本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)高中班主任個(gè)人工作計(jì)劃范本【篇一】

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)高一(4)班的班級(jí)管理工作。為了讓全班同學(xué)能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹(shù)立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)進(jìn)展自己，順當(dāng)?shù)倪^(guò)完本學(xué)期生活，我依照開(kāi)學(xué)初的方案綻開(kāi)工作，現(xiàn)方案如下：

一、通過(guò)個(gè)別談話，激勵(lì)優(yōu)生，鼓舞差生。

在利用班會(huì)課進(jìn)行集體心理輔導(dǎo)和行為訂正，學(xué)習(xí)指導(dǎo)之外，更多的同學(xué)問(wèn)題都是個(gè)人問(wèn)題，更應(yīng)當(dāng)注意通過(guò)個(gè)人談話來(lái)解決。通過(guò)與同學(xué)面對(duì)面的談話，讓同學(xué)有被重視或被留意的感覺(jué);通過(guò)談話，可以更好的因人施教，讓同學(xué)明白自己的優(yōu)缺點(diǎn)，更好發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓同學(xué)多講，自己少講，讓同學(xué)說(shuō)出心理話，提出自己的想法，讓后加以引導(dǎo)。

二、緊密聯(lián)系家長(zhǎng)，作好家訪工作。

同學(xué)的教育應(yīng)當(dāng)是學(xué)校和家庭的共同事業(yè)。與家長(zhǎng)建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的熟悉同學(xué)，做到真正的因材施教。我主要通過(guò)主動(dòng)與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)來(lái)校幫助處理個(gè)別同學(xué)問(wèn)題，走進(jìn)同學(xué)家庭這幾種方式與家長(zhǎng)取得溝通，相互溝通同學(xué)在校在家的狀況以及同學(xué)的教育問(wèn)題。

三、選拔和培育一批自愿并有力量的同學(xué)參加管理班級(jí)工作方案。

1、培育自己的班干部

同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些狀況同學(xué)比我們班主任更加了解，所以我要培育一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的許多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)覺(jué)并處理。此外，我還對(duì)同學(xué)進(jìn)行抽查談話，了解班級(jí)狀況。

2、依據(jù)同學(xué)的特長(zhǎng)和力量，選好班干部：

有了與同學(xué)一年多的相處，對(duì)同學(xué)的力量也有肯定的了解，再結(jié)合班級(jí)的現(xiàn)狀。對(duì)班級(jí)班干部進(jìn)行公開(kāi)民主的篩選，調(diào)配，從一般同學(xué)中選入公認(rèn)的有力量的同學(xué)加入班干部隊(duì)伍，管理班級(jí)全天的大小事務(wù)。

3、加強(qiáng)班干部、團(tuán)干部的工作指導(dǎo)

首先，給足信任、給足權(quán)利。班干部最重要的盼望能得到班主任、同學(xué)的信任。所以班干部的一切工作都透亮?????化，細(xì)化。班級(jí)里同學(xué)的違紀(jì)處分、撤銷(xiāo)處分等都通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行決議。

其次，發(fā)揮班干部工作的樂(lè)觀性。

最終，通過(guò)班干部會(huì)議進(jìn)行專項(xiàng)工作指導(dǎo)。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)習(xí)，值日班長(zhǎng)如何等級(jí)值日表格，指導(dǎo)班干部對(duì)自己的工作進(jìn)行檢查、總結(jié)。

四、開(kāi)展多樣式的主題班會(huì)，規(guī)范行為、樹(shù)立學(xué)風(fēng)，進(jìn)行團(tuán)體思想心理教育

1、開(kāi)展有效的思想心理輔導(dǎo)工作。

處于高一階段的同學(xué)有特別的心理狀態(tài)，比如陳年舊習(xí)難改;接受新學(xué)問(wèn)的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特征，很簡(jiǎn)單讓同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會(huì)課里開(kāi)展一系列主題班會(huì)，如“找出缺點(diǎn)，完善自己”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的價(jià)值，誰(shuí)動(dòng)了我的“乳酪”，感恩，遠(yuǎn)離煙酒等主題班會(huì)。此外，為了培育同學(xué)的愛(ài)國(guó)思想和衛(wèi)生保潔意識(shí)，我班團(tuán)支部還將組織掃墓活動(dòng)。

2、連續(xù)利用班會(huì)課強(qiáng)化行為規(guī)范教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。

帶領(lǐng)同學(xué)連續(xù)解讀《中同學(xué)行為規(guī)范》并以之教育、約束同學(xué)，努力促成同學(xué)形成規(guī)范意識(shí)，實(shí)行同學(xué)自我管理。在實(shí)際操作上成立了規(guī)范的學(xué)分考核小組，值日班長(zhǎng)管理制度，對(duì)全班同學(xué)的行為進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)。

3、協(xié)作學(xué)校政教處德育工作方案，有步驟、分階段地開(kāi)展塑造同學(xué)美妙心靈的工作。

如文明禮儀教育、交通平安教育工作方案、愛(ài)心教育、感恩教育工作方案、“你丟我揀”衛(wèi)生保潔意識(shí)等。樂(lè)觀參與學(xué)校班會(huì)課設(shè)計(jì)工作。

