專題01機(jī)械運(yùn)動(dòng)

考點(diǎn)解讀

本專題中考考點(diǎn)及要求(“▲”表示該標(biāo)準(zhǔn)要求屬于評(píng)價(jià)水平這一層次)

爭(zhēng)濟(jì)目標(biāo)鍵g水平

知識(shí)性目標(biāo)技能性目標(biāo)體驗(yàn)性目標(biāo)

考點(diǎn)及要求T認(rèn)理獨(dú)立經(jīng)認(rèn)內(nèi)

解識(shí)解操作歷同化

(1)會(huì)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)長(zhǎng)度和時(shí)間?！?/p>

會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量長(zhǎng)度和時(shí)間。

(2)知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說明機(jī)械▲▲

運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

(3)用速度描述物體運(yùn)動(dòng)的快慢?！?/p>

通過實(shí)驗(yàn)測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度。

用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。

考向突破

俄律總結(jié)

規(guī)律總結(jié)1:使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度思維方法與解題規(guī)律。

測(cè)量前：認(rèn)識(shí)零刻度線、量程和分度值。

測(cè)量時(shí)：四會(huì)。

一會(huì)選：根據(jù)測(cè)量的實(shí)際要求和刻度尺的量程、分度值選擇。

二會(huì)放：零刻度線對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端，有刻度的一邊要緊貼被測(cè)物體且與被測(cè)邊保持平行，不能歪斜。

三會(huì)讀：讀數(shù)時(shí)，視線要垂直刻度線，估讀到分度值的下一位。

四會(huì)記：測(cè)量結(jié)果有數(shù)字和單位組成。

注意：刻度尺的分度值越小，精確度越高。但在實(shí)際測(cè)量中，并不是分度值越小越好，要根據(jù)實(shí)際情況選

用合適量程和分度值的刻度尺。

規(guī)律總結(jié)2：估測(cè)長(zhǎng)度、時(shí)間、速度問題思維方法與解題規(guī)律。

1.記住長(zhǎng)度換算關(guān)系及其一些常見物體長(zhǎng)度值

(1)中學(xué)生身高為1.50m?1.80m；

(2)一張紙厚為6X10%；

(3)課桌高度為0.8m；

(4)日光燈管長(zhǎng)為L(zhǎng)2m；

(5)教室長(zhǎng)、寬、高分別為10m、6m、3m；

(6)籃球架的籃筐的高度為3.05m。

2.記住時(shí)間單位換算關(guān)系及其一些常見時(shí)間值

(1)百米賽的時(shí)間約為20秒；

(2)一首中華人民共和國國歌的時(shí)間約5min(4.7~4.9s)；

(3)橡皮從課桌落下的時(shí)間約為0.4秒；

(4)脈搏跳動(dòng)70次時(shí)間大約1分鐘。

3.記住速度單位換算關(guān)系及其一些常見物體的運(yùn)動(dòng)速度

(1)人步行的速度為1.1?1.3m/s；

(2)自行車的速度為5m/s；

(3)公共汽車的速度為10?12.5m/s；

(4)普通列車的速度為40m/s；

(5)聲速(15℃的空氣中)為340m/s；

(6)光和無線電波(真空中)的速度為3X10'm/s。

規(guī)律總結(jié)3：判斷物體運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性問題思維方法與解題規(guī)律。

同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。即選擇的參照物不同，描述同一物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，結(jié)論

一般不同。如果物體相對(duì)所選擇的參照物位置不變，則物體是靜止的；如果物體相對(duì)所選擇的參照物位置

在變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的。

注意：運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的。地球上的任何物體都在運(yùn)動(dòng)，絕對(duì)靜止的物體不存在的。

(1)參照物的選擇是任意的，不能以研究對(duì)象本身為參照物；

(2)沒有特殊指明時(shí)以地面或地面固定不動(dòng)物體體為參照物；

(3)一旦被選為參照物，就假定他為靜止的，速度為0。

規(guī)律總結(jié)4：計(jì)算與速度有關(guān)的問題思維方法與解題規(guī)律。

(1)讀題、審題后確認(rèn)物體是做勻速直線運(yùn)動(dòng)還是做變速直線運(yùn)動(dòng);

(2)若做勻速直線運(yùn)動(dòng)，其速度的大小和方向均不變?？捎晒窖?5八求解速度，s=vt求解路程，t=s/v

求解時(shí)間。在從題干中或圖表中找到已知量后，要立即把已知量的單位化為國際單位，V用米/秒(m/s)、S

用米(m)、時(shí)間用秒(s)。將已知量連同單位代入相應(yīng)公式求出相應(yīng)物理量；

(3)若做變速直線運(yùn)動(dòng)，可用v=s/t求某段時(shí)間內(nèi)的平均速度，求某段路程的平均速度。在計(jì)算時(shí)也要注

意單位的統(tǒng)一。

(4)在解決較復(fù)雜的問題時(shí)，或者說題中涉及兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，各物理量要做到一一對(duì)應(yīng)，也就是V,,sut,

