhì)樸、委婉、輕快等語(yǔ)言風(fēng)格的變化。動(dòng)動(dòng)手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。在徐州吃飯,也是要慢慢地,因?yàn)橹鴮?shí)好吃。好吃的東西,可不就是要慢慢地吃?烙饃卷馓子,羊方藏魚(yú),蛙魚(yú),雜拌,把子肉,羊角蜜,蜜三刀,筍干,辣湯,小魚(yú)面疙瘩湯……無(wú)論是軟軟的,脆脆的,還是筋道的,酥嫩的,都是香的。香和香不同,各有各的香。想要細(xì)細(xì)領(lǐng)略,只能在舌尖上,一口一口地,慢慢兒去品。文中畫(huà)波浪線的句子可以改寫(xiě)成:“在徐州吃飯時(shí),因?yàn)橹鴮?shí)好吃總是慢慢地吃?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,為什么原文表達(dá)效果更好?參考答案①原句把“因?yàn)橹鴮?shí)好吃”后置,在強(qiáng)調(diào)“慢慢”的同時(shí)突出了“著實(shí)好吃”,與下文“好吃的東西”聯(lián)系緊密,語(yǔ)意連貫。②原句更口語(yǔ)化,句式簡(jiǎn)短,和整個(gè)文段的語(yǔ)言風(fēng)格更協(xié)調(diào)。5.從語(yǔ)法上分析考慮修改前后的句子是否存在語(yǔ)病現(xiàn)象,或關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng),或時(shí)間、空間的邏輯關(guān)系不當(dāng),或事理、情理等方面的邏輯有問(wèn)題。而且使用了不同的詞語(yǔ),表達(dá)的重點(diǎn)也有所不同。動(dòng)動(dòng)手

閱讀下面的文字,完成后面的題目。你知道故鄉(xiāng)前行的沉重。為了這份寧?kù)o,曾經(jīng)有過(guò)的喧鬧凋零了,磚廠的轟鳴像秋天的樹(shù)葉一片片飄落。從凋敝的磚廠舊址走過(guò),小草在斷壁上飄動(dòng),仿佛是在替故鄉(xiāng)看守昨天的故事,看守故鄉(xiāng)的一份眷戀。一只鵝,不理會(huì)這些,依舊在村路上散步,鵝的叫聲讓小村更靜,靜得你甚至聽(tīng)到了陽(yáng)光掉在地上的聲音。鳥(niǎo)鳴山更幽,鵝鳴村也更幽。文中畫(huà)波浪線的句子可改寫(xiě)成:“一只依舊在村路上散步的鵝,不理會(huì)這些,鵝的叫聲讓小村靜得你甚至聽(tīng)到了陽(yáng)光掉在地上的聲音?！睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?參考答案原文結(jié)構(gòu)語(yǔ)意更緊密,表達(dá)更符合邏輯次序。原文“不理會(huì)這些”放在前,“這些”緊扣前面的“故事”和“眷戀”;“依舊在村路上散步”和“叫聲”都屬于鵝的行為,二者銜接更