五、重抓學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和成果

我校同學(xué)最明顯的是學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不高，主動(dòng)性差，留意力散，但我始終主見(jiàn)以學(xué)養(yǎng)德，同學(xué)為什么連續(xù)消失各種問(wèn)題，就是他們沒(méi)事可干，不學(xué)習(xí)，只要把同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到與學(xué)習(xí)有關(guān)的事上，同學(xué)的行為也會(huì)有所改善。

雖說(shuō)在班級(jí)管理上下了很大工夫，但總還是消失不少不如人意的地方。如班級(jí)中還是有不少行為散漫的同學(xué)，極度厭學(xué)的同學(xué)。我們常常講“只要時(shí)間，一切總還是有盼望?！蹦俏揖桶雅瓮脑谙乱荒臧?盼望下一學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下我能班級(jí)管理上會(huì)有個(gè)新的突破，能給同學(xué)制造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)真正能學(xué)到學(xué)問(wèn)、學(xué)到技能、學(xué)會(huì)做人。

【篇二】

一、學(xué)習(xí)管理

高三同學(xué)最重要的一件事情就是學(xué)習(xí)，無(wú)論是課堂，課后，考試，還是假期，學(xué)習(xí)總是圍圍著他們，學(xué)校，老師，家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們都是抱著很大的期望，也都盼望他們能夠好好的利用好高三的這個(gè)階段，爭(zhēng)取再搏一把，爭(zhēng)取能利用好這一年的時(shí)間，在工作當(dāng)中，我要緊抓這一款，從上課，課后，還有考試都是要時(shí)時(shí)的關(guān)懷同學(xué)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，避開(kāi)消失松懈的狀況發(fā)生，特殊是一些成果中等偏下的同學(xué)，覺(jué)得自己怎么努力也考不上高校，就放棄了學(xué)習(xí)，那樣是不行的，只有努力過(guò)，才最終知道是不是真的不行，不然半途放棄了，可能其中還有機(jī)會(huì)的，都徹底先丟失了，那就更不好了。

二、日常紀(jì)律

在抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，也是要抓好日常的紀(jì)律，避開(kāi)一些同學(xué)由于放棄而做一些與學(xué)習(xí)又無(wú)關(guān)的事情，又是干擾到了其他的同學(xué)學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)于放棄的同學(xué)也是要進(jìn)行規(guī)勸，爭(zhēng)取讓他們意識(shí)到必需努力，才能有結(jié)果，現(xiàn)在沒(méi)高考，一切都是還有盼望的，同時(shí)只有監(jiān)督好日常的紀(jì)律，讓他們仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)完成作業(yè)，把習(xí)題做好，才能不松懈，不會(huì)半途而廢，現(xiàn)在這個(gè)階段是一口氣必需要憋著，不能松了，不然高中三年的學(xué)習(xí)就徹底的白費(fèi)了，也是對(duì)人生的一種不負(fù)責(zé)，所以作為班主任老師更是要對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)，督促他們，管好日常的紀(jì)律。

三、心理管理

高三的同學(xué)壓力很大，許多時(shí)候會(huì)由于承受不住這份壓力而突然崩潰或者成果一落千丈，在班主任的工作當(dāng)中，我要仔細(xì)的了解同學(xué)們的狀況，知道他們此刻是什么樣的，會(huì)不會(huì)消失這種心情上面的問(wèn)題，盡量預(yù)防，避開(kāi)發(fā)生，多找他們談心，了解他們的近況，同時(shí)和家長(zhǎng)多溝通，讓家長(zhǎng)別在這個(gè)階段給到孩子們太大的壓力，避開(kāi)同學(xué)們年齡尚小，承受不住而最終消失心理包袱和問(wèn)題。假如遇到這種狀況也是要準(zhǔn)時(shí)的和同學(xué)們談心，了解他們的詳細(xì)狀況，避開(kāi)惡化，同時(shí)樂(lè)觀的讓他們把心態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，好好的學(xué)習(xí)。

總之高三的班主任工作是特別艱難的，也是很有挑戰(zhàn)的，我要努力的做好，讓同學(xué)們能在這一年里仔細(xì)學(xué)習(xí)，以良好的態(tài)度來(lái)應(yīng)對(duì)考試，在高考中能拿出自己應(yīng)有的水平，從容的應(yīng)對(duì)高考，考上自己抱負(fù)的高校。

【篇三】

本學(xué)期按學(xué)校對(duì)班級(jí)工作的要求特制定下面方案。概括為“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。

一、抓好學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)這個(gè)中心決不動(dòng)搖

學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè)是一個(gè)班級(jí)面對(duì)的最重要的問(wèn)題，我們必需糊涂的熟悉到這一問(wèn)題對(duì)于我班同學(xué)的重要性和緊迫性?，F(xiàn)在是高二的下半學(xué)期，夏天就開(kāi)頭高三備戰(zhàn)，十萬(wàn)火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任老師，上學(xué)期期末成果全學(xué)年倒數(shù)第一，六門(mén)主科四門(mén)倒第一的尷尬局面，家長(zhǎng)心急如焚，班級(jí)人心不穩(wěn)，同學(xué)興風(fēng)作浪。