是物體1的速度、路程、時(shí)間，滿足V產(chǎn)Sl/t"V2,S2,t2是物體2的速度、路程、時(shí)間，滿足V2=S2/t2。決不

能相互混淆。然后找與兩物體對(duì)應(yīng)方程相連接的物理量之間的關(guān)系，如$+S2=a,或者S「S2=b,有了這樣的

聯(lián)系，兩方程即可變?yōu)橐粋€(gè)方程，所求物理量就在該方程之中。

規(guī)律總結(jié)5：測(cè)量平均速度問題思維方法與解題規(guī)律。

1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)器材；

2.在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，用刻度尺測(cè)量測(cè)出小車將要通過的路程，用停表測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)

的時(shí)間；

3.測(cè)量小車在前半段路程的平均速度時(shí)，用刻度尺測(cè)出小車到金屬片的距離s?,用秒表測(cè)出小車從斜面頂

端滑過上半路程S2所用時(shí)間七;根據(jù)丫=且及測(cè)量數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度”和小車

t

通過斜面上半段路程的平均速度V2,將有關(guān)數(shù)據(jù)填入表中。

經(jīng)典例題

【例題1】(2018?德州)如圖所示，小明用刻度尺和三角板測(cè)一枚紐扣的直徑，紐扣的直徑是cm.

4cin

【答案】1.20.

【解析】刻度尺的分度值是刻度尺相鄰兩刻度線表示的長(zhǎng)度.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0

開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出

末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.即此刻度尺的分度值為

1mm；

紐扣左側(cè)與2.00cm對(duì)齊,右側(cè)與3.20cm對(duì)齊，所以紐扣的直徑為d=3.20cm-2.00cm=l.20cm.

【例題2】（2019湖南岳陽）如圖所示，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。

0cm12345678910

【答案】7.50

【解析】由圖知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.即此刻度尺的

分度值位1mm；鉛筆左側(cè)與1.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與8.50cm刻度線對(duì)齊，所以鉛筆的長(zhǎng)度為：

L=8.50cm-1.00cm=7.50cm。

【例題3】（2018海南）以下長(zhǎng)度的估測(cè)中最接近3m的是（）

A.教室的高度B.課桌的高度C.物理課本的寬度D.中學(xué)生的身高

【答案】A

【解析】A.一層樓的高度約3m,教室的高度與此差不多，在3m左右。故A符合題意；

B.中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右。故B不符合題

意；

C.中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多，在17cm=0.17m

左右。故C不符合題意；

D.成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右。故D不符合題意。

【例題4】（2019云南）一個(gè)成年人正常的步行速度大約是（）

A.1.2米/秒B.24米/秒C.36千米/秒D.48分米/秒

【答案】A

【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合人的步幅大小和邁步的頻率可進(jìn)行針對(duì)性的估算。

一個(gè)成年人，如果有意邁大步行走的話，一步的距離大約有1m多一點(diǎn)，而邁一步的時(shí)間也接近1s,所以成

年人速度大約為lm/s,因此選項(xiàng)中1.2m/s與此最接近。1.2m/s=4.32km/h=0.0012km/s=43.2dm/s,故A正

確，BCD錯(cuò)誤。

【例題5】（2018江西）2017年4月，貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在文昌航天發(fā)射場(chǎng)使用“長(zhǎng)征七號(hào)”運(yùn)載火箭

發(fā)射，并與“天宮二號(hào)?”順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，如圖所示，對(duì)接完成后，若認(rèn)為“天舟一號(hào)”處于靜止

狀態(tài)，則選取的參照物是（）

A.“長(zhǎng)征七號(hào)”B.“天宮二號(hào)”

C.文昌航天發(fā)射場(chǎng)D.地球

【答案】B

【解析】研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物。與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在運(yùn)動(dòng);

物體位置沒有變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

“天舟一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，保持相對(duì)靜止，以對(duì)方為參照物，兩者都是靜止的。所以

選擇“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”是靜止的。

【例題6】（2019山東棗莊）如圖是穿行在餐廳的機(jī)器人端著托盤送餐的情景。若認(rèn)為托盤是靜止的，則所

選擇的參照物是（）

A.地面B.機(jī)器人C.餐桌D.墻壁

【答案】B

【解析】在研究物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)要先選擇一個(gè)物體，假定該物體不動(dòng)，這個(gè)物體是參照物；如果物體的

位置相對(duì)于參照物不變，則物體是靜止的，如果物體的位置相對(duì)于參照物不斷變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的。

托盤與地面、餐桌、墻壁的位置在不斷的變化，以地面、餐桌、墻壁為參照物，托盤是運(yùn)動(dòng)的，故ACD不

符合題意；

機(jī)器人與托盤的位置沒有變化，以機(jī)器人為參照物，托盤是靜止的，故B符合題意。

【例題7】（2018?濟(jì)寧）某物體從地面上某一點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其s-t圖象如圖所示。對(duì)物體的運(yùn)動(dòng)情

況進(jìn)行分析，得出結(jié)論不正確的是()

A.物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m

B.以地球?yàn)閰⒄瘴?，物體在2?4s內(nèi)靜止

C.物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度相等

D.物體在6s內(nèi)的平均速度為2.5m/s

【答案】C

【解析】A.由s-t圖象可知，當(dāng)t=6s時(shí)，路程s=15m,即物體在6s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m,故A正確；

B.由s-t圖象可知，在2?4s內(nèi)，物體運(yùn)動(dòng)的路程為零，其速度為0,則以地球?yàn)閰⒄瘴?，物體靜止，故

B正確；

C.物體在前2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為5m,后2s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的路程為15m-5m=10m,即在相等時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動(dòng)的路程

不相等，根據(jù)丫=且可知，則物體在前2s內(nèi)和后2s內(nèi)的速度不相等，故C錯(cuò)誤；

t

D.物體在6s內(nèi)的平均速度：丫=旦=西吐2.5m/s,故D正確。

t6s

【例題8】(2019江西)小明家離學(xué)校2km,他以5km/h的速度步行上學(xué)，出發(fā)5分鐘后小明父親發(fā)現(xiàn)小明

的教科書忘記帶上，立即以10km/h的速度沿小明上學(xué)的方向騎車去追小明；求：

(1)小明父親經(jīng)多少分鐘能追上小明？

(2)如果小明父親發(fā)現(xiàn)小明忘記帶教科書的同時(shí)，小明也發(fā)現(xiàn)自己的教科書忘記帶上并立即掉頭返回，問

小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校多少千米(小數(shù)點(diǎn)后保留2位有效數(shù)字)？

【答案】(1)小明父親經(jīng)5min能追上小明；(2)小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校1.72km.

【解析】(1)由丫=$八可得，小明行駛的路程，SI=VI(to+t)...........①

小明父親行駛的路程等于小明行駛的路程，S2=S,=V2t.........②

由①②可得,Vi(to+t)=v2t,5X(5X1/60+t)=10t,

解得:t=l/12h=5min

(2)由丫=$八可得，小明和他父親相向而行時(shí)相遇的時(shí)間設(shè)為t',則

，

V2t+V|t'=Vito

10t'+5t'=5X5/60

t'=l/36h

小明父親通過的路程:

z

sj=v2t=10km/hXl/36h=5/18km?0.28km

小明與父親在途中相遇時(shí)離學(xué)校距離：

s"=s.a,-s2'=2km-0.28km=l.72km.

【例題9】（2018海南）在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至

斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí).如圖所示，此過程中小車的平均速度是（）

A.10cm/sB.9cm/sC.8cm/sD.7cm/s

【答案】B

【解析】當(dāng)小車自斜面頂端滑下時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí).我們要找到這段時(shí)間內(nèi)通過的路

程s=45cm

時(shí)間t=14h35min05s-14h35min=5s

根據(jù)v=s/t得到v=s/t=45cm/5s=9cm/s

【例題10】（2019貴州銅仁）小王在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，他已經(jīng)從實(shí)驗(yàn)室借到的實(shí)驗(yàn)器材

有:小車一輛、秒表一塊、長(zhǎng)木板一塊、小木塊一塊。

（1）他為了完成該實(shí)驗(yàn)，還需要的實(shí)驗(yàn)器材有。

（2）為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)該使斜面的坡度（選填“較大”或“較小”）

（3）經(jīng)測(cè)量，S,=0.9m,S?=0.4m,小車從斜面頂端由靜止下滑的過程中，秒表記錄如圖所示,

則小車在S3上的平均速度是m/so

【答案】（1）刻度尺；（2）較?。唬?）0.5。

【解析】

（1）根據(jù)公式丫=$八可知，測(cè)量小車的平均速度需要用秒表測(cè)出時(shí)間，

用刻度尺測(cè)出小車通過的距離，題目中已經(jīng)給出了秒表，因此還需要的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺;

（2）若要計(jì)時(shí)方便，應(yīng)使斜面的坡度較小一些，使小車在斜面上通過的時(shí)間更長(zhǎng)。

（3）SFO.9m,S2=0.4m,則si=0.9nr0.4m=0.5m,

由圖知，t3=ls,

所以小車在S3=這段路程的平均速度V3=s3/t3=0.5m/ls=0.5m/s.