針對(duì)以上問(wèn)題，提出下面方案。

(一)穩(wěn)定家長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，統(tǒng)一思想。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)溝通班級(jí)狀況，利用電話，網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，充分滿意家長(zhǎng)的知情權(quán)，避開(kāi)彼此的誤會(huì)，讓家長(zhǎng)發(fā)表自己的看法，有怨氣要疏導(dǎo)，有想法要溝通，有問(wèn)題要理解。不然問(wèn)題越積累越多，越積累越大，家長(zhǎng)不穩(wěn)定，班級(jí)就不會(huì)穩(wěn)定。

將自我約束力量差的同學(xué)支配在第一排和講臺(tái)兩側(cè)，便于老師的監(jiān)督和管理，不放棄任何一個(gè)同學(xué)，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對(duì)于那些的聽(tīng)課過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程不快樂(lè)的同學(xué)，要留意觀看，準(zhǔn)時(shí)用小紙條來(lái)進(jìn)行溝通，找到不快樂(lè)的緣由。把同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，讓大家真正贊同和擁護(hù)老師的想法。

統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學(xué)習(xí)是每個(gè)人的事情，不是某個(gè)人事情，進(jìn)而熟悉到班級(jí)不是某個(gè)人的事情，也是每個(gè)人的事情，班興我榮，沒(méi)有學(xué)習(xí)成果來(lái)說(shuō)話，一切都是水中月，避開(kāi)胡思亂想。為了保證好的學(xué)習(xí)環(huán)境，必需讓同學(xué)熟悉到凡是有害于課堂聽(tīng)課的事情一律不做，凡是有害于自習(xí)紀(jì)律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級(jí)的十大好習(xí)慣，樹(shù)立榜樣讓每個(gè)人都能看到屬于自己的盼望。

(二)溝通科任，建立互信，團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

準(zhǔn)時(shí)與科任溝通，主動(dòng)了解同學(xué)狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，關(guān)心科任解決各種問(wèn)題，讓他們快樂(lè)的工作，喜愛(ài)到班級(jí)來(lái)，愛(ài)上十六班的同學(xué)，為了做到這一點(diǎn)，首先培訓(xùn)好課代表，讓他們成為科任和同學(xué)之間的溝通橋梁，讓課代表沒(méi)事就往科任那里去，多請(qǐng)示，多匯報(bào)。

班主任要留意樹(shù)立科任的威信，利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)科任，有難同當(dāng)。只有相互信任，相互補(bǔ)臺(tái)，才能把班級(jí)抓好，在班會(huì)和團(tuán)會(huì)的集體活動(dòng)時(shí)間，多請(qǐng)科任參與，利用活動(dòng)建立互信，培育感情。

協(xié)調(diào)作業(yè)量，不能偏科，強(qiáng)調(diào)合作，加大對(duì)作業(yè)的督導(dǎo)力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時(shí)候，要親自督促和檢查。

(三)抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習(xí)紀(jì)律，不落一人。

對(duì)于課堂，首先要有好的課堂紀(jì)律，保持寧?kù)o，保證無(wú)人睡覺(jué)，溜號(hào)，在這個(gè)基礎(chǔ)上優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，循序漸進(jìn)，鼓舞同學(xué)獨(dú)立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學(xué)科，包括體育和政治，不能讓同學(xué)找到突破口。

對(duì)于自習(xí)，應(yīng)肯定寧?kù)o，然后培育同學(xué)學(xué)習(xí)的效率，利用班會(huì)可以讓同學(xué)的典型來(lái)手把手的教授方法，盡可能讓班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)全身心的去學(xué)習(xí)，(所以要重點(diǎn)抓好體優(yōu)和借讀生的學(xué)習(xí))營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

二、搞好常規(guī)工作的基本點(diǎn)

這些工作的基本點(diǎn)主要包括。

1、出勤

遲到和缺席自習(xí)、因病或因事缺席正常課的狀況老師要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)反饋給同學(xué)和家長(zhǎng)。

2、眼操

做到人人仔細(xì)，不敷衍。

3、間操

集合要快，站隊(duì)要靜，跑步整齊，口號(hào)洪亮，隊(duì)列中沒(méi)有說(shuō)話現(xiàn)象。做操仔細(xì)，動(dòng)作到位。

4、班會(huì)和團(tuán)會(huì)

結(jié)合學(xué)校布置，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況，確立主題，多讓同學(xué)主持和支配，實(shí)行小組輪番制，盡可能多的讓同學(xué)得到熬煉，避開(kāi)老師的一言堂，形式力求多樣，必要時(shí)可請(qǐng)家長(zhǎng)參與。

三、抓好同學(xué)心理的基本點(diǎn)

現(xiàn)在的同學(xué)心理問(wèn)題較多，要準(zhǔn)時(shí)觀看同學(xué)思想動(dòng)態(tài)，總的看來(lái)同學(xué)心理激