在題實(shí)為

[2019年題組】

一、填空題

1.（2019貴州黔東南）如圖所示，刻度尺分度值為，鉛筆的長(zhǎng)度為cm。

I叫1,1111|1111|川1|川平11|11中叫II叩111|卅|1川|11111111|1111|1111|1111|

0cm12345678910

【答案】1mm,7.50?

【解析】由圖知，刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.lcm=1mm,即此刻度尺的

分度值位1mm；鉛筆左側(cè)與1.00cm刻度線對(duì)齊，右側(cè)與8.50cm刻度線對(duì)齊，所以鉛筆的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=8.50cm

-1.00cm=7.50cm。

2.（2019山東威海）如圖所示，騎馬是古人最便捷的出行方式?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。

當(dāng)詩人孟郊騎馬看到百花紛紛向后退去，是以為參照物。西安到洛陽路程約為360km,乘坐動(dòng)車約需

2個(gè)小時(shí)；若古人騎馬走完此路段，平均速度5m/s,則大約需要一小時(shí)。

【答案】馬（或自己）；20。

【解析】詩人孟郊騎在馬上以馬（或自己）為參照物，百花與馬（或自己）之間的位置發(fā)生了變化，所以

百花是運(yùn)動(dòng)的，即看到百花紛紛向后退去;

根據(jù)V=且可得所用的時(shí)間：

t

t=~§~=360km=20h。

v18km/h

二、選擇題

3.（2019四川內(nèi)江）歌詞“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，前句描述的運(yùn)動(dòng)物體和后一句的參照物

分

別是（）

A.青山青山B.竹排青山C.竹排竹排D.青山竹排

【答案】C

【解析】“小小竹排江中游”，被研究的物體是竹排，竹排在運(yùn)動(dòng)，竹排和青山之間的位置發(fā)生了變化，

所以選擇青山為參照物；

“魏魏青山兩岸走”，被研究的物體是青山，青山是運(yùn)動(dòng)的，青山和竹排之間的位置發(fā)生了變化，所以選

擇竹排為參照物；

由此可知，前句描述的運(yùn)動(dòng)物體是竹排，后一句的參照物是竹排，故C符合題意。

4.（2019上海）甲、乙兩車分別在同一直線上的M、N兩點(diǎn)（M、N間距為20米），同時(shí)相向做勻速直線運(yùn)

動(dòng)，它們的圖象分別如圖（a）和（b）所示。若甲、乙的速度分別為v甲、v乙，經(jīng)過t秒，甲、乙相距10

米。貝I（）

A.vt|><vz.,t一定為10秒B.vip<vz,t可能為30秒

C.VLV乙,t可能為10秒D.v,=vz,t可能為30秒

【答案】B

【解析】（1）根據(jù)圖甲和圖乙讀出對(duì)應(yīng)的路程和時(shí)間，然后根據(jù)速度公式即可求出甲、乙的速度。

（1）由圖象可得:

甲的速度v甲=3史=4_軀=0.4m/s；

t甲6s

乙的速度V乙=_6m/s,

t乙6s

故Vz.>vip;

（2）經(jīng)過t秒，甲、乙相距10米時(shí)有兩種情況：一種是甲乙兩車未相遇時(shí)相距10m,二是相遇以后相距

10m。據(jù)此根據(jù)路程相等，利用速度公式列出等式求解。

根據(jù)題意可知，經(jīng)過t秒，甲、乙相距10米時(shí)有兩種情況：一種是甲乙兩車未相遇時(shí)相距10m,二是相遇

以后相距l(xiāng)Onio

故可得：v甲t+vz,t=10m或v甲t+vz,t=10m+20m=30m>

代入數(shù)值可得：0.4m/sXt+0.6m/sXt=10m或0.4m/sXt+0.6m/sXt=20m+10m,

解得t=10s或t=30s,即t可能為10s,也可能為30s。

綜上分析可知，選項(xiàng)ACD錯(cuò)誤，B正確。

三、實(shí)驗(yàn)題

5.（2019云南）物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)“測(cè)量平均速度”時(shí)，想測(cè)量從斜面上滑下的物體在不同階段

時(shí)的平均速度，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置；讓小車從帶有刻度（分度值為1cm）的斜面頂端由靜止滑下，

圖中的圓圈是小車到達(dá)山反。三個(gè)位置時(shí)電子表的顯示時(shí)間（圓圈里面的數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）,

則

15：35：20

15：35：22

10

dm

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測(cè)量的；

（2）通過分析圖中所給信息可以判斷：小車從斜面頂端運(yùn)動(dòng)到底端的過程中（選填“是”或“不

是“）做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

（3）小車在4?段運(yùn)動(dòng)的路程S,是dm；在比1段運(yùn)動(dòng)的平均速度而是_______m/s；在“1段運(yùn)動(dòng)的

平均速度內(nèi),?是m/s；

（4）在實(shí)驗(yàn)前必須熟練使用電子表，如果小車到達(dá)C點(diǎn)還沒有停止計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測(cè)量的運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏

【答案】(1)v=s/t(2)不是(3)4.000.50.3(4)大

【解析】(1)測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)原理就是丫=5八；

(2)小車從A到B這段路程中平均速度小于從B到C這段路程中的平均速度。也就是說小車在從斜面頂端

運(yùn)動(dòng)到底端的過程中不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

(3)00dm=0.400mSs=0.500m2st&-=ls

VIXPSBC/t加=0.5m/ls=0.5m/s

Ki6=s/t=0.9m/3s=0.3m/s

(4)根據(jù)鼠=s/t可知，路程一定，時(shí)間小了，得到結(jié)果大了。

四、計(jì)算題

6.(2019江西)一輛小汽車在南昌到九江高速公路上行駛，車上的王發(fā)財(cái)在車經(jīng)過如圖所示的A處時(shí)看了

一下手表，時(shí)間正好是Hh；當(dāng)車經(jīng)過B處時(shí)，他又看了一下手表，時(shí)間是llh48min。求小汽車從/處到B

處所用的時(shí)間是多少min;在4、3之間的平均速度是多少km/ho

九江九江

【答案】48；100km/ho

【解析】(1)小汽車從/處到B處所用的時(shí)間為小車經(jīng)過A、B兩點(diǎn)的時(shí)刻之差，

t=tB-tA=l1h48min-11h=48min

(2)A,8之間的路程s=120km-40km=80km

根據(jù)平均速度公式v=s/t得小車在A,6之間的平均速度為

v=s/t=80km/48min=80km/(48/60h)=100km/h

[2018年題組】

一、填空題

1.(2018江西)如圖所示，測(cè)得圓筒的外徑是cm,若圓筒的內(nèi)徑是11.1mm,則筒壁的厚度為cm,

這個(gè)刻度尺的分度值為一。

【答案】2.91,1.80,1mm。

【解析】圓筒的外徑就是外圓的直徑，圓筒的內(nèi)徑就是內(nèi)部圓的直徑。筒壁的厚度就等于外圓的直徑減去

內(nèi)部圓的直徑。刻度尺的分度值就是刻度尺上兩個(gè)最小刻度之間的長(zhǎng)度。

2.（2018西藏）蒙內(nèi)鐵路是我國用中國技術(shù)，按中國標(biāo)準(zhǔn)幫肯尼亞修建的標(biāo)軌鐵路，今年5月31日正式

通車運(yùn)行。列車從蒙巴薩出發(fā)，以120km/h的速度運(yùn)行4h后到達(dá)內(nèi)羅畢，鐵路全程約480km,行駛的過程

中，以列車為參照物，路旁的建筑物是（選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的。

【答案】運(yùn)動(dòng)。

【解析】列車行駛的過程中，以列車為參照物，路旁建筑物與列車位置在變化，所以路旁建筑物是運(yùn)動(dòng)的。

3.（2018四川成都）世界上時(shí)速最快的真空高溫超導(dǎo)磁懸浮直道實(shí)驗(yàn)線2018年年底將在四川建成，試驗(yàn)線

安裝在一條直徑4.2m、長(zhǎng)140nl的特制管道里，測(cè)試時(shí)可以將單人乘坐的列車模型加速到最大400km/h。若

測(cè)試時(shí)，在2.8s時(shí)間140m距離內(nèi)將列車模型加速至360km/h,加速過程的平均速度是m/s；若列車模

型以360km/h勻速通過該實(shí)驗(yàn)管道，通過時(shí)間是s。

【答案】50；1.4。

【解析】（1）加速過程的時(shí)間t=2.8s,路程s=140ni；

加速過程的平均速度：v=%ll?=50m/s；

t2.8s

（2）當(dāng)列車模型以v'=360km/h=100m/s勻速通過該實(shí)驗(yàn)管道時(shí)，

通過的時(shí)間：t'=-g-=14clm=1.4s。

v'lOOm/s

二、選擇題

4.（2018吉林）下列給出用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度的四幅場(chǎng)景圖。其中給出四項(xiàng)表述錯(cuò)誤的是（）

甲乙

丙丁

A.如圖甲所示，刻度尺的分度值為1mm,用它測(cè)得物體的長(zhǎng)度為3.40cm。

B.如圖乙所示，刻度尺的分度值為1mm,用它測(cè)得鉛筆的長(zhǎng)度為52.5mm。

C.如圖丙所示刻度尺的分度值為1mm,所測(cè)物體的長(zhǎng)度為1.45cm。

D.如圖丁所示，刻度尺的分度值為1mm,用它測(cè)得金屬球的直徑為3.29cm。

【答案】D

【解析】四個(gè)刻度尺分度值都是1mm,測(cè)量結(jié)果肯定記錄到毫米的下一位，然后寫清單位。

甲丙物體一端都在與0刻度對(duì)齊，另一端讀數(shù)就是物體長(zhǎng)度；乙丁物體一端不在0刻度處，記錄結(jié)果應(yīng)該

是物體兩端讀書之差。

5.（2018四川廣元）以下長(zhǎng)度的估測(cè)中最接近3m的是（）

A.教室的高度B.課桌的高度

C.物理課本的寬度D.中學(xué)生的身高

【答案】A

【解析】A.一層樓的高度約3m,教室的高度與此差不多，在3m左右。故A符合題意；

B.中學(xué)生身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右。故B不符合題意；

C.中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm,物理課本的寬度與此差不多，在17cm=0.17m

左右。故C不符合題意；

D.成年人的身高在170cm左右，中學(xué)生的身高略小于成年人，在160cm=1.6m左右。故D不符合題意。

6.（2018?青島）小明步行的平均速度是1.2m/s,從家到學(xué)校要走15min,那么他上學(xué)要走的路程是（）

A.1080mB.108mC.18kmD.0.3km

【答案】A

【解析】已知：速度v=L2m/s,時(shí)間t=15min=900s

求：他上學(xué)要走的路程s=?

解：由尸巨得他上學(xué)要走的路程:

t

s=vt=l.2m/sX900s=1080m。

7.（2018湖北武漢）如圖是相向而行的甲、乙兩物體的s-t圖象，下列說法正確的是（)

A.相遇時(shí)兩物體通過的路程均為100m

B.0-30s內(nèi)甲、乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng)

C.甲的運(yùn)動(dòng)速度為10m/s

D.甲、乙是同時(shí)出發(fā)的

【答案】C.

【解析】A.由圖象可知，相遇時(shí)（即兩圖線相交），甲通過的路程為400m-100m=300m,乙通過的路程為100m；

故A錯(cuò)誤；

B.由圖象可知，在0-10s內(nèi)，乙處于靜止?fàn)顟B(tài)；在10s后乙物體才做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C.由圖象可知，甲物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在30s內(nèi)通過的路程為300m,

甲的運(yùn)動(dòng)速度為丫=且=嚶見=10m/s；故C正確；

D.由圖象可知，在0-10s內(nèi)，甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而乙處于靜止?fàn)顟B(tài)；10s-30s,甲乙均做勻速直線運(yùn)動(dòng);

所以乙比甲要晚10s出發(fā)，故D錯(cuò)誤。

三、實(shí)驗(yàn)題

8.（2018安徽）王紅陽同學(xué)到實(shí)驗(yàn)室做“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你從“長(zhǎng)木板、小車、彈

簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、溫度計(jì)、薄木塊、金屬片、秒表、細(xì)線”中選出合適的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)

量小車通過斜面全程的平均速度VI和通過斜面上半段路程的平均速度V2.要求：

（1）寫出所選實(shí)驗(yàn)器材。

（2）畫出實(shí)驗(yàn)裝置圖，并簡(jiǎn)要說明測(cè)量方法。

【答案】見解析。

【解析】（1）實(shí)驗(yàn)器材：長(zhǎng)木板、小車、薄木塊、刻度尺、停表、金屬片。

（2）測(cè)量方法：

①將長(zhǎng)木板的一端用木塊墊起。形成一個(gè)坡度較小的斜面，如圖所示；

②把小車放在斜面頂端，金屬片固定在斜面底端，用刻度尺測(cè)出車頭到金屬片的距離S?用秒表測(cè)出小車

從斜面頂端滑下到撞機(jī)金屬片的時(shí)間ti,并將Si,ti記錄在表格中。

③將金屬片移至斜面的中部固定，再把小車放在斜面頂端，用刻度尺測(cè)出小車到金屬片的距離S2,用秒表

測(cè)出小車從斜面頂端滑過上半路程S2所用時(shí)間如，并將S2,t2記錄在表格中。

④根據(jù)公式丫=旦及測(cè)量數(shù)據(jù)，分別計(jì)算出小車通過斜面全程的平均速度VI和小車通過斜面上半段路程的平

t

均速度V2,并將測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄在表中；

路程名稱通過的距離/m所用時(shí)間/s平均速度（m/s）

全程

9.（2018廣西南寧）“五一”期間，小強(qiáng)一家開小車到來賓市旅游，接近來賓市時(shí)，看到路邊標(biāo)志牌如圖

所示（標(biāo)志牌說明此處到來賓市還有2km,車輛最大速度不能超過60km/h）o此后小車用Imin勻速通過一

段長(zhǎng)為600m的路段。求：

（1）小車通過該路段的速度；

（2）請(qǐng)根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明小車在該路段是否超速行駛；

（3）請(qǐng)寫出一句相關(guān)警示語，以提醒司機(jī)朋友要按交通法規(guī)安全駕駛。

【答案】（1）lOm/s（2）小車在該路段沒有超速（3）“駛上高速路，莫要搶速度”（遵守交通法規(guī)關(guān)愛

生命旅程）

【解析】（1）v=s/t=600m/60s=10m/s

（2）車輛最大速度60km/h=60X1000m/3600s=16.67m/s

小車在該路段沒有超速.

（3）遵守交通法規(guī)關(guān)愛生命旅程.

|拗1鞏固）

[2020年模擬壓軸題組】

一、填空題

1.（2020哈爾濱蕭紅中學(xué)）圖中A物體的長(zhǎng)度為cm。

【答案】2.13

【解析】使用刻度尺時(shí)要明確其分度值，起始端從0開始，讀出末端刻度值，就是物體的長(zhǎng)度；起始端沒

有從0刻度線開始的，要以某一刻度線為起點(diǎn)，讀出末端刻度值，減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度，注

意刻度尺要估讀到分度值的下一位。

由圖知：刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.lcm=lmm,即此刻度尺的分度值為

1mm；物體左側(cè)與0刻線對(duì)齊，右側(cè)與2.13cm對(duì)齊，所以物體的長(zhǎng)度為2.13cm。

2.（2020廣西南寧）在如圖所示機(jī)械停表中，根據(jù)指針指示的位置，讀出該表的示數(shù)為。

【答案】1分10.8秒

【解析】機(jī)械秒表讀數(shù)問題是難點(diǎn)。要知道在讀大表盤的讀數(shù)時(shí)，一般沒有估讀，讀數(shù)只讀到大表盤的最

小分度值，因?yàn)闄C(jī)械秒表是靠齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，指針不是連續(xù)的轉(zhuǎn)動(dòng)，而是在跳動(dòng)，它不可能停在兩小格之間.多

訓(xùn)練這方面知識(shí)是解決問題突破口。

首先要觀察小刻度盤的分度值和量程，再觀察大刻度盤分度值和量程。分針剛過1分鐘（沒過半分鐘），秒針

按前半分鐘讀數(shù)為10.8秒,所以該表記錄的時(shí)間為1分10.8秒。

二、選擇題

3.（2020齊齊哈爾三中）一個(gè)成年人正常的步行速度大約是（）

A.1.2米/秒B.24米/秒C.36千米/秒D.48分米/秒

【答案】A

【解析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合人的步幅大小和邁步的頻率可進(jìn)行針對(duì)性的估算。

一個(gè)成年人，如果有意邁大步行走的話，一步的距離大約有1m多一點(diǎn)，而邁一步的時(shí)間也接近1s,所以成

年人速度大約為lm/s,因此選項(xiàng)中1.2m/s與此最接近。1.2m/s=4.32km/h=0.0012km/s=43.2dm/s,故A正

確，BCD錯(cuò)誤。

4.（2020河北承德四中）小明同學(xué)學(xué)過長(zhǎng)度的測(cè)量后，用一把刻度尺，測(cè)量物理書的寬度，測(cè)量的方法如

圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置。針對(duì)這情景，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A.尺沒有與課本的寬邊平行

B.尺的刻度線沒有貼近課本

C.視線沒和尺面垂直

D.這個(gè)刻度尺不適合測(cè)量物理書的寬度

【答案】D

【解析】用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度前要警醒“三看”：

一看它的零刻度線在哪里：二看它的量程，也就是它的測(cè)量范圍是多少；三看它的分度值是多少，也就是

相鄰兩刻線之間的長(zhǎng)度，它決定測(cè)量的精確程度。

在測(cè)量過程中要注意：

（1）刻度尺要與被測(cè)對(duì)象平行；刻度線緊貼被測(cè)物；零刻線與被測(cè)對(duì)象一端對(duì)齊。

（2）視線要正對(duì)刻度尺刻線，不要斜視；讀數(shù)時(shí)要估讀到刻度尺分度值的下一位。

（3）記錄數(shù)據(jù)由數(shù)字和測(cè)量單位組成。

在了解以上知識(shí)后，看清題意，讓大家針對(duì)這個(gè)測(cè)量的情景來研究選項(xiàng)的說法哪個(gè)正確。

根據(jù)測(cè)量情景，我們結(jié)合刻度尺的使用不難發(fā)現(xiàn)，這個(gè)測(cè)量過程存在的錯(cuò)誤挺多，如果把錯(cuò)

誤都能指出來，對(duì)于解決本題就十分容易了。

A.觀察如圖的情形看出，尺沒有與課本的寬邊平行，這個(gè)說法非常正確；

B.觀察如圖的情形看出，尺的刻度線沒有貼近課本，這個(gè)說法非常正確；

C.觀察如圖的情形看出，視線沒和尺面垂直，確實(shí)是這樣的，所以這個(gè)說法非常正確；

D.這個(gè)刻度尺就是學(xué)生日常學(xué)習(xí)用的直尺，量程遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書的寬度，適合測(cè)量物理書的寬度。

所以這個(gè)刻度尺不適合測(cè)量物理書的寬度說法錯(cuò)誤的。正確答案是D

5.（2020北京清華附中）魯迅的《社戲》中有這樣的描寫：“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊

似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所選的參照物是（）

A.河岸B.山C.船D.岸邊的樹木

【答案】C

【解析】A.以河岸為參照物，山與河岸之間的位置沒有發(fā)生變化，山是不動(dòng)的，故A不符合題意；

B.若以山本身為參照物，那它只能是靜止的，而且一般是不能選研究對(duì)象為參照物，故B不符合題意；

C.以船為參照物，船與山之間的距離發(fā)生了變化，而且船向前行，以船為參照物，山在“后退"，故C符

合題意；

D.以岸邊的樹為參照物，山與岸邊的樹的位置沒有發(fā)生變化，山是不動(dòng)的，故D不符合題意。

6.（2020?日照四中）2017年4月，中國自制的首艘貨運(yùn)飛船“天舟一號(hào)”在海南文昌順利發(fā)射升空年口圖）。

經(jīng)過一天多的飛行，“天舟一號(hào)”與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室順利完成自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，并送去6t重的補(bǔ)給。

對(duì)接后的“天舟一號(hào)”相對(duì)下列哪一個(gè)參照物是靜止的（）

A.地球B.月球C.“天宮二號(hào)”D.太陽

【答案】C

【解析】研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，假定不動(dòng)的物體叫參照物。與參照物相比，物體位置有變化，說明物體在運(yùn)動(dòng);

物體位置沒有變化，說明物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。

“天舟一號(hào)”飛船與“天宮二號(hào)”實(shí)現(xiàn)對(duì)接后，保持相對(duì)靜止，以對(duì)方為參照物，兩者都是靜止的。所以

選擇“天宮二號(hào)”為參照物，“天舟一號(hào)”是靜止的。

7.（2020?濰坊三中）質(zhì)量相同的甲、乙兩物體，分別在豎直向上的拉力作用下，從同一位置同時(shí)向上運(yùn)動(dòng),

兩物體運(yùn)動(dòng)的S-t圖象如圖所示，下列判斷正確的是()

A.第4s時(shí)兩者相距16mB.甲受到的拉力比乙大

C.甲做速度為4m/s的勻速運(yùn)動(dòng)D.以甲為參照物乙豎直向下運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】A.根據(jù)圖象可知，甲乙兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，第4s時(shí)甲運(yùn)動(dòng)了12m,乙運(yùn)動(dòng)了4m,甲乙兩

物體從同一位置同時(shí)向上運(yùn)動(dòng)，所以第4s時(shí)兩者相距12m-4m=8m?故A錯(cuò)誤；

B.甲乙兩物體均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，受到平衡力的作用，受到的重力與拉力大小相等，甲乙兩物體質(zhì)量相同，

則重力相等，所以甲受到的拉力等于乙受到的拉力。故B錯(cuò)誤；

CD,根據(jù)圖象可知，甲的速度為v,=里=&l=3m/s,乙的速度vz=B=Wq=lm/s；v，P>V乙，所以甲做

t4st4s

速度為3m/s的勻速運(yùn)動(dòng)，以甲為參照物乙豎直向下運(yùn)動(dòng)。故C錯(cuò)誤、D正確